班會課說課稿

時間：2021-04-10 18:09:24 說課稿我要投稿

班會課說課稿范文（通用5篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么大家知道正規的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的班會課說課稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

班會課說課稿范文（通用5篇）

　　班會課說課稿1

　　大家好！今天我說課的主題是《追尋夢想，展翅飛翔》。

　　開學伊始，孩子們對自己的生活，對自己的學習，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現夢想，又靠著自己的實際行動。這是一個綻放夢想的時代，在中共十八精神的引領下，為弘揚民族精神，加強隊員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢想，展翅飛翔”為主題的班隊會活動，幫助學生了解中國夢，激發學生的民族自豪感，樹立遠大理想和正確的人生觀；明確班級思想，樹立集體意識，解決學生思想中的對夢想的模糊認識，培養學生的使命感和責任感。

　　本次隊會的內容分三部分：

　　第一部分、紅領巾中國夢

　　第二部分、班級思想回顧

　　第三部分、暢談我的夢想

　　根據三三中隊隊員的年齡特點和學情，制定了本次隊會的目標是：

　　1、學生能明晰自己的少年夢想，確立正確的夢想。

　　2、學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

　　3、學生能領悟“中國夢”的內涵，理解自己身上背負著的關于祖國未來的責任，將個人奮斗與國家命運聯系，在實現自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦。

　　活動準備：

　　輔導員準備：

　　召開動員會，公布《追尋夢想，展翅飛翔》主題中隊會活動方案；“我的夢想”書寫紙、表演部分小獎狀的設計制作。

　　隊干部準備：

　　1、活動主持詞、選定相關表演者，并進行相關節目的排練。

　　3、收集一系列相關的圖片、歌曲和背景音樂。

　　4、畫主題板報，制作本次活動的多媒體課件。

　　隊員準備：

　　收集相關交流資料；準備表演相關道具；排練節目。

　　隊會的形式：

　　本次隊會，我將采用主題漫談與討論、文體表演，如朗誦、小品、唱歌等。

　　具體過程:

　　（一）預備整隊

　　1、整隊，報人數。（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。）

　　2、出旗敬禮。（從左向右出中隊旗。）

　　3、唱隊歌。

　　（二）宣布活動開始。

　　第一部分、紅領巾中國夢

　　首先主持人開篇引入“中國夢”主題

　　理解中國夢的來歷，什么是中國夢，交流搜集的資料，主題漫談；討論夢想與理想的關系：理想是方向，而夢想是彼岸。就像在大海中航行的船，燈塔是理想，而最終停靠的港灣才是夢想。首先有一個美麗的夢想，然后把它變為現實。有夢最美，筑夢踏實；中國夢的最新解讀、中國之最圖片、奧運會、衛星發射圖片，理解個人奮斗與國家命運的聯系，在實現自己夢想的同時為祖國美好明天添磚加瓦。

　　第二部分班級思想回顧

　　蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”通過班級思想的確立，對學生進行理想信念教育，讓學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

　　“夢想飛翔”是一個團結奮進的集體，是43個孩子夢想起飛的地方。“功崇惟志，業廣惟勤”是我們的班級理念，“追尋夢想展翅飛翔”是我們的班級口號。

　　第一期板報主題是“毛蟲與蝴蝶”，主題是“破繭而出蛻變成蝶”，孩子們現在好像慢慢爬行的小毛蟲，只要擁有夢想并堅持不懈的努力終有一天會破繭而出，蛻變成蝶！

　　我們的班徽，向上的蝴蝶寓意孩子們奮發向上，上邊的毛毛蟲形成“一”的形狀，寓意孩子們終將會有一片屬于自己的天空，蝴蝶翅膀組成2、3的形狀象征我們二年三班，中間追夢二字是我們中隊的名字。

　　我們的班歌《夢想的翅膀》

　　我們的學生作品《夢想飛翔，展示自我》這是我們的陣地，有我們所有的同學的展示，完美的，不完美的。

　　我希望，在我們的教室里，師生的生命能得到最豐富的滋養和最美的呈現，希望教室是我們幸福之泉，班隊會等課程使我們的幸福之泉悄然噴涌。

　　第三部分暢談我的夢想

　　一、班級活動回顧

　　在活動中成長，做有夢想的人，在多彩的活動中學生的潛能得到挖掘；培養了他們的社會責任感。學生享受到了成長的快樂，學會了創意表達生活，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精氣神，留下了美好的童年回憶。更重要的是，多彩的活動讓學生在教室里快樂成長，有力地促進了學生全面和諧的發展。

