實施方案

【精選】實施方案3篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　進一步鞏固和擴大農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作成果，加快建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，根據(jù)《市農(nóng)村環(huán)境建設(shè)“星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建實施方案》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)階段工作實際，特制定以下實施方案。

　　一、總體目標(biāo)及原則

　　堅持屬地管理的原則。以塊為主、屬地負(fù)責(zé)，各村（社區(qū)）委員會為農(nóng)村環(huán)境建設(shè)的第一責(zé)任主體，因地制宜地組織實施和推進落實。把農(nóng)村環(huán)境建設(shè)納入鎮(zhèn)爭創(chuàng)縣文明城鎮(zhèn)、衛(wèi)生城鎮(zhèn)和未成年人思想道德建設(shè)工作先進城鎮(zhèn)的重要內(nèi)容，堅持政府主導(dǎo)、群眾參與、共建共享的基本原則。廣泛調(diào)動社會各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，完善長效管理制度，促進我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，推動農(nóng)村環(huán)境建設(shè)上水平、人民群眾得實惠、黨群干群關(guān)系新改善，努力實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展邁上新臺階、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有新的改觀、農(nóng)村社會管理有新的加強、農(nóng)村公共服務(wù)水平有新的提升、農(nóng)村社會文明程度有新的提高。具體目標(biāo)是：

　　1、到20xx年6月底，各村（社區(qū)）全部達到一星級以上標(biāo)準(zhǔn)，建立一批二星級、三星級村（社區(qū)）示范點。

　　2、20xx年底，全鎮(zhèn)二星級村（社區(qū)）占50%，爭取建立一批級村（社區(qū)）示范點。

　　3、20xx年底，各村（社區(qū)）全部達到二星級以上，級的村（社區(qū)）量達50%，加快推進四星級、五星級村（社區(qū)）創(chuàng)建和示范工作。

　　4、到“十二五”末，全鎮(zhèn)所有村（社區(qū)）達到三星級以上標(biāo)準(zhǔn)，其中，四星級、五星級村（社區(qū)）達到50%以上，力爭實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村社區(qū)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新突破。

　　二、建設(shè)任務(wù)

　　在治臟、治亂的基礎(chǔ)上，逐步把農(nóng)村經(jīng)濟、文化、社會管理、精神文明創(chuàng)建、生態(tài)建設(shè)等納入農(nóng)村環(huán)境建設(shè)范圍，統(tǒng)籌推進基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)配套，著力打造一批規(guī)劃科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的富裕鄉(xiāng)村、美好鄉(xiāng)村、幸福鄉(xiāng)村。

　　1、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。按照“產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中，居住向中心村鎮(zhèn)集中，耕地向規(guī)模經(jīng)營集中，畜禽向健康養(yǎng)殖小區(qū)集中”的思路，以省道兩邊和花八路為中心，重點發(fā)展苗木觀光及生態(tài)農(nóng)業(yè)示范片，在王富路和范疃路兩邊打造企業(yè)養(yǎng)殖小區(qū)和農(nóng)田基本保護區(qū)、生態(tài)涵養(yǎng)等空間布局，深入挖掘農(nóng)村的'產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、生態(tài)平衡、觀光體驗、文化科普、輻射示范等功能，促進農(nóng)業(yè)三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，持續(xù)改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。以農(nóng)村土地整理建設(shè)工程為抓手，對田、水、路、林、村進行整體整片綜合整治，建成較大規(guī)模連片高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。

　　2、精神文明建設(shè)。突出公共教育、勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、人口計生、公共文化等重點，加快推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、文明集市、“星級文明戶”為載體，扎實開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，全面提升廣大農(nóng)村思想文化和道德素質(zhì)。深入開展“一社一品”和“一村一品”特色文化活動，保障城鄉(xiāng)居民共享文化發(fā)展成果。

