交流會實施方案

交流會實施方案（精選11篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的交流會實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　交流會實施方案 1

　　一、活動目的：

　　1、進一步利用“家長會”這一載體，增強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注每一個孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，讓家長了解學生在校的情況，從而更好地配合學校，形成有效的“三結合”教育。

　　2、主動展現校園風貌，展示師生風采。加強溝通，調動家長參與學校、參與班級建設的.積極性，吸納家長的合理化建議。

　　3、通過優秀家長成功家教經驗交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養孩子，努力推動和諧教育，加強家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發言選取幾點優秀家教事例、方式方法進行交流，比如如何培養孩子學習能力、自覺自制能力、好習慣好方法等)

　　二、活動時間：

　　20xx年5月14日星期六上午9：00

　　三、活動形式：

　　班級為單位探討——會后個別交流

　　四、活動要求：

　　1、各班班主任和跟班教師要向學生家長講明我校的辦學思路和宗旨，要向學生家長反映學生在校的學習生活情況。

　　2、班主任要做好學校、少先隊對紀律、安全等工作的要求。

　　3、各班班主任和跟班教師要認真聽取家長的意見，加強溝通，并認真作好記載，對家長的問題要做好解釋和引導。

　　4、各班班主任要精心準備好家長會的發言材料及問題預設。

　　5、要選好家長代表發言，以便給我們學校工作做好疏通和引導。

　　五、活動領導組織分工：

　　(一)家長會領導小組

　　組長：于連振副組長：張宏斌

　　成員：張正中、張元濤、尹祚喜、于海東、張冬梅

　　(二)家長會分工情況

　　1、家長會分工負責安排：

　　張元濤張冬梅(負責調度)

　　范瑩瑩(一年級)、宮麗敏(二年級)

　　邢艷紅(三年級)、張艷麗(四年級)

　　蘇峰(五年級)、谷雷(后勤協調)

　　2、攝像：李媛媛帶美術教師一名

　　五、活動實施階段：

　　(一)宣傳發動階段：發放實施方案(全體教職工、相關班主任)

　　(二)準備布置階段：

　　1、校園環境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)

　　2、班級準備：教室布置，家長會材料準備。(班主任、跟班教師)

　　3、安全保衛(紀律巡查，主要是班級家長會期間學生在操場的情況)：

　　冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民

　　要求重視各活動之間的銜接，每項活動負責人與參與教師全力保證活動有序地進行。

　　交流會實施方案 2

　　為了積極探索新形勢下班組管理的有效途徑，提升班組精細化管理水平，班組的執行力、創新力、戰斗力，牢固樹立“目標推動、夯實基礎、提升技能、全面進步”的理念,創建標準化班組。召開班組建設經驗交流會就是希望大家能夠對本部門班組建設工作的經驗和取得成效，認真進行相互交流，互相學習，達到取長補短，共同進步的目的。

　　一、成立活動小組

　　組長：劉世軍

　　負責本次活動的全面監督；

　　成員：李 瑞張 軍郭艷青王春平馮建棟負責該活動的`計劃、通知、安排、實施。

　　二、活動主題

　　20xx年上半年班組建設經驗交流會

　　三、活動安排

　　活動時間：20xx年8月12日9：00；

　　活動地點：公司二樓會議室

　　參加人員：公司書記、經理、副經理、科長及各單位負責人和1名班長；

　　交流單位：2#爐胡學軍、4#爐丁建寧、8#爐張宏偉、12#爐何文禮、公用工程任丁寧

　　四、活動要求

　　1、以區域為單位，每個區域選一個優秀班組，由班長制作優秀班組經驗PPT課件，與大家進行交流。

　　2、班組長在結合PPT交流時，語言表達要流暢、講解要細膩；

　　3、所在單位負責人在該班組交流完后，要結合本單位班組建設活動開展情況，向大家進行簡明扼要的介紹。

　　附：班組交流活動程序表

　　交流會實施方案 3

　　一．活動背景

　　隨著新一學年的到來，14級的新生走進南信大信控院，隨之一批班干部走馬上任。眾所周知，大學的班干和高中的大相庭徑，班級管理也不一樣。為了班干部能更好的為班級服務，提高班干的管理能力。充分體現新老干部的合作交流精神，促進學生干部及其與普通同學之間的相互交流與學習，為了讓我信控院班干部充分了解自己職位的職責以及以后的方向，并進一步提高廣大學生干部工作能力和水平，通過新老班干部對班級管理經驗的交流與學習，加強青年學生干部思想政治教育，擴展學生干部教育陣地，充分發揮學干部的作用，增強我校團學組織的戰斗力和凝聚力，增強學生干部的.團隊意識和集體榮譽感，我院特地舉行了又一次的班干經驗學習交流會。

