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大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-23 08:33:40 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

  三年多的時(shí)間一下子就過(guò)去了,如今我已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生,此時(shí)我不僅面臨著畢業(yè)論文的挑戰(zhàn),還得在畢業(yè)之前找一份實(shí)習(xí)工作,這是學(xué)校的要求也是我自己的意愿。在學(xué)校里面的好日子過(guò)得太多了,所以我在找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候都有點(diǎn)摸不清自己的定位了,原來(lái)我除了有一個(gè)本科學(xué)歷之外,專(zhuān)業(yè)水平和技能上并沒(méi)有什么出彩的地方,這也讓我在找實(shí)習(xí)工作時(shí)頻頻吃到閉門(mén)羹,雖然這對(duì)我的自信心有一定的打擊,但是我可不是一個(gè)擅長(zhǎng)放棄的人,我最終還是在一家公司得到了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  這家公司主要從事的是互聯(lián)網(wǎng)這一塊的工作,現(xiàn)在許多的工作都和網(wǎng)絡(luò)有了相當(dāng)大的聯(lián)系,好在我的專(zhuān)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的'聯(lián)系還是比較緊密的,所以找起工作來(lái)也不算太難,在面試之后我還是比較滿(mǎn)意這家公司的環(huán)境的,公司對(duì)我倒也沒(méi)有太多的要求,所以面試后沒(méi)幾天我便來(lái)到了公司上班了。當(dāng)實(shí)習(xí)生的好處就是不懂可以去問(wèn)老員工們,而且在實(shí)習(xí)期內(nèi)的工作也不會(huì)太難,只要按照領(lǐng)導(dǎo)們的要求做事的話(huà),那么也不會(huì)遇到什么麻煩。我自知自己的水平是比較低的,所以我在公司里面認(rèn)真地聽(tīng)前輩們給我的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),一邊操作一邊找自己的不足之處,這個(gè)時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了工作和在校學(xué)習(xí)的區(qū)別,那就是工作的時(shí)候是要比學(xué)習(xí)累不少的,而且也沒(méi)有什么機(jī)會(huì)能去做一些娛樂(lè)的事情,更多的時(shí)候是要待著自己的工位上處理自己的工作任務(wù)。

  在公司里待了一段時(shí)間后,我能感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)了不少有用的知識(shí),這得感謝公司為我們這些實(shí)習(xí)生組織了不少次的培訓(xùn),另外我也沒(méi)有浪費(fèi)自己的時(shí)間,每天下班回到宿舍之后,我還會(huì)在網(wǎng)上找一些視頻資料來(lái)學(xué)習(xí),借此來(lái)提升自己的能力以便拉近自己和別人的差距,就這樣,我一邊在公司里學(xué)習(xí)一邊在宿舍里學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的工作能力和交際能力提升的很快,我相信再過(guò)不久的話(huà),我就能達(dá)到公司的要求,成為一名正式的員工,F(xiàn)在,我已經(jīng)能做到每天準(zhǔn)時(shí)上班,當(dāng)公司需要我時(shí)為公司加班加點(diǎn)趕任務(wù),并且和身邊的同事都相談甚歡,我會(huì)繼續(xù)讓自己保持一個(gè)良好的工作狀態(tài),多做出一些有用的貢獻(xiàn)!

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

  教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,一切都基本塵埃落定。

  下周,沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試,除了輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和幫助老師完成考試工作外,我們實(shí)習(xí)生的工作已基本結(jié)束,想到前陣子忙于備課講課,為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子,終于可以輕輕地吁一口氣。馬上就要離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校了,想到兩個(gè)月以來(lái)在這里跟各式各樣的學(xué)生打交道,教師輕松和諧打成一片的氛圍,讓人深感不舍。

  沙坪中學(xué)時(shí)一所普通初級(jí)中學(xué),生源是經(jīng)過(guò)鶴山一中、鶴華、紀(jì)元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶(hù)口學(xué)生,學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開(kāi)發(fā),一部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W,因此整體成績(jī)較差。

  我進(jìn)入的是初一級(jí)組,用老師的話(huà)來(lái)說(shuō),在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦,初一來(lái)的都是剛從小學(xué)升上來(lái)的六年級(jí)生,本來(lái)小學(xué)升初中的適應(yīng)性要求就比較大,加上生源質(zhì)量低,大部分學(xué)生都要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)初中生活。所以,學(xué)校在初一級(jí)組都配有經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心愛(ài)心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過(guò)這一段艱苦的歲月,他們各自都有自己的個(gè)性魅力與教學(xué)特色,樂(lè)意教授指正,敢于接受批評(píng),大膽放手讓我們接管教學(xué)工作,他們是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧系牡谝晃粚?dǎo)師,我們將永遠(yuǎn)記住在大四的這一年里,這些老師讓我們這些未來(lái)的教師充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的信心和堅(jiān)持。

