工作室述職報告

時間：2022-11-06 13:34:05 述職報告我要投稿

工作室述職報告

　　在現實生活中，報告使用的頻率越來越高，報告成為了一種新興產業。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的工作室述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室述職報告

工作室述職報告1

各位同學們、老師們：

　　本人黃家琦，1997年出生，中國共產黨預備黨員。20xx年9月進入大連民族大學機電工程學院自動化系自動化專業進行本科專業學習。20xx年3月加入大連民族大學創新創業教育學院（原”大連民族大學大學生創新創業教育中心”）創一工作室（原”實體機器人工作室”）進行學習。20xx年3月換屆擔任創新創業教育學院創一工作室部長，至此任期已滿，現就有關任期內工作情況向各位同學、老師們做簡要報告。

　　一、任期內主要負責工作方面與完成情況

　　工作室部長的工作內容較為復雜繁瑣，主要就以下幾方面進行總結：

　　1.對工作室日常納新、面試、考核工作。

　　工作室的新生就像一個工作室的新鮮血液，他們的存在讓工作室未來的發展有了無限的可能，每年工作室均能收到近百份來自機電學院、信通學院、光電學院新生提交的工作室納新表，這讓工作室的發展有了良好的循環。

　　本人在任期間，積極開展納新宣傳工作，剪輯拍攝工作室納新宣傳片兩部，設計工作室納新宣傳海報兩幅，工作室展示海報三幅；自本人加入工作室以來，參與納新活動3次，與工作室副部長戈忠義、張寧，書記崔金鳳共同協商、安排納新宣傳實地展示2次，均成功達到了向其他學院學生展示創新創業教育學院實體機器人工作室風貌的目的。此外，積極籌備、開展工作室新生媒體宣傳、面試工作，本著”公平、公正、公開”的原則，擇優錄取工作室新生，以便日后培養。

　　2.對工作室成員的培訓、考核管理工作

　　工作期間，本人共組織工作室成員集體培訓6次，小組培訓7次，整理有關培訓PPT、PDF文檔資料6份，對剛進入工作室學習的新成員起到較為良好的目標導向作用。工作期間與副部長、書記共同制定工作室成員培訓方案：前期集體培訓通用知識，打好基礎；中期小組培養競賽設計專業知識，穩步提升個人素質；后期強調個人專業方向深度學習，全面發展。在每階段的學習階段過后，不定期進行學習考核，對考核不合格者、態度消極懈怠者予以清退，保證工作室積極向上的學習環境。

　　3.對創新創業學院領導、老師布置工作的完成情況

　　在職期間積極配合學院（中心）領導、老師完成學生培養、媒體宣傳相關工作。

　　具體包括：

　　①。校外領導、教師參觀接待工作；工作室機器人配合演示。

　　②。重點比賽項目學習、培訓小組（遼寧省月球車、飛行器、飛思卡爾校內選拔）。

　　③。工作室課題選修課培訓；期末考試試卷擬訂、批閱等等。

　　4.對工作室采購器件、比賽差旅費核算報銷工作完成情況

　　任職期間，統一按需采購器件6批次，核算投遞指導教師、學生差旅費相關發票資料1批次，總計金額7萬余元。截止20xx年3月27日，所有報銷相關經費核算零失誤，所有相關器件、實驗設備器材按流程與下一屆學生負責人當面點清，完成部分交接工作。

　　5.對工作室相關實驗器材的保養維護工作情況

　　截止20xx年3月27日，實體機器人工作室部內設有：Zortrax M200 3D打印機兩臺、亞克力折彎機一臺、數字示波器一臺、FPGA實驗箱一套、土壤濕度傳感器一套、DDS信號發生器一臺、直流可調開關電源一臺、失真度檢測儀一臺、數字掃頻儀一臺、切削磨鉆等機械加工設備若干、數顯焊臺（焊接工具）萬用表若干。除一臺3D打印機加熱托盤發生異常無法正常工作外，其余設備使用狀態良好。

