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班主任工作的實習(xí)總結(jié)

時間:2023-05-12 11:46:19 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié),希望對大家有所幫助。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)1

  在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

  一. 尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、鉆研教學(xué),提高自己

  在這一年的擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

  一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  三、抓住時機,增進了解

  作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  四、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的`開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  五、 一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  工作小結(jié):

  一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察。

  二、做好日常的班級工作,指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生。

  三、了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學(xué)習(xí),提高成績,指導(dǎo)班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

  四、開主題班會,教育引導(dǎo)學(xué)生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。

  五、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生,用心去愛他們。

  六、找后進生特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導(dǎo),必要時進行家訪,爭取家庭的配合。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)2

  自3月5日起,在x老師的指導(dǎo)下我在純陽中學(xué)高一(1)班實習(xí)班主任工作,至今已有三月余,所得所感頗多,今作總結(jié),僅從以下三方面說起。

  一、與學(xué)生相處心得

  記得剛來的時候肖老師就對我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

  這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,開頭就很重要,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧超超,待人熱心,誠懇。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧超超,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我。”但他又容易急躁,說話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

  另外更重要的一點,與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,才能與他進行有效的溝通,進而才能對他們進行引導(dǎo)、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不但對我們班學(xué)生的個性,成長背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習(xí)的第二筆寶貴財富。

  二、班級管理心得

  對于班級的管理,記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,給你一個班級你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的。

  跟隨肖老師實習(xí)班主任工作,我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴(yán)并濟,嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理問題時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。

  其次,學(xué)生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。

  另外,學(xué)生既可愛,有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔,真想多給他們教一點東西,就恨自己知識不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),重新堅定自己的信念,總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),爭取明天做的更好。

  三、對封閉式教育的思考

  我所實習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué),是一所私立學(xué)校,實行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng),時間久了,對這一教育模式有所了解,作如下思考。

  看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,它在一定程度上對留守兒童進行了教育,有利他們成長,也減少了社會閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會壓力。純陽學(xué)校作的也不錯,這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,純陽學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,如視察學(xué)生宿舍等,副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。

  但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。

  首先,學(xué)生缺愛,缺少來自父母親的愛,這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對于孩子,是無法替代的'。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對學(xué)習(xí)和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛,家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。

  其次半軍事化管理管的太死,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,例如,飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭,則可能減少學(xué)生使用手機的現(xiàn)象等。

  另外,不管是怎么樣的教育模式,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進學(xué)生的全面發(fā)展,而非盈利,或考試。教育就是投資,學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好學(xué)生,又浪費老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)該是一個學(xué)生和老師都喜歡的地方。

  以上就是我在純陽中學(xué)實習(xí)班主任工作三月余的一點體會。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)3

  在這個學(xué)期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強對學(xué)生的思想政治。

  努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的.威信,增進師生情誼。

  四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

  在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、積極開展好文體活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)4

  上學(xué)期,我作為一名新人進入了沙滘中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對三個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的'。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

  這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其 他老師的課。上一學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,聽了楊家波老師,張文安,張婕老師,熊毓老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天 上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)5

  20xx年3月份,我接受學(xué)院的安排,到地都第二初級中學(xué)去進行為期兩個多月,實為八周的實習(xí),實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間,我被安排到初二(7)班擔(dān)任實習(xí)班主任,跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí),在鄭老師的指導(dǎo)下,我學(xué)到了不少東西,這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,唯一親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下。

  一、 要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備。

  班主任首先是一名科任教師,接著才是一班之主,因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分,作為科任老師,我們的首要任務(wù)就是把課上好,盡力讓學(xué)生多吸收新知識,學(xué)會學(xué)以致用。而作為新老師,我們面臨的最大問題是就不熟悉教材,不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點。所以在上課之前,要充分地做好備課工作,認(rèn)真地查閱資料,編寫教案,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,努力使課上得生動引人,內(nèi)容充實,不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣。同時注意學(xué)生的上課情緒,調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任,除了上好課外,更要時刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒,課堂動態(tài),時刻與科任老師交流,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,配合科任老師開展教學(xué)工作。