  我的指導(dǎo)老師李國(guó)強(qiáng)老師既是作為初一(9)班的班主任,又兼有初一6個(gè)班的地理教學(xué)工作,每天2—3節(jié)課,不算很忙,但工作認(rèn)真,非常辛苦。李老師原本是物理專(zhuān)業(yè)出身,但由于學(xué)校人手不足,曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教,現(xiàn)調(diào)到地理科組。雖然他非本專(zhuān)業(yè)出身,但教學(xué)準(zhǔn)備工作仍非常專(zhuān)注,課本寫(xiě)得密密麻麻,連一些資歷豐富的本專(zhuān)業(yè)教師也未必及得來(lái)。李老師還很年輕,話(huà)也不多,但看學(xué)生總是很細(xì)心,使位穩(wěn)重踏實(shí)的好老師。跟著李老師實(shí)習(xí),他不會(huì)一直跟我說(shuō)要怎么做,他會(huì)讓我自己考慮該怎么做,先做了再指導(dǎo),他總是說(shuō)每個(gè)人的思路都不一樣,自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是很多,但是總能從旁學(xué)到很多他的發(fā)光之處。同時(shí),他很少要求我?guī)兔ι险n和批改,總想讓我有更多的時(shí)間完成自己的事,所以側(cè)面培養(yǎng)了我主動(dòng)要求工作的積極性,實(shí)習(xí)期間,我的人際交往又進(jìn)了一大步,李老師的功勞不少?偢杏X(jué)跟著李老師學(xué)習(xí),就像釀酒一樣,靜靜地等候,最終芳香四散。

  我負(fù)責(zé)的地理教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個(gè)班,其中一個(gè)是班主任實(shí)習(xí)所在班,為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作,在李老師的指導(dǎo)下,先對(duì)他教的班級(jí)有個(gè)率先的認(rèn)識(shí)——從作業(yè)入手。在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周立,我?guī)椭蠋熍乃械淖鳂I(yè)和小測(cè),了解到學(xué)生底子差,基礎(chǔ)薄弱。見(jiàn)習(xí)期間,李老師向我展示了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法——先學(xué)后教,注重練習(xí)。由于基于學(xué)情,學(xué)校為學(xué)生制訂了講學(xué)稿,把重要的知識(shí)點(diǎn)編成填空題,印成卷,再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空,然后由老師檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況,再進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠(yuǎn),但經(jīng)我觀(guān)察,這里的學(xué)生似乎也不完全接受過(guò)于呆板的授課方式,所以我基于原授課先學(xué)后教的模式,改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編排順序和講解方式,采用更直接易懂的`記憶法與直觀(guān)的演示,并在課堂中利用了解知識(shí)部分加入更多更拓展視野的圖片或簡(jiǎn)短的小知識(shí)介紹,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富課堂的趣味性。幾節(jié)課下來(lái),我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,站在講臺(tái)上也不再緊張。

  實(shí)習(xí)班主任工作帶的是初一(9)班,該班級(jí)學(xué)生人數(shù)共54人,普遍學(xué)習(xí)水平中等,全班的感覺(jué)比較沉悶,較怕事,看起來(lái)聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎沒(méi)有,但是比較聽(tīng)話(huà),沒(méi)有特別愛(ài)惹事的學(xué)生。可能是我的教學(xué)方式比較獨(dú)立,自從我?guī)О嘁院螅抑嘏囵B(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力,平時(shí)多給他們機(jī)會(huì)自由抒發(fā)見(jiàn)解,與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手,我傳達(dá)的是“學(xué)歸學(xué),玩歸玩”的理念,做事不專(zhuān)注要批評(píng),多給予鼓勵(lì),少?lài)樆!蓚(gè)月以來(lái),學(xué)生活潑了不少,但頑皮的本性逐步形成,也出現(xiàn)了一小部分學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)象。我積極與學(xué)生交流,了解他們的真實(shí)想法,他們也很樂(lè)意與我交換看法,我盡量在微處影響他們,在適當(dāng)時(shí)機(jī)給他們忠告。個(gè)別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們,深感班主任工作的不易。這里的班主任都十分辛苦,每天早上從6:50分開(kāi)始跟班早讀,一直到晚修9:10下課,中午要看管學(xué)生在教室午休沒(méi)得休息,一天下來(lái)臉色非常憔悴。所以當(dāng)一個(gè)好老師難,當(dāng)一個(gè)好的班主任更難,F(xiàn)在即將離開(kāi),我較少跟學(xué)生接觸了,我不希望我的離開(kāi)像轉(zhuǎn)學(xué)生一樣突然消失在他們的生活中,畢竟他們接下來(lái)的路要繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校里走,他們將重新回到他們的班主任手中,我希望我只是一名能影響過(guò)他們對(duì)人生看法的導(dǎo)師。

