五年級音樂課小白船說課稿

時間：2021-06-12 12:13:04 說課稿我要投稿

五年級音樂課小白船說課稿

　　一、說教材：

五年級音樂課小白船說課稿

　　《小白船》是一首朝鮮童謠,歌曲優(yōu)美而抒情,采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好的想象和對美好生活的向往。

　　二、學情分析：

　　我所教的是五年級學生，他們已具備一定的視唱能力，獨立唱本首歌曲很容易，但想把歌曲演唱好并且二聲部演唱和諧不太容易，尤其是歌曲中對位的合唱難度較大。

　　三、教學目標：根據(jù)教材的特點，以及學生的年齡特征和心理特征，本課的教學目標我是這樣來設置的：

　　1、復習三拍子節(jié)奏特點，并能夠準確的運用到歌曲的演唱當中，能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮輕輕搖動的生動形象和美好意境。

　　2、啟發(fā)學生的想象，讓學生通過學習歌曲憧憬美好的生活學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。感受歌曲特點，拓寬學生音樂視野，提高審美情操,激發(fā)學生對美好生活的熱愛。

　　四、教學重難點：一節(jié)課能否成功，我覺得重點的把握，難點的突破，是非常重要的。本課的教學重點是能夠優(yōu)美、和諧、自然地演唱歌曲。教學難點是聲部演唱的均衡統(tǒng)一。

　　五、說教法

　　1、情景導入法：設置山谷之中的氛圍即創(chuàng)設情境還鍛煉演唱能力。通過優(yōu)美的圖片、音響導入即創(chuàng)設情境又使學生有如身臨其境仿佛置身于其中的感覺,提高了學生的學習興趣。

　　2、演唱探究法：為了體現(xiàn)新課程標準中提出的“重視學生創(chuàng)造性思維的探究過程”這一要求，我設計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的`流程，通過學習，喚起學生對音樂作品的興趣和熱情，讓學生不但會聆聽音樂更能表現(xiàn)音樂。

　　3、巧妙利用，科學整合：多媒體的使用，增強了學生學習的積極性，對學生而言是降低了學習的難度，把學生不容易接受的演唱曲譜通過的一層層的把復雜的知識簡單化，使學生樂于去唱，喜歡去學，大大地提高了授課效率。

　　六、說學法

　　1. 自主體驗

　　學生聆聽、演唱的過程中獲得真實的感受與體驗；使學生在積極體驗的狀態(tài)下，展開豐富的想像，讓學生大膽表現(xiàn)歌曲。

　　2. 和諧合作

　　音樂課堂中的合作是提高音樂課堂教學質(zhì)量，促進師生共同進步的前提。尤其是本課的合唱教學，為學生營造民主、和諧的課堂氛圍，在培養(yǎng)了學生合唱能力的同時又培養(yǎng)學生良好的合作意識。

　　3.教學環(huán)節(jié)

　　我在教學環(huán)節(jié)的設計上做到層層推進，循序漸進，把握好重點和難點

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