  二、要以身作則,以身為教

  俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,作為一名班主任,更應(yīng)該以身作則,以身為教。比如說遲到早退問題,如果作為班主任,連你自己也常遲到早退,那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,不能隨便請假呢?所以在實習(xí)期間,我嚴(yán)格要求自己,每天早上7:30之前就到學(xué)校跟學(xué)生早讀,督促他們認(rèn)真讀書;課間操時,跟班下去,督促他們做早操,鍛煉身體;中午14:30

  之前到達教室跟班午寫,注意學(xué)生的紀(jì)律問題,督促他們自習(xí),從來都不早退晚到。教育學(xué)生時,不要老是跟他說,你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣,示范給學(xué)生看,或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的,讓他自己去思考,去反省。作為班主任,不要讓學(xué)生覺得你高高在上,多跟他們講講你的故事,用你的故事感染他們吧!

  三、要了解和關(guān)心你的學(xué)生

  無論是科任教師還是班主任,都必須做到讓學(xué)生喜歡,誠服。否則無論你的課講得有多生動,你的話說得多么有道理,學(xué)生都不會去聽,更不會乖乖照做。要做到令學(xué)生喜歡,首先你必須學(xué)會了解你學(xué)生,了解他們究竟喜歡什么樣的教師,真正需要什么樣的教師才行。

  通過兩個多月的實習(xí)生活,我知道無論是成績好的還是成績一般的學(xué)生,他們對教師的要求都是一樣的,他們需要的是時刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的教師,他們喜歡的是對學(xué)生真誠、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的教師,他們喜歡的是能言善辯,能談古論今活潑又幽默同時不失莊重嚴(yán)肅的`教師,他們喜歡有共同興趣愛好的,能在課余有共同的討論話題的教師。學(xué)生不再需要一個能傳授知識而嚴(yán)格苛刻的老師,而是能當(dāng)他們朋友的老師。試著理解和關(guān)心他們,你會深深地感受到學(xué)生需要的是關(guān)愛和理解,特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生,所以作為班主任更應(yīng)該學(xué)會了解和關(guān)心你的學(xué)生。

  四、要多與家長交流

  學(xué)生有一半時間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。所以作為班主任,我們要善于與家長交流,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,我們可以通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況,也可以邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也能了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣可以讓我們在學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

  五、要注重自身能力的培養(yǎng)

  要成為一名出色的班主任,除了用心去做,去關(guān)心你的學(xué)生,還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生時要懂得技巧和智慧。一個再好的班集體,也總是有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生,面對這樣的學(xué)生,我覺得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法,要注意技巧,講求智慧。學(xué)會如何讓自己有了威信,又避免了學(xué)生和你對立。

  班級是一個小社會,班主任處理班級事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部,讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時,班主任的教學(xué)能力能力也很重要,如果你的課上得很差,那你在學(xué)生面前也很難有威信

  八周的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的燕芝老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)6

  班主任實習(xí)一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復(fù)雜,專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進帶后進,讓所有學(xué)生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用,班干部是班級的火車頭,是班主任的左右手,擁有一支實力強,辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,而且要在班級內(nèi)樹立典型,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生,他們的個性差異大,因此,作為一名班主任,用自己的心去與學(xué)生交流,課下多觀察熟悉學(xué)生,在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生,愛護他們,信任他們,通過對全班學(xué)生的了解,營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間,當(dāng)然,學(xué)生就會把自己當(dāng)作朋友,沒有隔閡,并會建立深厚的友誼,這樣一來,班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時,總會遇到不聽話的學(xué)生,因此在他們犯錯誤時,正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會使學(xué)生停止錯誤的行為;批評錯了,會傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的,最終目地是讓他們加以改正,因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚,最后激勵他們,讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏,這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了,班級管理工作就會游刃有余。

  學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主,同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任,我認(rèn)為在對學(xué)生進行教育時,把學(xué)生當(dāng)作教育的機器,將自己的思想強加給學(xué)生,其結(jié)果肯定會失敗,我都會從學(xué)生的思想出發(fā),關(guān)注學(xué)生的'發(fā)展,這樣受到的結(jié)果就會成功。此外,活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法,學(xué)生在活動中能夠正確認(rèn)識個人與集體,自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置,讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù),因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會,把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程,變成凝聚學(xué)生的心、增強團結(jié)的過程,變成一個對學(xué)生們進行德育教育的過程。

  家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母才是學(xué)生的第一任教師,因此一個學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任,和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。

  班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手,更加順利!