　　3、衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。按照“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)的總體要求，將農(nóng)村生活污水、生活垃圾收集處理與新農(nóng)村建設(shè)示范工程、農(nóng)村清潔工程、清潔家園和土地整理整村推進試點等工作有機結(jié)合起來，大力開展生活污水、生活垃圾、飲用水源保護、散養(yǎng)畜禽養(yǎng)殖污染、等項目綜合治理。各村（社區(qū)）要建立一塊0.5畝的垃圾填埋場所，每100戶居民要有一座無公害化公廁。要打造一個交通方便、村莊相對較小便于管理的自然村，作為本村的環(huán)境衛(wèi)生亮點，以點帶面進行推廣；對鎮(zhèn)村保潔員進行常態(tài)化管理，每天早晨7：30至10：30，下午2：00至4：30保潔員必須在崗在位。村（社區(qū)）保潔員原則上歸村居直接管理，村居要有專人對保潔員工作進行管理督查，如發(fā)現(xiàn)保潔員不在崗，可報告鎮(zhèn)市容中隊，市容中隊可根據(jù)不在崗情況一次扣除保潔員100元工資。鎮(zhèn)市容大隊對村居保潔員在崗情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)一次保潔員不在崗且保潔區(qū)未保潔干凈，罰村包組干部、保潔員各100元。

　　4、生態(tài)綠化建設(shè)。結(jié)合創(chuàng)建“國家森林城市”，健全完善鎮(zhèn)村綠化規(guī)劃，認(rèn)真落實植樹造林補貼政策和綠化管護責(zé)任制，大力開展村鎮(zhèn)、農(nóng)村道路、水庫塘壩等綠化，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)開展農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)。每個行政村開展“五個一”綠化工程，即：一塊成片造林、一個自然村莊綠化、一條道路綠化、一條渠道綠化、一座塘壩（包括小II型水庫）綠化。

　　三、實施步驟

　　1、第一階段（20xx年2月31日前）為組織動員階段召開全鎮(zhèn)動員大會，具體動員部署。

　　2、第二階段（20xx年3月15日前）為上報階段。各村（社區(qū)）要建立健全星級創(chuàng)建體制機制，全面啟動星級分類評選方案，在自行申報的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實際情況進行上報，但不得低于一星級標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、第三階段。到今年6底為常態(tài)考評與典型培育階段。在市、縣常態(tài)考評和不定期暗訪的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)市容中隊將不定期對各村（社區(qū)）進行檢查督促的同時，注重發(fā)現(xiàn)和培育典型，建設(shè)一批各類星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范點，以點帶面，全面推進。

　　4、第四階段。到年終為集中驗收階段。鎮(zhèn)市容中隊組織進行集中檢查驗收，檢查結(jié)果納入年終總評排名，實施嚴(yán)格獎懲。具體考評方法見附表（鎮(zhèn)村居環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化評比標(biāo)準(zhǔn)）。

　　四、加強組織保障，嚴(yán)格獎懲

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村（社區(qū)）要成立相應(yīng)的環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)組織，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，安排專職人員負(fù)責(zé)日常工作。要堅持建設(shè)與管理并重，確保做到“六有”，即：有專門組織領(lǐng)導(dǎo)、有專項規(guī)章制度、有專職保潔隊伍、有穩(wěn)定工作經(jīng)費、有檢查考評制度、有監(jiān)督監(jiān)管體系，確保運行有效、管理到位、群眾滿意。

　　2、切實落實責(zé)任。各村（居）黨支部書記作為農(nóng)村環(huán)境建設(shè)的第一責(zé)任人。要拿出具體的實施方案，制定具體的工作計劃報鎮(zhèn)市容中隊。

　　3、加大投入力度。鎮(zhèn)將設(shè)立農(nóng)村環(huán)境建設(shè)專項資金，對農(nóng)村環(huán)境建設(shè)實施獎補。自20xx年起，每年安排不少于150萬元，主要用于農(nóng)村環(huán)境建設(shè)考核結(jié)果獎勵和偏遠村環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

　　4、強化監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)黨委、政府組織人員將不定期對各村（社區(qū)）進行抽查，并對抽查結(jié)果進行通報全鎮(zhèn)。