　　二、任職期間主要收獲與心得體會

　　就個人收獲來說主要分為以下幾方面：

　　1. 對個人專業技術水平的提升

　　在雙創學院學習的這段時間對我個人專業技術方面發展有了很大的幫助，具體體現在參加校內外各種學科競賽的成果上。

　　截至20xx年3月31日共獲得獎項如下：

　　20xx年11月：20xx-2018學年機電工程學院創新實踐之星（獎杯）

　　20xx年10月：獲20xx全國3D大賽年度競賽復賽遼寧賽區二等獎（基于樹莓派的乒乓球收發一體機器人）

　　20xx年10月：獲第十二屆ICAN國際創新創業大賽全國總決賽國家級三等獎

　　20xx年9月：獲第十二屆ICAN國際創新創業大賽遼寧、內蒙古賽區選拔賽一等獎（基于同步升壓轉換器的地墊能量回收裝置）

　　20xx年8月：獲20xx中國機器人大賽國家一等獎（空中機器人組-無人機水果大戰）

　　20xx年8月：獲20xx中國機器人大賽國家二等獎（工程競技-交叉足）

　　20xx年8月：獲第十一屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽國家三等獎

　　20xx年4月：獲20xx中國工程機器人大賽國家一等獎（空中機器人類-四旋翼挑戰賽）

　　20xx年5月：獲20xx中國工程機器人大賽國家二等獎（工程競技類-仿人競速機器人）

　　20xx年8月：獲20xx中國機器人大賽國家三等獎（工程競技類-仿人競速機器人）

　　20xx年12月：大連民族大學創新產品設計競賽校級二等獎

　　20xx年12月：大連民族大學創新產品設計大賽最受歡迎作品獎

　　20xx年9月：獲機電工程學院第三屆創新創意征集大賽優秀獎

　　獲20xx-2017學年校外競賽獎學金

　　獲20xx-2018學年綜合二等獎學金

　　獲20xx-2018學年校外競賽獎學金

　　獲20xx-2018學年大連民族大學”優秀三好學生”榮譽稱號

　　2. 對自己做人處事能力的一種鍛煉

　　還能想起自己剛進入大學時一開始的迷茫與莽撞，很多事情都做的欠考慮不是特別周全。大一加入了社團聯合會、吉他協會，雖然最后決定離開留有遺憾，但是很感謝那里的學長學姐對我的幫助，每當自己回想起在那里的時光都感覺特別美好，謝謝他們出現在我的大學生活中。

　　剛換屆時心中空有一腔熱血，有時候很多好心都變成了壞事，想做的事情很多，到最后辦成的卻沒有幾件。后來隨著時間的推移自己也成長了很多，明白了自己在為人處世上的不足所在，自己也在做積極的調整，現在回頭看看總的來說還是變的越來越好吧。漸漸明白怎么和不同性格的人相處，理解、照顧周圍每一個同學的情緒，也嘗試幫他人發掘他們的潛力，做好自己的本職工作，協調、配合好每個老師交付的任務，自己變的更加成熟穩重，我想這就是一年來給我最好的禮物吧。

　　3. 對個人眼界的一種提升

　　還記得第一個比賽是在江蘇徐州，之后是山東日照，后來又有了錦州、武漢、宜賓、大連、成都、沈陽……每當自己到達一個陌生的城市、一個有歷史的學校；通過比賽從技術群、論壇結實一個一個朋友，都感覺收獲滿滿，彌足珍貴。

　　看到了其他高校學生比賽，和他們交流學習才發現我們彼此之間的長處與短板。可能因為在學校里大家參賽組別不同，或許我們在自己的比賽項目進度上有了些許突破，取得了一點成果，也無法向周圍人分享那份喜悅。但是和那個在論壇上認識的伙伴分享、和技術群里已經參加工作還在加班的前輩訴說，那種互相理解、互相鼓勵的感覺都令我特別溫暖與心安。可能我們相聚幾千公里，可能我們會在明天的賽場上遇見，但是我們總能互相鼓勵、共同進步，這就是難能可貴的吧。

　　任何時候，我們都想在自己熟悉的領域了解另一個知識體系。我們都是那個領域的新鮮人。如果有人哪怕比我們早走一步，他一句鼓勵和技術支持都會讓我們走的更好。而我們大量新鮮人的參與，也能讓他所在行業發展的更好，而這就是我們每一個人所期待的吧。

　　4. 對家人、朋友的理解更加深刻

　　大學三年，所有暑假回家的時間加起來不到一個月。其實每次比賽結束獲獎、拿到證書第一時間就是和家人分享，分享完過后心底里就會產生因為沒有陪伴他們的愧疚感，于是總是會郵寄一堆當地的特產給他們。人們總說”父母與孩子終將是漸行漸遠的別離”,看到兩年前自己給母親寫的一段話仔細想想感慨萬千，感覺自己未來想在南方讀研、發展生活的心又有動搖了，還是舍不得那個承載了自己童年、青春的地方還有那些親近的人吧。

　　每當假期有空，總會和幾個要好的朋友聚餐、出去玩。可能平常上學不在一個學校、不在一個省份，在小群里一起聊天的機會也不多，假期也因為比賽見面的時間少之又少，甚至是我到家的前一天正好就是他們開學的那天。但是我還是盡量想回去見他們，看看他們這么長時間有沒有什么改變，是胖了瘦了，留長頭發了，是不是找到了那個喜歡的她（他）……能聚到一起回憶以前的人和事，傾吐最近一段時間發生的不快，談談未來自己的打算，互相鼓勵，又離別、轉身投入到自己的生活中，這就是朋友的意義吧。

