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大學(xué)教育實習(xí)報告

時間:2021-04-18 11:03:57 實習(xí)報告 我要投稿

有關(guān)大學(xué)教育實習(xí)報告四篇

  隨著社會不斷地進步,報告對我們來說并不陌生,要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編幫大家整理的大學(xué)教育實習(xí)報告4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)大學(xué)教育實習(xí)報告四篇

大學(xué)教育實習(xí)報告 篇1

  根據(jù)我院的實習(xí)日程安排,我自20xx年xx月xx日至xx日對我校20xx級在河師大附中的教育實習(xí)工作做了調(diào)查了解。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

  一、基本概況

  我對實習(xí)學(xué)校———河師大附中的20xx級(也包括我本人)教育實習(xí)情況進行調(diào)研,通過聽實習(xí)生講課與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進行座談及征求實習(xí)生意見等形式,了解了有關(guān)教育實習(xí)的基本情況。

  1、在附中實習(xí)的20xx級學(xué)生共有120(具體人數(shù)你自己修改)人。

  2、在此期間聽了文學(xué)院在高一實習(xí)幾位同學(xué)的講課,寫出教學(xué)實習(xí)調(diào)查表份。實習(xí)成績大都是優(yōu),良。基本上如實反映了實習(xí)生的實際教學(xué)水平。

  3、師大附中的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實習(xí)工作非常重視,由專人負責(zé)接待安排,保證了這次實習(xí)工作的順利進行。

  二、指導(dǎo)教師對實習(xí)生的意見和建議

  1、附中指導(dǎo)教師普遍認為20xx級實習(xí)生實習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在:虛心學(xué)習(xí),工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導(dǎo)教師要求做好各項工作。

  2、多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,認真寫教案,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),上課時態(tài)度也很認真,知識面較廣,個別實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,效果好,受到中學(xué)生的歡迎。實習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動,從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會。

  3、師大實習(xí)生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學(xué)生打成一片,既提高了實習(xí)生社會工作能力,又減輕了任課教師的負擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作,更是個個爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。

  4、有的指導(dǎo)教師反映:實習(xí)時間太短,應(yīng)增加實習(xí)時間,時間太短許多知識掌握不了,效果也就差了。他們建議實習(xí)最好分兩段:第一階段見習(xí),讓實習(xí)生多聽多看;第二階段實習(xí),讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認為,應(yīng)多培養(yǎng)“一專多能”型的教師,才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。

  5、少數(shù)實習(xí)生普通話不過關(guān),地方方言較明顯,有的板書不規(guī)范,字跡太潦草,說明“三字一話”的訓(xùn)練還要認真抓緊抓好。

  三、實習(xí)生自己的情況

  實習(xí)生談了前段時間的收獲、體會,也提出了一些改進教育實習(xí)工作的意見、建議。

  1、所在學(xué)校對實習(xí)生都很關(guān)心,指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作,而且要求很嚴格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴格把關(guān),不達標(biāo)者不能通過,體現(xiàn)了高度的責(zé)任心,同學(xué)們深受感動,從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。

  2、經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng),精心指導(dǎo),多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù),勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。

  3、實習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解,增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強對中學(xué)實際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍,教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。

  4、有的學(xué)生反映,教學(xué)實踐活動太少,因為學(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒有更多機會展現(xiàn)自己的才能。

  5、少數(shù)實習(xí)生反映:大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實踐性知識太少,動手能力差,適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識,以適應(yīng)客觀需求。

大學(xué)教育實習(xí)報告 篇2

  回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  20xx年xx月xx日到xx月xx日之間我和其他xx位同學(xué)來到附小進行教育實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,五十歲左右,言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,黃老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。

  這樣一來,心情放松了很多,講題目的時候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情,如果沒有對小朋友們提出來,他們就會曲解你的意思,像編應(yīng)用題,沒有把格式寫出來,只是口頭說明的話,他們個個都不知道從哪里下手,又如你說:拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學(xué)生問你:老師,劃多長的線段?我隨口說了句:大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認真的劃了出來,密密的挨著,還標(biāo)上16厘米的字樣,根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情,讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖,更無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。

  教案反復(fù)修改,再拿給黃老師過目,她馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準備試講,上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學(xué)過程,因而會很快的進步,通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

  上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題,而是給予更多的互動時間,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識,這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個星星,紀律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵,這個措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