　　5、完善獎懲措施。依據(jù)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，合理設(shè)置星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，建立升降級制度，推動村（社區(qū)）達標(biāo)。

　　6、每月在接受市、縣檢查考評中，位列全市、縣倒數(shù)第一名的村（社區(qū)）到縣電視臺作表態(tài)發(fā)言，并責(zé)令整改；位列全市、縣倒數(shù)第二、三名的村（社區(qū)）在鎮(zhèn)大會上作表態(tài)發(fā)言，并責(zé)令整改。

　　7、在常態(tài)考評通報的基礎(chǔ)上，每年對村（社區(qū)）農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建工作進行總評比排名�？偱琶麨殒�(zhèn)月常態(tài)考評加權(quán)成績和市、縣抽查成績加權(quán)之和。接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查的村（社區(qū)），檢查結(jié)果排名在全市、縣前三位的村（社區(qū)）另加10分，檢查結(jié)果排名在全市、縣后一位的村（社區(qū)）倒扣10分；接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查排名前四位與后四位之間的村（社區(qū)）年終考評加5分，接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查的村（社區(qū)），檢查結(jié)果排名在全市、縣后二、三位的村（社區(qū)）不加分。

　　8、20xx年度，接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查驗收中仍未達到一星級標(biāo)準(zhǔn)的村（社區(qū)），對村書記進行問責(zé)；在20xx年級其以后的年度檢查中降為星外等級的，限期整改，重新申報驗收。整改后仍未達到星級標(biāo)準(zhǔn)的，對其村書記、主任進行問責(zé)。

實施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略為工作目標(biāo)，以九龍教育“愛心、書香、理性”為三原色，營造校園書香氛圍，全面實施“修遠行動·學(xué)生全科閱讀計劃”，不斷創(chuàng)新“立德樹人”教育方式，調(diào)繪“品質(zhì)課堂”基本底色，夯實“卓越學(xué)校”文化基礎(chǔ)，引領(lǐng)“現(xiàn)代教育”價值取向，充分彰顯教育的本質(zhì)和目標(biāo)。

　　二、總體思路

　　（一）閱讀理念

　　求真 向善 尚美 創(chuàng)新

　　（二）閱讀特色

　　全科閱讀，全面滲透。圍繞學(xué)科本體性知識，拓展知識結(jié)構(gòu)，增強知識聯(lián)系，把學(xué)科相關(guān)閱讀內(nèi)容納入教學(xué)任務(wù)，開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，改變課堂教學(xué)方式。構(gòu)建學(xué)科（文學(xué)、科學(xué)、人文等）閱讀體系，全面實施“全科閱讀”。

　　（三）閱讀目標(biāo)

　　1. 拓展閱讀內(nèi)容，完善閱讀條件，構(gòu)建全科閱讀體系。

　　2. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升閱讀素養(yǎng)。遵循閱讀規(guī)律，加強趣樂性和踐習(xí)性，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，達成育人目標(biāo)。

　　3.加強課堂教學(xué)的延展性、有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生思辨與求真的能力，陶冶美的情操，追求至善的品質(zhì)。學(xué)校有書香氣息，學(xué)生有文化品位。

　　（四）閱讀內(nèi)容

　　1. 根據(jù)學(xué)生年齡特征，遴選古今中外經(jīng)典名著，構(gòu)建全科閱讀第一體系。

　　2.結(jié)合學(xué)科特點，選取本學(xué)科有趣有益的前沿文章、美文時文，構(gòu)建全科閱讀第二體系。

　　3.結(jié)合閱讀特色，編輯學(xué)科課程讀本，構(gòu)建全科閱讀第三體系。

　　三、實施策略

　　（一）課程設(shè)置：讓閱讀成為常態(tài)

　　1.開設(shè)閱讀課程，確保閱讀時間

　　一是各校根據(jù)實際，在課程計劃內(nèi)每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，探索并構(gòu)建讀物推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等基本課型；二是閱讀進入各學(xué)科課堂，改變課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，豐富課堂知識結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵。

