培訓實施方案

時間：2023-06-08 17:39:03 實施方案我要投稿

【必備】培訓實施方案三篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的培訓實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】培訓實施方案三篇

培訓實施方案篇1

　　根據隴總職教〔20xx〕4號《關于20xx開展年職工冬季培訓工作的通知》，按照總段黨委的總體要求，更好地迎接20xx年交通部檢查和甘肅公路系統思想政治建設暨政研會年會在**的召開，為增強干部職工的專業理論和技術能力，全面提高專業理論和技術水平，以適應公路養護事業跨越式大發展的需求，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以提高干部職工的理論、技術水平和創新能力為主題，采取短期集中培訓的方法，通過開展公路養護、路政管理、安全生產、各項規章制度方面理論和技術知識的培訓和學習，快速提高干部職工適應新等級公路的養護和管理能力，竭力造就一支專業理論和技術精通、工作嫻熟的高素質公路養護工作隊伍。

　　二、培訓對象

　　機關、各站在編在崗全體干部職工。

　　三、培訓時間、地點

　　12月10日至20xx年1月30日前，分批在機關和王壩道班培訓。作息時間：上午：8.30．00-12.00上課，下午：2.30-5.30上課。

　　四、培訓內容

　　1、政治理論知識方面：十七屆四中全會精神、中紀委四次全會精神、科學發展觀理論、《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀委處分條例》《中國共產黨黨員保障條例》、黨風廉政建設方面管理辦法、公文寫作與新聞宣傳知識等。

　　2、業務知識方面：公路養護理論知識（包括高等級公路的養護與管理、瀝青路面養護與修補新技術、新工藝）、橋涵的日常養護與加固技術知識；養護圖表的管理與路況評定辦法；迎部檢資料的整理及規范化管理；財務管理辦法等。

　　3、法律法規、安全生產及各項規章制度方面：路政管理與超限車輛治理相關法律法規及“普法教育”；安全生產法律法規，各項制度；機械操作培訓；公路職工禮儀知識教育培訓等。

　　五、培訓方式

　　采取集中面授脫產學習的方式。學習培訓期間由段上冬訓領導小組進行考勤，培訓結束后統一出題考試，確保專業理論和技術知識培訓的效果。

　　六、培訓步驟

　　（一）準備階段（12月1日-12月9日）

　　研究制定專業理論和技術知識培訓工作方案；制定集中學習培訓計劃；確定學習培訓內容。

　　（二）培訓階段（12月10日-20xx年1月22日）

　　聘請專業技術人員和單位業務技術骨干進行講課，分批組織干部職工專業理論和技術知識集中培訓學習。

　　（三）考試階段（1月23日-1月24日）

　　全部培訓結束后，對參加培訓的干部職工專業理論和技術知識學習情況進行考試，確定學習成績。

　　（四）總結鑒定階段（1月25日-1月30日）

　　由參加培訓的所有人員本人對學習情況進行總結，由我段冬季培訓領導小組根據出勤、學習、考試情況，對參加培訓的干部職工進行綜合考評和鑒定，填寫登記表，存入檔案。

　　七、組織領導

　　本次冬季職工培訓學習工作列入段上的'培訓規劃和計劃，統一由我段干部職工培訓工作領導小組領導，**任組長，***、***、***任副組長，***、***、***為成員。

　　下設辦公室，***任辦公室主任，辦公室主要負責冬季培訓工作的組織協調，制定《20xx年**公路管理段冬季培訓工作方案》，安排培訓人員，參加培訓人員的考勤，考試的出題、批卷、填寫登記表，上報活動總結。