  另外,老師的教學(xué)機智也會讓你的課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的,像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課,本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了,但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法,黃老師對他的做法給予肯定很贊許,并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。

大學(xué)教育實習(xí)報告 篇3

  在發(fā)給實習(xí)學(xué)校的實習(xí)隊伍簡介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到,我們實習(xí)隊會懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚月的實習(xí),并且會以此為目標(biāo)來開展我們的教育實習(xí)。回首過去兩個月的實習(xí),身為隊長的我可以很驕傲地告訴大家:“雖然我們實習(xí)隊是通過學(xué)校的實習(xí)混編計劃組建而成的,而且來自不同學(xué)院的八位成員都是女將,可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,我們實習(xí)隊的八女將在這為期兩個月的實習(xí)中,確確實實地用自己的實際行動去踐行我們的承諾,并且在這其中收獲了成長,收獲了快樂,收獲了感動。”

  成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實習(xí)工作,我們實習(xí)隊的每位成員都在認真付出,認真對待實習(xí)各個階段的工作安排。

  一、實習(xí)前奏:一切工作都在有條不紊地進行著

  (一) 緊鑼密鼓,建立溝通平臺

  7月4日,在本部召開臨時隊長會議,這一天,大學(xué)城的臨時負責(zé)人張娜和本部的臨時負責(zé)人郭麗第一次見面,一同傾聽往年優(yōu)秀實習(xí)隊長的實習(xí)經(jīng)驗和實習(xí)科老師的教導(dǎo)。會后,張娜和郭麗就實習(xí)隊的建設(shè)、實習(xí)隊長的選舉等問題進行商討,最后決定各自回去收集隊員的意見,盡早召開實習(xí)隊的見面會。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試,所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會議”。7月11日,我們實習(xí)隊六朵金花(小燕和李榮因為有事沒來參加)在大學(xué)城楠園小賣部召開實習(xí)隊員會議,并在楠園一樓就餐。會上,大家都很激動,很興奮。自我介紹之后,就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(中文專業(yè)的張娜)和兩名副隊長(中文專業(yè)的廖春霞和計算機專業(yè)的廖小珍,后來因為小珍要去田家炳中學(xué),就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔(dān)任副隊一職,負責(zé)生活方面的事務(wù),廖春霞則負責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊伍等問題進行討論,希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習(xí)前的準備工作。

  (二)組建隊伍,明確各自分工

  在實習(xí)隊成立之初,我們結(jié)合《華南師范大學(xué)xx級混合編隊教育實習(xí)計劃》、《混合編隊實習(xí)紀律須知》等資料,并根據(jù)學(xué)校的實習(xí)工作安排,三位負責(zé)人認真開展工作,由隊長張娜負責(zé)制定實習(xí)隊實習(xí)計劃和實習(xí)隊隊規(guī)、匯總隊員簡歷和撰寫實習(xí)隊簡介等工作,副隊長廖春霞負責(zé)開通q群郵箱、創(chuàng)建實習(xí)隊博客和督促隊員在暑假期間的實習(xí)準備,副隊長吳若華負責(zé)修改實習(xí)隊隊規(guī)、整理實習(xí)隊通訊錄和制定工作證等,在分工協(xié)作中,我們隊的實習(xí)工作開展得較為順利,隊員們也都積極配合實習(xí)隊工作。

  (三)未雨綢繆,儲備能量

  為了更好地勝任實習(xí)工作,做一名出色的實習(xí)老師,也為自己的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ),各隊員利用暑假期間,積極備課、試講、進行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓(xùn)練。而且,為了使隊員們能夠更好地完成實習(xí)任務(wù),我們實習(xí)隊決定讓每位隊員在實習(xí)前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料,從各方面督促隊友做好實習(xí)前的準備。同時,為了更好地了解各隊員在假期的準備情況,并使隊員們對自己的準備工作進行總結(jié)和反思,負責(zé)學(xué)習(xí)的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習(xí)前的工作總結(jié)”。此外,為了使大家明確個人實習(xí)所要做的.事情,我們實習(xí)隊的每位隊員還根據(jù)學(xué)校實習(xí)計劃和個人情況整理出一份有自己特色的實習(xí)計劃,在實習(xí)即將開始之前,對自己要做的事情和該做的事情有所了解,并且能夠在實習(xí)中有計劃、有目的地安排自己的時間,能夠更加合理地開展實習(xí)工作。

