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美德少年獲獎感言（通用12篇）
在日常學習、工作和生活中，我們心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編精心整理的美德少年獲獎感言（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德少年獲獎感言 1
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是六年級的××，這次能夠參加鄉政府“美德好少年”的評選，我感到無比的榮幸！
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的.結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學，我熱愛學習，踏實認真；在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父親、爺爺分擔家務，從來不讓爸爸、爺爺操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！
我出生在一個幸福的家庭，我無憂無慮生活了6年。可不幸降臨，6歲時，奶奶去世了，我沒見她最后一面，大家都說奶奶睡覺了。我也這樣認為，就高高興興的去玩了。8歲時父母離異了，從那時起我就沒看見媽媽。后來，我去了一個陌生的地方，那個地方的人對我都非常好，這個地方是江西省景德鎮。后來我又回到了故鄉，和爺爺生活在一起，父親去了湖南工作，我知道父親工作辛苦，所以我就照顧爺爺，生活的也很好。
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！ 謝謝你們。
美德少年獲獎感言 2
尊敬的各位領導、老師、同學們：
在即將告別少年時代之際，我很榮幸地獲得“美德少年”這光榮的稱號。它不僅是對我過去努力的一種充分的肯定，也為我將來的道路指明方向并提供動力！
美德，即美好的品德。是中華民族千百年來傳承下來的優良傳統。是的，也許我們沒有黃繼光先烈那為了革命利益視死如歸的勇氣；也許我們沒有雷鋒同志那大公無私舍己救人的品行；也許我們沒有支教老師那將終生奉獻給山區教育事業的精神。但是，至少，我們可以從身邊出發，做到熱愛祖國，尊老愛幼，尊敬師長，勤儉節約等基本的要求。我相信這也是對美德的.另一種詮釋！
美德，一個看似簡單但意義深廣的字眼，也許我現在還不能淋漓盡致地將它展現出來，但我有信心在以后工作學習中努力在舉手頭足之間表現出“美德少年”應具備的優良品質！
美德少年猶如一縷春風，能夠使人溫暖。而我愿意做這樣一縷春風，春風化雨去滋潤和溫暖他人。
美德少年猶如一片濃蔭，能夠使人涼爽。而我愿意做這樣一片濃蔭，無聲無息去服務和方便他人。
美德少年猶如一面旗幟，能夠使人明確。而我愿意做這樣一面旗幟，旗幟鮮明去帶領和影響他人。
我很榮幸能夠獲得這個稱號：“美德少年”它讓我更加堅信美德之風正在吹遍校園的每一個角落。它也讓我明白“任重而道遠”我將繼續發揚我已有的美德，去學習我還不具備的美德。并用自己的行動去使這個稱號發出更耀眼的光芒。讓美德蔚然成風！
美德少年獲獎感言 3
尊敬的各位領導、老師、同學們：
很榮幸能夠獲得市級美德少年的稱號。對我來說，這不僅僅是一份榮耀，更多的是其間的'責任。
中華民族擁有五千多年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數，作為炎黃子孫，繼承和發揚這些美德，這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮斗的目標。這次獲獎，不是終結，僅僅只是一個開始，一個矢志不渝傳承美好品德的開始。我將在以后的生活中，自覺將中華美德貫徹的生活的一點一滴中，并用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發揚光大！
美德少年獲獎感言 4
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是東留養小學的張xx，能夠代表獲獎的`同學在這里發言， 我感到很高興， 很激動。
這份榮譽不僅是我個人的， 也是老師、 家長和同學的！如是沒有老師、家長的教育，如果沒有同學的支持， 就沒有我今天的榮譽，在這里要我特別感謝大家！（鞠躬）
