- 相關(guān)推薦
鋼結(jié)構(gòu)課程認識實習(xí)報告
一、 實習(xí)的目的意義
1．認識實習(xí)是教學(xué)計劃的必要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。同學(xué)們通過實習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學(xué)的不足。
2.通過對鋼結(jié)構(gòu)房屋實地參觀考察，深化對所學(xué)知識的理解，了解工業(yè)與民用建筑的特點與組成、基本建筑與結(jié)構(gòu)術(shù)語、結(jié)構(gòu)構(gòu)件及構(gòu)造做法建立起必要的鋼結(jié)構(gòu)的空間概念；加深同學(xué)們對鋼結(jié)構(gòu)工程在國民經(jīng)濟中的重要地位以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的`巨大作用的理解，培養(yǎng)對鋼結(jié)構(gòu)工程事業(yè)的熱愛。
二、 實習(xí)介紹
參觀精工鋼構(gòu)華中分部(單層工業(yè)廠房)
長江精工鋼結(jié)構(gòu)（集團）股份有限公司成立于1999年，是一家專注于鋼結(jié)構(gòu)建筑領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)先型企業(yè)。公司集鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計、研發(fā)、銷售、制造和施工于一體，確立了以商務(wù)寫字樓、賓館、高層住宅等為主的高層鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以機場、會展中心、體育場館等公共建筑為主的空間大跨鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以各類工業(yè)建筑、倉儲、超市、多層鋼結(jié)構(gòu)建筑等為主的輕鋼結(jié)構(gòu)建筑體系以及超輕鋼集成住宅體系和與之配套的相關(guān)建筑體系，提供包括設(shè)計、咨詢等其它相關(guān)工程服務(wù)。
三、 實習(xí)內(nèi)容
上午大清早我們就乘車前往了實習(xí)的目的地——精工鋼構(gòu)華中分部，在廠房外面堆放著很多H型鋼，在老師的講解下我們知道了現(xiàn)在大多使用H型鋼而不使用普通工字鋼，因為截面面積分配更加優(yōu)化、強重比更加合理的經(jīng)濟斷面高效型材。而型鋼上有著十分多的鋼釘可以增加鋼和混凝土之間的摩擦，增加整體性，可以很好的避免因為鋼體滑動產(chǎn)生的不良影響。外面還有一些大鋼筒，這些鋼筒有一個或者兩個焊縫。圖中的是一個焊縫的鋼筒，它由各個較短的鋼筒拼接而成，由于考慮到焊縫的強度問題所以每個鋼筒的焊縫應(yīng)在不同的位置。后在精工鋼構(gòu)的工作人員帶我們?nèi)チ私哟遥谀墙o我們講解了各種房屋結(jié)構(gòu)的特點與施工方式。我們了解到了空間桁架結(jié)構(gòu)有鋼管組成，截面承載力強，跨度大，截面可彎曲為曲線造型，外型優(yōu)雅，內(nèi)部空間簡潔，常用于公共建筑。
我們也了解到原來他也是老師以前的學(xué)生，現(xiàn)在工作幾年已經(jīng)小有成就。在接待室出來后我們進入了工廠進行實地參觀，在介紹下我知道了這就是引弧板。而焊縫的起點和終點處，常因不能熔透而出現(xiàn)凹形的焊口，為了避免受力后出現(xiàn)裂紋及應(yīng)力集中，按規(guī)范規(guī)定，施焊時應(yīng)將兩端焊至引弧板上，然后將多余部分切除，這樣就不致減小焊縫處的截面。我發(fā)現(xiàn)下面幾塊鋼板都沒有引弧板，引弧板應(yīng)該會被很快的被切除。
如圖是焰切裝置進行切割，裝置需要人工稍許控制，裝置的作業(yè)臺很大，可以供各種樣式的鋼板進行切割。焰切邊手感較光滑，但有高低不平，且邊部厚度公差有變化，寬度公差較大，有凹凸?fàn)钋懈盍觯叢恐旅埽瑹o裂口。
最后工作人員還給我們重點介紹了廠房的整體結(jié)構(gòu)。廠房采用門式鋼架，門式剛架為一種傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系，該類結(jié)構(gòu)的上部主構(gòu)架包括剛架斜梁、剛架柱、支撐、系桿、山墻骨架等。門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)具有受力簡單、傳力路徑明確、構(gòu)件制作快捷、便于工廠化加工、施工周期短等特點。廠房的屋面也經(jīng)過特殊處理，在兩個屋頂中先使用防水膠建立防水隔離帶再用蓋板將防水帶連起來，可以有效避免房屋的漏水現(xiàn)象。
【鋼結(jié)構(gòu)課程認識實習(xí)報告】相關(guān)文章：
鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)實習(xí)報告01-12
鋼結(jié)構(gòu)畢業(yè)實習(xí)報告01-17
鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計總結(jié)11-14
課程實習(xí)報告11-29
課程實習(xí)報告11-23