  (四) 主動出擊,與實習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流

  9月8日,我們河源片區(qū)的實習(xí)隊長跟著帶隊老師華老師去實習(xí)學(xué)校踩點。踩點當(dāng)天,隊長把已準備的資料交給盧主任,就隊員們需要了解的問題向盧主任咨詢,得到了較為滿意的答復(fù)。由此,我們對實習(xí)學(xué)校有了更為真切的了解,也為我們后期的準備提供了條件。

  (五) 隊內(nèi)動員,做最后的準備

  由于第一次集會有個別同學(xué)沒參加,再加上要安排實習(xí)的事情,所以我們決定召開第二次實習(xí)隊員大會。9月17日早上九點三十分,我們和平中學(xué)實習(xí)隊八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實習(xí)隊的第二次會議。會上,我們再次明確了實習(xí)目的,交代了實習(xí)任務(wù),強調(diào)了實習(xí)紀律,提出了實習(xí)要求,通知了出發(fā)時間和地點的安排等等,隊長張娜還就隊員們提出的關(guān)于實習(xí)和實習(xí)學(xué)校的問題一一作答,讓大家對實習(xí)有了更深的了解。會上,大家都積極發(fā)言,踴躍討論,雖然只有八個人,可是場面和激烈,可見大家對實習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后,隊員們表示,定將全力以赴,努力完成實習(xí)工作,并協(xié)力建設(shè)好實習(xí)隊伍,以一名準老師的身份嚴格要求自己。

  正所謂“機會是給有準備的人”,我們09年和平中學(xué)實習(xí)隊已經(jīng)通過暑假和開學(xué)兩周的時間為教育實習(xí)做好了較為充分的準備,每個隊員都蓄勢待發(fā),準備在和平中學(xué)大展拳腳,好好干一場。

  (六) 啟航,隨心而動

  二、實習(xí)進行曲——隊務(wù),教學(xué),班主任,調(diào)研工作四管齊下

  (一)隊務(wù)管理篇

  一個團隊之所以優(yōu)秀,是因為在這個團隊中的每一個人都為這個團隊的建設(shè)盡心盡力。

  1、樹立良好的精神風(fēng)貌和認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

  在出發(fā)前的最后一次集會上,隊長再次強調(diào)了形象和作風(fēng)問題,要求每位隊員從踏進實習(xí)學(xué)校的那一刻起,就要時刻謹記自己的身份,并以一名優(yōu)秀的華師人的標(biāo)準嚴格要求自己。在工作上要時刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實干、認真負責(zé)的作風(fēng);在生活上要注意禮貌,主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師打招呼問好。在將近兩個月的實習(xí)中,我們實習(xí)隊的每一位隊員一直謹記和實踐著出發(fā)前的承諾,始終保持著非常好的精神風(fēng)貌,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

  2、隊內(nèi)工作齊參與

  鑒于以往的經(jīng)驗教訓(xùn)——累死一個人,閑死一堆人,隊長在隊務(wù)工作安排上采用個人責(zé)任制,即把實習(xí)隊的各項工作落實到每位隊員身上(實習(xí)隊日志和每周例會記錄由隊內(nèi)成員輪流完成,拍攝和照片整理工作由郭麗負責(zé),實習(xí)隊日志和每周例會記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負責(zé),調(diào)研工作由曉蕊負責(zé),實習(xí)隊博客建設(shè)工作由小燕負責(zé),春霞和若華兩個副隊分別負責(zé)學(xué)習(xí)和生活方面的工作,隊長張娜負責(zé)總結(jié)及其他收尾工作),由隊員自己自主安排時間完成。這樣既能讓每位隊員以最大的限度發(fā)揮自己的真實才干,又能讓大家各司其職,一同為實習(xí)隊實習(xí)工作的完成出一份力。

  3、相親相愛是一家

  在緣分的天空下,我們八朵金花齊聚和平中學(xué),組成一個充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。在這將近兩個月的實習(xí)生活中,我們互相扶持,相親相愛,一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心,一個問候,都足以溫暖我們每一個人的心,我們會永遠記著09年秋冬時節(jié)的美麗的相遇的。

  (二)教學(xué)篇

  1、見習(xí)周(9月22日——9月30日)積蓄力量

  見習(xí)是實習(xí)的重要階段,也是我們走上講臺的前奏。根據(jù)實習(xí)學(xué)校安排,9月22日——9月30日為見習(xí)階段,我們將利用這個階段進一步了解教學(xué)的所有環(huán)節(jié)及步驟,以便更好地勝任教學(xué)工作。

