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中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿1
活動目標：
1. 在繪本故事中，鞏固間隔排序的經驗。
2. 探索規律，按照自己的意愿進行有規律地排序。
3. 懂得并感受助人為樂是一件快樂的事情。
4. 知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
5. 引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1. PPT《小刺猬的項鏈》。
2. 小動物圖片人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組若干。
活動過程：
（一）播放PPT，出示封面圖片。
教師：今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？
1. 出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的`主人公，他的名字叫拉亞。
（二）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。
（三）教師針對繪本內容，進行相關問題提問,引出排序內容。
1. 出示第五頁圖片。
教師：“你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？”（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色、大小的區別）
2. 出示第六頁圖片。
教師：“我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？”（引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的）
3. 出示第五頁圖片。
教師：“森林里的小動物看到拉亞的項鏈，他們是怎樣的表情？你是從哪里看出來的？”
4. 出示第五頁圖片。
教師：“誰能發現小兔子的項鏈里藏著什么秘密？”（引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序）
5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。（引導他們說出顏色和大小的排列順序）
（四）幼兒操作“小動物未做完成的項鏈”，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導。
(五)、幼兒講述操作結果，最后放音樂，和小動物們一起跳舞。
（六）、結束活動。
活動反思：
此活動將繪本與數學巧妙地結合起來，孩子們的學習興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節數學活動。
中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿2
活動目標：
1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。
2、學會簡單的有規律的排序的方法。
活動準備：
1、《小刺猬的項鏈》PPT。
2、小動物圖片，顏色、大小不一的"豆子"。
活動過程：
一、提問導入，引起幼兒興趣
師：今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，在聽故事前，我們先認識一下故事的主人公。它是一個渾身長滿刺的小動物。猜猜它會是誰呢？
二、播放PPT，教師針對繪本內容，進行相關提問
幼兒分頁欣賞，重點引出排序內容。
（1）依次出示第一、二、三、四、五頁圖片，讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發散幼兒的想象。
師：小刺猬怎么了？
教師小結：小刺猬因為沒有朋友很孤單，所以很傷心。
（2）出示第六頁圖片，引導幼兒觀察豆子顏色上的不一樣。
師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？
教師小結：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項鏈。
（3）出示第八頁圖片，引導幼兒發現項鏈里有規律的顏色排列。
師：小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，我們看看這項鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？
教師小結：小刺猬拉亞的項鏈是按照顏色一個綠一個黃一個綠一個黃有規律的排列，真美麗！
（4）你們想，森林里的小動物看到拉亞的美麗項鏈，心里會怎么想？從哪里看出來？
（5）、出示第十頁圖片，引導幼兒發現小兔子項鏈里有規律的顏色和大小的排列。
師： 我們一起來看看小兔子的項鏈，你發現小兔項鏈和小刺猬的項鏈又有什么不一樣呢？
（都用什么顏色？怎么串的？）
教師小結：小兔的項鏈里除了有顏色的秘密，還有大小的秘密，它們是兩個大，一個小，真美麗。
（6）、出示第十一頁圖片，引導幼兒觀察小猴項鏈顏色的'秘密，共同串完項鏈。