美德就是美好的品德，是中華民族的優良傳統。美德，像一滴甘 露，滋潤內心的荒漠；美德，如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德， 似一盞明燈，照亮前進的方向。
作為一名小學生，我們要弘揚中華傳 統美德，爭做一名美德少年。 我們要從小事做起，從現在做起，爭當美德少年。不僅要樂于助 人，也要努力學習；不僅要熱愛勞動，也要勤儉節約；不僅要尊敬老 師，也要團結同學，不僅要成績優異，也要多才多藝；不僅要有思想 認識，也要有實際行動！我相信，只要大家行動起來，美德少年獲獎感言一定會成為一 個“美德少年”！
美德少年，這個光榮的稱號，對我是一種肯定，也是一種激勵， 它會激勵我不斷前進。讓我們一起努力，爭做美德少年，展現美麗風 采！ 謝謝大家！
美德少年獲獎感言 5
尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，是紅塔區北城街道大石板小學五年級一班的學生。我來自山區，第一次站在這么大的承載著愛與期望的舞臺，我的內心充滿了喜悅和感激。我并沒有做出什么可歌可頌的事跡，只是做了自己力所能及的一些小事，獲得“美德少年”的'稱號確實有些受寵若驚，但我真心感激長輩和同學們對我的肯定和鼓勵。
我的家鄉大石板是紅塔區最缺水的地方，干涸的土地并沒有讓人們的心靈就此枯竭，辛勤、善良的大石板人用樸實的愛在我們小輩的心田里播撒了奉獻的種子，在這片愛的土地上，我長成一個樂意付出愛的少年。在我五年的小學生涯中，我被愛包圍著，也付出了自己的愛。我真誠地為老師和同學的事情操心，也盡量做到少讓別人為我的事操心。在校園里我喜歡把最燦爛的笑臉展現給大家，因為我相信快樂是會傳染的。同學有困難的時候我一定幫助他們，同學哭的時候我會心疼地安慰他們，同學不開心的時候我就講笑話給他們聽，看到周圍的人開心是我一天里最開心的事情。
美德少年獲獎感言 6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
美德是一個民族興旺永恒的規律，是我們高中生嚴于律己的最高標準。很榮幸，我被授予了“美德少年”的稱號。這對我既是至高榮譽，也是挑戰。
回首歷史，中華民族的發展離不開美德貫穿。從春秋郯子鹿乳奉親，東漢孔融讓梨，到近代鄧世昌從軍報國，置生死于度外……作為中國人，我們無不被這些尊老愛幼，忠肝義膽的傳統美德包圍和感動著；作為一名高中生，我更為祖國的傳統美德驕傲不已。
作為一名“美德少年”，身處于民族復興和中華崛起的偉大時代，更應該做新時代傳統美德的傳播者。希望我可以繼續努力，不辜負校領導和老師的期望，為美德的`傳遞貢獻自己的綿薄之力，為美德的發揚增光添彩！
美德少年獲獎感言 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
這次我很榮幸能成為美德少年，我想，主要是因為我做到了以下幾點：
在家做個好孩子：父母為我們操碎了心，他們愿意為我們付出一切。有了困難，父母能夠幫我們解決；有了煩惱，父母能夠幫我們趕跑。而我們也應該為父母做一些自己力所能及的事兒：洗衣服，洗碗。這些都是最簡單，也是我們應該做的事。
在校做個好學生：老師給予我們知識，應該是我們最尊敬的人，所以，無論是教不教你的老師，見面都應該主動問好。俗話說：“助人為快樂之本！”我們應該要幫助別人，因為幫助別人，就是在快樂自己。丁校長說過：“不拋垃圾，主動撿垃圾。”于是，每次回家吃早飯的路上，我總會仔細觀察地面是否有紙屑。因為每天都這樣做，所以，現在總覺得撿垃圾成了我生活中必不可少的`一部分。
當然了，能成為美德少年，主要還是學習。我曾經問過語文老師，如何能獲得好成績，老師說平時學習要扎實。那如何才能學得扎實呢？我想要有正確的學習態度與方法，光死學不行，但不講究方法更不行。“授之以魚，不如授之以漁”就是這個道理。
如果能做到這些，下一個美德少年就是你。
美德少年獲獎感言 8
敬愛的黃漢平爺爺，尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們：
上午好！能站在這兒代表十佳美德少年作發言，是我無比的榮幸。我叫xxx，是一位即將畢業離開我們這間美麗而慈祥的母校的學生！
這六年，一路走來，我無怨無悔！因為在這六年里，我得到了比金子還珍貴的友誼，知識，和愛心。友誼，是人間至真至美的樂曲，有了朋友的支持，我才能挫折中更好地成長；知識，是空虛世界里的一份充實，有了老師的精心栽培，我才能站得更高，看得更遠；愛心，是黑暗世界里的亮光，有了黃漢平爺爺的愛心，我才能更有動力更加努力！
