報社媒體實習報告

時間：2021-08-12 17:56:31 實習報告我要投稿

報社媒體實習報告范文

　　在經濟飛速發展的今天，報告與我們愈發關系密切，報告成為了一種新興產業。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的報社媒體實習報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

報社媒體實習報告范文

報社媒體實習報告范文1

　　今年暑假，懷著期待的心境到我們市里的報社實習，在這寶貴的一個月的時間里，經過教師的幫忙，我不僅僅對專業知識有了更為深刻地了解，同時也學到課本外的實踐經驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。

　　第一天到日報要聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到修改記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來。可是報紙總有看完的時候，無聊加透頂。指導我的教師可能因為有點親戚的關系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫忙。可能是因為自我性格的原因，沒有跟其他教師進行很好的交流，其他教師的不冷不熱讓我有些壓可是氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這個關卡。

　　從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自我的實踐本事，同時也要注意創造性的發揮，和實習單位多多交流，成功轉換主角的方法。二是要給自我定好位，在態度上要把自我當成學生，虛心求教；在新聞采訪時要把自我當成一個工作人員，愛崗敬業，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不一樣的人打交道，然后組織稿件，同時自我要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

　　從新聞專業知識方面，我有幾點感觸：

　　一、對于新聞的敏感性

　　對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情景下是風平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不應對的現實。在這種情景下，記者的新聞敏感性、新聞發現力、確定力顯得異常重要。

　　新聞源于“發現”，“發現”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情景；三要學會比較，有鑒別才有發現；四要隨時隨地處于采訪狀態之中。

　　二、關于新聞題目

　　簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標題。總是想寫出一個出彩的標題，以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給教師。盡管已學過新聞標題的寫法。

　　為此，我查了一下網上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢？此刻一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便此刻繁忙的人群，消息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。

　　三、關于通訊與消息的區別

　　在寫人物通訊周漢高時，經教師指點在通訊的開頭部分犯了一個嚴重的錯誤，誤將消息的導語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例能夠一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。

報社媒體實習報告范文2

　　去報社實習的兩周里，我感覺收獲還是頗大的。

　　剛開始去的時候，我心里挺擔心的，甚至能夠說得上是忐忑不安的，很怕自我無法勝任這份工作，更怕自我找不到新聞，導致沒有新聞上報。去實習的這段時間，大概了解了當記者是怎樣一回事，也算是為了自我解惑了。

　　以往想過，大學畢業后，自我有意從事這方面的工作，此刻看來，自我可能不太適合這份職業。看得出，記者上班的時間很自由，除了會議之類的時間要到之外，只要有新聞可寫，就能夠不用去報社，我覺得這樣的上班時間還是蠻好的，感覺挺自由，更能夠充分的支配自我的時間。我們去實習，其實主要的還是靠我們自我，說白了，就是要有敏銳的觀察力，去找出有價值的新聞，一天分為兩個階段，半天接電話，半天跑新聞。

　　接電話是一件比較簡便的事，而一天里能接到的電話也不多，其實自我本來也是一個局外人，所以在報社里，我強烈感覺自我到一種人情冷暖，我只覺得冷漠也許是我們呆的時間太短，他們可能認為我們只是一個過客，因而也就沒怎樣關注我們，當我們不存在吧！

　　在外跑新聞的過程中，剛開始挺有活力的，之后就感覺越來越來越累，也許是走的路多里吧！當然，正因為跑新聞，使我熟悉了更多地方，同時也深刻的了解了民生，為了了解情景，我們開始與相關部門打交道，這在必須程度上還是起到鍛煉的作用，至少我是受益匪淺，感覺自我以后再應對問題時會更有勇氣去解決它，同時也讓我變得更成熟，更了解社會。

　　所以，我提議：再有機會去實習的情景下，同學們應當把握這次機會，我相信你或多或少都會有所收獲的。

報社媒體實習報告范文3

　　一、概述

　　經過高三的努力，最終考上了大學，此刻回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業，是因為我對寫作的愛好和對文學的愛好。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續求學，但這并不代表我的學習之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學到老”嗎，在自我的身邊，總會有一些東西自我從未接觸過，總有一些東西需要自我從頭學起。

