幼兒大班美術(shù)活動說課稿
“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是小編整理的幼兒大班美術(shù)活動說課稿，希望對你有所幫助！
幼兒大班美術(shù)活動說課稿
一、漂亮的年畫活動設計意圖
年畫是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，大都用于新年時裝飾環(huán)境，寓意新年吉祥喜慶，同時也反映中國社會的歷史、生活、信仰和風俗。年畫線條單純、色彩鮮明、氣氛熱烈愉快，包含一些典型的形象：比如胖娃娃、魚、蓮花、搖錢樹等。年畫無論是題材內(nèi)容、刻印技術(shù)，還是藝術(shù)風格，都具有自己鮮明的特色。這給幼兒理解年畫這種獨特的藝術(shù)形式提供了很好的途徑。雖然貼年畫這樣的新春活動已經(jīng)不多了，年畫藝術(shù)也慢慢被現(xiàn)代社會所遺忘，但年畫承載的文化價值和藝術(shù)價值仍然值得關(guān)注，也對幼兒具有很好的藝術(shù)教育意義。正如《綱要》所說：“教育活動被人的選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”年畫就是符合此原則的教學內(nèi)容。另外，大班幼兒對美術(shù)作品的欣賞能力和表現(xiàn)欲望不斷增強，會用多種方式表達自己的想法。通過欣賞各式各樣的年畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作年畫的欲望。漂亮的年畫內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點和審美水平。
二、活動目標
（1）認知目標：初步了解年畫的構(gòu)圖、色彩及其所要表現(xiàn)的含義。
（2）技能目標：自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
（3）情感目標：體會年畫形象和色彩中呈現(xiàn)的喜慶吉祥的氣氛。
三、活動重難點
基于以上對設計意圖、幼兒年齡特點的分析和活動目標的設立，我確定漂亮的年畫活動的重點是：自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
大班幼兒對于繪畫活動有了一定的表現(xiàn)力，年畫作為一種獨特的藝術(shù)形式，對大班幼兒仍然具有一定的挑戰(zhàn)。在充分欣賞和理解年畫的基礎上，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，創(chuàng)作出一幅能夠表達祝福或者蘊含某種含義的年畫，是一種有目的的創(chuàng)作活動。本活動的重點在于幼兒能夠大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)活動并充分表現(xiàn)出自己對年畫的藝術(shù)體驗。
活動的難點是：理解年畫中的典型形象，體會其中呈現(xiàn)的吉祥寓意。
年畫畢竟離現(xiàn)代生活和幼兒的生活經(jīng)驗有一定的距離，如何從這種藝術(shù)形式中引導幼兒對年畫產(chǎn)生藝術(shù)共鳴，尤其如何從年畫中典型的藝術(shù)形象中了解其中的吉祥寓意，成為了本次活動的難點。如知道“魚”通“余”，“蓮”通“連”，蝙“蝠”通“福”，還有搖錢樹等這些典型的年畫形象代表著人們對富足安康安居樂業(yè)的生活的向往。為突破難點，教師需要給幼兒提供典型的年畫作品，讓幼兒在充分的欣賞活動中，通過看一看，比一比，說一說等方式調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，充分理解年畫這種藝術(shù)形式。
四、活動方法
情境教學法、直觀教學法、多感官參與法、觀察欣賞法
五、活動準備
（1）環(huán)境準備：營造活動室的新年氣氛，如掛花燈、紅燈籠、貼春聯(lián)等。
（2）物質(zhì)準備：《金蛇狂舞》的音樂磁帶。年畫PPT大圖若干。紙、筆、顏料一人一份。
六、活動過程
（一）談話導入，引入課題
在背景音樂《金蛇狂舞》中進行談話導入。
師：“過年的時候，家里會有哪些特別的裝飾？”引導幼兒說一說新年的環(huán)境裝飾，如掛燈籠、貼福字、貼春聯(lián)、貼窗花和貼年畫等。
自然引入貼年畫這一主題：貼年畫也是過年裝飾環(huán)境的典型方式，代表了人們的美好愿望。《金蛇狂舞》的背景音樂和活動室的裝飾可以烘托出春節(jié)喜慶的氣氛，激發(fā)幼兒的.興趣。
通過新年如何裝飾環(huán)境這一談話主題，可以聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)探索興趣，引入年畫這一活動主題即漂亮的年畫。
（二）欣賞創(chuàng)作，新課教學
1、呈現(xiàn)圖片，整體欣賞
通過PPT呈現(xiàn)豐富的年畫作品，如胖娃娃放鞭炮掛春聯(lián)提燈籠，胖娃娃抱魚坐蓮，三陽開泰，福祿壽三星、財神送恭喜等。引導幼兒從構(gòu)圖、色彩等角度欣賞年畫。
1）這些年畫上都畫了些什么？引導幼兒注意年畫的典型形象：春聯(lián)、燈籠、鞭炮、胖娃娃、魚、蓮、搖錢樹等。
2）這些圖畫的顏色是怎樣的？你有什么感覺？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的主色調(diào)是大紅色、大黃色、大綠色等。體會年畫活潑熱鬧、喜慶吉祥的氣氛。教師通過引導幼兒關(guān)注年畫形象突出的構(gòu)圖和鮮明的色彩等，讓幼兒初步感受年畫的藝術(shù)風格。
2、觀察討論，深入理解
師：“剛才我們看了許多年畫，每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？”引導幼兒深入觀察畫面，并進行討論。
如1）如胖娃娃迎春圖。通過觀察胖娃娃貼春聯(lián)掛燈籠和放鞭炮等行為，理解年畫與過年的關(guān)系。2）如蓮年有馀。“蓮”和“魚”代表連年有余，意思是每年的東西用不完就可以來年再用。3）如翹盼福音，胖娃娃仰望飛來的蝙蝠。“蝠”同“福”，代表有好消息傳來。4）搖錢樹，代表人們對富裕生活的向往。
在觀察和討論中，幼兒通過看一看、說一說和議一議的方式，深入理解年畫中的典型形象，以此了解年畫的構(gòu)圖特點和年畫要表達的美好祝愿，實現(xiàn)活動的認知目標，突破難點。
3、實際操作，自由創(chuàng)作
1）師：如果請你來設計一幅年畫，你會在上面畫些什么？為什么要畫這些？
引導幼兒自由交流創(chuàng)作的計劃。
2）師：我們也來設計一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。
幼兒自由創(chuàng)作，教師進行指導。
年畫本身是一種帶有吉祥寓意的藝術(shù)形式，通過引導幼兒在自由創(chuàng)作之前思考自己的年畫設計思路，為之后創(chuàng)作出一幅帶有含義和祝福的年畫做鋪墊。在自由創(chuàng)作中引導幼兒通過生動活潑的形象和鮮明的顏色進行藝術(shù)表達。有目的的創(chuàng)作可以使幼兒更加投入和有計劃。以此實現(xiàn)技能目標，突破重點。
4、展示作品，自由欣賞
1）自我展示：師“請你說一說你的年畫上畫了什么？代表什么意思？”
2）相互欣賞：“你覺得誰的年畫看上去最熱鬧喜慶，為什么？”
自我展示和評價可以讓幼兒自由大膽地表達自己的作品，用語言梳理藝術(shù)感受。相互欣賞的方式可以讓幼兒借鑒經(jīng)驗。
（三）活動結(jié)束
教師帶領幼兒在活動室的門窗上張貼年畫。
在輕松愉快的氛圍中，張貼年畫裝飾活動室，自然結(jié)束年畫的繪畫活動。
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