  見習(xí)周,我們的主要任務(wù)是聽課,一是聽自己指導(dǎo)老師的課,新課重復(fù)課都聽,二是聽同一年級科組其他老師的課,三是跨學(xué)科、跨年級聽課。因為每個老師上課都有自己的特點,處理不同的課程有不同的方式,因而,通過以上三種方式的聽課,我們可以盡可能地積累多一點的教學(xué)經(jīng)驗,以促進我們教學(xué)技能的提高。為了更好地達到這個目的,隊員們在每次聽課之前,都會認真地熟悉教材,組織好上課的思路;聽課時也會認真做好聽課記錄,注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分,注意觀察學(xué)生上課時的反映情況,為自己以后上課打好基礎(chǔ);課后我們積極與科任老師交流,請教老師的備課思路和方法,有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討,以求共同進步。

  見習(xí)周我們除了聽課,積累經(jīng)驗之后,還不忘加強自己的師范技能。我們會利用空余時間寫好相應(yīng)的教案,并把寫好的教案跟同科組的隊員,以及科任老師交流,虛心聽取他們的意見和建議,并不斷修改完善。通過這樣的方式備課,我們的備課能力得到了有效提高。

  2、實習(xí)周(10月5日——11月7日)一展身手

  經(jīng)過見習(xí)階段的充分準備,國慶假期回來我們實習(xí)隊所有隊員都開始上課了。還記得第一天上課回來,所有隊員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受,真是有趣極了。從那一天開始,我們才開始真正去體驗人民教師的工作。因為大家已經(jīng)利用見習(xí)周做好了充分的準備,所以進入真正的教學(xué)實習(xí)周之后,大家上課都比較順利,而且絕大部分隊員都會在課前跟自己的指導(dǎo)老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法,有不夠好的地方就及時完善,課后還會對自己的上課情況進行自我反思,以期獲得更大的提高,這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。

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  除了上課,我們還要批改作業(yè)。我們通過批改作業(yè)了解學(xué)生對新課的掌握情況,以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在批改作業(yè)的同時,我們還會對學(xué)生的作業(yè)情況進行登記,并分析其原因,以便在評講的過程中能夠有針對性的指正。此外,我們還會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況,因為學(xué)生作業(yè)中所反映的問題不只是學(xué)生對新課的掌握情況,也反映了教師的教學(xué)效果的好壞。我們的很多隊友都認識到了這一點,并且做得很好。我們在批改學(xué)生作業(yè)的時候還會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況留評語,希望能夠激勵更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自尊自信。關(guān)于這一點,語文組的三位隊員做得很好,而且也收到了不錯的效果。

  除了上課、聽課和批改作業(yè)外,我們還參加了科組公開課的評課、科組備課、監(jiān)考等,這樣就使我們的實習(xí)更加完整了。

  (三)班主任工作篇

  教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實習(xí)生都帶一個班,絕大部分班主任指導(dǎo)老師對我們的工作能力放心,基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作,我們獲得了一種心靈的歸屬感,因為有屬于自己的班級和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎,但是卻給我們更多的機會跟學(xué)生交流,讓我們能夠真正融進學(xué)生,并讓我們漸漸喜歡上這份工作。

  1、收集班級學(xué)生的資料,以最快速度融進學(xué)生

  跟學(xué)生見面的第二天,我們就正式進入班主任工作了。為了更好地開展班主任工作,隊員們紛紛向原班主任老師要了班級學(xué)生的資料,包括座位表、花名冊、學(xué)生的基本情況登記表等,并且利用一切可利用的機會和時間跟學(xué)生交流、溝通,以期盡可能快地跟學(xué)生認識、熟悉。因為我們跟學(xué)生年紀相仿,想法也比較一致,再加上我們的用心,所以在見習(xí)周期間,大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進自己所帶的班級了,并且基本上能夠跟自己所帶班級的學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的知心朋友。

  2、朝七晚十,做好班主任日常管理工作

  與校領(lǐng)導(dǎo)見面的那天,隊長就從她的班主任指導(dǎo)老師口中得知,高一級的下年級領(lǐng)導(dǎo)曹校長是位實干型的校長,不僅對教師要求嚴格,對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進入班主任工作的前一天晚上,隊長就再次提醒隊員要時刻謹記自己實習(xí)生和實習(xí)老師的雙重身份,嚴格遵守學(xué)校制定各項規(guī)章制度。