　　下設三個組：

　　政治理論組組長：***，成員：***、***。負責政治理論知識相關學習資料的整理收集與培訓工作。

　　業務知識組組長：***，成員：***、***、***。負責業務知識相關學習資料的整理收集與培訓工作。

　　法律法規、安全生產及各項規章制度組組長：***，成員：***、***、***。負責各項法律法規、安全生產相關學習資料的整理收集與培訓工作。

　　八、幾點要求

　　1、段領導帶頭，要從思想和行動上高度重視，切實增強學習培訓的責任感和緊迫感，認真聽講記筆記。

　　2、參訓職工要保證出勤，確有特殊原因需要請假的，要經領導小組辦公室主任批準后交綜合組備查。曠課一次全段通報批評并取消當月各項獎金，遲到早退一次扣考試分數2分。

　　3、培訓期間嚴禁酗酒、打架斗毆，如發現一次，取消全年獎金、全段通報，年度考核不合格。

　　4、參訓干部職工要處理好“工學”矛盾問題，把安排學習與日常工作結合起來，做到兩不誤。

　　5、要在學習的基礎上，深入研究問題；對新接觸的知識通過學習要掌握基本原理。

培訓實施方案篇2

　　為了推進教師素養提升工程實施，并加快建設名師群體，建設有效、有序、相對公平的外出學習機制，特制訂本制度。

　　一、教師外出培訓的原則：機會均等，總額包干。

　　二、培訓總額包干標準：

　　1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學年為時間段。

　　2、經費標準：

　　（1）每位在編在崗教師（每周任教語文、數學10節以上，其它15節以上）為1800元；

　　（2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經費；

　　（3）經學校批準參加區級以上研修班培訓的學員，如果經費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學員參加其它培訓的，不再安排經費。

　　3、包干經費用可用于有學分的.培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。

　　4、教師外出學習后，憑規定發票填寫差旅單按學校規定程序辦理手續后到財務人員處報銷，按上級規定的要求，在規定總額內的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結束時由財務主管統計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

　　5、在2個學年的時間段內，如果經費使用不了，屆時將清零，不轉入下個時間段使用。

　　6、參加90學時培訓經費報銷另行商議。

　　三、教師外出學習的類別：

　　1、上級指派，經學校研究同意外出；

　　2、學校提供外出學習的信息，由各組報名，經學校研究同意外出；

　　3、教師自己了解信息要求外出，經學校研究同意；

　　4、學校培養教師需要，指派教師外出；

　　5、教師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目類不能報銷）。

　　四、下列情況，原則上限制外出：

　　1、需要調課3天（不含3天）以上者；

　　2、自行調課有困難，經學校協調仍困難者；

　　3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者；

　　4、申請當日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態度不認真造成不良影響者。

　　五、外出學習程序：

　　1、學校委派教師外出程序：

　　（1）校長室、教導處、教科室等相關科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必須認真參加培訓；

　　（2）向學校校長請假并經校長批準。

　　2、自選申請外出培訓程序：

　　（1）提供學習文件、通知，報校長審批；

　　（2）辦理請假手續，自行調課將調課清單交予教導處，并安排好相關工作。

　　六、其他說明：

　　1、教師參加的各類學習均包括在包干經費中；教師應在外出回來一月內辦理報銷手續；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字；

　　2、與學校榮譽相關，經學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關經費由學校另外支付，不算入包干經費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經學校研究特別指派代表學校參加活動的人員，不算入包干經費。這些經費報銷，填寫非包干培訓經費申請表，由派出科室負責人簽名，由財務人員審核票據，報校長簽字后辦理報銷手續。

　　3、教師外出學習期間的調課、代課相關情況，按學校請假制度實施。

培訓實施方案篇3

　　為一步進提高我校教師的業務素質和教育創新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業化發展。特制定我校校本培訓實施方案。

　　一、指導思想

　　校本培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　二、培訓目標與培訓原則

　　1、培訓目標

　　通過開展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應教育改革與發展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學，適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。

　　2、培訓原則

　　三、培訓內容

　　圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　1、師德培訓

　　以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、教育教學能力培訓

　　以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。

　　3、信息技術培訓

　　通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

　　4、教育科研能力培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的`專業技能水平。

　　四、培訓形式