實施方案
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統(tǒng)籌協(xié)調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發(fā)事件，特制定本方案。
一、指導思想
學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現、及時被發(fā)現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩(wěn)定。
二、崗位職責
“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。
三、組織機構
（一）領導小組組成人員
成立學校“一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：
組長：校長
副組長：班子成員
成員：科室責任人、年級主任、班主任
（二）領導小組成員分工
1．組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。
2．副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。
3．組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。
四、工作目標
1．安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《湖北省省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規(guī)，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建和諧校園。
2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環(huán)境狀況好，學生非正常死亡率為零。
3．安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛(wèi)制度健全，保安設施齊全。
4．安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。
五、工作措施
1．認真學習，增強意識
為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發(fā)動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等有關法律法規(guī)，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。
2．健全制度，落實責任
（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校長簽，分管安全的副校長與所有主任簽，教導主任與班主任，科任教師簽，總務主任與后勤教職工簽。
層層落實責任制度：
我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的'安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。
各類事故定義如下：
教育教學方面
①、學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。
②、學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。
③、學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。
④、學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。
⑤、學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。
⑥、學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。
總務后勤方面
①、學校財產損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。
②、學校財產損失（失竊、損壞等）1000——10000元，因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。
③、學校財產損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。
事故處理：
一般安全事故和一般安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告（所簽責任狀部門），同時通知學生家長，主任協(xié)同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報，記錄在案。
較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向分管副校長匯報，并立即到達事故現場處理事故，副校長將事故記錄在案，并向校長匯報。如果發(fā)生較嚴重的安全責任事故，應通過行政會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。
嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即展開救援工作，并在第一時間向分管副校長或校長報告，校長接到報告后立即到達事故發(fā)生現場組織人員開展救援工作，并立即向當地政府、上級主管部門和衛(wèi)生部們、公安部門匯報。發(fā)生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執(zhí)法部門的法律責任追究。