  為了豐富其學(xué)習(xí)生活,我們各個(gè)隊(duì)員都絞盡腦汁,想方設(shè)法進(jìn)行特色班會(huì)與第二課堂,由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常緊湊,平時(shí)的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,要各科老師協(xié)調(diào)好時(shí)間非常困難。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識(shí)競(jìng)賽,反映空前熱烈,學(xué)生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計(jì)之內(nèi),但仍然很難控制。活動(dòng)過(guò)后三名隊(duì)員一齊反思活動(dòng)的過(guò)程,由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法。春玲(歷史)認(rèn)為紀(jì)律太差,導(dǎo)致活動(dòng)難以順利進(jìn)行,所以她的活動(dòng)中兩次打斷進(jìn)程訓(xùn)斥學(xué)生,而學(xué)生則顯得有點(diǎn)害怕而并非真正接受;而作為主持人的我和茂輝(生物)則認(rèn)為原來(lái)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了,好不容易有一次活動(dòng)就該讓學(xué)生徹底地放松一下,紀(jì)律已經(jīng)不是主要問(wèn)題,關(guān)鍵是參與的過(guò)程。經(jīng)過(guò)總結(jié)性交流后,我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍,我們希望通過(guò)不同房時(shí)之間的相互補(bǔ)充,相互促進(jìn),實(shí)現(xiàn)共同的提高。

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

  金秋九月,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我來(lái)到了xxxx中學(xué),對(duì)于這里,我滿(mǎn)心的期待,也滿(mǎn)懷的緊張,我準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝,準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。

  在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬(wàn)老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開(kāi)始實(shí)習(xí)工作,我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查,三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段:第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽(tīng)課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評(píng)課和深入學(xué)生,了解學(xué)生,積極參加班級(jí)和學(xué);顒(dòng),設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷;第三階段主要是開(kāi)展主題班會(huì),幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,完成教育調(diào)查。

  實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開(kāi)云霧見(jiàn)天堂

  在教學(xué)方面,也不能怠慢,17號(hào)我滿(mǎn)懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽(tīng)萬(wàn)玉潔老師講課,我覺(jué)得課堂很活躍,很有趣,我很認(rèn)真的記了筆記,課后,我看了學(xué)生的筆記,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無(wú)差異,才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺(jué)當(dāng)中又變成了學(xué)生,我仔細(xì)的回想了一下在原來(lái)上教學(xué)論的時(shí)候,老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧,因此在以后的聽(tīng)課當(dāng)中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導(dǎo)入的,如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,如何處理課上學(xué)生的問(wèn)題,如何去吸引學(xué)生注意力的,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè),在此之前,我想象過(guò)批改作業(yè)會(huì)有多無(wú)聊,會(huì)有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去查看,這是學(xué)生們的心血,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去想,這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維!我開(kāi)始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我開(kāi)始意識(shí)到了作為一名教師的不易,也開(kāi)始檢查自己的“裝備”。

  實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘,一分收獲

  花了近兩個(gè)星期,記住了班上所有的學(xué)生,當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,他們開(kāi)始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,因此課后我也會(huì)盡可能的與他們?cè)谝黄;他們開(kāi)始來(lái)問(wèn)我習(xí)題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽(tīng)了講解后的滿(mǎn)足,我開(kāi)始更用心的去學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足他們。但是也有對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,他們只是每次應(yīng)付老師寫(xiě)完或是不寫(xiě)完作業(yè),我找他們,給他們輔導(dǎo),他們都很聰明,需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,我也不忘在作業(yè)本上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的批語(yǔ),他們開(kāi)始主動(dòng)來(lái)問(wèn)我習(xí)題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我談起班上的一位女同學(xué),希望我好好利用與學(xué)生這搬沒(méi)有距離的優(yōu)勢(shì)多去了解她并幫助她,我開(kāi)始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過(guò)好多次的談話(huà),女孩對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,從一開(kāi)始見(jiàn)我就跑到羞澀的對(duì)我說(shuō)老師好,再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,看著她寫(xiě)滿(mǎn)自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃。

  高中的日常安排很緊湊,但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì),在班上學(xué)生入場(chǎng)后,到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦,看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,聽(tīng)著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲,我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,我想要永久的享受這份美好,這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后,緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,因此我便開(kāi)始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里,我見(jiàn)到了學(xué)生更真實(shí)的一面,不僅僅加深了師生間的關(guān)系,更是有利于我班主任工作的開(kāi)展。這段期間,在充分了解學(xué)生情況后,我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