　　感謝家人、朋友這些年來的陪伴，謝謝你們！

　　三、對工作室未來發展的展望

　　希望下一屆負責人能做好自己的本職工作，團結工作室內同學，協同工作室指導教師、院領導共同培養更多創新型專業技術人才。積極備戰各種比賽，努力提升自我素質以及工作室成員的自身素質，將來參加技術含量更高、難度更大的學科競賽。

工作室述職報告2

　　一：開展的活動情況：

　　（一）網上“劉峰工作室”建設：

　　作為xx名師建設工程人選，“xx工作室”網上博客圍繞研究初中語文教學，已發表博文六百五十多篇，訪問量已達xx之多，苦心經營，力爭不負“優秀xx市名師工作室”稱號。

　　（二）支教送教xx年，先后數次赴xx中、xx中、xx鎮、xx等中學參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動。

　　（三）義務輔導在xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學段開展“走進鄉鎮”義務輔導活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學參與我市的名師下鄉義務輔導活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

　　（四）定點支教本學期，根據xx市教育局《關于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。

　　本學期的支教活動主題為“同課異構，提升語文課堂教學品級”。采取的形式主要有兩種；

　　一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構；

　　二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執教示范課供該校的老師借鑒和商討。

　　精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發揮工作室主持人的帶頭輻射作用

　　二：關于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。本學期的支教活動主題為“同課異構，提升語文課堂教學品級”。采取的形式主要有兩種；

　　一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構；

　　二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執教示范課供該校的老師借鑒和商討。

　　精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發揮工作室主持人的帶頭輻射作用。二》。20xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學工作進行了報道，給了我極大的鼓勵。

　　三：存在的不足和今后改進的措施

　　“xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領導為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學理論指導和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領導之命”。在今后的教育教學工作中，我定會更加嚴格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語文教學做出更大的貢獻。述職完畢，敬請批評指正。

工作室述職報告3

　　一：開展的活動情況：

　　（一）網上“劉峰工作室”建設：

　　作為xx名師建設工程人選，“xx工作室”網上博客圍繞研究初中語文教學，已發表博文六百五十多篇，訪問量已達xxxxxx之多，苦心經營，力爭不負“優秀xx市名師工作室”稱號。

　　（二）支教送教

　　xx年，先后數次赴xx中、xx中、xx鎮、xx等中學參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動。

　　（三）義務輔導

　　在xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學段開展“走進鄉鎮”義務輔導活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學參與我市的名師下鄉義務輔導活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

　　（四）定點支教

　　本學期，根據xx市教育局《關于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。本學期的支教活動主題為“同課異構，提升語文課堂教學品級”。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

　　二：取得的主要成績

　　（一）教育教學工作方面

　　作為一名骨干教師，我已經連續十二年擔任初三語文畢業班的教學工作。今年又在教育教學方面成績斐然，所執教的15班、16班的語文成績在xx年xx市中考中成績優異，再一次為我市高中學段輸送優秀畢業生竭盡全力，xx年教學量化成績再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優秀教師的榮譽稱號。現擔任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學期學校組織的數項測試中，所教學生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養，xx年12月，在精心修改的基礎上，組織本班七名同學學生參與了中國語文教育教學研究會組織的“新人杯”第xx屆全國中小學校園文學大賽。

　　（二）教研培訓方面

　　本年度參與了多項教學培訓或實踐活動。xx年3月作為xx市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學創新力大賽；xx年10月與我校備課組老師赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴廈門參與xx市名師辦組織的“全國中小學名師工作室論壇”；xx年12月參與濟南市教育局組織的“名優工程”培訓活動；參加了xx年教育部、財政部聯合組織的中小學教師國家培訓活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學領域積極進行示范和推廣。還組織和參加了數項語文教學教研活動。xx年暑假期間，圓滿完成了xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務；本學年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導學案八上、八下的編寫。

　　（三）論文與報道

　　xx年9月所撰寫的“欣賞自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春夢想”感悟篇刊登于xx市委主辦的《學習與研究》。xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學工作進行了報道，給了我極大的鼓勵。

　　三：存在的不足和今后改進的措施

　　在今后的教育教學工作中，我定會更加嚴格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內涵，為我校、我市的語文教學做出更大的貢獻。

　　述職完畢，敬請批評指正。

工作室述職報告4

　　一：開展的活動情況：

　　（一）網上“劉峰工作室”建設：

　　作為XX名師建設工程人選，“XX工作室”網上博客圍繞研究初中語文教學，已發表博文六百五十多篇，訪問量已達XXXXXX之多，苦心經營，力爭不負“優秀XX市名師工作室”稱號。

　　（二）支教送教

　　20xx年，先后數次赴XX中、XX中、XX鎮、XX等中學參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動。