  從進入見習(xí)周到實習(xí)真正結(jié)束,我們嚴格按照學(xué)校對班主任工作的要求行事,每位隊員基本上都能夠做到:每天早中晚三個時間段按時到班檢查學(xué)生的出勤情況,巡早、晚讀和晚修,檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況,召開班干會議,關(guān)注班級動態(tài),每周還要值兩次班和下兩次宿舍,每周一小型班會、每月一大型主題班會……雖然班主任工作很瑣碎,可是我們的隊員個個都有很強的責(zé)任心和紀律性,每天都堅持做好這些事,不敢有絲毫懈怠,于是實習(xí)期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作,我們學(xué)到了很多,也深深體會到了班主任工作的辛苦,更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。

  3、開展有針對性的主題班會

  通過跟學(xué)生的相處,以及從老師那了解到的一些情況,我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學(xué)生,因為是剛從初中升上高中,在生活和學(xué)習(xí)上都需要一個很大的轉(zhuǎn)變,特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高,也更具緊迫性。據(jù)觀察,學(xué)生因為一時難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來,反映出來的則普遍是急躁不安,情緒低落,怕學(xué)厭學(xué)……針對這一情況,我們實習(xí)隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會,如“理想與前途”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等,內(nèi)容豐富,形式多樣。通過這種寓教于樂的方式,對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo),并向他們傳授學(xué)習(xí)方法,解答學(xué)習(xí)上的疑惑,這樣就可以取得心理和學(xué)習(xí)上的雙重功效。事實證明,我們開展的主題班會很成功,學(xué)生對班會的反應(yīng)很激烈,都說學(xué)到了很多東西,指導(dǎo)老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。

  4、開展生動有趣的第二課堂活動

  雖說學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),但我們覺得作為一名高中生,既要刻苦學(xué)習(xí),也要懂得放松和玩耍,這樣才能達到勞逸結(jié)合,或者說是寓教于樂的效果。鑒于這個教學(xué)宗旨,我們實習(xí)隊每個隊員都在自己所帶的班級開展了別開生面的第二課堂活動,如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽,若華班開展的趣味智力接力賽,李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運動會,以此豐富了學(xué)生的課外生活,也讓學(xué)生在活動中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。每次翻看活動照片,看到那些學(xué)生臉上綻放的笑臉,我們很是感動和快樂。

  5、用心輔導(dǎo)學(xué)生

  雖然和中是和平的重點高中,可是因為近年擴招,學(xué)生素質(zhì)普遍下降,再加上我們所帶的都是普通班,這些學(xué)生的基礎(chǔ)普遍都很差,我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問題。為了幫助學(xué)生補習(xí)缺漏的只是,幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問題,我們還利用空閑時間查找相關(guān)資料,甚至有個別隊員還利用周末幫學(xué)生進行專題補習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我們稱作是“萬能老師”的時候,我們的內(nèi)心既是喜悅,又是沉重,這個稱呼背后有著我們多少精力和時間啊!

  共4頁,當(dāng)前第3頁1234

  6、做學(xué)生的知心朋友

  實習(xí)期間,很多學(xué)生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐,像是可以聊天的朋友……”的確,我們除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師,還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師,覺得他們很冷,難以接近,心里有事也不愿跟老師說,這樣就很難了解學(xué)生心里所想。針對這種情況,我們就憑借著跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件,主動、積極地走近(進)學(xué)生,想學(xué)生所想,用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實習(xí)結(jié)束,我們都與學(xué)生建立起深厚的感情,真正成為了學(xué)生的良師益友。

  (四)調(diào)研篇

  根據(jù)實習(xí)學(xué)校的情況,以及綜合相關(guān)建議之后,我們實習(xí)隊最終確定并開展了“和平中學(xué)高一級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析和對策研究”的調(diào)查研究,共調(diào)查了和中高一級八個班497位學(xué)生,調(diào)查采用問卷發(fā)放形式,整個調(diào)研由隊內(nèi)所有成員分工合作完成,整個過程歷時一個月,包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,以及調(diào)查報告的撰寫。

  因為我們所選定的調(diào)查主題很能反映和中學(xué)生的現(xiàn)狀,所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注,我們將此作為動力,認真對待調(diào)查工作每一階段的開展,并撰寫好調(diào)查報告,以期通過我們的調(diào)查為實習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見。