  (1)(2)當(dāng)初,我在選擇對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方向的時(shí)候,也曾徘徊猶豫過(guò)。本著自己對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和對(duì)教學(xué)的極大興趣堅(jiān)定了這條路,卻不知道今后能有著怎么的前景和機(jī)遇。都說(shuō)機(jī)會(huì)是個(gè)人的運(yùn)氣,其實(shí)不然,就以這次我們一行五人能有幸赴泰國(guó)南邦進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō),那是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們通過(guò)多方面努力和協(xié)商,身肩風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),為我們這些選擇了對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方向的同學(xué)探索和爭(zhēng)取來(lái)的'實(shí)習(xí)平臺(tái)。

  在海外建立實(shí)習(xí)基地實(shí)在不是一件易事,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的決心和支持是促成此事的首要因素。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),潛心完成大學(xué)四年中的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),多么希望自己能在專(zhuān)業(yè)上學(xué)以致用,以自己的特長(zhǎng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)習(xí),提供給我們與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)、實(shí)踐自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的機(jī)會(huì),是鍛煉和檢驗(yàn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的最好方式,也是學(xué)校向社會(huì)輸送人才時(shí)自我考核的一種必要手段。鑒于此,我想再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們所做出的努力,感謝梁院長(zhǎng)和高老師為我們爭(zhēng)取到寶貴的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝劉老師在異國(guó)對(duì)我們一行五人的指導(dǎo)和關(guān)懷。使我們?cè)谕瓿蓪?shí)習(xí)工作的同時(shí)開(kāi)闊了眼界,豐富了人生閱歷,鞏固了在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,獲得了看待問(wèn)題和事物的新的視角,同時(shí)在工作之余也了解到些許熱土外的風(fēng)俗文化,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  yonok大學(xué)在這項(xiàng)交流活動(dòng)中起著舉足輕重的作用,雙方領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成對(duì)這次實(shí)習(xí)的意義共識(shí),yonok大學(xué)的幸老師則對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做出具體的安排和要求。幸老師的熱忱給我們留下深刻的印象,在異國(guó)的個(gè)人奮斗經(jīng)歷成為激勵(lì)我們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。在成長(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的人是我的福氣,幸老師與梁院長(zhǎng)和高老師一樣,看到了對(duì)外實(shí)習(xí)的意義和必要性,不遺余力地幫助我們,在工作和生活的各個(gè)方面給予我們指點(diǎn)和幫助,讓我們?cè)诖舜味唐诘膶?shí)習(xí)工作中受益匪淺。

  來(lái)到泰國(guó)之前,我對(duì)泰國(guó)的了解,對(duì)泰國(guó)學(xué)校的教育和管理方式,對(duì)泰國(guó)學(xué)生的心里印象,可以說(shuō)是完全不成體系的主觀(guān)臆斷。那時(shí)的依據(jù)只能是媒體的報(bào)道、他人言論的傳播和小范圍社會(huì)對(duì)其的普遍認(rèn)知,沒(méi)有自我的感受和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),缺乏對(duì)異國(guó)清晰而全面的認(rèn)識(shí),使自己看待和思考問(wèn)題的角度不免狹隘、片面了許多。

  在泰國(guó)經(jīng)歷了為期5個(gè)月的教育實(shí)習(xí),我親身感受著這里的一切。不同社會(huì)制度下的教學(xué)管理方式、不同的學(xué)習(xí)氛圍,每一種新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)都成為豐富著我人生的資源和樂(lè)趣。

  一、泰國(guó)南邦康朗中學(xué)

  在yonok大學(xué)完成了為期十天的泰語(yǔ)學(xué)習(xí)后,我們一行五人分別被分到了不同的學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)。我所在的學(xué)!挥谀习钍薪,是南邦府教育局下屬的一所公立中學(xué),占地面積280多畝,學(xué)校在職教學(xué)員工100多位,初、高中學(xué)生一共xx多人。

  初到康朗中學(xué)工作,我的心情是無(wú)比激動(dòng)而又模糊復(fù)雜的。想著自己為人師表站在講臺(tái)上身兼重任為給異國(guó)學(xué)生教授自己母語(yǔ),無(wú)限的自豪感和言語(yǔ)的親切感不時(shí)涌上心間。但是,如何開(kāi)始教學(xué),如何讓學(xué)生在起步時(shí)就接受并喜愛(ài)漢語(yǔ),如何和學(xué)生進(jìn)行很好的交流……更多更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題頓時(shí)又成為我倍感興奮之余的擔(dān)憂(yōu)。