　　（三）義務輔導

　　在20xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學段開展“走進鄉鎮”義務輔導活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學參與我市的名師下鄉義務輔導活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

　　（四）定點支教

　　本學期，根據XX市教育局《關于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。本學期的支教活動主題為“同課異構，提升語文課堂教學品級”。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

　　二：取得的主要成績

　　（一）教育教學工作方面

　　作為一名骨干教師，我已經連續十二年擔任初三語文畢業班的教學工作。今年又在教育教學方面成績斐然，所執教的15班、16班的語文成績在20xx年XX市中考中成績優異，再一次為我市高中學段輸送優秀畢業生竭盡全力，20xx年教學量化成績再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優秀教師的榮譽稱號。現擔任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學期學校組織的數項測試中，所教學生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養，20xx年12月，在精心修改的.基礎上，組織本班七名同學學生參與了中國語文教育教學研究會組織的 “新人杯”第十五屆全國中小學校園文學大賽。

　　（二）教研培訓方面

　　本年度參與了多項教學培訓或實踐活動。20xx年3月作為XX市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學創新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴XX故里采集校本研修材料；20xx年10月赴廈門參與XX市名師辦組織的“全國中小學名師工作室論壇”； 20xx年12月參與濟南市教育局組織的 “名優工程”培訓活動；參加了20xx年教育部、財政部聯合組織的中小學教師國家培訓活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學領域積極進行示范和推廣。還組織和參加了數項語文教學教研活動。20xx年暑假期間，圓滿完成了XX省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務；本學年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導學案八上、八下的編寫。

　　（三）論文與報道

　　20xx年9月所撰寫的“欣賞自我、育地徜徉—品XX教育、筑青春夢想”感悟篇刊登于XX市委主辦的《學習與研究》。20xx年11月，《今日XX》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學工作進行了報道，給了我極大的鼓勵。

　　三：存在的不足和今后改進的措施

　　“XX工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領導為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學理論指導和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領導之命”。

　　述職完畢，敬請批評指正。

工作室述職報告5

　　一：開展的活動情況：

　　（一）網上"劉峰工作室"建設：

　　作為濟南名師建設工程人選，"劉峰工作室"網上博客圍繞研究初中語文教學，已發表博文六百五十多篇，訪問量已達223，000之多，苦心經營，力爭不負"優秀濟南市名師工作室"稱號。

　　（二）支教送教

　　20xx年，先后數次赴三中、六中、刁鎮、相公等中學參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動。

　　（三）義務輔導

　　在20xx年暑假期間，積極響應我市教體局在初中學段開展"走進鄉鎮"義務輔導活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學參與我市的名師下鄉義務輔導活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

　　（四）定點支教

　　本學期，根據章丘市教育局《關于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學校圣井中學參加支教活動。本學期的支教活動主題為"同課異構，提升語文課堂教學品級"。采取的形式主要有兩種；一是由"劉峰工作室"成員和定點支教學校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進行點評和重構；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學執教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

　　二：取得的主要成績

　　（一）教育教學工作方面

　　作為一名骨干教師，我已經連續十二年擔任初三語文畢業班的教學工作。今年又在教育教學方面成績斐然，所執教的15班、16班的語文成績在20xx年濟南市中考中成績優異，再一次為我市高中學段輸送優秀畢業生竭盡全力，20xx年教學量化成績再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次榮獲校優秀教師的榮譽稱號。現擔任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學期學校組織的數項測試中，所教學生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養，20xx年12月，在精心修改的基礎上，組織本班七名同學學生參與了中國語文教育教學研究會組織的 "新人杯"第十五屆全國中小學校園文學大賽。

　　（二）教研培訓方面

　　本年度參與了多項教學培訓或實踐活動。20xx年3月作為濟南市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學創新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴廈門參與章丘市名師辦組織的"全國中小學名師工作室論壇"； 20xx年12月參與濟南市教育局組織的 "名優工程"培訓活動；參加了20xx年教育部、財政部聯合組織的中小學教師國家培訓活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學領域積極進行示范和推廣。還組織和參加了數項語文教學教研活動。20xx年暑假期間，圓滿完成了山東省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務；本學年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導學案八上、八下的編寫。

　　（三）論文與報道

　　20xx年9月所撰寫的"欣賞自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春夢想"感悟篇刊登于章丘市委主辦的《學習與研究》。20xx年11月，《今日章丘》以"桃李不言，下自成蹊"為題，對我的教育教學工作進行了報道，給了我極大的鼓勵。

　　三：存在的不足和今后改進的措施

　　"劉峰工作室"，這里有屬于我們的世界，感謝領導為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的"重實踐、輕理論"的傾向，主要表現為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學理論指導和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠，但距離應達到的目標還相去甚遠，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發揮工作室主持人的作用，所以"受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領導之命"。

　　述職完畢，敬請批評指正。

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