粵教版初一思品上冊(cè)《我和父母》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
（一）說(shuō)教材的地位和作用
《我和父母》是粵教版第三單元《學(xué)會(huì)交往》第一課題的內(nèi)容。這節(jié)課主要以學(xué)生在生活中與父母相處中所遇到的種種問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，期待通過(guò)學(xué)生的相互討論，從而得出化解沖突的方法，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、感激父母以及如何對(duì)待父母。恰當(dāng)?shù)奶幚砗门c父母的關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要作用。
（二）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)習(xí)如何與父母更好溝通的方法，懂得如何對(duì)待父母。
2、能力目標(biāo)：在生活中懂得關(guān)心父母，為父母做力所能及的事情，學(xué)會(huì)避免和化解沖突，營(yíng)造和諧的關(guān)系。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)理解，感激父母。
（三）說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通的方法，化解愛(ài)的沖突。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解和對(duì)待父母
二、說(shuō)教法與學(xué)法
（二）說(shuō)教法
在教學(xué)過(guò)程中我主要使用了如下幾種教學(xué)方法：
1、案例教學(xué)法：講解化解愛(ài)的沖突的內(nèi)容時(shí)運(yùn)用小品演繹案例
2、情景教學(xué)法：講解如何對(duì)待父母時(shí)運(yùn)用
3、討論教學(xué)法：化解愛(ài)的沖突的內(nèi)容時(shí)
4、活動(dòng)教學(xué)法：貫穿于本節(jié)課當(dāng)中。
5、講授教學(xué)法：貫穿于本節(jié)課當(dāng)中。
（三）說(shuō)學(xué)法
為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取、整理和運(yùn)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，在本課的教學(xué)中，我采用的學(xué)法指導(dǎo)有：分析歸納法、自主學(xué)習(xí)
三、說(shuō)學(xué)情
七年級(jí)的學(xué)生，剛上初中，視野開闊了，總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，嫌父母啰嗦，不再那么聽父母的話，這就與父母之間造成了許多的矛盾，發(fā)生了愛(ài)的沖突，使得父母憂心，也使學(xué)生在成長(zhǎng)路上增添了許多煩惱。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都造成了不良的影響。所以能否處理好與父母之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其重要。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
導(dǎo)入部分我會(huì)放一首關(guān)于父母的歌。
歌曲
媽媽的吻
﹙二﹚講授新課
設(shè)計(jì)思路：
1、父母最讓你感動(dòng)的事
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)父母最讓自己感動(dòng)的事
2、愛(ài)的沖突
活動(dòng)一：學(xué)生表演小品《愛(ài)的沖突》。
要求：學(xué)生在看時(shí)思考“為什么小品中的小青會(huì)和媽媽發(fā)生沖突”
設(shè)計(jì)意圖：在這環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了案例教學(xué)方法和分析歸納教學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)小品的演繹方式，讓學(xué)生以旁人的眼光去分析這個(gè)日常生活中常遇到的矛盾，從中領(lǐng)悟到避免沖突。
愛(ài)的沖突
電話鈴鈴響了。
小青：喂你好，哦，是你啊，你怎么現(xiàn)在才給我電話啊。你等等，我媽在，我去陽(yáng)臺(tái)跟你說(shuō)。好了，你可以說(shuō)了。
媽媽：誰(shuí)的電話啊，那么神秘，不行我要去聽聽。
小青：你之前說(shuō)的是什么事啊，這樣的'啊，不是很好吧，嗯，那好吧，我知道了……
二十分鐘過(guò)去了。
媽媽：誰(shuí)的打來(lái)的啊，聊那么久。
小青：我的一個(gè)同學(xué)。
媽媽：同學(xué)？有什么不可以去學(xué)校聊嗎，天天見面的哪來(lái)那么多話聊啊，你……
小青：你煩不煩啊，不就是一個(gè)電話嗎，問(wèn)那么多
媽媽：怎么說(shuō)話的你，怎么長(zhǎng)大了管不了你了？我……
小青：行了，煩死了，我出去透透氣
媽媽：你你你……你給我回來(lái)……氣死我了
思考問(wèn)題
小青和媽媽發(fā)生沖突的原因？
在生活中是否有類似的事情發(fā)生？
如何避免和解決這些問(wèn)題，從而和父母更好的溝通？
3、化解沖突的方法
活動(dòng)二：以小組為單位討論如何與父母更好的溝通，然后派代表說(shuō)出討論的方法。
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用討論教學(xué)法和分析歸納教學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在愉快的氛圍下討論分享與父母更好溝通的方法。最后我再進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。讓學(xué)生更好掌握其方法。
化解愛(ài)的沖突的小錦囊
1、時(shí)刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對(duì)立
2、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系
3、有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張
4、提出購(gòu)買物品的要求時(shí)，先要了解家庭的支付能力
4、如何對(duì)待父母
活動(dòng)三：播放廣告
要求：要求學(xué)生在看廣告時(shí)注意廣告中的人物表情，以及談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)四：愛(ài)的行動(dòng)
要求：學(xué)生要為父母做力所能及的事情
設(shè)計(jì)意圖：在這部分應(yīng)用情景教學(xué)法，讓學(xué)生切身懂得該為父母做點(diǎn)什么，可以為父母做點(diǎn)什么，從而懂得如何對(duì)待父母。
廣告
思考問(wèn)題
觀察廣告中的父母臉上的表情，談?wù)勊齻優(yōu)槭裁从羞@樣的表情，以及你的感受。
孝敬父母要做到
用心領(lǐng)受父母的教誨與期待。
誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱。
真心關(guān)注父母的健康和心情。
活動(dòng)四
愛(ài)的行動(dòng)
假如今天是父親節(jié)，母親節(jié)，你父母的生日中的任何一個(gè)節(jié)日，你會(huì)為父母做點(diǎn)什么？。
（三）課堂小結(jié)
利用提問(wèn)的形式：這節(jié)課同學(xué)們有那些收獲？
（四）布置作業(yè)
在家要為父母做力所能及的事情
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到生活中，這樣既可以學(xué)以致用，又可以讓學(xué)生與父母之間的關(guān)系更加和諧。
五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
我和父母
1、父母最讓你感到的事
2、愛(ài)的沖突
3、化解沖突的方法
A、時(shí)刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對(duì)立
B、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系
C、有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張
D、提出購(gòu)買物品的要求時(shí)，先要了解家庭的支付能力
4、如何對(duì)待父母
A、用心領(lǐng)受父母的教誨與期待。
B、誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱。
C、真心關(guān)注父母的健康和心情。
六、說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)
1、預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：
本節(jié)課我以“學(xué)生以主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，利用生活中的例子，引起學(xué)生的共鳴，體現(xiàn)了教學(xué)與生活相結(jié)合，有助于學(xué)生更好應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)
2、可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
由于時(shí)間的問(wèn)題，學(xué)生探究的問(wèn)題深度可能有所欠缺，知識(shí)可能掌握的好，但這一節(jié)課有別于別的課，要在生活中運(yùn)用好，才算是真正掌握這一課的內(nèi)容，這是這節(jié)課的最大難度，但我會(huì)在生活中繼續(xù)跟進(jìn)。
謝謝大家
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