《我最閃亮》練習(xí)題
下列哪些同學(xué)的做法是珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) （ ）
①張芳與李正同學(xué)認(rèn)真研究在學(xué)習(xí)中遇到的問題 ②李華同學(xué)上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè) ③周亮同學(xué)經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧玩游戲
④劉洋同學(xué)因?qū)W習(xí)吃力而輟學(xué)打工
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
小明說：“媽媽，上學(xué)太累了，我不去了。”媽媽：“好吧，你想怎樣就怎樣。”對(duì)他們母子的言行認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）
①受教育是公民的權(quán)利，兒子有不上學(xué)的自由 ②兒子的想法不對(duì)，沒有樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念 ③母親的做法是對(duì)的，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解和關(guān)愛 ④母子倆的做法都不對(duì)，都沒有履行義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，這是因?yàn)?（ ）
①我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育 ②公民只有接受教育，才能享受現(xiàn)代文明 ③公民只有接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì) ④受教育能改變我們的生活和命運(yùn)
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③④
拓展延伸
1.當(dāng)王勇14歲剛讀完七年級(jí)時(shí)，母親對(duì)他 說：“家里生活困難，不要再上學(xué)了，下個(gè)月就去做工，舅舅在城里為你找了一份工作。”王勇把這件事與同學(xué)商量。有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該去做工，有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)上學(xué)。
你認(rèn)為哪些同學(xué)的看法是正確的，請(qǐng)說明理由。
2.今天，我們?cè)诿髁恋慕處熤薪邮苤蠋煹男燎诮逃瑢W(xué)知識(shí)，學(xué)做人，
而且，我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)保證和國家的法律保障。
（1）你知道有哪些法律保障我們的受教育權(quán)嗎？（列舉3個(gè)）
（2）作為一名中學(xué)生，我們?cè)撊绾握湎н@一來之不易的權(quán)利？
中考鏈接
1.教育，是培養(yǎng)人的活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的.必要手段。在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是 （ ）
A.公民享有的人身自由權(quán) B.我國公民的基本義務(wù)
C.公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利 D.我國公民的基本權(quán)利
2.初中生小華和小明是好朋友，小華的爸爸因交通事故致殘，喪失了勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難，家庭的變故，使小華的精神受到了打擊，成績大幅度下降進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)念頭，小明知道后，和小華進(jìn)行了一次長談，使小華的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
（1）如果你是小明，請(qǐng)?zhí)岢稣f服小華的理由。
（2）你認(rèn)為小華可以采取哪些方法克服暫時(shí)的困難？
（從經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)兩方面考慮）
（3）我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)什么？
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