（2）、落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
（3）、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。
3、考核評價，落實獎懲
（1）、考核依據：《“一崗雙責”制度實施方案》
（2）、考核辦法：設立安全工作考核津貼，每學期100元，以100分計，納入考績獎，學期結束考核發(fā)放。
一般安全事故一起扣除責任人考核分10分，一般安全責任事故一起扣除責任人考核分20分，較嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分20分，較嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分50分，嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分30分，嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分100分。
分管副校長和各條線主任除了執(zhí)行上述考核辦法外，還要承擔管理責任。每學期發(fā)生2起一般安全責任事故扣除條線負責主任考核分10分，每學期發(fā)生2起較嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分20分，每學期發(fā)生2起嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分40分。每學期發(fā)生4起一般安全責任事故扣除分管副校長考核分10分，每學期發(fā)生4起較嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分20分，每學期發(fā)生4起嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分40分。
任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，否則學期安全考核分為0分，并且不得評優(yōu)評先，造成群眾上訪、人民來信等在社會上影響學校聲譽和嚴重后果的，由校長辦公會給予處罰，還接受執(zhí)法部門的法律責任追究。
學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優(yōu)資格。
此方案在實行中如有不完善的，將通過行政會議研究，及時調整、修改。
實施方案 篇2
為進一步做好學校食品安全工作，優(yōu)化學校食堂就餐環(huán)境和秩序，提高學生健康素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、節(jié)儉、科學的飲食習慣，根據市文明辦要求，決定在全市中小學校開展文明餐桌行動，現制定如下實施方案。
一、指導思想
以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，以“勤儉節(jié)約，文明用餐”為主題，在全市學校食堂餐廳，大力普及餐桌文明、推廣餐桌禮儀，提倡健康用餐、節(jié)約用餐、反對鋪張浪費，打造餐飲文化，在學校形成珍惜糧食、尊重勞動、節(jié)約儉樸的良好風氣。
二、活動內容
1.強化宣傳，營造氛圍。各單位組織發(fā)動轄區(qū)內全部中小學校食堂餐廳參與活動，在入口處擺設文明餐桌告示牌，在食堂餐廳顯著位置內張貼“文明餐桌行動”等宣傳標語，利用電子顯示屏或電子滾動字幕播放宣傳片或宣傳口號：“文明就餐，從我做起”等宣傳口號。
2．優(yōu)化就餐環(huán)境，展示形象。以此次行動為契機，進一步提高學校食堂餐廳的管理水平，為學生營造一個衛(wèi)生、潔凈、和諧的就餐環(huán)境。按照濰文明辦發(fā)[20xx]15號文件中“文明餐桌行動”示范食堂標準，做到柜臺、空調、燈具、風扇燈設施設備無灰塵。墻壁、窗戶無污漬、無蛛網，地面無紙屑、煙頭等雜物，物品擺放整齊、圖片張貼規(guī)范。從業(yè)人員持有效健康證明上崗，工作衣帽整潔，并嚴格按照《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》的要求開展工作。
3.營養(yǎng)配餐，文明就餐。在每張餐桌設文明餐桌提示卡，通過名言名錄提示學生，愛護糧食，文明就餐。學校要為學生提供安全、衛(wèi)生的營養(yǎng)配餐。食堂從業(yè)人員在學生配餐時幫助其合理搭配菜品及分量，力爭讓學生吃好吃完。
4.創(chuàng)建示范，提升服務。針對“文明餐桌行動”相關內容對食堂從業(yè)人員和學校廣大師生開展培訓，普及餐桌禮儀，倡導文明用語，進一步提升我市食堂管理水平和服務水平。
三、實施步驟
活動從20xx年7月份啟動，鼓勵各單位結合日常工作實際，組織學校食堂開展各具特色的活動。
（一）啟動、宣傳（20xx年7月）。制定《昌邑市中小學文明餐桌行動實施方案》，全面開展文明餐桌行動的宣傳活動。各校要制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關工作安排。同時，要通過主題班會、宣傳欄、手抄報、廣播等多種形式向家長和學生宣傳，讓合理膳食、勤儉節(jié)約，文明用餐的理念深入人心。
（二）實施、推進（20xx年8月至10月）。按照教育局的總體部署，全市中小學食堂開始全面實施文明餐桌行動，按照《昌邑市中小學校文明餐桌行動實施方案》要求，全面推進我市學校“文明餐桌行動”示范食堂的創(chuàng)建工作。各學校要加強學校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。
