【推薦】工作實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的工作實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，希望能夠幫助到大家。
工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一.實(shí)習(xí)目的
工程造價(jià)管理這個(gè)專業(yè)終于迎來(lái)了我們的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié).此次實(shí)習(xí)是工程造價(jià)管理課程理論與實(shí)踐相互結(jié)合的階段.不僅讓我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)工程造價(jià)管理環(huán)境有個(gè)系統(tǒng)全面的了解，并且還能提高理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣.
二.實(shí)習(xí)安排
12月7日，參觀位于二七南路的江西銀信工程造價(jià)咨詢有限公司
12月8日，參觀我校的理科實(shí)驗(yàn)樓
三.實(shí)習(xí)過(guò)程
12月7日 星期二
我們實(shí)習(xí)的第一天，目的是去一家名為江西銀信工程造價(jià)咨詢有限公司的地方。聽(tīng)肖老師介紹，公司位于二七南路，規(guī)模中等，剛到，便接到楊經(jīng)理的熱情招待，他帶著我們大家進(jìn)屋參觀。通過(guò)和楊經(jīng)理的交談，我們了解到造價(jià)咨詢公司一般分為甲乙丙三個(gè)等級(jí)，而他們這家是甲級(jí)企業(yè)，并且對(duì)于造價(jià)咨詢業(yè)來(lái)說(shuō)，一般承接的工作還是處在施工預(yù)算和竣工決算階段，當(dāng)然這個(gè)前提是你幫哪方提供智力服務(wù)。提問(wèn)的同學(xué)越來(lái)越多，肖老師便提議我們集體圍在一張會(huì)議桌旁，由楊經(jīng)理為我們介紹下造價(jià)咨詢公司的主要業(yè)務(wù)并解答大家心中的疑惑。通過(guò)這1個(gè)多小時(shí)的交談，讓我們對(duì)造價(jià)咨詢有了更深的理解。提問(wèn)過(guò)程中，同學(xué)踴躍發(fā)言，楊經(jīng)理耐心為我們解答，整個(gè)過(guò)程下來(lái)真是受益匪淺。通過(guò)楊經(jīng)理的解析，我明白了造價(jià)咨詢公司其實(shí)就是運(yùn)用智力勞動(dòng)成果換取報(bào)酬的運(yùn)營(yíng)模式，無(wú)論服務(wù)對(duì)象是甲方還是施工方。對(duì)于招聘新人，他們公司會(huì)更傾向于選擇有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，楊經(jīng)理的這席話讓我感受到自身的差距還很大，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)!
然后我們參觀了他們工作的地方，第一次來(lái)這種地方，感覺(jué)很新鮮。看到他們那些忙碌的人，再看看他們公司墻上掛著的獎(jiǎng)，突然有種想加入他們的感覺(jué)，但我知道自己的能力還不夠，所以在以后還要不斷加強(qiáng)。
12月8日 星期三
今天是我們實(shí)習(xí)的第二天，目的地在本校內(nèi)的理科實(shí)驗(yàn)樓。肖老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓后，然后開(kāi)始跟我們介紹起來(lái)了。大致聽(tīng)完他的介紹后，才知道，這棟理工樓是由第五建筑公司承辦，于20xx年8月開(kāi)始實(shí)施，20xx年3月完成。然后老師帶我們到樓上專了下，問(wèn)了老師許多問(wèn)題，也了解了到了很多。了解到了很多平時(shí)上課上不曾接觸到的東西，感觸蠻深的。
四.實(shí)習(xí)體會(huì)和總結(jié)
經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習(xí)后，我所感悟的是工程造價(jià)這門專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。隨著我國(guó)綜合國(guó)力逐年增強(qiáng),經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快,各地相繼進(jìn)入城市建設(shè)的高速期,項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模日趨增大,工程投資在各地經(jīng)濟(jì)總額中占據(jù)比例加大,進(jìn)而帶動(dòng)了各相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是目前許多工程投資失控,概算超估算、預(yù)算超概算、結(jié)算超預(yù)算的“三超”現(xiàn)象普遍存在,嚴(yán)重困擾項(xiàng)目投資效益。