　　2.堅持十個結(jié)合，確保閱讀效果

　　一是堅持閱讀與課程相結(jié)合；二是堅持閱讀與教學(xué)相結(jié)合；三是堅持閱讀與寫作相結(jié)合；四是堅持閱讀與思考相結(jié)合；五是堅持主題閱讀與自由閱讀相結(jié)合；六是堅持自主閱讀與合作閱讀相結(jié)合；七是堅持閱讀與小課題研究相結(jié)合；八是堅持紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合；九是堅持閱讀與校園文化建設(shè)相結(jié)合；十是堅持校內(nèi)交流與校外交流相結(jié)合。

　�、匍_展豐富多彩的“全科閱讀”活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。不定期舉行經(jīng)典名著演講，舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評、手抄報展評等活動。

　�、趯W(xué)校根據(jù)實際條件建立自己的 “閱讀節(jié)”或“閱讀周”或“閱讀日”等。大力提倡親子共讀、師生共讀。

　　③開展“全科閱讀”小課題研究。根據(jù)學(xué)校實際和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀量，尋找解決學(xué)生負(fù)擔(dān)合理、閱讀高效等問題的策略和方法。

　�、軐W(xué)校建立促進學(xué)生“全科閱讀”的評價體系。采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式評價學(xué)生的'閱讀水平。建立學(xué)生個人閱讀檔案袋，記錄學(xué)生的閱讀經(jīng)歷，積累閱讀收獲。

　　（二）環(huán)境營造：建立閱讀共同體

　　建立多層次閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計劃，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)校閱讀與家庭閱讀相結(jié)合。二是建立師生閱讀共同體，鼓勵師生同讀同享；三是建立校際閱讀共同體，適時開展校際間閱讀交流和展示。

　　（三）多元發(fā)展：方式方法重實效

　　1.尊重多元發(fā)展，尊重自主選擇。處理好兩個關(guān)系：一是閱讀與閱讀能力提升之間的關(guān)系；二是閱讀能力提升與學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)系。避免因為閱讀的開放性和隨意性，導(dǎo)致學(xué)生能力的平面滑行和思維的散漫無序，以致影響教學(xué)質(zhì)量。

　　2.構(gòu)建“五型多元”閱讀方式，使閱讀更有實效。

　　“五型多元”閱讀方式

　　1.建立“全科閱讀”編寫小組。區(qū)教研員牽頭，遴選各個學(xué)科的優(yōu)秀教師，組建“全科閱讀”學(xué)科讀物編寫小組。 （四）編寫讀物：內(nèi)容方式成果化

　　2.編寫“全科閱讀”特色讀本。遵循閱讀內(nèi)容主題式，閱讀方式多元化相結(jié)合的原則，編寫《九龍坡區(qū)中學(xué)“全科閱讀”特色讀本》和《九龍坡區(qū)小學(xué)“全科閱讀”特色讀本》兩類讀物，為“全科閱讀”的全面開展提供條件。

　　（五）閱讀反饋：閱讀行為持續(xù)化

　　建立閱讀反饋系統(tǒng)，利用專業(yè)工具和方法，定期對學(xué)生進行閱讀指數(shù)和閱讀素養(yǎng)的測評,力爭學(xué)生閱讀效果能夠得到切實的把控，利于逐步達成全科閱讀的目標(biāo)，完善全科閱讀的措施，提高全科閱讀的效果和質(zhì)量。

　　四、保障機制

　　1.工作思路明晰

　　各校依據(jù)本實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，制定“修遠行動學(xué)生全科閱讀計劃”的總體思路和實施方案，合理規(guī)劃實施階段，做到思路清晰、目標(biāo)明確、切實可行，確保計劃的前瞻性、指導(dǎo)性和有效性。

　　2.規(guī)章制度健全

　　（1）學(xué)校成立“修遠行動學(xué)生全科閱讀計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，并將“修遠行動學(xué)生全科閱讀計劃”納入學(xué)校重點工作，層層落實，確保“全科閱讀”工作順利開展。

