大熊貓小學(xué)語文說課稿
《大熊貓出國》是二年級上冊教材第九板塊動物趣事中的一篇課文。這篇文章是以自述的形式介紹了大熊貓的樣子、習(xí)性和產(chǎn)地等，全文語言自然、詼諧，充滿童趣。通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文認識生字，讓學(xué)生了解國寶大熊貓，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的思想感情。
教學(xué)理念：
1、根據(jù)學(xué)生年齡特點，在低年級語文教學(xué)中，我做到將識字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，采用隨文識字法，遵循學(xué)生認知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識字興趣。在閱讀中反復(fù)多次與漢字見面，讓學(xué)生結(jié)合具體語言環(huán)境識字，做到字不離詞，詞不離句，句不離義，進而充分完成教學(xué)任務(wù)。
2、在識字教學(xué)中，必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，有側(cè)重的`引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的規(guī)律識字：字理識字，部件識字，比較識字等多種方法，提高學(xué)生的識字能力。
3、讓教師評價占教學(xué)中的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生建立自我，建立自信。在教學(xué)中，我力求達到與學(xué)生平等對話，通過師生評價，生生評價，總結(jié)性評價等多種評價方法，從不同方面去評價每一們學(xué)生，把自主權(quán)交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造盡情發(fā)揮自己才能的空間。讓學(xué)生快樂地學(xué)，主動地學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)我的教學(xué)理念，我設(shè)計了以下教學(xué)目標：
知識與技能：
1、 認識14個生字，認識新部首“戶.
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中積累詞語。
過程與方法：
運用多種方式，隨文識字，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。
情感態(tài)度與價值觀：
在讀文識字中了解國寶大熊貓，并熱愛大熊貓，有保護大熊貓的意識。
教學(xué)重點：
認識生字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
運用多種方法識字，掌握構(gòu)字規(guī)律，指導(dǎo)寫好“肩”
教學(xué)準備：
大熊貓掛圖，多媒體軟件、生字卡片。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中，我采用啟發(fā)談話的方法導(dǎo)入新課，來激發(fā)學(xué)生的欲望，如：在今天的語文課上，教師給同學(xué)們帶來一位朋友，看看他是誰？（教師出示大熊貓，）問：大熊貓還叫什么？（盼盼）指導(dǎo)學(xué)生認識生字“盼”用它組詞，說話，并引出課題——大熊貓出國
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