在工程建設(shè)中為了全面實(shí)施黨提出的“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”倡導(dǎo),如何在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中有效地進(jìn)行工程造價(jià)的管理,并在確保工程質(zhì)量的前提下,降低工程造價(jià),是各級(jí)工程造價(jià)部門、投資者比較關(guān)注的問(wèn)題。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，的確不錯(cuò)，通過(guò)此次見(jiàn)習(xí)，使自己對(duì)工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)。總之，通過(guò)此次見(jiàn)習(xí)，受益頗多。通過(guò)這些實(shí)習(xí)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對(duì)專業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次見(jiàn)習(xí)之后,情況就大有改變.通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。
對(duì)于工程造價(jià)管理，主要培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)管理人才。本專業(yè)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求的新設(shè)專業(yè)。主要從培養(yǎng)既具經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)，又具工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，學(xué)生理論基礎(chǔ)和動(dòng)手操作能力。畢業(yè)后就業(yè)門路很廣，能夠在政府部門企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、工程預(yù)決算、工程咨詢、工程監(jiān)理等工作。
其次，我個(gè)人認(rèn)為工程造價(jià)對(duì)理科要求并不是很高，它更多是文理都有，準(zhǔn)確說(shuō)屬于工科.學(xué)了工程造價(jià)三年，只要認(rèn)真并不難!找工作也不是很難的,當(dāng)然若你能考個(gè)證書(shū)什么的那就更好了,比如造價(jià)員,以后工作幾年后再考個(gè)造價(jià)師,建造師等,那就更能體現(xiàn)價(jià)值了,總之,這個(gè)行業(yè)缺口很大,我們學(xué)精了以后,就等著吃香吧,呵~.當(dāng)然剛開(kāi)始嘛是要困難些,但隨著時(shí)間的積累,我們的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,業(yè)務(wù)上的能力越來(lái)越出眾,到那時(shí)就很好了,要知道有技術(shù)的人不愁沒(méi)飯吃!現(xiàn)在學(xué)這個(gè)的人還不是很多,選這個(gè)專業(yè)沒(méi)錯(cuò)的!
兩天的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，但是這次實(shí)習(xí)卻給我們未來(lái)人生道路的選擇帶來(lái)了重大的影響。我認(rèn)識(shí)到了課本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的重要性，也對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作能力進(jìn)行了評(píng)估，明確了接下來(lái)要努力的方向。
在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，我在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行的為期四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就接近尾聲了。在原班主任譚老師和科任老師伍老師的悉心指導(dǎo)下，我完滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，由一個(gè)生澀的師范學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)定，充滿自信的中學(xué)語(yǔ)文老師。
