《都市精靈》說課稿介紹

時間：2021-06-11 09:07:45 說課稿我要投稿

《都市精靈》說課稿介紹

　　一、教材分析

《都市精靈》說課稿介紹

　　《都市精靈》是八年級（上冊）語文教材中的一篇精讀課文。這是一篇隨筆，文章分別從時間和空間上展開聯(lián)想，著力描述若干個大都市中人與動物精靈同生共處的景象，主旨鮮明地提出了都市中人應(yīng)當與鳥、魚、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境的強烈愿望。文章語言韻味悠長，講究形象生動和情理兼美，具有鮮明的語言特色。細細品味，在認識社會、體味人生、提高修養(yǎng)等方面給人啟迪。編者將其安排在第二單元，人與環(huán)境單元，單元主題是培養(yǎng)學(xué)生人與自然相互依存，和諧相處的價值取向和人文情懷。通過本課的教學(xué)讓學(xué)生體會作者寫人與動物和諧相處時激情滿懷，寫動物在人的“霸道”中退卻時滿腔感傷，進而領(lǐng)悟作者所傳達的深意：即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護，人類應(yīng)與之友好相處。

　　二、學(xué)情預(yù)估

　　1、文中一些詞語，尤其是一些成語和特定語境中的特別詞語，學(xué)生理解不一定到位，需要課前做一些預(yù)習(xí)工作，例如：居高臨下、肆無忌憚、無所事事、退避三舍、司空見慣、“孤城寡人”、“與狼共舞”。

　　2、八年級學(xué)生，主要還處在形象性思維向理性思維的過渡階段，他們喜歡生動可感的文章。如何讓學(xué)生走進這篇散發(fā)著理性光輝的散文，如何讓學(xué)生接受作者所傳達的關(guān)于“人與環(huán)境”的深邃思想，就是教師要致力解決的問題。

　　三、學(xué)習(xí)目標

　　知識與能力：

　　1、理解課文主要內(nèi)容，熟知文中所寫的都市精靈

　　2、學(xué)習(xí)生動的描寫和精辟的議論

　　過程與方法：

　　從有效的閱讀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生圈點描繪都市精靈的詞句，勾畫深沉含蓄的語句，領(lǐng)會作者的觀點，理解人與自然的關(guān)系

　　情感態(tài)度價值觀：

　　更新觀念，樹立關(guān)注自然，善待動物，優(yōu)化生存環(huán)境的現(xiàn)代意識

　　學(xué)習(xí)重點：文章顯露的豐富知識和具體精辟的道理

　　學(xué)習(xí)難點：領(lǐng)會文章關(guān)于“人與環(huán)境”的深邃思想

　　教學(xué)設(shè)想：

　　作者要傳達的關(guān)于“人與環(huán)境”的深邃思想是學(xué)生難以理解的，為此，我的教學(xué)設(shè)計著重解決作者緣何而生感慨，這就需要立足文本，引領(lǐng)學(xué)生解析內(nèi)容，品味語言，感受情感，進行語言實踐，致力于幫助學(xué)生從文中感受語言的魅力，感受人文精神的魅力，接受美的熏陶浸染，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。為了使閱讀更有效，我設(shè)計了有指向地閱讀，有表情地閱讀，有思考地閱讀，有創(chuàng)意地閱讀四個主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　預(yù)習(xí)設(shè)計：

　　1、畫出文中你不理解的詞語，聯(lián)系具體語境解釋。

　　2、自讀課文，說明探究練習(xí)一所列七個詞語概括的具體內(nèi)容。

　　（前者為學(xué)習(xí)課文掃清障礙，加強學(xué)生語言的積累；后者為整體感知課文服務(wù)）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　欣賞畫面，說說你的感想。（人與動物和諧相處的情景成了一幅美麗和諧幸福的畫面令人神往。人和動物成了朋友，我們的生活更加和諧、更加美好。今天就讓我們一起走進舒乙先生隨筆散文的《都市精靈》，共同探討人和動物和諧相處的問題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　1、指名讀詞語齊讀兩遍

　　2、課題中的“都市精靈”中的'“精靈”，原指神仙精怪，在預(yù)習(xí)了課文后，你知道精靈是指什么？

　　三、文中分別寫了哪些地方的哪些精靈？請大家?guī)е@個問題以自己喜歡的方式朗讀課文。

　　（北京文學(xué)院喜鵲和灰喜鵲、小松鼠、啄木鳥百靈鳥小黃鸝體型特別小的鳥；北京城里：烏鴉、老鴰燕子，昆明：紅嘴鷗；上海：鴿子；美國舊金山：大海獅、海鳥（大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗）。

　　四、為什么稱他們?yōu)榫`？ 請同學(xué)們小組合作，跳讀課文，討論解決問題，并從課文中找出依據(jù)，說明理由。在都市現(xiàn)代化的進程中，高樓林立，車來車往，物欲橫流中，我們感受到的是心靈荒蕪和孤寂，是都市精靈給我們帶來了生機；成為都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮麗的風(fēng)景，讓都市中的人感到歡欣，享受到生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。他們給我們帶來了心靈的慰藉和生機，是都市生活中人類的伙伴，是給人類帶來快樂的天使，是人類的朋友。

　　五、這些都市精靈們的現(xiàn)狀如何？請同學(xué)們欣賞一個片斷。

　　顛沛流離、流離失所、無家可歸。

　　為什么會這樣呢？（學(xué)生根據(jù)片斷內(nèi)容回答）要知道任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，他們跟人類同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上，他們怎么會無家可歸？用文中的一句話回答。

　　六、所以關(guān)于都市和精靈的關(guān)系，作者提出了自己的觀點。

　　每一座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是他的一種標志和象征。

　　城市里有沒有鳥魚獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

　　七、怎樣才能使都市擁有可愛的精靈？

　　不隨便傾倒垃圾和排污;保護珍稀動物,禁止獵殺；禁止濫捕濫撈；設(shè)立保護區(qū)；與動物友好相處；加強宣傳教育。

　　同學(xué)們都提出了一些合理的措施，其實，與動物和諧相處，歸根結(jié)底還在于我們的行動。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)注自然，保護動物，為精靈們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　八、關(guān)注精靈：請你為保護都市精靈擬一兩句公益廣告語。

　　真心希望在我們的共同努力下，我們的城市，我們的國家，我們的地球都是動物的天堂，在動物可愛的身影中，讓我們?nèi)祟愐卜路鹬蒙碛谔焯弥小?/p>

　　九、布置作業(yè)：