  20xx年5月18號(hào)是學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,學(xué)校明確了對(duì)我的管理及要求。布置給我的教學(xué)任務(wù)是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面教授給學(xué)生漢語(yǔ)。我所要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是初一和高一年級(jí)的學(xué)生,程度全部是零起點(diǎn),每周正常教學(xué)時(shí)數(shù)為十課時(shí)(一課時(shí)五十分鐘),外加周四下午一課時(shí)的興趣活動(dòng)課(興趣活動(dòng)課為學(xué)生自選課,主要介紹他們了解中國(guó)文化,活動(dòng)內(nèi)容安排為編中國(guó)結(jié)、學(xué)習(xí)書(shū)法、學(xué)唱中文歌等等)。

  我所帶的初一漢語(yǔ)課屬選修課范圍。周二a班選修人數(shù)為23人,周五b班選修人數(shù)為24人。高一漢語(yǔ)課是必修課,一周六課時(shí),學(xué)生一共39人,必修課要求學(xué)生自備課本。

  康朗中學(xué)開(kāi)始漢語(yǔ)教學(xué)的歷史已經(jīng)有五年了,這期間先后聘用過(guò)三位中文老師。郭老師作為這次我派往海實(shí)習(xí)的當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師,無(wú)論是在工作還是生活中都給予了我很大的幫助。

  實(shí)習(xí)之初,我考慮最多的問(wèn)題就是如何尋找專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際教學(xué)的契合點(diǎn)。在積極向郭老師請(qǐng)教教學(xué)起步時(shí)所要注意的問(wèn)題和必要的方法的同時(shí),也在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備必要的教學(xué)用語(yǔ),為了盡量減少學(xué)生接觸新事物的陌生感。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之余保持他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情和新鮮感。并從對(duì)自身提高要求做起,讓學(xué)生在先接受老師的情況下,樂(lè)于接受一門(mén)新的語(yǔ)言,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變的自覺(jué)主動(dòng)而不是被動(dòng)怠倦。

  在康朗中學(xué)工作的這段經(jīng)歷,成為我走向社會(huì),展示專(zhuān)業(yè)技能運(yùn)用的珍貴財(cái)富?道手袑W(xué)校長(zhǎng)的信任以及老師們的無(wú)私與慷慨給我留下了抹不去的記憶,學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和使用漢語(yǔ)的熱情是我曾想象不及的。

  二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

  下面,我將把自己在實(shí)際教學(xué)中使用到的教學(xué)方法匯報(bào)如下:

 。1)結(jié)合時(shí)事整理教學(xué)內(nèi)容。

  語(yǔ)言本身就是一種生動(dòng)而富有情感的交際工具。大眾語(yǔ)言的傳播,需要話(huà)題和事實(shí)參考為材料依據(jù)。因此,我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)也會(huì)結(jié)合國(guó)家時(shí)事,地區(qū)大事件和學(xué)生感興趣的校園話(huà)題,把教學(xué)的切入點(diǎn)設(shè)計(jì)為日常生活中正在發(fā)生的事,便于學(xué)生理解并且主動(dòng)使用課堂上所學(xué)的內(nèi)容。

  (2)對(duì)較低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué),教具的使用是必要的。

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

  這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,對(duì)我而言這是一個(gè)非常重要的事情,在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我對(duì)自己各個(gè)方面都有著一個(gè)端正的態(tài)度,保持足夠?qū)Φ淖孕胚@是非常重要的,對(duì)于未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我是可以端正好自己的心態(tài),不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí),只有不斷的提高各個(gè)方面的工作能力才能夠適應(yīng)職場(chǎng),對(duì)于剛剛出來(lái)實(shí)習(xí)的我而言,我應(yīng)該要對(duì)自己要求高一點(diǎn),不管是在什么樣的環(huán)境下面都應(yīng)該提起精神來(lái),搞好工作,我現(xiàn)在也對(duì)自己的工作做一番總結(jié)。

  在大四畢業(yè)之際還是應(yīng)該主動(dòng)去搞好自己的學(xué)習(xí),這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)的當(dāng)中我愿意去提高自己工作能力,對(duì)于這一階段自己的所面臨的工作,我一直保持一個(gè)好的狀態(tài),在實(shí)習(xí)當(dāng)中我所積累的到的知識(shí),在這方面我愿意去搞好自己工作能力,在實(shí)習(xí)當(dāng)中我遇到了很多困難在這方面我還是應(yīng)該保持一個(gè)好的狀態(tài),在這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是提高了自己各個(gè)方面能力,實(shí)習(xí)當(dāng)中所遇到的問(wèn)題是比較多的,我一直都在認(rèn)真的積累工作經(jīng)驗(yàn),我也是始終都相信這是可以做的更好的,這給了我很多鼓勵(lì),我相信在接下來(lái)的工作當(dāng)中這會(huì)給我很多的幫助,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)是讓我感覺(jué)印象深刻,我一直都在認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)于各個(gè)方面我都是可以督促好的,在工作當(dāng)中我也一直都是保持端正的心態(tài)。