　　（2）學(xué)校把“修遠行動學(xué)生全科閱讀計劃”落實到各個部門每學(xué)期的工作計劃中，提出具體的活動內(nèi)容、操作策略及達成目標(biāo)等。班級將學(xué)校的行動方案進行分解、落實，并制定班級的“修遠行動學(xué)生全科閱讀計劃”。

　　（3）建立檢查考評和表彰獎勵的機制，制定“書香學(xué)生”、“書香班級”評選辦法，全面推動“書香校園”建設(shè)。

　　3.閱讀環(huán)境優(yōu)良

　�。�1）學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生閱讀內(nèi)容和數(shù)量的需要，加強學(xué)校圖書館（室）建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的可讀書目。

　�。�2）完善圖書借閱制度，有計劃地開展閱讀活動，確保每位學(xué)生借閱需求得到滿足。

　　（3）班級建設(shè)好圖書角，鼓勵學(xué)生開展“飄書活動”，廣交書友。充分利用黑板報、墻報等方式，開辟讀書成果展示專欄，營造濃厚的書香氛圍。

　　（4）積極創(chuàng)造條件建立電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課外閱讀活動。校園網(wǎng)可開辟“全科閱讀行動計劃”專欄，設(shè)置讀書筆記、好書推薦、讀書論壇等欄目。

　　4.搭建展示平臺

　　（1）每年根據(jù)學(xué)生不同年段，開展全區(qū)學(xué)生誦讀比賽、讀書心得交流、讀書辯論賽、手抄報展評等活動。

　　（2）每年4月，全區(qū)定期舉辦“九龍閱讀節(jié)”。評選“閱讀之星”、“書香班級”、“書香校園”。

　�。�3）在全區(qū)范圍內(nèi)，舉辦讀書交流巡回演講活動，促進城鄉(xiāng)互動，校際互動，共同發(fā)展。

實施方案 篇3

　　一、比賽時間：20x年x12月3日---20x年x12月8日

　　二、比賽地點：維邦·奧林花園網(wǎng)球館

　　三、比賽項目：分為團體賽和個人賽，團體賽順序為男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打，五局三勝制，每支參賽隊伍至少有2名女隊員參加，個人賽執(zhí)行淘汰賽制。

　　四、參賽單位（隊伍）：

　　1、新維控股集團機關(guān)隊

　　2、新大地集團隊

　　3、安泰采礦集團隊

　　4、新維商服集團隊

　　5、維邦地產(chǎn)集團2支隊伍

　　6、維邦建筑集團2支隊伍

　　共：八支隊伍

　　五、獎項設(shè)置：個人賽取前6名，團體賽設(shè)冠/亞/季軍各一名。

　　六、承辦單位：新維商服集團

　　七、比賽賽程圖：

　　八、比賽日程安排：

　　九、比賽場地標(biāo)準(zhǔn)圖：

　　十、比賽方式：

　　1、男子個人賽：

　　第一輪淘汰賽，抽簽編號為1號—42號，對打方式：1號VS 2號、3號VS 4號，以此類推，獲勝者晉級第二輪淘汰賽。（其中41號VS 42號的獲勝選手直接晉級第三輪循環(huán)賽。）

　　第二輪淘汰賽，在第一輪淘汰賽中1號VS 2號的獲勝者與3號VS 4號的獲勝者對打，以此類推，獲勝者晉級第三輪循環(huán)賽。

　　第三輪循環(huán)賽，抽簽分A、B、C 3個小組，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3；各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽，每個小組決出兩名選手參加決賽。

　　決賽，進入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進行排名。

　　2、女子個人賽：

　　第一輪淘汰賽，抽簽編號為1號—25號，對打方式：1號VS 2號、3號VS 4號，以此類推，獲勝者晉級第二輪循環(huán)賽。（其中23號、24號、25號進行小循環(huán)賽決出一名選手晉級第二輪循環(huán)賽。）

　　第二輪循環(huán)賽，抽簽分A、B、C 3個小組，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3、C4；各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽，每個小組決出兩名選手參加決賽。

