品德與社會《我的眼睛明又亮》說課稿范文
我說課的內容是《我的眼睛明又亮》。這一課是鄂教版小學《品德與生活》第二冊第二單元《我在健康成長》中的內容。
根據低年級學生年齡小的特點，這一單元主要是讓孩子們養成愛護自己身體的良好習慣，并健康快樂的生活，《我的眼睛明又亮》這一課其目的是讓學生明白，眼睛的重要作用，學會正確的護眼方法。
接下來我將選取其中四個片段，談談我不太成熟的一些觀點和做法，請各位專家給予批評和指正。（出示演示文稿“創設情境，激趣導入”）
播放錄像短片一
生活是課程的基礎，也是最好的課程資源，本課的.開始我把學生的生活世界看成是重要的資源，把學生平時健康體檢中測視力的項目帶到課堂，讓課堂充滿童真、童趣又貼近生活和科學。
為了引發學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，課的開頭我通過創設情境，出示“視力對數表”，設計了學生比較感興趣的活動“測視力”，也讓孩子們初步明白健康體檢時測視力的重要性和科學性，使他們從小對視力引起重視和珍愛，這樣一來，就象磁鐵一樣將學生的注意力一下子吸引到課堂上來，使他們對這堂課充滿了好奇心。也適時的引入課題，達到“創設情境，激趣導入”的效果。
（出示演示文稿“討論合作，交流匯報”）
播放錄像短片二
在這一環節之前，我通過學生睜眼和閉眼寫字，兩個對比活動，使學生初步體驗眼睛對于我們的學習多么重要。而這一環節我通過讓學生在各自小組合作學習，然后全班交流，使學生更深刻地感受到：眼睛對我們每一個人來說確實非常重要，沒有眼睛會給我們的生活帶來很多的不方便。教學中無論是生活的感悟提升，還是活動的參與體驗，我都讓學生用自己的小腦袋去想，用自己的嘴巴去說，用自己的心靈去感悟。讓學生深切地感受到“是啊！沒錯，沒有眼睛多可怕呀！我一定要好好保護我的眼睛。”讓學生真正成為課堂的主人，學習的主體，而我則是更多的幫助學生順利的開展活動，并將活動引向深入，幫助學生有條理
的進行表達，并將表達推向更高。既充分發揮了低年級孩子們豐富的想象力，同時也發展了其語言的表達能力，使學生更深刻地認識到眼睛的重要作用，從而讓學生在玩中學，學中樂，樂中悟，悟中學。（出示演示文稿“觀看短片，寓教于樂”）
播放錄像短片三
在教學上，教學藝術是一個不可忽視的因素，它的好壞直接影響著教學效果，在這節課中，我為了取得更佳的教學效果，考慮到課堂上的新穎性和趣味性，我不失時機地采用現代教學手段，并融入科學的教學構思，插入了小黃帽的故事，生動的故事內容，往往是激發學生學習興趣的最好良方，看完故事后，讓學生聯系實際議一議，讓學生看到了自己生活的影子，也提醒自己，哪些習慣是不好的，以后該怎樣去做。達到了寓教于樂，潤物無聲的效果。
（出示演示文稿“放松心情，明理利行”）
播放錄像短片四
俗話說“音樂的力量是無窮的”，最后我利用音樂的感染力，再一次調動學生飽滿的情緒，課中操這一環節的安排，看似簡單，但卻具有深刻地用意，既緊扣主題，也培養了學生認真做眼保健操的良好習慣，更讓學生隨著優美的旋律，放松自己的眼睛和心情，學生在做眼保健操的過程中，眼睛不僅得到了休息，而且也深刻地認識到做好眼保健操將終生受益，真正體現課堂教學的終點不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學生的生活中，發展中，成長中。
這節課中，我始終以學生為主體，語言具有親和力，鼓勵、肯定的評價貫穿整個教學環節。課堂氣氛非常融洽，可是有人說：“教學永遠是一門遺憾的藝術”，由于是第一次上錄像課，心情激動且緊張，課后我仔細地觀看了很多遍，發現了許多不足之處。例如，有學生說：“我爸爸看電腦，一看就是兩三個小時”，當時如果我能適時地對他說：“你想對他說什么呢？”讓他作出自己的回答，也許這樣效果會更好。讓品德教育更加深入地滲透到學生的生活之中，這堂課的意義會更深遠。
今天我有機會站在這里，深感榮幸，也對給予支持和幫助過我的人表示深深的感謝！我將時刻銘記您們的教誨，繼續努力。