  現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是堅(jiān)持做好了很多事情,我對(duì)自己也是非常有信心的,通過(guò)自己的努力我也是在一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)自己各方面能力,這一點(diǎn)是毋庸置疑的`,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我其實(shí)還是應(yīng)該去接觸更多,不管是學(xué)習(xí)還是的工作都是需要去積累的,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我也一直都在堅(jiān)持搞好自己分內(nèi)的事情,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)去做好這些,我也一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中努力去完善好自己各個(gè)方面的不足,在這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是有一些做的不好的地方,有些缺點(diǎn)就應(yīng)該及時(shí)的糾正,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我也一定會(huì)堅(jiān)持去搞好自己的工作能力,以后也一定會(huì)堅(jiān)持做的更好,現(xiàn)在回顧這段工作經(jīng)歷,我還是堅(jiān)持做好了很多事情,這也是一種證明,以后一定會(huì)更加努力的去工作,塑造更好的自己。

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

  實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去,是自我所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地,只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣,接觸的人與事不一樣,從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中時(shí)間。并且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展,在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí),好藥不斷充生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷從各方面武裝自我,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自我,表現(xiàn)自我。

  短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

  一、真誠(chéng)

  你能夠偽裝自我的面孔,但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣,就應(yīng)去怎樣做,要去感激什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后,之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

  二、活力與耐心

  活力與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不一樣的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。

  三、主動(dòng)出擊

  當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自我手中,在實(shí)習(xí)旗艦,我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作,主動(dòng)的做些力所能及的事,并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的'工作,透過(guò)這些我就同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà),使我覺(jué)得花的了很多收獲并且和他們相處的很愉快。

  四、感受到學(xué)校和社會(huì)的距離

  在學(xué)校,僅有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,移提高自我的潛力。記得教師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個(gè)的客戶(hù),同事,上司等等,關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù),有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自我成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。

  回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。

  在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到時(shí)間,菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

  實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,他是我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6

  兩個(gè)月的實(shí)習(xí),在過(guò)程中覺(jué)得很緩慢,現(xiàn)在回想起來(lái)卻覺(jué)得過(guò)的異常的快。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)不能對(duì)別人說(shuō)不,也就是說(shuō),上級(jí)給你的任務(wù),就算你不會(huì)做,你也不能對(duì)他說(shuō)“我不會(huì),我不行!倍鴳(yīng)該先把任務(wù)接下來(lái),然后再自己想辦法去完成,無(wú)論用你是去問(wèn)別人還是自己研究,最后都要硬挺著把任務(wù)完成上交。

  因?yàn)槲业漠厴I(yè)設(shè)計(jì)課題選的是投標(biāo)控制價(jià),所以在實(shí)習(xí)中除了算量,我還特別關(guān)注招投標(biāo)方面的信息。工程造價(jià)控制與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化多端,使工程投資的確定與控制變得更為復(fù)雜,這就需要業(yè)主對(duì)工程造價(jià)的管理始終貫穿與項(xiàng)目的全過(guò)程。我們省早已開(kāi)始實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)辦法,所以我們用的招投標(biāo)辦法也是工程量清單招投標(biāo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,有業(yè)主向我們反映,如何冬至工程造價(jià),是一個(gè)讓他們覺(jué)得很棘手的問(wèn)題。

  遇到問(wèn)題了就要想解決辦法,我查閱了有關(guān)資料,找到了上面所說(shuō)的一些解決辦法。首先是對(duì)工程造價(jià)失控的防范措施。應(yīng)編制完善的招標(biāo)文件,其中要包括對(duì)要招標(biāo)的建筑物特點(diǎn)、業(yè)主自身對(duì)建筑物的需求、業(yè)主自身的能力進(jìn)行詳細(xì)的分析,然后確定發(fā)包的形式,再根據(jù)招標(biāo)人不同的需求以及不同工程的特點(diǎn),確定一個(gè)合理的有保護(hù)性的合同價(jià)格形式。通常我們選擇的形式有固定合同總價(jià)、固定合同單價(jià)、可調(diào)合同價(jià)等三種價(jià)格形式,這在我們的合同管理課程中老師都有詳細(xì)的講解過(guò)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)在公司里的招投標(biāo)合同采

