校外教育的實習報告
XX年06月04日：“法寶”一個聽著蠻有意思的名稱，也是那會兒第一次聽到，校外教育實習報告。主要是每日的營業款匯總表，而我拿著“法寶”的主要內容是登記銀行收入戶的憑證號。不過，慶幸是找起來也很方便，“法寶”主要是方便于查賬，每個月都會有一份，然后放在一個檔案盒里，以便日后的對賬，查賬。
由于上次忙于填制憑證，因此有點雜亂，可能也有些憑證還沒有放進去。所以每筆都要檢查過來，是否有缺少的。要對現有的銀行回單進行整理，還要對有些分局所缺的原始憑證做記錄。
整體來說，還是不會缺少憑證的，但檢查總比沒有檢查好吧。
XX年06月05日：經濟業務處理完成后，開始要整理后續資料了，也要核對一系列的數據。要整理押金臺賬，也核對每個月度的數據。自從上次核對了一部分，剩余的不多，但是也蠻多的。一個個從賬套里找也是不容易的啊，而且有些可能還要從憑證中翻查。
從上個月開始，我們都要開始核對營賬系統與財務賬上的差異，這也是讓我最頭疼的一個核對項目。不知如何核對是一回事兒，每次都覺得好難啊!看著老師是用原始發票一個一個核對的，難道我也要這么核對?這樣工作量顯好大，雖然我負責的分局業務并不是特別多，但是這么對也不是一個很好的辦法，只能是沒有選擇的辦法了，心得體會《校外教育實習報告》。
核對數據是我們每個月都要經歷的事情，有時候，就在想，核對這些數據時，有沒有簡單的辦法，而且是能一次就核對正確的。看來，還要繼續摸索啊!
XX年06月06日：以前似乎有聽到說，最簡便的方法找不出答案，那就用最笨的方法去找。但來，這次我不得不用最笨的方法去找了，可能工作量比較大。但是這也不是一個好辦法，主要是能核對出來。
看發票輸入用戶號碼涂顏色，一系列下來，雖然會有些麻煩，但似乎有點清晰了。應該說，還好不多。所以，顯得不是那么的難。輸完所有發票金額后，發現還是有很多是沒有涂上顏色的，說明還有很多金額沒有找到，可還有一堆的網廳發票還沒有輸入。不過此次的總差異好像也比較小，應該找起來不難。最起碼有幾個項目是對的，還有一些可能存在未達款項，所以應該是很好找的。
這次，對于我來說，要比上個月好點，因為還沒有讓我產生放棄的念頭。沖著這股勁，我要努力做下去，直到核對出正確的來。
XX年06月07日：對不上、對不上，到底哪里錯了呢?我是真的有點害怕核對營賬系統和財務賬上的差異了，每次都感覺好難核對啊，而且每次都沒有核對出一個正確的金額來。對著對著，我就不知道該從何入手了，似乎越來越模糊了，越來越沒有頭緒了。每次都成為我最頭疼的事兒，每次都產生了放棄的念頭，每次都覺得自己好失敗啊，每次都沒辦法對出完整的'來。
額，太傷頭腦了。還是做些簡單的事兒吧，把上次做的憑證整理一下。由于銀收憑證是比較特殊的一種憑證，是將憑證與附件分開裝訂的，所以整理的時候，都要先將其分開。還是這個簡單啊，不需要費那么大的精力去想，還是放松一下吧。
核對差異對我來說，真的是有點難度啊!不過也要盡量去學會如何核對。
XX年06月08日：把憑證整理完，把銀行回單置放好，算是完成從做憑證到裝訂憑證、貼封面這一封面的一大部分了，不過還沒有把憑證打印出來以及蓋章。有時候，覺得整理銀行回單是件很煩、也很麻煩的事，但整理后，感覺這是讓自己再看一遍憑證，看是否有做錯的，看是否有缺憑證的。檢查再檢查是為了不要有所缺的，就像有時候一份報表會放錯地方，其實通過整理銀行回單還是能找著的，可以避免放這類錯誤的。