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)7

  20xx年10月13日——11月18日,我跟隨學(xué)院的院隊到XX市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的六個星期中,我擔(dān)任初一390班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

  要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習(xí)周,原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有進步,有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點,所以見習(xí)周里,我通過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。

  初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性,因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說,我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些,但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點無從下手,所以了解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,而且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

  見習(xí)周結(jié)束后,對班級情況已經(jīng)大致了解,學(xué)生也全部認(rèn)識了,第二周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運,剛好趕上了學(xué)校校運會及體操比賽和期中考試,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過忙歸忙,收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量;我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學(xué)生排練隊形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操,學(xué)生們都是初學(xué)者,動作都還做不到位,有些學(xué)生甚至連基本動作都沒記住,加上離比賽的時間也只有一周多一點,所以訓(xùn)練量很大;除此之外,我們還要訓(xùn)練校運會入場式的隊形,我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行,走到主席前隊形變成390三個數(shù)字,排練起來是有一定難度的,但學(xué)生們都很配合我

  的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人,我們班獲得了體操比賽年級第一名,入場式全校三等獎,校運會總成績第三名的好成績,以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中,我們班又奪下了年級桂冠。

  也許有人會說我們班師重點班,取得這么好的成績是應(yīng)該的,但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理,結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對于這類學(xué)生,我采取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺到老師的關(guān)愛,平時表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

  班主任朱老師也告訴過我們,開展活動要以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我和其他三位實習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時,也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來,同學(xué)們普通都認(rèn)識了挫折,而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。

  六周實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對實習(xí)班主任工作的.總結(jié):

  一、作好計劃,繁而不亂

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  四、尊重學(xué)生,貴在坦誠

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  五、善待后進,施予愛心

  對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  通過實習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)8

  還記得剛剛到中心學(xué)校時,面對這個陌生的城市和學(xué)校,我的心情非常忐忑,然而給我最大的驚喜就是:一見到羅老師,他就通知讓我參加班主任的實習(xí)工作。他很關(guān)心我,說實習(xí)一下班主任工作,對于以后走上教師崗位有很大幫助,也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會很難的,所以我每一步都很用心的去走。通過我的努力,我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一起。

  班主任是學(xué)生成長、發(fā)展的引路人,是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因而作為實習(xí)班主任的我,為把工序一道接一道的順利地完成,在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。

  一、注重班級日常工作的有序管理

  剛接到班主任任務(wù)時,我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師叮囑我,新老師的上任,建立威信最關(guān)鍵,然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓”,在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法,并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,安排了值日班委,設(shè)有班級日記本,培養(yǎng)五個值日班委,爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部從中也得以鍛煉。在學(xué)習(xí)與實踐中我總出兩個關(guān)鍵問題:一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,務(wù)必合本班學(xué)生的實際情況,不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力。班委人選應(yīng)責(zé)任心強,敢管敢抓,獨擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,要求注意自我形象,以身作則,樹立威信。同時支持班委的正確工作,做班委的強有力后盾,鼓勵班委放開手腳大膽工作,增強他們的信心,調(diào)動他們工作的主動性和積極性。

  在一段時間的努力之后,我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度,班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。

  二、善用班會心靈溝通

  為了更加全面的了解學(xué)生的心理,我把班會放在了最重要的位置,每節(jié)主題班會我都要留一段時間,讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè),我則通過這份特殊作業(yè),調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如:“某某我想對你說”等等,叫學(xué)生自己寫,這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來,把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來,同時,班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,給與適當(dāng)?shù)脑u語,這樣就可以與學(xué)生們進行著無聲的心靈交談,及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們。當(dāng)然,在教育和寫評語時要以理服人,不能以勢壓人,但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生,可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo)。

