小松鼠的傘說課稿

時間：2021-06-18 09:18:21 說課稿我要投稿

小松鼠的傘說課稿

各位老師，你們好！

小松鼠的傘說課稿

　　今天，我說課的內(nèi)容是小班下冊教材主題四《快樂寶貝》次主題二《幫幫樂》中的教學(xué)活動一《小松鼠的傘》，下面，我從設(shè)計意圖、活動目標、重難點、活動準備、教學(xué)方法、活動過程、活動延伸、效果預(yù)測等幾個方面進行說課。

　　一、設(shè)計意圖

　　語言是人類最重要的交際工具。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程。發(fā)展語言表達能力和思維能力。根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標，我選擇了教學(xué)故事教學(xué)《小松鼠的傘》。《小松鼠的傘》是一個好聽的故事，不僅可以豐富幼兒知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。

　　二、活動目標

　　綱要明確指出：教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。因此，目標應(yīng)注重全面性，并注重能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑、主動和諧的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合我們幼兒實際，制定了以下兩點目標：

　　1、嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。

　　2、感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。

　　三、活動重、難點

　　活動的重、難點離不開活動目標的具體要求，這是相輔助相成的。此次活動的重點和難點是：

　　重點：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒想像。

　　難點：引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語言表達出來。

　　四、活動準備

　　活動準備是為具體目標服務(wù)，同時，幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此我為提供了寬松、和諧的氛圍。故事掛圖、背景音樂等，使幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。

　　五、教學(xué)方法

　　為完成目標，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、、感知、再認識、再理解。層層深入，同時在各個環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法、比較法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想像力，使幼兒更好地達到預(yù)期目標。

　　六、活動過程

　　《綱要》中指出：幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的、豐富多彩的.，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動去體驗、實踐、創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此，本活動中，我是這樣進行教學(xué)的：

　　1、聽音樂《好朋友》做律動入活動室

　　通過聽音樂、做律動，使幼兒首先有了好朋友互相幫助的概念，為講故事打下基礎(chǔ).

　　2、導(dǎo)入

　　今天有位小客人要來看看你們，小朋友們想知道它是誰嗎？（出示小松鼠生活視頻）

　　觀察一下它長的什么樣子?(眼睛圓圓的，尾巴粗大)小松鼠小小的個子，為什么要長這么大尾巴呢？通過觀察小松鼠，讓孩子們對小松鼠的尾巴有初步的印象。

　　3、看掛圖，先讓幼兒猜測圖片內(nèi)容，教師再講述故事，

　　（1）出示圖1：提問：圖中是什么天氣？小松鼠在用尾巴做什么？讓幼兒體會到小松鼠尾巴的有趣，然后教師小結(jié)，并講述圖片內(nèi)容。

　　（2）出示圖2：讓幼兒觀察圖中都有誰小松鼠有什么變化？猜一猜小松鼠身上為什么濕透了？然后教師講述圖片內(nèi)容。

　　（3）出示圖3：想一想，松鼠媽媽看到小松鼠淋濕了會怎樣？從哪里看出來的？猜猜媽媽會對它說什么？

　　教師講述第三幅圖。

　　（4）出示圖4：觀察圖片，猜想圖片發(fā)生的故事。教師講述圖片內(nèi)容。

　　（5）說說故事的名字是什么？故事中有誰？小松鼠的尾巴可以做什么？