  用的一般都是總價(jià)合同和單價(jià)合同相結(jié)合的方式。也就是說(shuō),在一個(gè)工程中,一般都會(huì)規(guī)定,在招標(biāo)文件描述的范圍內(nèi)有可能發(fā)生的情況,承包人應(yīng)當(dāng)考慮其風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題,在報(bào)價(jià)中體現(xiàn),后續(xù)實(shí)施過(guò)程中,只要在合同范圍內(nèi)的情況,合同總價(jià)不作調(diào)整。如果確實(shí)發(fā)生了變更,對(duì)于其中合理的,也就是由業(yè)主確認(rèn)所引起的工程量變化,在結(jié)算時(shí)應(yīng)直接采用原報(bào)價(jià)的清單項(xiàng)目乘以經(jīng)過(guò)審核后的變更工程量。而對(duì)于工程量清單的編制與調(diào)整,應(yīng)注意建立工程量報(bào)價(jià)澄清制度以便澄清投標(biāo)方案的科學(xué)性、施工工藝的先進(jìn)性、項(xiàng)目報(bào)價(jià)的合理性。在正式確定中標(biāo)者前,業(yè)主還應(yīng)對(duì)得分最高的.一、二家中標(biāo)候選人的標(biāo)函中有意無(wú)意的不明確處、遺漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)和其他對(duì)招標(biāo)文件有關(guān)要求規(guī)避行為進(jìn)行剖析和質(zhì)詢(xún),以確保各方的利益都不受損害。最后還應(yīng)在招標(biāo)文件中明確約定是否允許投標(biāo)人調(diào)整措施項(xiàng)目清單內(nèi)容,如允許投標(biāo)人調(diào)整,且自主報(bào)價(jià),就需要規(guī)定該部分報(bào)價(jià)包干,不因?qū)嶓w分項(xiàng)清單的變化而調(diào)整。

  其次是對(duì)評(píng)標(biāo)辦法的確定。福建省現(xiàn)在對(duì)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工招標(biāo)投標(biāo)采用的是經(jīng)評(píng)審的最低投標(biāo)價(jià)中標(biāo)的規(guī)定,20xx年10月1日開(kāi)始實(shí)行補(bǔ)充規(guī)定中的內(nèi)容。其中,我認(rèn)為比較重要的有以下幾點(diǎn):

  1、投資項(xiàng)目逐步取消業(yè)主評(píng)委。

  2、招標(biāo)最低控制價(jià)(設(shè)定為B),按工程預(yù)算造價(jià)(設(shè)定為A)下降一定幅度(設(shè)定為K)計(jì)算。3、K的取值區(qū)間根據(jù)招標(biāo)工程預(yù)算造價(jià)構(gòu)成并結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、工程類(lèi)別、施工難易程度、企業(yè)合理利潤(rùn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等因素,取其幅度為2—3%。按百分?jǐn)?shù)表示的K值小數(shù)點(diǎn)后保留2位。抽取

  時(shí)分三次,首先抽取整數(shù)位,再抽取小數(shù)點(diǎn)后第一位,最后抽取小數(shù)點(diǎn)后第二位。開(kāi)標(biāo)后經(jīng)招標(biāo)人或其委托的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)計(jì)算,投標(biāo)報(bào)價(jià)不低于B的投標(biāo)人少于7家(不含7家)的,按上述方法在上一次抽取的K值和招標(biāo)文件規(guī)定的K取值區(qū)間下限之間重新抽取K值,直至投標(biāo)報(bào)價(jià)不低于B的投標(biāo)人不少于7家(含7家)為止。按最后一次抽取的K值計(jì)算招標(biāo)最低控制價(jià)。投標(biāo)人少于7家(含7家)的,按招標(biāo)文件規(guī)定的K值區(qū)間的下限計(jì)算招標(biāo)最低控制價(jià),不再抽取K值。4、對(duì)技術(shù)、性能沒(méi)有特殊要求的一般項(xiàng)目,可以不要求投標(biāo)人編制技術(shù)標(biāo)。5、招標(biāo)人應(yīng)在招標(biāo)文件中列出環(huán)境保護(hù)費(fèi)、文明施工費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)的金額。

  在實(shí)習(xí)中我還做了一套圖紙的預(yù)算,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,還有一些技術(shù)上的原因,我在套價(jià)時(shí)遇到了一些問(wèn)題,下面把我遇到的問(wèn)題和解決方法歸納如下:

  第一,建筑工程清單里無(wú)拆除工程清單,須增加拆除工程的清單。第二,清單與定額單位不同需調(diào)整時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。第三,做清單時(shí)必須寫(xiě)明工作特征,注明該工程的部位,并說(shuō)明該部件的情況,這樣在對(duì)照工程量計(jì)算書(shū)時(shí),或者清單有出錯(cuò)時(shí)容易查閱,而且也易于讓人辨別。