  三、注重研究學(xué)生的心理特征

  我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。因為,一個人有健壯的體魄固然重要,但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點,給予理解和引導(dǎo),懷著耐性,曉之以理,動之以情,為他們做心里指導(dǎo),達到情感教育的目的。

  我告訴他們十五字道理:“會思想、會知識、會做人”,“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些希望,要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個心里的過渡,接下來的一些規(guī)章制度,學(xué)生就能積極配合。

  四、用師愛感化后進生。

  人的十個手指頭是不可能一樣齊的,同樣一個班級的'學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師,愛好學(xué)生容易,愛后進生難,如何看待后進生,怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個非常值得研究的問題。有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,我把每個同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我會給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我做事,所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

  事實上,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進步,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,但與以前的自己相比有進步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學(xué)生自然也不例外。

  我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,只要師生之間有了一定的師生友情,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好:在實踐中去尊重學(xué)生,讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,一分耕耘一分收獲。當(dāng)心與心相印,那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿恕_@是我做實習(xí)班主任的真情感悟。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)總結(jié)9

  一周,轉(zhuǎn)眼即逝,在這短短的七天里,作為實習(xí)班主任的我感到很高興:我們班的同學(xué)在各方面都表現(xiàn)得很好。特別是班干們?yōu)榱擞颖局芰拿P字比賽,做了很多準(zhǔn)備工作,同時也體現(xiàn)出我們班同學(xué)團結(jié),奮進的精神。

  在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們都能朝著明確的目標(biāo)去努力。為了星期六的書法比賽,同學(xué)們都能充分利用課余時間去練習(xí),在星期四晚上學(xué)習(xí)委員還特意進行了賽前指導(dǎo),功夫不負(fù)有心人,在此次比賽中,我們班的同學(xué)取得了非常優(yōu)秀的成績:其中一等獎獲得者有吳軍容同學(xué),二等獎有歐金輝、甘良等兩位同學(xué),三等獎有石琳琳、龐福明、李王琴、江飛琴等四位同學(xué),還有黃春梅等五位同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎。此次比賽本著公平公正公開的原則,通過河池學(xué)院書法協(xié)會的兩位嘉賓和政法系學(xué)生會宣傳部的三位嘉賓的.初次篩選出三十幅作品后,再通過我們的書法老師吳懷民的認(rèn)真仔細(xì)點評后最終誕生了上面獲獎的作品。在此次比賽中,我們不僅看到了我們同學(xué)好的一面也知道了我們同學(xué)不足的方面,清楚了自己存在的缺陷,并決心要在以后的學(xué)習(xí)練習(xí)中改正過來。同時,在本周我們班也有些同學(xué)為了挑戰(zhàn)更好的普通話成績,除了每天練習(xí)以外還虛心向同學(xué)們請教,這是值得表揚的。目標(biāo)有短期也有長期的,我們班的同學(xué)都能正確地認(rèn)識到這點,每天除了上課還不忘英語四級的長期備戰(zhàn)。相信不少同學(xué)都在心里暗暗下決心要把英語給過了。(這從同學(xué)們的日常晨讀和隨身攜帶的英語資料中可以看出)

  在生活上,同學(xué)們都能做到勤儉節(jié)約,團結(jié)同學(xué),關(guān)心同學(xué)。平時都能積極地去鍛煉身體。身體是革命的本錢,有了健康的體魄,革命前途才會光芒四射。同時,系運會也準(zhǔn)備來臨了,我們的運動健兒們不忘去鍛煉。為我們班繼續(xù)爭光,繼續(xù)發(fā)揚我們班的拼搏奮斗精神。

  總之,在這短短的七天里,我們班的同學(xué)不管學(xué)習(xí)還是其他方面都能做得很好,在此,希望我們班同學(xué)都能夠一如既往,繼續(xù)努力。

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