師：小猴為什么著急呢？（因為它的項鏈沒串完，只串了一半。）
小動物們要幫小猴子把項鏈串完，那我們先看看小猴子項鏈里的豆子是怎樣有規律排列的？（發現規律--請幼兒幫著串完）
幫小猴串好項鏈，現在的小猴子的表情是怎么樣的呀？（開心的）
三、分組進行規律排列的操作，教師巡回指導。
師：森林里別的小動物也想要這種美麗的項鏈，有的已經穿好了一半，有些還沒穿，小朋友們幫幫忙來穿一穿。但是小動物們有要求的，他們希望小朋友們穿的項鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規律的排列哦。
四、活動結束。
師：小朋友們做出了美麗的項鏈，那讓我們帶著項鏈一起去參加小動物們的舞會吧！
中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿3
活動目標：
1．通過繪本閱讀活動，在提高欣賞能力過程中找到排序的規律。
2．大膽嘗試自編規律，并學習按規律排序。
3．體驗規律操作的樂趣，懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒有排列順序的經驗。
2.物質準備：《小刺猬的項鏈》繪本一本，并制作成白板，排序練習操作紙人手一份，紅黃藍三色圓片項鏈。
活動過程：
一、故事導入，引起興趣。
師：今天老師帶來了一個好聽的故事，我們先來認識一下故事的主人公，它是一個渾身長滿刺的小動物。（小刺猬）它有一好聽的名字叫拉亞。
二、講述故事，尋找規律。
1．（播放音樂）師：小刺猬拉亞生活在美麗的森林里，拉亞是一個活潑善良喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事情總是讓它非常的.煩惱，因為森林里的小動物們總是害怕被他的刺扎痛，所以經常離他遠遠地。每天拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里摘果子，一個人安靜的用晚餐。拉亞好孤單啊，因為沒有朋友的陪伴。可是有一天，拉亞從果園里找來許多小豆子。
2.提問：你們看看這些豆子長得怎么樣呢?有什么不同。（顏色不同）
3.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅色和綠色的豆子做成美麗的項鏈。
3.提問：你聽到了什么？
4.師：拉亞要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，穿呀穿呀，一條項鏈穿好了。美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？
（一個紅一個綠）
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠）
4．師：拉亞非常喜歡這條項鏈，帶著它開開心心的出門了。小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，可喜歡它了。哪里可以看出它們開心？（笑了）
5.小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到他們不害怕它了，非常高興，它說：（錄音）走，我們去撿豆子吧，可以做出美麗的項鏈哦。
6.小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）一起來說一遍。
7.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（一個紅一個綠一個黃）小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續幫他穿下去吧。
（教師與幼兒一起完成）
三、幼兒操作，鞏固排序。
1.師：小動物們帶上了美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經穿了一些，有些還沒穿，小動物希望他們的項鏈里也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。
4.我們已經幫拉亞做好了項鏈，現在請小朋友帶著項鏈跟拉亞一起去森林里送給小動物們吧！(播放音樂)
中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿4
活動目標：
1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。
2.學會簡單的有規律的排序的方法。
3.學會有禮貌地與他人交流。
活動準備：
1.《小刺猬的項鏈》PPT。
2.紅、綠、黃、藍泡塑紙剪的串珠材料，線。
3.音樂。
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒注意
今天一位小動物要來做客，這個小動物身上長著好多的刺，小朋友猜一猜是誰呢？（出示小刺猬的圖片）
提問：看看小刺猬怎么了？它高興嗎？你從哪里看出來它不高興？（讓幼兒觀察刺猬傷心的表情）
講述故事：這只小刺猬叫勞拉，它是一只喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事情總是讓它非常煩惱，因為小動物們總是害怕被小刺猬身上的刺扎到，所以離它遠遠的，小刺猬沒有朋友，一個人吃著晚餐，一點味道都沒有，今天的晚餐是紅豆和綠豆，吃著吃著，小刺猬想：“我要用這些豆子做一個漂亮的東西。”