  第四,鋁塑板吊頂?shù)凝埞菓?yīng)為輕鋼龍骨,吸音板吊頂也應(yīng)為輕鋼龍骨,而并非為木龍骨。

  第五,套價(jià)時(shí)不能盲目地根據(jù)信息價(jià),其人工工日或材料價(jià)格應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如基層鑿毛定額,在01裝飾定額里每平米

  人工工日為0.48,而實(shí)際上卻并非如此,要根據(jù)實(shí)際人工工日換算。

  第六,防水砂漿的換算:在水泥砂漿面層材料消耗量里增加無(wú)機(jī)鹽鋁防水劑一項(xiàng),其用量為水泥用量的5%,計(jì)算其用量后應(yīng)相應(yīng)扣除其水泥用量。

  第七,帶亮子的窗戶(hù)套定額時(shí)應(yīng)分部執(zhí)行,固定亮子的部分套固定窗,推拉部分套推拉窗。在其他類(lèi)似定額中也同樣適用。

  第八,在計(jì)算砌體工程時(shí)應(yīng)先點(diǎn)清門(mén)窗數(shù)量,以平面圖為依據(jù),而不能直接用門(mén)窗表的數(shù)據(jù)計(jì)算。

  兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,不過(guò)也有遺憾,基本上每天都在辦公室,沒(méi)有機(jī)會(huì)到工地去走走,這是我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要努力的方向。我相信我的努力不會(huì)白費(fèi),無(wú)論是在畢業(yè)設(shè)計(jì)還是在將來(lái)的工作中,一定能夠體現(xiàn)這次實(shí)習(xí)的價(jià)值,我也樂(lè)于迎接未來(lái)對(duì)我的挑戰(zhàn)!

大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7

  大學(xué)四年到了最后的階段,我感覺(jué)我還是應(yīng)該要好好的去思考的,這對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高,我應(yīng)該要好好的反思一下自己,畢業(yè)之際我也是感覺(jué)自己應(yīng)該要朝著更好的方向發(fā)展,回顧這幾年的學(xué)習(xí),首先我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力還是比較看好的,這次我去到了xx實(shí)習(xí),所以我還是感觸非常深刻的,對(duì)于這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí),我也需要總結(jié)一番。

  我也深知,在實(shí)習(xí)當(dāng)中以后應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái),畢竟這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)考驗(yàn),我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)到底是怎樣,這些都是我需要去做好的,希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以做的更好,盡管有些事情不是我愿意看到的,但是我還是應(yīng)該要好好的去反思,在專(zhuān)業(yè)能力上面我可以掌握更多知識(shí),學(xué)生所需要面對(duì)的,也是有很大的,大四期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我應(yīng)該要好好的反思自己一下,面對(duì)這一點(diǎn),我以后一定要虛心搞好自己的學(xué)習(xí)。

  這次我也認(rèn)清楚了自己存在的不足,因?yàn)樵谶@方面我沒(méi)有認(rèn)清楚自己的問(wèn)題,畢業(yè)的時(shí)候讓我感覺(jué)不舍的就是,在學(xué)校的朋友還有那些珍貴的`回憶,現(xiàn)在還是應(yīng)該要維持一個(gè)好的方式去做出好的成績(jī)來(lái),整體來(lái)講,我在學(xué)校所面對(duì)的沒(méi)有步入社會(huì)之后那么多,所以有些問(wèn)題還是比較多的,我還是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn),這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為自身還是有一些問(wèn)題的,有些事情確實(shí)還是做的不夠好,大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我特別在意自己的成績(jī),專(zhuān)業(yè)方面我也主動(dòng)的鉆研知識(shí),還是以后應(yīng)該要好好去規(guī)劃的。

  實(shí)習(xí)結(jié)束之后我更加是知道了接下來(lái)需要做好什么,總的來(lái)講,這段時(shí)間我還是感覺(jué)很有意義的,我也和周?chē)耐聦W(xué)習(xí)到了很多,我覺(jué)得自身的強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大,這是毋庸置疑的,對(duì)于這一點(diǎn)我是思考了很久,作為大四的學(xué)生,我也一直都在認(rèn)真對(duì)待,我也不會(huì)讓自己做的不夠認(rèn)真,越是實(shí)習(xí)的時(shí)間比較久,就越是能夠體會(huì)到這些,所以以后無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該要循序慢進(jìn),細(xì)心專(zhuān)注的去做好分內(nèi)的事情,當(dāng)然在這方面,我還是應(yīng)該要堅(jiān)定自己的信念,認(rèn)真的做好日常的工作,以后絕對(duì)不會(huì)繼續(xù)這樣下去了,我會(huì)去認(rèn)真做的更好一點(diǎn),通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我確實(shí)現(xiàn)在是充滿(mǎn)動(dòng)力的,以后我一定會(huì)做的更好才是,堅(jiān)定信念,不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)。

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