（三）總結、表彰（20xx年11月）。對各學校創(chuàng)建活動進行評估驗收，推薦表現突出的學校參加市“文明餐桌示范食堂”的評審。適時召開中小學校創(chuàng)建活動總結表彰會，表彰獎勵活動中涌現出的先進典型。活動取得成效后，逐步將活動轉為常態(tài)化工作，形成長效機制，進一步提升我市教育系統(tǒng)精神文明建設水平。
四、保障措施及要求
1、加強組織領導。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校（幼兒園）要成立相應的'工作機構，制定符合自身實際的工作方案。各單位要把深入實施中小學校文明餐桌行動，爭創(chuàng)“示范食堂”作為本學期重要工作來抓，制定并出臺關于餐桌文明的規(guī)章制度，運用行政手段強化節(jié)約光榮、浪費可恥的理念，做好文明餐桌行動的宣傳工作。
2、加強檢查督導。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校要加強對本單位學校文明餐桌行動的檢查督導，各學校要高度重視，加強宣傳教育，積極編寫活動簡報，收集活動相關圖片，認真做好本次活動總結。市教育局將適時組織人員對全市學校文明餐桌行動“示范食堂”創(chuàng)建情況進行督導檢查。
各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校（幼兒園）安排專人負責此項工作落實，于9月11日前將本單位的行動方案加蓋公章后報市教育局安全科，電子版發(fā)郵箱cy7199172@163.com。
教育辦要求：各中小學、幼兒園必須安排專人負責此項工作，于9月9日前將本單位的行動方案發(fā)到郵箱：bmzzs@126.com
昌邑市教育局
二〇XX年八月二十八日
實施方案 篇3
導師制是實施和完善學分制的必要組織保證，是充分發(fā)揮教師主導作用，建立新型師生關系，實現因材施教和個性化培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑。根據《宜春學院本科生導師制管理暫行辦法》中有關導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考核的規(guī)定，我院特制訂如下實施方案。
一、學習與發(fā)動
1．學院成立本科生導師制工作領導小組，組長由主管教學工作的院長擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領導小組下設秘書處，秘書處設在教務辦公室，負責日常管理工作,
2．學院做好宣傳工作，召開師生大會、學生班會、教研室會議，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程序等，并組織學生選擇導師。
二、確定教師名單
（一）受聘教師資格審查：
1．學歷資格：受聘于任課教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學歷的本院教師，均有資格和義務承擔本科生導師工作。
2．業(yè)務資格：
（1）教育教學經驗豐富，懂得教育規(guī)律，熟悉本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，具有一定的專業(yè)指導能力；
（2）熟悉學分制下的教學管理和學生管理相關規(guī)定，理解學分制的運行機制，知識結構合理，專業(yè)水平較高。
3．其他：
（1）能保證有一定的時間對學生進行輔導；
（2）身心健康；
（3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；
（４）受過學校處分或上年度考核不合格者，當年不能選聘為本科生導師。
（二）受聘時間：
每每學年開學初， 各班根據新生人數，為學生配備導師，學院完成導師聘任工作，導師聘期原則上為一年，并將導師及所指導的學生名單報教務處備案。
（三）聘任方法：
導師聘任實行個人申請，院（系）審核批準，報教務處備案的方式進行。
（四）網上公布
學院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師名單（導師名單包括導師個人基本情況、研究方向等），并將導師名單上網予以公布。
三、師生互選
１．師生互選工作分階段完成。
２．每一輪前一階段為學生申報，后一階段為導師選擇。學生每輪申報一位導師，在學生申報基礎上導師選擇被指導學生。
３．互選結果經學院導師制工作領導小組確認后將不予更改。第一輪中由于各種原因未落實導師的學生，及本輪中接收學生數累計未滿規(guī)定人數的導師將進入第二輪互選。
４．師生互選結果在每輪結束后學院予以公布，正式結果通知將在全部導師互選工作完成后發(fā)布，最終結果報教務處備案。
四、定期檢查
（一）導師職責
１．關心學生德、智、體、美的全面發(fā)展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助新生盡快適應大學學習生活，引導學生建立正確的.專業(yè)思想。
２．幫助學生熟悉本專業(yè)和相鄰專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和學籍管理條例，根據每位學生的不同特點，幫助學生制定個性化的修讀計劃，確定每學期的修讀課程。
３．關心并了解學生的學習、生活情況和心理狀況，進行針對性的教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態(tài)度；
４．建立導師與學生聯系和溝通的有效渠道，安排相對固定的導師接待日和地點；
５．及時向學院及教務處反饋學生對學校教學工作的意見和建議，按時填寫《宜春學院本科生導師制活動記錄表（教師用）》。
（二）學生職責
1．認真領會導師制的意義，了解《宜春學院本科生導師制管理暫行辦法》。
2．主動與導師聯系，匯報近階段的學習、工作、思想狀況等，每月至少一次。