  (五)生活篇

  兩個月前,我們對和中的一切都是一無所知的,所以我們像怕犯錯誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步。可是從我們走進和中校園,走進我們的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開始,我們就知道我們所有的擔(dān)心都是多余的,這里的老師很和善,這里的學(xué)生很可愛、純樸,這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開學(xué)校那個“家”而產(chǎn)生的孤獨感、因?qū)嵙?xí)一無所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因為老師和學(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了,甚至到最后我們喜歡上了這里,對這里有著非常多的不舍和留戀。

  三、結(jié)束——我們不是歸人,是過客

  從十一月上旬開始,天氣就漸漸冷了,干旱的和平也在這個時候下起了纏綿的雨,周遭的一切都是濕漉漉的,就和我們的心情一樣。期待著太陽的到來,把我們濕漉漉的心情晾干,孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個生活了兩個月的縣城,揮別和我們相處了兩個月的老師和學(xué)生的日子。20xx年11月14日上午九點三十分,我們在老師和學(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程,回到我們出發(fā)的地方,繼續(xù)我們的生活。回首過去的兩個月,我們有過歡笑,有過淚水,有過喜悅,有過沮喪,我們在成長,我們也在收獲。雖然兩個月很短暫,可是在這兩個月里所經(jīng)歷過的事情都會在我們的記憶中永存。

  我們都不是彼此的歸人,而是彼此的過客,可是我相信我們會永遠記得這09年秋冬時節(jié)的美麗相遇。

大學(xué)教育實習(xí)報告 篇4

  時間總是比想象的過得要快,二十天的學(xué)校實習(xí)生活結(jié)束了,有些不舍,有些遺憾,回想起來還是有些感受。我們是八個人在八一中學(xué)實習(xí),三個在高中,五個被分在了初中部,第一天的下午,我們大概參觀了學(xué)校環(huán)境和校史館,即刻就感受到了那里獨有的氣氛,歷史的深刻含義在這里體現(xiàn)著。帶我的是初二數(shù)學(xué)組的樸媛老師,她待人特親切,這使我很高興能和她學(xué)習(xí)。下面就說一說,我在實習(xí)期間教學(xué)方面和班主任工作方面的情況。

  在教學(xué)方面,初中部的教材是人教版的,初二在學(xué)全等三角形和軸對稱,而我寫的教案其中三個是軸對稱部分的,最后一個整式這部分的。在入校初期主要是聽樸老師的課,在課上,我感受到老師的教學(xué)風(fēng)格,在不影響課堂紀律的同時,讓同學(xué)們充分的參與討論,親切之中又加中肯,同學(xué)們都很喜歡聽樸老師的課,我想在未來我的教學(xué)工作中一定能借鑒到這些。實習(xí)生活的中間,我講了了兩節(jié)重復(fù)課,在兩個班里,分別是實驗班和普通班。我主要講的是等腰三角形的性質(zhì),我在這個教學(xué)設(shè)計中,利用學(xué)生喜歡動手制作的特點,由學(xué)生的動手操作引入,能很快吸引同學(xué)的注意力,讓同學(xué)們通過觀察自己和其他人手中的三角形,自然而然的發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個性質(zhì),從而學(xué)到新的知識,在這之中呢,在進行證明過程的書寫時,還注意了強調(diào)幾何語言的規(guī)范應(yīng)用,收到了不錯的教學(xué)效果。通過兩個班的講課,我深刻的感覺到老師不能拿著相同的教案吃遍天下,必需要根據(jù)不同的班級作出相應(yīng)的調(diào)整,以適應(yīng)不同層次同學(xué)的不同需求。在實驗班里,同學(xué)會比較愿意配合老師,而且在反應(yīng)速度上會比較快,可以在適時的時候給一些拔高的題目來思考。在普通班里,就會有個別同學(xué)走思,就要在把握上課進度的同時,及時將他們拉回來,而且對課堂上要有一定的的控制力。我想,教學(xué)這方面是需要時間來積累的,實習(xí)之中聽了好多老師的課,讓我也感受到了或風(fēng)趣幽默或嚴肅認真的教學(xué)風(fēng)格,都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節(jié)公開課,老師們沒有事先和同學(xué)們串好詞,而是實際的一次新課的講解,雖然在課上由于同學(xué)們比較緊張而除了錯誤,但整體效果還是不錯的。

