大班音樂欣賞：果樹找醫生

時間：2021-08-31 15:56:08 說課稿我要投稿

大班音樂欣賞：果樹找醫生

　　音樂是表現情緒、情感的最好方式。我們選擇《啄木鳥》這是一首意大利民歌音樂，讓幼兒感受和欣賞音樂，激發幼兒愛護關心他人的情感和體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的快樂。

大班音樂欣賞：果樹找醫生

　　教案目的：

　　1、根據故事情節分辨樂曲的結構和強音

　　2、用動作表現樂曲不同的音樂形象

　　3、激發幼兒同情、關心他人情感和體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　教案準備：

　　1、歌曲《啄木鳥》

　　2、故事《果樹找醫生》

　　3、節奏圖譜一幅

　　教案過程：

　　1、故事導入。

　　老師：果園里的果樹病了，樹葉發黃，一點精神也沒有。請誰來給果樹治病呢？

　　幼兒討論回答。

　　老師：你們猜猜發生了什么事？

　　啄木鳥醫生經過檢查，發現蘋果樹得了很重的病。

　　創設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。創設這樣的環境就需要老師多提開放性的問題，盡量一問多答，充分挖掘幼兒的思維能力。在這個問題里，答案并不重要。重要的是一個為什么會讓他們積極地去思考的可能性，并能根據自己已有的生活經驗來回答問題。也許孩子會說：請猴子來；也許會說請小兔來；也許會說請啄木鳥來給大樹治病……一百個孩子就有一百個答案，只要孩子愿意動腦筋，愿意大膽地說出自己的想法，我想這就是我要求達到的目的。

　　2、音樂欣賞

　　1）幼兒欣賞音樂后，請幼兒說一說聽了音樂后想到了什么？主要講了一件什么事？

　　教師鼓勵幼兒完整的表達，并給予積極的肯定。

　　2）請孩子們把自己想法用動作表現出來。

　　目的是培養孩子的傾聽、模仿和想象能力，幫助孩子對音樂的理解

　　3、分段欣賞音樂

　　1）第一段，四句

　　教師：聽了這首音樂，你心里有什么感覺？啄木鳥醫生來了首先要做什么事情？

　　幼兒：啄木鳥在為果樹檢查身體

　　教師：有什么好的辦法可以讓啄木鳥為蘋果樹仔細的檢查出是哪生了病？

　　總結：每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式都有所不同，回答不可能千篇一律。如何提升幼兒的認識，使他們的'學習變得更有意義，那就需要老師不僅要博學多才，還要靈活機智了。教育幼兒要富有愛心，并鼓勵他們向啄木鳥學習，并引導孩子模仿啄木鳥為果樹檢查身體。引導孩子學會觀察和處理問題的方法。

　　2）第二段，第1、2、3句中每句三個跳音，第4句一個跳音，表示啄木鳥在捉蟲。