《回憶我的母親》說(shuō)課稿范文
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢？下面是小編為大家整理的《回憶我的母親》說(shuō)課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材：
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元選取了四篇寫人的文章，有寫生母的，有寫?zhàn)B母的，有寫老師的，有寫著名科學(xué)家的。這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是都有一顆愛心：愛子女，愛學(xué)生，愛祖國(guó)。這些課文很適合中學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)引導(dǎo)他們懂得愛人和怎樣愛人，很有裨益。《回憶我的母親》一文是本單元的第一篇課文，這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡終于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。文章以十分質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了作者對(duì)母親的真摯感情。
這篇課文通俗易懂，學(xué)習(xí)的難度不是太大，要以學(xué)生的自學(xué)為主，不需要作過(guò)多的分析。可以讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者對(duì)母親的感情，并感受文章語(yǔ)言樸素優(yōu)美的魅力；可以先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點(diǎn)，然后組織交流討論，在理解文章內(nèi)容的同時(shí)，認(rèn)識(shí)文章選材典型的特點(diǎn)。
二、說(shuō)學(xué)情：
七年級(jí)學(xué)生剛剛接觸篇幅較長(zhǎng)的回憶性敘事散文，初步了解了寫人的記敘文的基本要求，了解了寫人的一些基本方法，如通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫揭示人物的內(nèi)心；選取典型事例寫出人物的性格特點(diǎn)；懂得寫人就要把人放到事例中寫，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等寫出人物的特點(diǎn)。本單元的課文大都帶有強(qiáng)烈的`感情色彩，學(xué)生會(huì)在閱讀中自然地受到熏陶感染，學(xué)生要在反復(fù)朗讀中領(lǐng)略。教師要在小學(xué)記敘文教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)講關(guān)于寫人的記敘文知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作基能。
三、說(shuō)教學(xué)流程與方法：
由于這篇課文篇幅較長(zhǎng)，我們打算利用兩課時(shí)討論學(xué)習(xí)。
全篇文章的教學(xué)大致分為三個(gè)重要的教學(xué)板塊：
1、整體感知課文
2、整體理解課文
3、整體賞析課文
1、教學(xué)板塊之一：整體感知課文。同學(xué)們讀課文，體會(huì)文中母親的事跡，母親的品德。請(qǐng)同學(xué)們用“母親是……”的格式為題說(shuō)句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運(yùn)用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點(diǎn)。
2、教學(xué)板塊之二：整體理解課文。《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點(diǎn)。作者以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們讀課文，以“說(shuō)說(shuō)‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說(shuō)說(shuō)這件事表現(xiàn)了“母親”什么樣的品質(zhì)。
3、教學(xué)板塊之三：整體賞析課文。課文以平實(shí)樸素的語(yǔ)言表現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)。全文沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說(shuō)之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實(shí)、寄深情于質(zhì)樸的特點(diǎn)，值得我們認(rèn)真品析。第二課時(shí)進(jìn)行第三板塊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
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