在這里，我遇到了我的很多第一次：第一次被眾多學(xué)生圍著叫“老師好”；第一次以老師的身份真正走上中學(xué)語(yǔ)文課堂；第一次組織集會(huì)、跑操；第一次在一片純潔而渴望的眼神中開(kāi)展班會(huì)課教育；第一次獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)板報(bào)、大搞班級(jí)文化墻……很多很多艱巨的新嘗試，開(kāi)始時(shí)候的我完全是惶恐不安，毫無(wú)頭緒，然而，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的勤奮苦干，令我自己都感到意外：我原來(lái)都可以做得很好！看看我們七年級(jí)（9）班：四個(gè)月來(lái)月月被評(píng)為文明班、文明宿舍；我們的板報(bào)常常穩(wěn)居年級(jí)榜首；我們的班級(jí)文化墻受到所有班主任的好評(píng)；我們的文藝匯演彩排一鳴驚人；我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是全年級(jí)的楷模……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的榮譽(yù)，都熔鑄了我和全班學(xué)生的心血。
我們頂崗實(shí)習(xí)不同于一般的常規(guī)實(shí)習(xí)：我們的實(shí)習(xí)時(shí)間比他們長(zhǎng)一倍，有四個(gè)月；我們進(jìn)入教學(xué)管理工作更加快速，開(kāi)學(xué)起就帶新生軍訓(xùn)、進(jìn)行新生學(xué)習(xí)方法的講座式教育；我們的教學(xué)任務(wù)也重得多，獨(dú)立擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)協(xié)助原班主任進(jìn)行班主任工作管理。從開(kāi)學(xué)第一天軍訓(xùn)開(kāi)始，我就跟著指導(dǎo)老師一步一步地融入到教學(xué)管理、班主任工作和教育調(diào)查中，從陌生到熟悉，從依賴到獨(dú)立，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度面對(duì)所有的工作。
一：教育教學(xué)工作
在語(yǔ)文教學(xué)方面，我很幸運(yùn)地遇到了熱情又細(xì)心的伍建友老師。他是七年級(jí)（9）班的原科任老師，也是七（10）班的科任老師，我來(lái)了之后學(xué)校安排我頂替他上（9）班的語(yǔ)文課，他負(fù)責(zé)（10）班并指導(dǎo)我。我們師徒兩人合作無(wú)間，上課第一天他就介紹我上“5156中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)”和其他的一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站，指導(dǎo)我從網(wǎng)上搜索有用的教學(xué)資料，同時(shí)交給我一個(gè)很重要的任務(wù)：嘗試備好每個(gè)單元的課，并寫教案。然后在開(kāi)新課前他給我指導(dǎo)、修改課件和教案。開(kāi)始時(shí)他讓我聽(tīng)他在（10）班上課，然后要我接著在（9）班實(shí)踐，他就坐在后面聽(tīng)，上完后我們兩個(gè)人就在辦公室討論得失。就這樣，我進(jìn)步特別快，每節(jié)新課都聽(tīng)一遍講一遍，有時(shí)是自己講完再聽(tīng)老師在隔壁班重講，有時(shí)是聽(tīng)完老師講再在我們班實(shí)踐。
我認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地嘗試各種教學(xué)技能。為了更好地提升，吸取更多老師的指導(dǎo)，我在一個(gè)月后參加了語(yǔ)文教研組的優(yōu)質(zhì)課程聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并申請(qǐng)嘗試上公開(kāi)課。每周一節(jié)大型的語(yǔ)文教研活動(dòng)讓我獲益匪淺，我看了語(yǔ)文老師們各具特色的教學(xué)風(fēng)格，吸取他們好的教學(xué)方法。同時(shí)我也成功挑戰(zhàn)了自我，在各位老師面前展現(xiàn)不太成熟但充滿熱情的課堂教學(xué)，我獲得了老師們的一致好評(píng)。
由于我們（9）班是內(nèi)宿班，學(xué)生們都來(lái)自偏遠(yuǎn)的山村，總體基礎(chǔ)很差。所以剛開(kāi)始上課頗具壓力，但是我相信，只要肯下工夫，一定會(huì)有很大收獲的。他們作文不行，我每周鼓勵(lì)其寫周記，然后收上來(lái)一字一句地修改，針對(duì)每人的程度在作文本上評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)基本的寫作方法。每次修改作文到深夜，我實(shí)在感覺(jué)很累，但是看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)按照我的指點(diǎn)在修改，在進(jìn)步，我又感到欣慰，感到做老師的神圣使命。為了拓展大家的閱讀面，我把自己收藏的一套34本嶄新的青少年文學(xué)讀物拿出來(lái)充進(jìn)了班級(jí)圖書(shū)閣，并鼓勵(lì)家有藏書(shū)的學(xué)生帶些來(lái)讓同學(xué)們相互傳閱。看著頗具規(guī)模的圖書(shū)閣，看著學(xué)生們手捧書(shū)籍，津津有味地閱讀，我個(gè)人是又感動(dòng)又自豪。
