師范生實習報告

時間：2021-03-16 17:40:16 實習報告我要投稿

師范生實習報告范文

　　實習是大學階段很重要的一件事情.實習鍛煉了我們的實踐教學能力.提高了對教育工作的認識.下面是小編整理的師范生實習報告范文，歡迎閱讀參考!

師范生實習報告范文

　　師范生實習報告范文一

　　我們的第一次見習周很快就結束了，雖然很短暫的一周時間，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學生坐在教室聽課，而現在則是一名準備教師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學到了一些平時課堂上學不到的東西。

　　xx年5月12日至16日是我們11級化學教育專業學生的第一次見習。見習是師范生職前教育的必要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。通過見習，可以使師范生提前了解現代中小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

　　一、見習目的

　　教育見習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足，訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論與實踐相結合，為我們今后的工作和學習奠定基礎。

　　二、見習的準備階段

　　為了確保教育見習工作的順利進行，我們的老師確定了我們見習的基本內容、任務要求和工作方法，并且指導我們如何在見習期間抓重點，完成見習任務。

　　教育見習，院系為我們整個班級體安排到了龍巖三中見習我們都被安排到了高一年級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們去聽他的課，并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實的完成見習任務。

　　三、見習實踐過程(內容)

　　1、聽課做筆記

　　2、實踐學校所學習的相關知識。

　　3、熟悉相關教職工的工作。

　　4、積累基層工作經驗。

　　5、接觸學生，深入了解學生。

　　四、見習發現

　　1、有些學生注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課

　　只安排45分鐘左右，所以在規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。

　　2、有些學生對化學原本沒有什么興趣，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學生的注意力，提高學生對本門課程的興趣。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

　　五、見習體會

　　1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學過程中完全把課堂還給學生。

　　2、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態方面的交流，有利于調動學生的積極性，從而提高教學質量。

　　4、優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。

　　在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比的自豪的同時也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著學生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會到，我們師范生必須學好自己的專業知識、教學技巧和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活上、情感上教育、培養學生全面發展。在這次見習過程中我學到了很多，見習工作結束了，我們也會到學校繼續我們的學習，但我會好好記住從龍巖三中見習中學到的東西，并應用到我的專業學習中去，為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎。

　　師范生實習報告范文二

　　時光飛逝,轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了.這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經歷了一個半月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任.實習中我收獲很多,收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!

　　這次實習的工作主要分成兩大塊:教學實習工作和班主任實習工作.主要情況如下:

　　(1)在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點.記得剛開始實習時,我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況.我們通過向各代課老師和班主任的詢問,以及對各班班委及較活躍同學的了解,為班主任工作打好了一個基礎.

　　在熟悉和掌握學生的過程中,為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流.除了上課時間,我一直是跟班的.同學們非常活潑可愛,還且很熱情,相比之下,開始的時候我反而顯得比較拘束.慢慢地,我和學生們漸漸熟悉起來了,由于年紀相差不是很大,我和他們的培養了深厚的感情,為我的班主任工作的進行有很大的幫助.

　　(2)在班級日常管理方面

　　在班主任胡老師的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動.在這短短的一個半月,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生.我們班的學生們的自我管理能力都很強,每個班級干部都各司其職,并且在同學們中威信都很高,同學們也都很自覺,積極配合各項工作.班級中的各項工作都進行的井井有條.胡老師告訴我,平時他的班主任工作都很輕松,因為同學們能做到:“事事有人做,人人有事做”.我在日常監督的同時,也試著給他們灌輸一些道理,能結合他們的'年齡特點進行思想道德教育.比如班級中有一些比較調皮的同學,我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成.對于這些同學,我沒有對他們強硬,那樣只會使他們更加叛逆,而是對他們進行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理,動之以情,找到他們叛逆的根源,知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己,“出風頭”.我和他們進行了民主平等的談話,和他們達成了一些協議,從那以后,這些學生的表現改善了很多,并且學習也更加努力了.另外,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業.通過自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣.我想他們的學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監督和引導.

　　(3)在班級活動方面

　　高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節,主要參與的都是英語師范專業的學生,所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的.在我實習班主任期間,我和學生們組織了一次主題班會,來討論外語節的相關活動,以及外語節前夕的各項英語競賽.大家都對這些活動顯示了很大的熱情,主題班會進行的很順利,并且解決了很多問題.

　　二、英語教學工作

　　教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得.

　　第一是預備階段.通過指導老師王曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況.然后,認真聽王老師以及其他同學上課.現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法.目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是王老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路.接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備.

　　在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺.作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生.這也是我們實習的重要內容——授課.我初次體會到當老師的辛苦.上一節課,要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線.看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”.這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”.

　　由于我上的是英語視聽說課,每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高.經過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來,不讓他們覺得課堂是枯燥的.這樣才能更好的吸引學生的注意力.因此要調動學生的積極性,就必須有好的教學設計.

　　在教學過程中,我始終體現以學生為主體的教學模式,充分利用各種多媒體工具,來引起學生的興趣和注意力.在課堂上,讓學生充分參與其中,把視聽說巧妙結合,提高學生的聽力和表達能力.

　　當然,在教學過程中,自己還存在不少缺陷.

　　(1)在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索.

　　(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強.在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理.我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力. 挫折也罷,困難也罷.失敗也罷,成功也罷,一個半月的實習一結束,一切都已經成為過去,而我們正面臨新的學期任務,正面臨新的學期機遇,真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中,我們現在真正需要的是總結經驗,吸取教訓,學好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰.

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