語文公開課一株紫丁香說課稿
小學(xué)二年級上冊語文公開課《一株紫丁香》說課稿材料
說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版二年級上冊中的一首兒童詩——《一株紫丁香》，這是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩歌。講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，表達(dá)了小朋友贊美老師，熱愛老師的一片真情。這首詩充滿著童真，童心，童味，字字句句都清純明潔，全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口。
說教法：新課程提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，注重學(xué)生的個人情感體驗，因此，教學(xué)中我將借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究性學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生讀中感悟，悟中生情。
說學(xué)法：本課語言流暢，富于情趣，教學(xué)時主要通過指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文來體會課文所蘊(yùn)含的尊敬，熱愛老師的思想感情。
說目標(biāo)：知識目標(biāo)：鞏固第一課時所學(xué)一，二類生字
能力目標(biāo)：能正確，流利有感情的朗讀課文，背誦課文。
情感目標(biāo)：品讀課文，體會老師勤勤懇懇工作的詩句，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn)：體會老師的勤勤懇懇，培養(yǎng)尊敬，熱愛老師的'思想感情。
說設(shè)計：
一，情境渲染，啟動情感。
配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》，教師用深情的語言導(dǎo)入：老師
像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水;老師像一艘航船，載著我們駛向知識海洋。
看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠悖@是為什么呢讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》。借助音樂渲染和老師富有情感的語調(diào)，使學(xué)生盡快進(jìn)入情境中，為學(xué)習(xí)本課奠定情感基礎(chǔ)。，出示紫丁香圖片（導(dǎo)入），誰能向大家介紹紫丁香（學(xué)生匯報課前收集到的資料）出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
①你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎（圖上畫了一株紫丁香，一位老師正在臺燈下備課，批改作業(yè)……）
②想象：如果你看到這個情景，你會為老師做些什么
（給老師沏茶，給老師唱歌……）巧妙憑借插圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和口語表達(dá)能力。
現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！請同學(xué)們自由朗讀課文，比一比誰得讀書姿勢最正確。
二，全心品讀，體會情感。
1，同學(xué)們讀得真好，老師也想試試，行嗎（動畫朗讀，做好情感鋪墊，讓學(xué)生注意用心體會老師范讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。）2，評價老師讀3，自主讀書，選出你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)。4，把你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)讀給你的同桌聽，讓她和你一起分享讀書的快樂。5，誰樂意站起來把你喜歡的部分讀給大家聽6，誰還想讀7，你們現(xiàn)在最想聽誰來讀……通過各
種形式的讀，尊重每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗，讓他們充分的感受到讀書的快樂，并和大家一起來共同分享讀書的快樂，在讀中引導(dǎo)學(xué)生體會紫丁香代表了學(xué)生送給老師的一份禮物，是尊敬，熱愛老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。（閱讀教學(xué)是學(xué)生，教師，文本之間的對話的過程，此環(huán)節(jié)教師，學(xué)生，教材，多媒體多邊互動，有助于重難點(diǎn)的突破。）
三，精讀課文，讀中感悟。
1，自由輕聲讀課文。想一想：紫丁香為老師做了些什么用""畫出相應(yīng)的句子。
2，小組交流，說說自己讀懂了什么。合作完成口頭空填空：
我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉夜夜____;是讓沙沙的綠葉兒聲幫你____;讓滿樹盛開的小花感謝你____;讓花香飄進(jìn)你____的夢里。
3，這些都是小朋友美好的心愿，他們多想把這些心愿說給老師聽啊。請你們把課文再讀一讀，讀出感情。
四，寓教于樂，鞏固生字。同學(xué)們讀得太棒了，就連一些生字寶寶也想來和你們交朋友，還認(rèn)識嗎此環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是根據(jù)低段學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，很難長時間熱衷于一件事，讓學(xué)生在游戲中識字）
五，練寫生字（在舒緩的音樂中，學(xué)生靜心書寫）
六，課堂小結(jié)：
板書：一株紫丁香
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