提問：如果你們有這些紅豆、綠豆你們想用它來做什么呢？
看看小刺猬想把紅豆綠豆做成什么漂亮的東西？
播放ppt聲音：對了，我來把它們做成一串漂亮的項鏈吧！
原來小刺猬想把紅豆綠豆做成漂亮的項鏈，老師也準備了好多的紅豆和綠豆，你們想不想來做一串漂亮的項鏈？
二、幼兒第一次操作：做項鏈。
小朋友做的項鏈真漂亮，我們一起來看看小刺猬做的項鏈吧！
小刺猬的項鏈漂亮嗎？小刺猬的項鏈在顏色上還有一個秘密呢，你能找出來嗎？（一個紅的一個綠豆）
小結：小刺猬做項鏈的時候可是動了一番腦筋，它不是把豆子隨隨便便穿在一起的，而是一個紅豆、一個綠豆很有規律地穿起來，這樣做出來的項鏈特別的.漂亮。
繼續講述故事：第二天，小刺猬帶著美麗的項鏈出門了，小動物會喜歡小刺猬的項鏈嗎？它們會說些什么呢？
小動物們也想要漂亮的項鏈，小刺猬可高興了，可是它一個人做這么多項鏈忙不過來，想請我們中班的小朋友來幫一下忙，你們愿意嗎？
小刺猬想出了更多讓項鏈美麗的辦法，我們一起來看看吧。
出示標記圖：
一個紅的一個綠的；一個大的一個小的；一個方的一個圓的。
三、幼兒第二次操作，幫助小刺猬給小動物做項鏈。
分三組，幼兒自主選擇，看標記圖串項鏈。
小朋友幫小刺猬做了這么多的項鏈，小動物們和小刺猬成了好朋友。
四、幼兒第三次操作：給自己的好朋友做項鏈。
中班的小朋友真能干，幫助小刺猬做了那么多漂亮的項鏈，也幫小刺猬找到了好朋友。你們想不想給自己的好朋友也做一串漂亮的項鏈呢？
老師為你們準備了一些材料，這次做的要和剛才做的不一樣。
五、把項鏈送給自己的好朋友，和好朋友說一說項鏈里的秘密。大家手拉手跳拉手舞結束活動。
中班數學活動小刺猬的項鏈說課稿5
活動目標：
1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，嘗試并運用給動物穿項鏈。
2、喜歡聽故事，能在活動中體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
PPT , 各色珠子若干，各色吸管、繩子若干。
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒興趣。
1、認識朋友。
今天老師要給小朋友們介紹一個朋友，它是一個渾身長滿刺的小動物，是誰呀？它的名字叫拉亞。
拉亞怎么了？到底是什么事情讓他傷心呢，我們來聽故事。
（拉亞總是孤孤單單一個人，因為它渾身都長滿了刺，所以它經常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑。每天，拉亞都是一個人玩，一個人吃飯。有時，它會去果園里摘一些好吃的`果子。）
2、初步感知規律。
（1）有一天，拉亞去果園里摘回了一些小豆豆，你們看，這些豆豆長的什么樣啊？有什么不一樣？
（2）看著這些顏色不一樣的豆豆，拉亞靈機一動，想到了一個好辦法。看，拉亞想了什么辦法？
（3）拉亞的項鏈漂亮嗎？有些什么顏色？你發現它有什么秘密？
小結：拉亞把豆豆兩個一組，一個紅，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈，它可真聰明呀！
二、發現規律，給動物串項鏈。
戴著漂亮項鏈的拉亞來到草地上，小動物們一看，原來拉亞是這么神氣、漂亮，特別羨慕它。小動物們說：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條漂亮的項鏈吧！”拉亞看到小動物們不再害怕它，還要跟它學穿項鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來幫動物們穿項鏈了。
1、拉亞先幫小兔穿項鏈了，小兔的項鏈穿完了嗎？你能發現它有什么秘密嗎？誰能幫它穿完？
小結：拉亞把豆豆兩個一組，一個藍，一個黃，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈。
2、小鴨看了很羨慕，也要拉亞趕快給它穿項鏈。看這次拉亞準備了什么給小鴨穿項鏈的？有幾種顏色？仔細看一看，有什么秘密？
小結：聰明的拉亞把豆豆三個一組，一個紅，一個黃，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈。（ABC）
3、你們會用三種不同的顏色穿出有著美麗秘密的項鏈嗎？（請幼兒上前操作）
4、拉亞又給小猴穿了一條項鏈。誰能發現小猴的項鏈里藏著什么秘密？你能接下去串完項鏈嗎？
小結：我們還可以用兩個紅和一個綠三個為一組，從頭到尾一模一樣穿一條漂亮的項鏈。小猴帶上項鏈可開心了。（AAB）
5、誰能穿一條用兩個藍和一個黃三個為一組，從頭到尾一模一樣的項鏈？（請幼兒上前操作）
三、運用規律，給媽媽串項鏈。
1、我們的媽媽也很愛漂亮，都喜歡戴項鏈。我們來幫媽媽穿一條項鏈吧，一定要有美麗的秘密哦！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、展示作品：把穿好的項鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。
4、我們把漂亮的項鏈送給媽媽吧！
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