我的母親的說課稿

時(shí)間：2021-07-10 19:08:56 說課稿我要投稿

我的母親的說課稿

　　“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，下面就是小編整理的我的母親的說課稿，一起來看一下吧。

我的母親的說課稿

　　一、說教材：

　　1、教材地位：

　　胡適的《我的母親》選編在新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材《語文》八年級(jí)下冊第一單元第二課，原文選自《胡適自傳》，它的體裁是傳記。這個(gè)單元的專題是：人生軌跡，選編的課文有的是回憶錄，有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人歷程，都是屬于記敘類文章。本單元的教學(xué)目標(biāo)是在八年級(jí)上冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)了解敘事作品的特點(diǎn)，注意品味含義豐富的語句。

　　通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)增強(qiáng)社會(huì)人生的體悟與觀察，感受人間的關(guān)愛與溫情。另外，文章語言極其自然、質(zhì)樸，但又含意豐富，值得學(xué)生細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)。同時(shí)本單元語文綜合實(shí)踐《獻(xiàn)給母親的歌》也是這篇課文向課外的延伸。

　　2、教材特點(diǎn)：

　　這篇文章是作者40歲時(shí)對(duì)自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。作者寫童年，寫母親，飽含深情，把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，由此表達(dá)自己對(duì)母親的理解與感激。文章又極其自然、質(zhì)樸，很好地表現(xiàn)了母親深摯的'愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)自己對(duì)母親的懷念和敬愛。

　　3、教材處理：

　　教學(xué)本文應(yīng)該從整體上進(jìn)行把握，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意學(xué)生情感體悟和語文視野的開拓和人文素養(yǎng)的積淀。為此確定本文教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)等。

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1．理解并掌握本課生字新詞；

　　2．了解作者；

　　能力目標(biāo)

　　1．理解文意，概括、提煉文中的母親形象。

　　2．從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。

　　3．學(xué)習(xí)本文自然、質(zhì)樸而又含意豐富的語言。

　　情感目標(biāo)

　　讓學(xué)生感受親情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭，關(guān)心父母，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責(zé)任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。

　　（2）教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）概括事件和母親形象特點(diǎn)

　�。�2）感悟作者對(duì)母親感激之情

　�。�3）教學(xué)難點(diǎn)：

　　品味自然、質(zhì)樸，但又含意豐富的語言

　　（4）教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)：整體感知識(shí)內(nèi)容，感悟作者的思想感情；品味語言。

　　第二課時(shí)：課外的延伸，拓展視野，增長見識(shí)，豐富語文素養(yǎng)。

　　二、說教法與學(xué)法：

　　1、以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，由淺入深，由易而難，由課文向課外拓展來組織教與學(xué)的內(nèi)容。以學(xué)生為主體，遵循“整體感知——局部揣摩——作品感悟——課外拓展”的學(xué)習(xí)規(guī)律，教師引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的過程，讓學(xué)生自主探究，了解內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)提高品味語言能力和語言表達(dá)能力，并獲得整體發(fā)展的目的。

　　2、在教學(xué)中以競賽活動(dòng)、媒體演示引出課題，把學(xué)生朗讀、默讀、品味、積累、表達(dá)交流合為一體，在了解文章內(nèi)容，概括文章要點(diǎn)，理解文章主旨的基礎(chǔ)上，充分感受文本的自然、質(zhì)樸含義豐富的語言。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞即定的目標(biāo)展開，通過朗讀、默讀、品味、模仿、游戲，進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生自行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　三、教學(xué)過程及步驟：

　　一、課前預(yù)習(xí)——初讀課文，感知內(nèi)容

　　二、課堂學(xué)習(xí)——細(xì)讀文本，整體把握

　　三、課堂品析——品味語言，局部揣摩

　　四、課后練筆——我有話說，作品感悟

　　五、課外延伸——表達(dá)交流，綜合實(shí)踐

　　四、教學(xué)互動(dòng)過程具體如下：

　　（一）課前預(yù)習(xí)——初讀課文，感知內(nèi)容（課前布置）

　　1、默讀提示及要求：

　　①注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。

　　文縐縐綽號(hào) 庶祖母吹笙摹畫眼翳舔去侮辱

　　②了解作者及相情況

　　作者簡介：胡適（1891～1962），現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集<嘗試集>。本文是著名學(xué)者胡適自傳——四十自述>中的一個(gè)章節(jié)。作者敘述了母親對(duì)自己人生成長所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，向我們再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會(huì)的“母親”形象。