今天，我能站在這里說話，能當上十佳少年，不僅僅是自己的努力，還有：朋友的鼓勵，園丁的.栽培和黃漢平爺爺的愛心，沒有他們，就沒有我今天的成就。
謝謝您，朋友；謝謝您，老師；謝謝您，黃爺爺！請相信我，今后，我一定會更加努力學習，長大后做一個對社會有貢獻的人！
謝謝！
美德少年獲獎感言 9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二（3）班的xx。今天我感到非常榮幸，因為我有機會能參加這次“美德少年”的.評選活動。
我是一個知文明，懂禮貌、樂于助人的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。當遇到同學有不會做的題目，我會認真教他們；當同學沒有筆和橡皮的時候，我會主動借給他們；當下雨天，同學們沒有帶雨具的時候，我會邀請他們同行，同撐一把傘。當學校組織的“獻愛心”捐款活動時，我會毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人。
在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，因此我能自覺地以一個文明小學生的標準來要求自己，從小事做起，懂文明，講禮貌，乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位，這就是我，一個樂于助人勤奮學習，懂禮貌的陽光女孩。
美德少年獲獎感言 10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好，我叫xxx，是xxx的一名小學生，我們學校是一個色彩繽紛的花園，在老師的精心培育下，我像小樹一樣健康快樂的成長，美德的種子在內心深處生根發芽。
老師教導我們要樂于助人，于是，我不管是在學校里還是生活中，都力所能及地幫助身邊的人。在學習中，我和同學們互相幫助，一起討論學習，學習進步了，我們也都成為了好朋友；在生活中，我喜歡幫爸爸媽媽分擔家務，雖然有時也會幫倒忙。每逢節假日，我都去U站做小義工活動，給人們提供一些幫助；每次去公園游玩時，我都會多準備一些袋子，看見草坪上的垃圾就裝進袋子帶走，讓我們的`城市更整潔。
作為一個從貴陽轉學來到深圳的小學生，我知道家鄉山區的孩子上學的困難，于是，我用壓歲錢請爸爸資助了一個貴州民族小學的三年級布依族小妹妹。
我體會到，幫助別人，可以收獲快樂，還可以收獲友誼；
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
美德少年獲獎感言 11
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是xxx，能夠代表獲獎的同學在這里發言，我感到很高興，很激動。這份榮譽不僅是我個人的，也是老師、家長和同學的！如是沒有老師、家長的'教育，如果沒有同學的支持，就沒有我今天的榮譽，在這里要我特別感謝大家！（鞠躬）
美德就是美好的品德，是中華民族的優良傳統。美德，像一滴甘露，滋潤內心的荒漠；美德，如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，似一盞明燈，照亮前進的方向。作為一名小學生，我們要弘揚中華傳統美德，爭做一名美德少年。
我們要從小事做起，從現在做起，爭當美德少年。不僅要樂于助人，也要努力學習；不僅要熱愛勞動，也要勤儉節約；不僅要尊敬老師，也要團結同學，不僅要成績優異，也要多才多藝；不僅要有思想認識，也要有實際行動！我相信，只要大家行動起來，一定會成為一個“美德少年”！ 美德少年，這個光榮的稱號，對我是一種肯定，也是一種激勵，它會激勵我不斷前進。讓我們一起努力，爭做美德少年，展現美麗風采！
謝謝大家！
美德少年獲獎感言 12
尊敬的各位領導、老師、同學們：
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的.生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地
向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們。
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