第一次月考成績(jī)出來(lái)后，我給不及格的26個(gè)學(xué)生開(kāi)了小灶，要求科代表幫忙每天抄出四五道語(yǔ)文基礎(chǔ)題，有拼音、有字詞解釋、還有文學(xué)常識(shí)、名句默寫和一些趣味語(yǔ)文知識(shí)等等，每天幾道題，每天督促他們徹底掌握，這樣子堅(jiān)持到第二次月考，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)普遍都有了很大的進(jìn)步，有一半多都跨過(guò)了及格大門，少數(shù)還沒(méi)及格的也比之前進(jìn)步十幾、二十幾甚至三四十分，效果十分顯著。
同時(shí)，為了提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，我在第一次月考之后根據(jù)他們的成績(jī)把程度相近的都兩兩編為一對(duì)，成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)把全班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組有幾個(gè)成績(jī)好的加上幾個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生，組內(nèi)形成一對(duì)一幫扶對(duì)象，整組對(duì)外形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。如此一來(lái)，班里每人都有一個(gè)外組對(duì)手，優(yōu)秀者有一個(gè)組內(nèi)的“徒弟”，整組一致對(duì)外，團(tuán)結(jié)上進(jìn)。全班形成很好的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，每次小測(cè)試或者大測(cè)試前后，大家都士氣高昂，學(xué)習(xí)熱情十分高漲。事實(shí)也證明，這種方式是很管用的。
現(xiàn)在，第二次月考成績(jī)出來(lái)了，我們班無(wú)論是尖子生還是及格人數(shù)、平均分，都有了相當(dāng)巨大的進(jìn)步。更難得的是他們已經(jīng)形成了自我約束，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我很有信心，不久的期末甚至是以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，他們都會(huì)屢屢給與我驚喜的。
二：班主任工作
在班主任工作上，我盡心盡力，認(rèn)真到位，遇到不懂的事情勤問(wèn)指導(dǎo)老師，沒(méi)做過(guò)的工作我咬緊牙關(guān)，拋開(kāi)顧慮，大膽嘗試，結(jié)果是令人滿意的。
大灣中學(xué)有個(gè)傳統(tǒng)，每天早讀前班主任都要開(kāi)晨會(huì)，由領(lǐng)導(dǎo)安排每天學(xué)校要求做的班級(jí)工作、提出他們考察到的優(yōu)點(diǎn)與不足，班主任反映管理過(guò)程中的得失。我們實(shí)習(xí)班主任為了多取經(jīng)，也跟著天天堅(jiān)持早起參加晨會(huì)。在晨會(huì)中，我們可以了解到各班的動(dòng)態(tài)，分享各位優(yōu)秀班主任的'經(jīng)驗(yàn)，也能夠了解一些班主任常規(guī)工作，可謂是獲益匪淺。
由于我?guī)У氖浅跻恍律瑥娜雽W(xué)開(kāi)始，有軍訓(xùn)、有學(xué)籍管理、有班級(jí)建設(shè)等等，都是要從頭做起的，我為自己定下了一個(gè)工作計(jì)劃和目標(biāo)：首先利用軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生，和學(xué)生拉近距離，然后在原班主任的協(xié)助下一步一步完善班級(jí)建設(shè)，空余時(shí)間就有目的地做好一些特殊學(xué)生的思想工作。所以我把握機(jī)會(huì)，在軍訓(xùn)期間常常陪在學(xué)生身邊，看著教官嚴(yán)格訓(xùn)練，我就在一旁給他們加油打氣，休息時(shí)間我就教他們唱軍歌，唱我僅記得的《軍中綠花》。豐子愷說(shuō)“樂(lè)以教和”，確實(shí)是的，我們的心就在嘹亮的歌聲中慢慢靠近。當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束，我把他們訓(xùn)練過(guò)程中的一些珍貴照片弄成視頻播放給他們看時(shí)，全班沸騰了，而我，雖然還沒(méi)正式給他們上課，卻已經(jīng)得到了他們深深的愛(ài)戴。
第二周是正式上課時(shí)間，也是班主任全面接手班級(jí)的時(shí)候。為了更好地了解每一個(gè)學(xué)生，我組織大家寫“自我介紹”和“我的志愿”，然后整理成冊(cè)，方便以后有針對(duì)性地教育。果然，不久之后他們寫的“我的志愿”就派上了用場(chǎng)。學(xué)校要求每月大節(jié)日每班要出板報(bào)。我根據(jù)學(xué)生的志愿選取了一個(gè)“板報(bào)小組”，所選學(xué)生皆是熱愛(ài)畫畫書(shū)法和設(shè)計(jì)的，所以他們特別樂(lè)意為班級(jí)體出力，而且展現(xiàn)了他們所擅長(zhǎng)的才能，把我們班的板報(bào)搞得有聲有色，常常是位居年級(jí)榜首。