　　②用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵句、段。

　　③課文寫了母親哪幾件事？這些事情突出母親的什么品性？

　�。ǘ┱n堂學(xué)習(xí)——細(xì)讀文本，整體把握（第一課時(shí)）

　　1、導(dǎo)入新課：

　　公益廣告：媽媽洗腳——其實(shí)父母是孩子最好的老師

　　板書課題——我的母親

　　2、檢查預(yù)習(xí)：

　　（1）字詞競賽：

　　文縐縐（zhou）綽號(hào)（chuo）庶祖母（shu）吹笙（sheng）摹畫（mo）眼翳（yi）舔去（tian）侮辱（wu）

　�。�2）速讀搶答：母親在文中充當(dāng)了三種身份，哪三種？文中哪些句子有提到？

　　慈母、嚴(yán)父、恩師

　　文中句子：第（4）段 “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”

　　第（6）段“在這一點(diǎn)上我的恩師就是我的慈母“

　　3、聽課文錄音朗讀，思考：

　　1、課文寫了母親哪幾件事？

　　表現(xiàn)母親的慈母事情

　�。�1）從來不在別人面前罵我一句，打我一下。

　　（2）用舌頭舔我的病眼

　　表現(xiàn)母親的嚴(yán)父事情

　　A．叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)；

　　B．晚上，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。

　　C．我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；

　　表現(xiàn)母親的恩師事情

　　A．如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。

　　——表現(xiàn)母親寬容的度量和善良的品性；

　　B．如何與我的兩個(gè)嫂子相處

　　——表現(xiàn)母親容忍、溫和的性格。

　　C．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

　　——表現(xiàn)母親的“剛氣”

　　通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性。她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨；對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的活。

　　2、文中哪句話點(diǎn)出母親對(duì)作者的影響及作者對(duì)母親的感激？

　　即文章最后一段。

　　我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大深刻的影響。我14歲（其實(shí)只有12歲零兩三個(gè)月）就離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了20多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母。

　　四、課堂品析——品味語言，局部揣摩

　　1．我在這九年（1895～1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。

　　2．在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。

　　作者當(dāng)時(shí)已是大學(xué)者、大名人，卻說自己“混”了二十多年，這合適嗎？

　　說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。

　　3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

　　體現(xiàn)了作者謙虛、不溢美、不自夸的美德。

　　4、請學(xué)生再選擇一些類似的語句并把相關(guān)詞語標(biāo)示出來。

　　五、課后練筆——我有話說，作品感悟

　　1、試對(duì)作者母親的為人、教子方式作一點(diǎn)評(píng)論

　　2、請學(xué)生發(fā)言。

　　六、課外延伸——表達(dá)交流，綜合實(shí)踐

　　為把課文向課外綜合實(shí)踐延伸，結(jié)合本單元語文綜合實(shí)踐《獻(xiàn)給母親的歌》，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)生和農(nóng)村教學(xué)實(shí)際，教師布置學(xué)生分組，用一周的時(shí)間去準(zhǔn)備以下內(nèi)容：（綜合性學(xué)習(xí)要充分考慮農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)）

　�。�1）收集有關(guān)母愛的古代詩詞；（古代詩詞組）

　　（2）收集有關(guān)母愛的名人名言；（名人名言組）

　�。�3）收集有關(guān)母愛的歌曲歌詞；（歌曲歌詞組）

　　（4）收集有關(guān)母愛的音像作品；（音像作品組）

　�。�5）收集有關(guān)母愛的感人事跡；（母愛故事組）

　　（6）準(zhǔn)備有關(guān)母愛的寫作交流。（各生均需做）

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