　　二、講名人故事：

　　1.萊特兄弟的飛翔之夢

　　2.茅以升立志造橋

　　許多人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

　　三、表演

　　1.詩歌朗誦

　　《我有一個夢想》

　　海之晨

　　我有一個夢想

　　它是不可能的夢

　　我想踮起腳尖

　　摸到太陽的臉頰

　　我想偷偷乘著螢火蟲

　　到達月亮的宮殿

　　滿天星星眨著眼

　　告訴我

　　銀河是一片永難泅渡的海

　　2.歌曲演唱

　　《隱形的翅膀》《種太陽》《夢想的翅膀》

　　3.情景表演《小學生的中國夢》

　　大綱：

　　老師（由一名同學扮演）和同學們圍在一起討論中國夢的話題，引出孩子們的夢想。孩子們分成四組分別代表，科學家、醫生、軍人和藝術家。在老師的引導下，每組孩子用語言共同描述自己的夢想和對祖國的貢獻……這些夢想最終匯聚到中國夢……

　　通過多種形式的表演進一步理解“心中有夢”，并為了夢想不懈努力的重要性。

　　四、身邊的榜樣：

　　飛出教室的小毛蟲：張競一故事。

　　活動結束。

　　（1）請輔導員講話，提出要求。

　　輔導員總結：

　　少先隊員們：你們是祖國的未來！讓我們一起努力，讓我們偉大的祖國繁榮昌盛！

　　（2）呼號。

　　（3）退旗，敬禮。

　　（4）宣布活動結束。

　　效果及收獲：

　　一堂生動的班隊課，總是能讓孩子有所行動，一堂厚重的班隊課，總是能讓孩子有所感悟；一堂有靈魂的班隊課，總是能讓孩子有所提升。本次活動以追夢為主題，讓孩子們在活動中思考，在思考中感悟，在感悟中收獲。孩子們積極地參與、踴躍地發言、驕傲的表情、激動的話語讓我深受感動。我將理想信念的教育轉化為更多的愛和行動，轉化為“潤物細無聲”的教育。為實現“中國夢，我的夢”不懈努力！

　　評價激勵：

　　根據隊員們的表現，頒發最佳組織獎、最會表達獎、表演參與獎、中國夢知識淵博獎、文明守紀獎。

　　反思：

　　一、家校配合

　　隊會課程老師要做到心中明確，并對學生訓練到位。隊會課的前期準備更是一個繁雜的過程。能夠順利的上完每次的隊會課，感謝家長的大力配合，真正感覺到有合作才有共嬴，有很多感動之處。家校配合，一路同行，讓孩子在團結的沃土上成長。

　　二、活動中的學生建立自信

　　在這次展示活動中，幾乎所有的學生都參與到展示中來，許多不善于交流的學生也擔當了一個小角色，一次一次的展示，孩子們由害羞變得大方，由不敢發言到能自信的發表自己的想法，這次活動他們的收獲最大。活動成就孩子，老師多提供給學生鍛煉的機會，讓他們在活動中發展。

　　我的說課到此完畢，敬請各位領導指正！歡迎各位到我的夢想飛翔·追夢中隊去參觀，那里是一間有溫度的教室，那里是43個孩子夢想起航的地方，謝謝大家！

　　班會課說課稿2

尊敬的各位評委、老師們：

　　大家好，我的主題班會題目是《感恩父母，走進親情》。下面我從五個方面進行說課。

　　一、說背景：

　　現在的孩子大多嬌生慣養以自我為中心，認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。有的對父母不太禮貌，經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。因此我選擇了以《感恩父母，走進親情》為主題的一個班會

　　二、說目的（主要的目的有兩個）

　　1、引導學生走進父母，理解父母的愛，體驗父母的無私和偉大。讓學生學會感恩。

　　2、讓學生學會與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

　　三、說活動準備（準備活動分為五個方面）

　　1、動員學生積極參與，公布主題班會活動方案。

　　2確定2名主持人，并進行相關節目的排練。

　　3、收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。

　　4、制作本節課的多媒體課件。

　　5、挑選出三名學生排練小品《上學》

　　四、說方法

　　1、新課程標準要求課堂要以學生為主體，充分發揮學生的主體性；因此這次主題班會便是以學生為主體，充分發揮學生的主題性，而老師以引導和總結為主；

　　2、利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。讓學生能更直觀的感受父母的愛。

　　3、讓學生自己排練一個小品，使學生能更直接的體驗父母的親情。

　　五、說過程

　　（一）視頻導入

　　主持人用央視的一個關于家的公益廣告來展示母愛的無私和偉大，進而導入感恩的主題，然后宣布主題班會開始

　　（二）朗誦關于舒婷《母親》這首詩歌，背景音樂為閻維文的歌曲《母親》，進一步去引導學生感受母愛

　　（三）小品

　　學生自編自演小品《上學》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。小品中展現的是孩子上學，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學生卻極度不耐煩的情景，讓學生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解。