  二、在班級管理工作上,班里的同學(xué)都很好,除極個別比較皮的孩子之外,都比較好管理,原班主任在和同學(xué)們有過一年的共同學(xué)習(xí)生活,對他們各自的性格和學(xué)習(xí)及品德方面都有比較還得了解,這也方便了我對他們的初步了解。一開始進班的時候,因為不了解,所以只是簡單的介紹一下,第二天就正式進入班主任的工作中了。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,我也很難和他們交流,記住他們的名字。后來我發(fā)現(xiàn)每天晚上的值日時間是認識了解他們的好機會,于是每天都跟值日,和他們聊天,了解每個人,了解他們之間的稱呼或者是關(guān)系。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。從關(guān)心他的角度替他想問題,這樣就能將不太好管的同學(xué)逐漸的調(diào)整他們的想法,多從班集體的利益出發(fā),多從他們的自身出發(fā),逐步將同學(xué)渙散、自私、不文明的品行改變,使之成為班級之中的積極分子。

  三、班級活動。由于實習(xí)時間是十一左右的關(guān)系,所以我們在十一之前要有課間操比賽和運動會,所以有機會和他們一起練操,他們的課外活動比較多,早上晚上各一次,所以在這段時間里,都和他們到操場鍛煉,他們學(xué)習(xí)的是新操,所以我能看到他們從不會到不熟練再到爛熟于心的過程,這也是他們的成長的側(cè)影。運動會召開的很成功,同學(xué)們都積極的參與,即使是不能參與項目的同學(xué)也通過各種途徑幫助參與項目的同學(xué),積極為了班級的利益服務(wù)。有的準備別針,有的準備水,準備巧克力等,而我則幫他們想辦法弄一些宣傳上的東西,和想出方法來掛上橫幅。還錄了一段視頻,看著他們整齊的匯操表演,真是從心底感到幸福。十一之中還幫同學(xué)們用運動會上的照片做了一個小的視頻,他們非常的喜歡,我也感到很高興。由于之間的季節(jié)交換也比較的累,好多同學(xué)都生病發(fā)燒,這讓我很揪心,還好整個班級沒有因為這個而被停課,他們的學(xué)習(xí)還沒有嚴重的影響。因為十月中旬要月考,所以我就組織了一節(jié)關(guān)于勵志與學(xué)習(xí)方法的班會,主要是通過對對同學(xué)們的激勵與引導(dǎo),學(xué)習(xí)方法的討論,和針對影響其他同學(xué)的行為的措施的探討,作為月考的動員大會。同學(xué)們在在班會上是非常踴躍發(fā)言的,想到了很多懲罰上課說話的方法,如溫柔勸說到強制執(zhí)行法、粘嘴法、罰個人利集體法、默哀法等等,都很有創(chuàng)意,希望他們在今后的學(xué)習(xí)生活上都能以此來鞭策自己,繼續(xù)進步。班會很成功,時間在六十分鐘左右,同學(xué)們討論很充分,大家對這次月考都有很大的信心。

  其次,在其他工作上,因為辦公室里的老師對于幾何畫板不是很熟悉,所以我就利用我在大學(xué)里學(xué)到的知識,幫助老師們做幾何畫板,做一些比較好用的按鈕,讓老師們可以拿來給學(xué)生感知用。還有就是幫老師干一些年級組和數(shù)學(xué)組的活,如送卷子給影印室,作年級組的橫幅等等。這對我們也是一種鍛煉,實際操作的鍛煉。

  二十天,有二十天的感情,對八一,對樸老師及辦公室里的其他老師,對同學(xué)們……已經(jīng)習(xí)慣了每天看到他們,聽他們調(diào)皮的喊老師好,享受他們在背后扮鬼臉的小動作,盡管很累卻很開心,不知道他們會不會記得我,在這樣一個季節(jié),陪伴他們度過這么多天,每天幫他們的作業(yè)本上補充“證明:”。不過我還是發(fā)現(xiàn),最近幾天他們?nèi)鄙佟白C明”的現(xiàn)象少多了,還是很開心的。希望等我走了,他們不要再忘記寫才好。這里實習(xí)的經(jīng)歷好像是一場歷練,一場挑戰(zhàn),我也很喜歡這種挑戰(zhàn),我想八一教師的精神我也會帶到我今后的教師生涯里,我在今后的生活中也要不斷的鞭策自己,使自己從各個方面向一名優(yōu)秀的教師靠攏。

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