關于計算機類的教育實習調查報告
為了研究網絡環境對中學生的影響，進一步加強德育工作的針對性和實效性，廈門市教育局專門成立了“網絡德育專題調研組”。調研組采用分層隨機取樣的方法，以無記名方式對399名中學生（初中占34。1%，高中占65。9%）、222名中學生家長（文化程度為識字不多、小學初中、高中以上的分別占4。1%、40。3%、55。2%）、257名中學教師進行了抽樣調查。同時，還通過社區走訪、個案訪談等方式進行調查，分別召開了中學生、家長、教師和社會各界4次座談會。
（一）中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況
1．中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分教師上網經驗不夠豐富
互聯網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，93。5%的中學生表示對網絡感興趣，并有11。4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。我市中學生的上網率高達92。1%，其中有24。5%的中學生是互聯網上的常客。75。8%的中學生每月上網的總時間在10小時之內，而6。8%的“網蟲”則超過了30小時。周末和節假日是中學生們上網的高峰時段；9%的中學生表示平時每天的課余時間都能夠上網，21。3%的中學生上網時間并不固定；35。5%的中學生能自我約束在每次1小時內，24%的中學生每次要在網上滯留3小時以上，24。5%的中學生則不固定。
與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。45。2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69。2%，只有7。7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。26。7%的教師具有3年以上的上網經歷，64。4%的.教師則是近一兩年內才融入網絡的大潮；在上網的教師中，30%表示經常上網，9。1%每天上網；51。9%每次上網時間不超過一小時。同時，還有55。7%的教師坦陳自己很少上網，有近10%的教師稱從不“觸網”。
2．家里是中學生上網最主要的場所，網吧的主要客源是中學生
過去，我們對于中學生在上網方面的行為規范教育主要針對學校、網吧等公共場所。調查表明，家里才是中學生們上網的最主要場所，應當是網絡行為規范教育的重點。“按照上網的時間和次數的多少，對學校、網吧、家里進行排序”一項上，68。2%的中學生首先選擇“在家里上網”，遠高于首先選擇“在學校上網”（28。2%）和首先選擇“在網吧上網”（5。8%）。
同時，中學生也是網吧的�？汀Ｕ{查顯示，34。4%的中學生到網吧上過網。一些網吧經營者承認，附近學校的中學生是他們的主要客源。78。3%的中學生反映，網吧管理員從不查驗自己的身份，穿著校服，仍能大大方方地進去；有的中學生反映，穿校服的會被安排到較偏僻的角落。去年以來，關于“未成年人不得進入網吧”的新規定實施后，情況已大為改善。
3．多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
近年來，廈門市教育局在全國率先推出全市統一的教育寬帶網，各校也紛紛加快了校園網的建設。然而，對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19。4%，不滿意率達59。2%（其中十分不滿意的占40。6%）。24。9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38。3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。17。9%的家長強烈呼吁校方能提供和改善在校上網的條件，43。1%的家長提出學校要在加強中學生網絡知識和能力上發揮作用。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。