　　（四）現場問答。（這里我設置了5個問題）

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　2、在父母生日的時候你送給他們過禮物嗎？

　　3、你能為父母分擔過憂愁嗎？

　　4、你最讓父母痛心的事是什么？

　　5、父母最讓你感動的一件事？

　　通過問答引起學生的思考，讓學生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

　　（五）展示圖片

　　這都是由學生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和學生們在家如何孝順父母的一些照片，讓學生通過他們自己的實際行動去展現他們對父母的愛

　　（五）宣誓（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

　　從現在開始，讓我行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬父母！回報父母的養育之恩！在思想品德上讓您們安心。在學習上讓您們放心。在生活上讓您們省心。我決不辜負父母心。

　　（六）班主任做總結

　　【《感恩的心》為音樂背景】

　　同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以從現在讓我們對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

　　班會課說課稿3

　　各位領導、老師下午好！我的班會課說課內容是構建和諧班集體.以下就是該班會課的策劃過程：

　　一、班會主題

　　《構建和諧班集體》

　　二、主題內涵

　　構建和諧班集體對促進學生全面、健康、和諧的發展有著重要的意義,這為培養出新一代建設社會主義事業的接班人有著顯著地影響。和諧班級是文明、向上、創新的班集體,是寬松、協調、包容的班集體。創建和諧班級是全面落實科學發展觀,構建和諧校園、和諧社會重大戰略思想在學校的一種體現。

　　三、教學目標

　　根據技校學生的學習和認識特點，通過班級群體性的活動，使他們逐步了解和諧班級構建的重要性，并通過多種形式的集體活動來促進他們的交流和活動，從而增進學生之間的友誼。

　　四、教學對象

　　五一班全體學生

　　五、教學準備

　　1、尋找班級和諧相關的素材

　　2、排練群口相聲，做好班級集體活動準備

　　3、收集學生在生活中和諧互助的照片

　　六、教學形式

　　整個班會課的活動由班主任進行策劃和指導，同時與學生進行交流，主要由學生進行參與和主持，讓學生針對班會課的主持人以及活動的安排進行合理積極的排練，讓此次活動的主體對象參與融入此次活動。

　　七、教學過程

　　（一）觀看學生表演，班級參與活動，活躍氣氛，促進交流首先觀看“群口相聲——一個都不能少”的學生表演，讓學生體會到和諧相處的重要性，接下來讓學生參與鼓掌聽聲的活動中去，使學生體會到團結就是力量的道理。用這兩個活動拉開班會課的序幕，即活躍了班級的氣氛，也參透了此次班會課構建和諧班級的`內容。

　　（二）提出問題，參與思考，理解友情與和諧班會課的群體活動結束后，有兩位主持人上臺，對這次班會活動如何構建和諧班集體提出不同的問題，讓學生進行思考，然后積極發言，表達自己對和諧班級體構建的看法和建議。

　　（三）觀看班級生活及學習照片，體會點滴校園生活以“朋友”作為背景音樂，讓學生觀看大家在校期間一起學習，一起生活，一起歡樂的照片，引起學生點點滴滴的的回憶，讓彼此相互珍惜，相互關愛，把這種情感融入和諧班集體的構建中。

　　（四）總結概括，送出祝福，提出希望最后班主任進行總結，送出對班級未來成長的祝福，提出對班級前進的展望，讓學生一起為構建和諧班級而努力。

　　八、預期效果

　　通過此次主題班會，讓學生進行積極的互動與交流，使學生能夠懂得珍惜現在、團結互助、和諧相處，從而在未來的學校生活中心往一處想，力往一處使成為真正的和諧班級體。

　　班會課說課稿4

　　各位老師好。接下來說說這節課的教學設計。

　　一、設計意圖

　　首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”為核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內容，是因為學生進入高年級，特別是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務多，因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現不聽班干部要求的現象。為了調動班干部的積極性，激發工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，決定召開此次班會。

　　二、活動目標

　　1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

　　2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格公民。

　　三、活動準備

　　課前我做了這樣的準備工作：首先，在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級干部，感受不同的班干部工作，體驗班級干部的辛苦。并且記錄學生活動過程，也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導孩子總結自己在活動中的收獲以及活動對自己產生的影響。然后確定班會流程，安排班會主持人，制作多媒體課件。準備召開班會。

　　四、活動過程

　　在內容與活動流程上，我通過以下的環節來實現：

　　（一）導入

　　由我來讀一封班干部來信，主要內容是敘述自己的工作煩惱，并提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的原因。