3．服從導師的安排，積極參與科技活動。
（三）檢查
１．學院把導師工作作為本院（系）教學工作的一項重要內容，定期召開學生座談會，聽取學生對導師工作的意見；
２．學院成立導師制工作領導小組，日常工作由學院教學辦公室負責。
３．學院建立本科生導師檔案，并依據《宜春學院本科生導師制活動記錄表（教師用）》對導師的工作進行定期檢查和評價，并以此作為對導師進行評價及劃撥工作量的參考。
宜春學院政法學院
20xx年5月10日
實施方案 篇4
為嚴格保護和合理利用森林資源，進一步鞏固林改成果，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的林區(qū)治安環(huán)境，依據《江西省森林條例》、省林業(yè)廳關于印發(fā)《全省林業(yè)行政執(zhí)法聯合行動實施方案》的通知（贛林資字[20xx]14號）、關于印發(fā)《全省林業(yè)行政執(zhí)法聯合行動工作方案》的通知（贛林資字[20xx]171號）文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。
一、組織領導
成立縣木竹加工企業(yè)清理整頓工作領導小組，由縣政府副縣長王春玲任組長，縣政府辦副主任陳亮、縣林業(yè)局局長王道華為副組長，縣檢察院付玉蘭、縣公安局熊文嘉、縣監(jiān)察局鄔常元、縣工商局邱紹光、縣供電局劉志生、縣林業(yè)局劉小武、縣森林公安局黃勇勝為成員，領導小組辦公室設縣林業(yè)局，由劉小武同志兼任辦公室主任。
二、清理范圍
凡在本縣范圍內從事木竹加工的單位和個人，不分城鄉(xiāng)和行業(yè)，不論生產規(guī)模和經濟形式，均屬本次清理范圍。有下列情形之一的，堅決予以關閉和取締：
（1）沒有木竹經營加工許可證的加工企業(yè)；
（2）未經工商行政管理部門登記注冊的林產工業(yè)企業(yè)；
（3）掛靠、聯戶和受委托的木竹加工企業(yè)；
（4）未經林業(yè)、工商部門年審的企業(yè)。
三、時間步驟
1、自行整治階段（20xx年9月5日-9月25日）
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）進行自查自糾。各有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）一定要充分認識開展此項清理整頓工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，狠抓落實，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）為單位進行一次全面清理，凡屬關閉和取締范圍的木竹加工企業(yè)一律無條件關閉和取締。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）在9月25日前將清理整頓工作總結報縣清理整頓木竹加工企業(yè)領導小組辦公室。
2、清理關閉階段（20xx年9月26日-10月15日）
對第一階段自查自糾不到位企業(yè)，列為全縣重點整頓對象，由縣林業(yè)、工商、供電、森林公安等部門組成專項工作組，依據有關法律法規(guī)規(guī)定，強行關閉和取締，對所有貨物依法凍結并作出處罰。
3、總結匯總階段（20xx年10月16日-10月20日）
縣木竹加工企業(yè)清理整頓工作領導小組辦公室負責對此項工作情況進行總結，清理結果進行匯總上報。為確保清理整頓成果，防止反彈，對死灰復燃的地方，除強行拆除外，將嚴肅追究相關責任人的責任。
四、強化舉措
為了確保此次木竹加工企業(yè)清理整頓取得實效，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）要高度重視和認真組織此次行動，主要領導要親自抓，分管領導具體抓，要求做到四個到位：
1、政策宣傳要到位。進一步宣傳《森林法》、《江西省森林條例》、中央和省《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》，保護合法，取締非法，規(guī)范經營，強化監(jiān)督，充分發(fā)揮輿論和社會監(jiān)督，舉報電話：2780523。
2、自查自糾要到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）要按照上述要求，對所轄地的木竹加工企業(yè)進行一次自查自糾，對未經審批自行生產的一律關閉。
3、清理整頓要到位。要按照省市要求堅決關閉和取締非法設立的木竹加工企業(yè)，對加工非法來源木竹的，要按照《森林法》有關規(guī)定處理，對超經營范圍從事木竹加工的企業(yè)，要依法查處，不留死角。對大肆收購無證木竹的加工企業(yè)，要按照《江西省森林條例》的有關規(guī)定，吊銷其木竹加工許可證。縣政府將組織聯合調查組對各地清理整頓工作進行明查暗訪，公布保留企業(yè)名單。對未列入保留名單的'企業(yè)予以取締，并吊銷其營業(yè)執(zhí)照。對符合條件的加工企業(yè)，省林業(yè)廳將換發(fā)新的木竹加工許可證。今后，凡沒有取得新的木竹加工許可證的企業(yè)，林業(yè)部門不得為其產成品辦理木竹運輸證。
4、總結建檔要到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、有關部門要加大木竹加工企業(yè)的規(guī)范管理力度，督促企業(yè)依照有關法律法規(guī)建立原材料收購臺帳、木竹運輸證登記臺帳和產成品銷售臺帳。林業(yè)主管部門要建立健全經常性的監(jiān)督檢查制度，會同有關部門強化對木竹加工企業(yè)的監(jiān)管，及時查處違法違規(guī)行為。
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