班主任工作是瑣碎的，每天要督促學(xué)生搞衛(wèi)生、做值日，每天要巡宿舍、查儀表、看自習(xí)……大大小小的事情通常是搞到我暈頭轉(zhuǎn)向，忽略和遺漏那是常有的事。為此，譚老師匆忙指點(diǎn)迷津：把一些常規(guī)小事下放到每個(gè)學(xué)生，要他們幫忙監(jiān)督。做到班里“人人有事做，事事有人做”。像搞衛(wèi)生，每個(gè)小組選出負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)的那個(gè)學(xué)生督促大家干活，出問(wèn)題了層層查找原因。這樣，班里各項(xiàng)值日漸漸有序起來(lái)，每天早早就有科代表帶讀，晚修也有相關(guān)的學(xué)生提醒寫作業(yè)和交作業(yè)；圖書(shū)閣每天有專人管理，清潔工具房時(shí)刻有學(xué)生照看；課間有打鬧串班現(xiàn)象立刻就有學(xué)生匯報(bào)……我這代理班主任，一下子就輕松多了。
輕松下來(lái)之后，我開(kāi)始注意個(gè)別學(xué)生的思想教育，由于我們班學(xué)生的學(xué)籍電子版錄入都是我在搞的，我了解到班里70%多的學(xué)生都是留守兒童，他們很多都缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏一些基本的做人道理的教育。我就選取了其中十幾個(gè)嚴(yán)重的作為幫扶對(duì)象。其中有調(diào)皮搗蛋無(wú)心向?qū)W的，我采取“粘”字訣，有事沒(méi)事拉他們閑聊，在逗笑中勸他們改掉一些壞習(xí)慣。我還主動(dòng)找他們要了QQ，組建了一個(gè)班群，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代我決心化禁止為融入引導(dǎo)。對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我時(shí)常注意其思想態(tài)勢(shì)，不時(shí)跟他們分享我自己的奮斗經(jīng)歷，給他們說(shuō)外面世界的多姿多彩……總之，我用心去了解他們，用愛(ài)去感化他們，效果也是顯著的，如今看到我們班積極向上的整體，我想，來(lái)年的流失率應(yīng)該大大降低甚至為零。
三：教育調(diào)查
記得剛來(lái)到大灣中學(xué)時(shí)，我們不是馬上下到每個(gè)班級(jí)去學(xué)習(xí)鍛煉，而是接到一個(gè)特殊的任務(wù)：跟隨本校的老師分別到各個(gè)地區(qū)家訪，目的是宣傳九年義務(wù)教育工作，勸說(shuō)未來(lái)報(bào)到的初二初三學(xué)生來(lái)上學(xué)。當(dāng)時(shí)我們就了解到，處于清遠(yuǎn)英德的這個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)學(xué)校，每年的學(xué)生流失率都很高。同時(shí)，我們了解到其他實(shí)習(xí)點(diǎn)，尤其是鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況，發(fā)現(xiàn)這種輟學(xué)現(xiàn)象并不是只在大灣中學(xué)存在，其他點(diǎn)，特別是鄉(xiāng)村中學(xué)都存在很多這樣的狀況。
為什么在義務(wù)教育全免費(fèi)政策開(kāi)展了好幾年的現(xiàn)在，農(nóng)村學(xué)生流失還是那么嚴(yán)重呢？經(jīng)過(guò)討論，我和小組成員陳宏燕決定對(duì)其進(jìn)行一次調(diào)查研究，課題定為《農(nóng)村學(xué)生流失情況調(diào)查——以大灣中學(xué)為例》。
我們主要從學(xué)生自身，家庭環(huán)境，學(xué)校和社會(huì)等方面對(duì)該校學(xué)生流失原因進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們流失嚴(yán)重多是因?yàn)樽陨砘A(chǔ)太差，各科學(xué)習(xí)都趕不上，或者因?yàn)槭橇羰貎和狈芙潭`入歧途；也有因?yàn)榧揖忱щy無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)的，也有不滿意學(xué)校管理教育而賭氣不讀的。究其深層原因，我覺(jué)得這與當(dāng)今國(guó)家教育資源分配不均造成了鄉(xiāng)村小孩基礎(chǔ)薄弱有關(guān)，同時(shí)，農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境嚴(yán)重影響其健康成長(zhǎng)，加上農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)環(huán)境惡劣也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生流失。