　　決賽，進入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進行排名。

　　3、個人賽均采取三局兩勝制。

　　4、團體賽項目共8支參賽隊伍，全部比賽項目共分成A、B兩個小組，每個小組4支隊伍，由各支比賽隊伍負(fù)責(zé)人提前抽簽決定，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4。（詳見：賽程圖）

　　5、團體賽必須依此順序進行比賽：男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打。參賽隊伍自行安排本隊隊員比賽項目，每組隊員名單確定后不得隨意調(diào)換，否則取消比賽資格及比賽成績。

　　6、每個單項比賽第一輪小組比賽采用單循環(huán)賽，每個小組決出兩支隊伍參加第二輪單循環(huán)比賽。第一輪及第二輪比賽對陣雙方每場比賽均采取三局兩勝制。進入第二輪比賽的選手，第一輪比賽分?jǐn)?shù)清零。第二輪比賽抽簽編號分別為C1、C2；D1、D2；（詳見：賽程圖）

　　7、積分規(guī)則：單場比賽勝利方（三局兩勝）積3分，失敗方積0分。第一輪小組比賽如果出現(xiàn)平分情況，則以第一輪小組賽每場比賽總凈勝球數(shù)量多者進入第二輪比賽，如果凈勝球數(shù)量相同，則首先看勝負(fù)關(guān)系，勝負(fù)關(guān)系相同則抽簽決定哪支隊伍進入第二輪比賽。第二輪比賽采用單循環(huán)比賽，每場比賽勝利方（三局兩勝）的積分將計入本支隊伍的'總積分中。

　　8、團隊比賽成績：按照每支隊伍第二輪總積分的高低順序決出前三名。如果第二輪比賽總積分出現(xiàn)平分，則首先看平分兩隊第二輪單場比賽（三局兩勝后的成績）總的勝負(fù)關(guān)系，如果勝負(fù)關(guān)系相同則看兩隊第二輪比賽總的凈勝球數(shù)量，如果凈勝球數(shù)量相同則抽簽決定排名。

　　十一、比賽規(guī)則：

　　1、球場：單打比賽取標(biāo)準(zhǔn)單打區(qū)域為比賽區(qū)域，即取外底線為底線，內(nèi)邊線為邊線。雙打比賽取標(biāo)準(zhǔn)雙打區(qū)域為比賽區(qū)域，即取內(nèi)底線為底線，外邊線為邊線。雙打比賽發(fā)球時的有效區(qū)域為對交前后、發(fā)球區(qū)內(nèi)。

　　2、分制相關(guān)規(guī)則：本次比賽實行21分每球得分制。一局比賽中率先得到21分的一方贏得當(dāng)局比賽。如果雙方比分打到20比20，獲勝一方需超過對手2分才算取勝。

　　3、挑邊：采取拋球的方法。雙方分別站在球網(wǎng)的兩側(cè)由裁判豎直上拋一個完好的羽毛球，看球落地時球托朝誰。球托指向的一方有權(quán)利選擇先發(fā)球還是選擇場地。單場比賽中每打完一局比賽，雙方交換場地。

　　4、發(fā)球：

　　單打發(fā)球：發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

　　雙打發(fā)球：一局比賽開始都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。對方得分后，運動員位子不變，得分為單數(shù)時運動員在左側(cè)發(fā)球、得分為雙數(shù)時運動員在右側(cè)發(fā)球。每次獲得發(fā)球權(quán)的一方只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。連續(xù)得分中，發(fā)球隊員隨分?jǐn)?shù)更換發(fā)球區(qū)，雙數(shù)在右、單數(shù)在左。

　　5、違例：

　　以下情況屬于違例：發(fā)球不合法；發(fā)球員發(fā)球時未擊中球；發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；比賽時，球落在球場界線外；球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過；球不過網(wǎng)；球碰屋頂、天花板或四周墻壁；球觸及運動員的身體或衣服；球觸及場外其他人或物體；比賽時，球拍與球的最初接觸點不在擊球者網(wǎng)的這一方（擊球者擊球后，球拍可以隨球過網(wǎng)）；運動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物；運動員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力；妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球；比賽時，運動員故意分散

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