　　像修改這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。修改的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自我畢竟是學文的，在自我手中已經掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自我所學的專業有關，能進一步發展自我對自我所學專業的掌握。

　　所以自然而然，修改工作就成了我的首選工作。

　　在徐教師的幫忙之下，我順利地進入了《少年發明與創造》雜志社實習。這是一家報道中小學生動手動腦、開發智力，進取開展小發明、小創造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜志社實習，能有機會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。

　　這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期到達或是說基本具有修改的.本事。

　　二、實習過程

　　第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習過程大體能夠分為三個環節：

　　（一）學習過程

　　最初的一段時間，我都處于學習階段。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對修改的一些基本知識的了解。

　　我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學版與小學版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發行的所經程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁教師，為我講解什么是修改、什么是修改應具備的基本本事，修改的具體工作等問題。

　　（二）約稿過程

　　在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。我的主要工作即實習資料便是約稿。

　　在了解刊物的主要方向后，根據自我所負責的“中學版·發明展示臺”和“中學版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。

　　（三）修改階段

　　在約來必須數量的稿件后，在翁教師的指導與鼓勵下，我開始進入修改階段。因為約稿得來的稿件，大部分是學生參加科技競賽時的參賽稿件，在資料、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經過修改、更改后才能夠使用。

　　在經過幾次嘗試后，我所修改的幾篇稿件，都順利經過了審核，被刊登了出來。

　　三、實習資料

　　雜志的發行，第一步當然是約稿。沒有必須量的供稿，一本雜志是沒辦法發行的，一個雜志社也是辦不起來的。之后才能對約來的稿件進行分類處理，進行修改。再經過排版、繪圖、彩編等才被最終發行。所以，我的第一項工作，即第一個實習項目便是約稿。

　　（一）約稿

　　約稿的工作并不難，或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當的耐心與細心，具體工作資料如下：

　　1、在網上查詢全國的各種青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小發明，小創作的，所以，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來源。

　　2、對獲獎名單進行篩選。保留下獲過獎但其發明創造尚未被刊登的。將小學與中學區分開來。我的具體操作是將小學的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。

　　3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務臺114，再具體查詢某個地區，某個學校，某個教師的電話，以此來聯系有發明創造的小學生。這一步工作量較大，并且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通；哪個有教師電話，哪個留郵箱了，哪個發稿了，都要有詳細的記錄。

　　4、約稿。在約稿時，要向各地教師詳細介紹雜志社的情景和供稿的酬勞，方式等問題。

　　5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。

　　約稿的工作順利完成后，我便進入了下一個實習項目，即修改。

　　（二）修改

　　這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業知識的要求相應高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不適宜運用。如適宜才能進行下一步的處理工作。

　　處理即修改，它的主要資料是：將篇幅長度修改成所需的長度；詞語的應用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加“教師評語”。

　　這是我在雜志社的最終一項實習資料，也是較難的一項實習資料。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在修改過程中，我也曾出現過一些錯誤，但在翁教師的幫忙下，都已一一改正，并順利完成修改任務，在此過程中也學習許多知識。

　　四、實習收獲

　　經過在學校期間的實習，我的綜合素質得到提高，實踐本事得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結合起來。在實踐過程中我了解到許多關于約稿，修改，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進一步知曉青少年在科技創新方面的想法。我學會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關系，在和諧的氛圍中共同完成規定的工作任務，收到良好的經濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優秀的修改必須具備各方面的素質，不僅僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變本事，較高的組織本事和協調本事，并且要有吃苦耐勞、愛崗敬業的精神。

　　這次實習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經驗。很感激學校為我們安排的實習機會，很感激徐教師對我的幫忙，同時，也很感激《少年發明與創造》雜志社對我的培養。在將來的日子里，我必須會更加努力，不辜負學校，教師，雜志社對我的培養。

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