新北師大版一年級數學上冊8加幾的進位加法的優秀教案
作為一名教職工，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的新北師大版一年級數學上冊8加幾的進位加法的優秀教案，歡迎大家分享。
教學目標
1、經歷探索8加幾的計算方法的過程，能正確計算8加幾的加法。
2、能運用所學的知識，提出并解決相應的簡單的實際問題。
教學重點：掌握8加幾的計算方法。
教學難點：體會不同的“湊十”方法。
教學方法問題探究
教具準備：CAI課件，小棒。
教學活動設計修訂
一、游戲導入
老師：我們來做一做找朋友的游戲，老老師問你們答。9的好朋友是幾?
二、創設情境，提出問題
還記得春姑娘來了，萬物都睜開了眼睛，冰雪融化了，柳樹發芽了，動物們樂了，這種景色美嗎？
老師：為了讓天更藍，水更綠，人們將每年的3月12日定為植樹節，這一天人們都要種很多很多的樹綠化我們的環境，學校也為了保護環境，使小朋友有更好的學習氛圍，淘氣他們在校園里開展了植樹活動，這是他們一年級兩個班的植樹情況：[出示課件]先引導學生觀察情境圖，
數一數一班種了幾棵樹？
老師：我們再來看看二班種了幾棵樹？
老師：從圖中你都知道哪些數學信息？可以提出哪些數學問題呢？
三、探索新知
1、老師：我們來一起解決“兩個班一共植了多少棵？”
想一想，你是如何列式呢？
學生：8+6或6+8
2、老師：請同學們先試著做一做，可以把我們的好朋友小棒找來幫忙，用它來幫一幫。
老師：把你認為好的想法說給小組的同學們聽聽吧！
3、全班交流8+6你是怎樣算的？
誰來展示一下你們小組的方法？
小組討論交流，尋找最優計算方法。
4、觀察這兩個算式，看看它們有什么共同點？這兩種方法你覺得哪個計算更簡便呢？
5、試一試8+8=7+8=8+4=5+8=
6、小結：通過剛才的學習，我們學會8+幾的加法，在計算時，我們往往看大數，分小數，先湊十，在計算，這樣計算起來更簡便。
四、鞏固練習
1、圈一圈，算一算。
讀圖，動手圈一圈，如：先把10個圈在一起，再計算出結果。
2、指導完成練一練。
第1題：通過擺一擺，結合數學模型來鞏固“湊十”法。
第2題：通過圈一圈，算一算，體會“湊十”的過程，鞏固“湊十”的計算方法。
第3題：結合圖進一步鞏固進位加法。
第5題：通過連一連來鞏固進位加法。
第6題目的：結合生活實際問題，運用進位加法來解決問題。
五、在這節課有哪些收獲？請一位小朋友給大家說一說。還有哪些問題沒有解決？
板書設計有幾棵樹（8加幾）
8 + 6 = 14 8 + 6 = 14
作業設計練一練P82第4題。
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