　　（二）主持人宣布主題班會開始，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環節可以再次把學生帶回活動之中，喚起他們的記憶，激活學生思維。

　　（三）談感受。

　　請同學暢談自己做班級干部的感受。這一環節請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達了自己對班干部的理解與敬重。

　　（四）、說收獲。

　　同學交流自己做班干部的收獲。這一環節依然是五位同學談收獲。在這次體驗活動中，同學們的收獲是方方面面的。有些同學體驗到了為人服務的快樂，有些同學感受到了集體的溫暖，更多的同學懂得了為他人著想的道理。還有些同學性格有了改變，勇敢了，開朗了。

　　（五）、話促動。

　　接下來，由同學談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足，并逐漸在活動中改正。這一環節就由他們講述活動前后自己的心態，自己的變化。

　　（六）、比能力。

　　這一環節由兩項內容構成，首先是怎樣處理同學間的矛盾？表演同學間鬧矛盾。情境，讓學生現場處理，現場評判，評選金點子獎。第二項內容是設計并主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前學生上交一份設計方案，從中挑選優秀方案進行現場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛煉，能力都有提升。這一環節給學生創造了一個展示的平臺，讓他們看到自己的進步。

　　接下來是班級干部的詩朗誦：《我愿意》。以此來表達愿意為同學服務的決心。最后是班主任總結。布置下一次體驗活動內容。

　　最后我想說，我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華，我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！

　　班會課說課稿5

　　主題理念：

　　當前我們的學生中大部分已是獨生子女，隨著社會經濟的發展，獨生子女的各方面條件不斷提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比較普遍的現象。不少學生在一定程度存在著心胸狹窄，依賴性強；只能人人為我，不能我為人人。這次都是當前青少年成長中不容忽視和亟待解決的大問題。一年級學生已有集體生活的體驗，同學間交往增多，很有必要進行心中要想著別人，要謙讓，要關心幫助同學的教育。

　　教學目標：

　　認知要求：知道同學之間友愛互助的故事。

　　行為要求：見同學、伙伴有困難能關心、幫助。

　　情感要求：愿意幫助有困難的同學。

　　教學重點：

　　初步養成你幫我、我幫你的良好習慣。

　　教學難點：

　　讓孩子們能真正做到團結、友愛，相互幫助。

　　教學設想：

　　本節主題班會課在深入淺出的教法及靈活多變的學法下，將本次班會的認知、情感乃至行為目標通過教師一步一步地“導”，學生一步一步地“學”、“思”、“議”、“辨”，由近及遠，由淺入深，從具體到抽象地領會。根據班會課一般的教學結構，我設計了“游戲導入明確主題→情景表演，辨析導行→運用觀點，行為指導→榜樣示范，拓展延伸→談話總結，歌聲升華”這五個基本環節。

　　第一個環節，通過“盲人過馬路”的游戲，讓正常兒童了解殘疾人的不幸，激發他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到從小培養學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的。

　　第二個環節，創設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。

　　第三個環節，采取小組競賽的形式是低段學生喜聞樂見的學習方式，既調動了學生參與的積極性，又增強了集體榮譽感。讓學生想一想、辨一辨，采用角色換位方式，使學生設身處地地運用觀點解決問題，設置這一題的目的是了解學生運用觀點的能力。讓學生想一想，幫一幫，激發學生運用觀點解決問題的興趣，享受成功的快樂。在各組員積極動腦想辦法幫助他人時，從中也明白了遇到這樣的事情將如何去處理，深化了本課主題。

　　第四個環節，抓住小學生善于模仿的特點，通過學生夸夸我們班曾經能主動幫助同學的學生和學生講一講在家主動幫父母做事，從而知道了平時哪些同學樂于助人，大力表揚同學們身邊的活雷鋒，使他們成為同學們學習的好榜樣，自覺地去學習，無論在校，還是在家都要去幫助他人，在關心他人。

　　第五個環節，通過提問談話，總結回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關的歌曲中進一步升華主題內涵。

　　在教學設計中各環節連接緊密，過渡自然，層次清楚，各環節目的性明確。整體教學過程完整，教學力求體現思想性與知識性、趣味性、實踐性有機地統一，遵循學生認識特點，充分調動學生的多種感官參與課堂，做到及時反饋、及時調控，矯正學生言行，達到本課的教學目標。

　　教學過程:

　　一、游戲導入，明確主題：

　　同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，好嗎？

　　師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路。

　　當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。

　　二、情景表演，辨析導行：

　　１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

　　愿意的同學，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。

　　2、小品表演