城里來了大恐龍說課稿

時(shí)間：2021-07-07 19:51:00 說課稿我要投稿

城里來了大恐龍說課稿

　　活動(dòng)目標(biāo)

城里來了大恐龍說課稿

　　1.引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現(xiàn)的情感。

　　2.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　3.學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片—（各種形態(tài)的）恐龍

　　2.童話：城里來了大恐龍

　　3.字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

　　4.手工制作-恐龍

　　活動(dòng)過程

　　一、感知理解童話。

　　1.出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。

　　2.教師有感情地講述故事

　　3.提問，幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）恐龍來到了什么地方？它覺得怎么樣？

　　（3）恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事？是什么原因造成的？

　　（4）恐龍為什么會(huì)給城里人帶來那么多麻煩？它愿意嗎？

　　（5）當(dāng)恐龍變成了立交橋時(shí)，它心里是怎樣想的？

　　二、進(jìn)一步理解童話，學(xué)習(xí)詞組。

　　觀看圖片，提問：

　　1.大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的'聲音？鐵路又發(fā)出怎樣的聲音？

　　(學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)

　　2.你喜歡恐龍嗎？

　　如果有一天恐龍也來到了我們這個(gè)城市，你會(huì)怎樣對待它？

　　三、談話。

　　教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情？

　　(鼓勵(lì)幼兒大膽想像，依照各種形體特征說出與眾不同的回答)

　　四、制作-恐龍

　　1.教師：你想不想自己也制作一個(gè)大恐龍呢？你喜歡哪一種恐龍？

　　2.幼兒自選自己喜歡的恐龍，進(jìn)行手工制作。

　　故事:城里來了大恐龍

　　大恐龍來到了城里，它覺得這個(gè)地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。

　　大恐龍“啪噠啪噠”地走在胡同里，它聞到了人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是大恐龍脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過。城里的人感到，大恐龍給他們帶來了危險(xiǎn)。

　　這時(shí)一個(gè)聰明的小孩說：“大恐龍走了許多路，一定是餓了。”他帶著許多小朋友在馬路上撒青草，大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。

　　馬路被堵住了，汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺得自己應(yīng)該為城里人多做一點(diǎn)事，因?yàn)樗嵌嗝聪矚g這個(gè)地方啊!

　　一輛輛大卡車、面包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一群群大人、小孩從大恐龍身上走過……城市的馬路暢通了，大家都說，大恐龍立交橋真好!

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