所以我個(gè)人認(rèn)為，要防止農(nóng)村學(xué)生流失，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)還有學(xué)生自身共同努力，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，必須長(zhǎng)期加緊實(shí)施。
現(xiàn)在，四個(gè)月的實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我們也已經(jīng)停課，反思這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我一直兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠。我學(xué)到了很多在書(shū)本理論上學(xué)不到的東西，也印證了我自己大學(xué)四年來(lái)所追求的夢(mèng)想。當(dāng)然，我這點(diǎn)小鍛煉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠當(dāng)好一個(gè)合格的人民教師，我要學(xué)習(xí)的還很多很多，而我愿意用一生的時(shí)間，站在教育的最前線，不斷成長(zhǎng)，不斷提升。
工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)我們以后《化工原理》課程的學(xué)習(xí)有很好的感性認(rèn)識(shí)，有利于理論和實(shí)際更好的結(jié)合和理解。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生由學(xué)校到工廠，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設(shè)備的參觀實(shí)習(xí)使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)工程觀點(diǎn)，為學(xué)習(xí)《化工原理》、《化學(xué)反應(yīng)工程》等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
化工是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，但化工生產(chǎn)往往存在著許多潛在的危險(xiǎn)因素。任何一項(xiàng)設(shè)備隱患、制度缺陷、工作疏忽或個(gè)人違章行為，都可能造成安全事故的發(fā)生。實(shí)際上，一個(gè)化工廠從建立到生產(chǎn)出產(chǎn)品。要經(jīng)過(guò)很多環(huán)節(jié)，包括環(huán)境評(píng)價(jià)、產(chǎn)品和生產(chǎn)裝置的安全性評(píng)價(jià)等。這些企業(yè)雖然表面上可以獲利，但實(shí)際會(huì)造成各種各樣的隱患。因此，目前國(guó)家僅有環(huán)保部門和安監(jiān)部門來(lái)進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
安全生產(chǎn)是化工生產(chǎn)的前提，由于化工生產(chǎn)品中易燃易爆、有毒、有腐蝕性的物質(zhì)多，高溫、高壓設(shè)備多、工藝復(fù)雜、操作要求嚴(yán)格，如果管理不當(dāng)或者生產(chǎn)中出現(xiàn)失誤，就可能發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒或者灼傷等事故，影響到生產(chǎn)的正常進(jìn)行，甚至毀滅整個(gè)工廠。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，沒(méi)有一個(gè)安全的生產(chǎn)基礎(chǔ)，現(xiàn)在化工就不能夠健康正常的發(fā)展。
安全生產(chǎn)時(shí)化工生產(chǎn)的保障，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化工生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)，必須實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，確保生產(chǎn)長(zhǎng)期連續(xù)、安全的運(yùn)行。發(fā)生事故就會(huì)造成企業(yè)不能正常運(yùn)行，影響生產(chǎn)能力，造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。安全生產(chǎn)是化工生產(chǎn)的關(guān)鍵，化工新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、新產(chǎn)品的試生產(chǎn)必須解決安全生產(chǎn)問(wèn)題，否則便不能進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)。
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