老玩具我知道說課稿范文
一、說幼兒
我班幼兒的平均年齡在6周歲左右，平時喜歡探究問題，求知欲強，好奇、好問，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣。特別是對玩具有著濃厚的興趣，玩具的名稱、款式、玩法、等等是小朋友經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，小朋友也經(jīng)常把家里的玩具帶來和同伴一起玩。玩具給孩子的童年增添了色彩和情趣，孩子在玩玩具的過程中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。因此，根據(jù)這一特點，我設(shè)計了談話《老玩具我知道》，幼兒對老玩具有一定的了解。
二、說教材
生活中有很多現(xiàn)象和事物都使幼兒充滿了好奇心和求知欲，他們總是在向父母或身邊的人尋找答案，腦袋里對任何事物都充滿了為什么！本節(jié)教學(xué)活動恰恰也是根據(jù)幼兒生活中感興趣的玩具選擇的教學(xué)內(nèi)容，探索好玩老玩具。即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
三、說目標
幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園談話教育要能從生活和游戲中感受事物的重要和有趣；并學(xué)習(xí)老玩具的一些玩法，生活化和游戲化是幼兒園教育的重點，根據(jù)《綱要》精神和本班幼兒的興趣、能力水平等實際，我將本教育活動的目標定位為：
（1） 了解有中國特色的老玩具。
（2） 有玩這些玩具的興趣和愿望，并學(xué)習(xí)老玩具的新玩法。
�。�3） 能用清楚.連貫的語言大膽表述自己的想法。
四、活動的重難點：
重點：讓孩子認識老玩具。
難點：找出玩具不同的玩具和方法。
五、活動環(huán)節(jié)
1、激趣導(dǎo)入：出示課件，激發(fā)第一次認識老玩具的興趣。
（1） 引導(dǎo)幼兒為大家介紹自己帶來的玩具。
教師提問：大家猜一猜這是什么玩具？這個玩具怎么玩兒？
（2） 引發(fā)幼兒玩這些玩具的興趣和愿望。
教師提問：這么多玩具你最想玩哪個？或者喜歡玩哪個？為什么？
（3） 引導(dǎo)幼兒積極探索、學(xué)習(xí)老玩具的'新玩法。
教師提問：誰能在玩這些玩具的時候有新鮮的玩法？
�。�4） 引導(dǎo)幼兒為這些老玩具分類。
教師提問：這些玩具有這么多玩法，它們有相同玩法的嗎？咱們能不能給它們分類？那些事屬于同一類的呢？
教師可從玩具的玩法、在室內(nèi)或室外玩、會玩或不會玩等多角度引導(dǎo)幼兒分類。 最后：教師帶領(lǐng)幼兒在室外玩各種老玩具玩法。
活動延伸：
教育活動的結(jié)束不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是探索的開始。所以，我把活動作了進一步的延伸：讓幼兒在室外玩各種老玩具玩法。
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