春節印象說課稿

時間：2021-11-02 12:39:42 說課稿我要投稿

春節印象說課稿

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到說課稿，認真擬定說課稿，那么優秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編整理的春節印象說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春節印象說課稿

　　中國農歷年的歲首稱為春節，即農歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節。是中國人民最隆重的傳統節日，也象征團結、興旺，對未來寄托新的希望的佳節。

　　一、教材分析

　　“春節”是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老的傳統節日。本課教材《春節印象》屬“綜合·探索”領域，意圖是通過春節豐富多彩的活動及生動形象的傳統工藝，讓學生了解民族文化的多姿多彩，激發學生的學習興趣。這一課的內容集開放性、綜合性、情感性于一體。要求學生綜合運用不同材料的選擇、設計、制作來繪畫。因此在教學中教師只需要提出任務，稍加啟示，大部分時間都應讓學生各得所需，各得其樂。

　　二、教學目標

　　中級班學生已經了解美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會綜合運用所學知識，來完成不同的選擇、設計、制作或繪畫。因此教師應充分了解學生的心理，按照學生的興趣來制定相應的教學策略，充分調動每一個學生的學習積極性，注重學生的`個性差異；將效益發揮到最大水準。教師通過創設教學情景激發學生學習的欲望，使學生善學、愛學、樂學，課堂教學充滿師生的親和力。

　　根據本課的指導思想、教材結構和內容來分析，結合中級班學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

　　1、知識與技能目標：

　　1）、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同風俗，培養學注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣；

　　2）、提高學生繪畫的技能，學會自己動手來裝飾和美化生活，提高學生聲設計制作能力、合作學習的能力和創造的能力。

　　2、能力目標：掌握繪畫構圖知識和人物的基本表現方法。

　　3、情感態度：調動學生對過年習俗的濃厚的興趣，培養學生熱愛生活的情感。

　　三、教學的重、難點

　　教學重點：通過了解有關春節的歷史、文化、風俗，加深學生對民族文化的理解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；

　　教學難點：繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。

　　四、教學方法和手段

　　本節課我采用的教學方法是情境教學與反饋信息相結合的方法。課中，我利用各種教學手段，創設情境，最大限度地激發學生的學習興趣，幫助學生主動積極地學習。

　　根據美術新課程標準、教材內容、學生的心理與生理特點，在教學中指導學生采用聯想學習法、動手嘗試練習法，在討論交流過程中學會合作學習。

　　根據教材的特點，學生的特點，通過運用多媒體課件、實物展臺等教學等教學手段，創設生動的情境，引導學生從人文、美術角度學習，目的讓學生尊重并發揚本土文化，從春節中尋找美術知識，學習美術技能。

　　五、說教學過程

　　１、童謠導入：

　　通過欣賞，引發學生探究的欲望，從而激發學生的學習興趣。進而導出課題《春節印象》。

　　過年是孩子們最快樂的事情。一首首一段段的童謠伴著孩子們稚嫩、清脆的童音，走進千家萬戶，在深深的胡同里，在古老的四合院久久蕩漾。

　　一進臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著過年，那時候，只要一喝上臘八粥，離年就不遠了。于是，孩子們便唱起了童謠：

　　“二十三糖瓜粘，二十四掃房日，二十五去碾谷，二十六去買肉，二十七去宰雞，二十八把面發，二十九蒸饅首，三十晚上扭一扭，大年初一拱拱手”———

　　（設計意圖：通過童謠的方式揭示課題——過年）

　　2、“年”的傳說

　　教師通過講述“年”的傳說，讓學生了解關于春節的由來。學生都比較喜歡聽故事，這樣做能很好的調動學生的積極性，同時也能對我國的傳統節日有更深一步的了解，激發學生對傳統節日的喜愛。

　　（設計意圖：營造一個溫馨愉悅的氛圍，通過交流、欣賞了解，激發學生的學習興趣對過年有一個直觀的印象。）

　　3、分析與探索

　　1、組織學生閱讀欣賞教材內容

　　掃塵

　　“臘月二十四，撣塵掃房子”，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

　　貼春聯

　　春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。

　　貼窗花和倒貼“福”字

　　在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。

　　在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。

　　年畫門神

　　春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。

　　守歲

　　除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。

　　“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。

　　爆竹

　　中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

　　拜年

　　新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。

　　（設計意圖：通過欣賞圖片了解各個地方不同慶祝新年的方式，感受美術活動的豐富多彩。）

　　2、師生展開交流，說一說這些活動的意義。

　　歸納：進行這些活動一方面是為慶賀上一年的豐收和全家人平平安安、快快樂樂的生活，另一方面期盼新的一年里吉吉祥祥、諸事順利。