　　二、活動目的

　　使學生干部在以后的工作中，更好的為我們的同學更好的服務，使我們的學習環境更加和諧。

　　三、活動主題

　　增加班干交流 增強自我管理

　　四、活動對象

　　南京信息工程大學信息與控制學院14級各班班干

　　五、活動內容

　　1.與14級輔導員交流，了解新生班干遇到的問題。

　　2.聯系12,13，14級班干。

　　3.召開交流會

　　六、活動準備

　　1.通知宣傳部做活動當天需要的橫幅、宣傳海報；

　　2.組織各個班班干去參加活動，通知內容包括時間和地點；

　　3.準備活動中互動環節的問題以及解決方案；

　　4.準備活動當天需要的用品；

　　5.場地租借，桌椅租借；

　　6.做活動當天需要的班干部簽到表；

　　7.聯系曾獲得過優秀班級的班干參加會議，分享一下他的管理經驗；

　　七、活動流程

　　（一）活動前，中期

　　1.主持人宣布會議開始；

　　2.12,13部分班干進行演講；

　　3.14級班干就一些具體問題詢問；

　　4.會議結束。

　　（二）活動后期

　　活動結束后，為了恢復教室的整潔干凈，做了如下安排：

　　1、由部分參會同學負責組織打掃活動現場的衛生；

　　2、把桌子按原來的樣子擺放回去；

　　3、組織開活動總結會議并組織寫活動總結。

　　七、應急預案

　　1、活動開始前主持人提醒各班干與同學們注意會場紀律；

　　2、活動當天，如遇到停電，由學生會的同學組織老師與同學離開活動現場，并做好相關的解釋工作。由主持人宣布活動擇日進行；

　　3、活動當天，如果遇到音響設備的發出怪音，不能正常工作等問題，則事先請后勤部同學在現場為本活動的音響設備做好保障工作；

　　4、在活動開始時，如果有班干、嘉賓去遲到的情況，就由學生會干事或者部長帶領他們去坐到相應的位置；

　　5、活動開始時，如果遇到會場比較混亂的情況，則由學生會的同學在現場做好紀律維護工作；

　　6、活動結束后，由學生會全體同學安排各個班班長和同學有序的離開；

　　八、資金預算

　　簽到表，海報，水，預計50元。

　　交流會實施方案 4

　　主題：

　　高二年級語文學科中外名著（小說、傳記）閱讀交流

　　目的：

　　配合小說傳記的選修課教學，營造一定的讀書氛圍，激發學生興趣，提高語文素養

　　時間：

　　3-5月份

　　第一階段：

　　發動。科任老師班級發動，由向學生征集閱讀書目，再向學生推薦閱讀書目，學生也可根據自己的實際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網”等網站查找和選購閱讀所需書籍。（第二周）

　　第二階段：

　　閱讀。學生在閱讀基礎上，查找資料，撰寫讀書心得或讀書筆記。

　　第三階段：

　　交流。班級交流——每人至少上交一篇讀書心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據學生閱讀情況在班級內部組織部分優秀學生交流讀書心得，推進閱讀，指導閱讀（5月份的第一周個班級用課內時間進行）。

　　年級交流——年級讀書報告會（5月份的最后一周三下午）。備課組根據各班級的優秀成果交流情況選出最佳的.部分在全年級進行交流。

　　第四階段：

　　成果展示。在校園網建立讀書論壇，請信息組協助把學生讀書心得的電子稿按主題或作品編成網頁，讓師生自由瀏覽和交流討論，優秀作品匯編成冊。

　　推薦閱讀書目

　　小說類

　　《紅樓夢》 《三國演義》 《吶喊》 《儒林外史》 《聊齋志異》 三言二拍

　　《悲慘世界》 《紅與黑》 《大衛·科波菲爾》 《堂吉訶德》

　　莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說

　　茅盾文學獎獲獎作品 《平凡的世界》 《穆斯林的葬禮》 《塵埃落定》 《歷史的天空》等

　　傳記類

　　假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)

　　梵高傳——對生活的渴求

　　特里莎嬤嬤

　　拿著剪刀奔跑

　　名人傳/名著名譯插圖本

　　王爾德·獄中記

　　人類群星閃耀時

　　異端的權利（插圖傳記）

　　昨日的世界·一個歐洲人的回憶

　　巨人三傳

　　林賢治《人間魯迅》

　　交流會實施方案 5

　　一、活動背景：

　　從高中到大學，在學習，生活都發生了極大的改變。學習的自主性增強，上課的進程加快，生活的節奏輕快而歡樂。大學，一個陌生而豐富的知識殿堂，有大量的時間供我們自己支配，大學四年，是人生的第二步，獨立生活的第一步。那么我們應如何去規劃大學四年，而不至于在碌碌無為中度過，在學習上我們應該怎樣理解我們的專業，更積極地準備我們的學業？對于新生在學習和生活上處于這個陌生的環境中，存在著疑惑和問題，甚至有西些黯然！或許需要一個交流的平臺，一個了解的平臺，使我們懂得更多，積極準備。

　　二、活動目的：

　　通過學習，生活上經驗的.講授與交流，能給新生帶來更多的信息，以使他們積極準備，認真規劃大學學習生活。通過交流會能解決新生間在學習，生活，工作中對院，系，對自我存在的各種困難等疑惑。通過專業的介紹與交流，讓新生更多地認識專業確定專業意識和學習。

　　三、組織結構：

　　主辦：計算機科學系團委，系學生會

　　承辦：系學生會學習部，系學生會

　　四、活動時間：

　　12月7日晚

　　五、活動地點：

　　xxx

　　六、活動內容：

　　11月7日至12月3日，由—級學生會組織同學反饋相關信息，從而對信息進行匯總上去，以及交流會作為問題交流處理。尋求并確定老生代表名單進行相關培訓，使他們充分準備。

　　七、人員安排：

　　老生代表：5—6人，06級：4—5人，05級1—2人

　　邀請人員：系團委輔導員

　　參與人員：—級全體新生等

　　交流會實施方案 6

　　為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：

　　一、指導思想

　　為了讓師生經過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、經過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂，提高欣賞本事。

　　三、讀書口號

　　讀書好多讀書讀好書

　　四、活動時間

　　20xx年x月至x月。

　　五、組織機構

　　1、“讀書會”導讀組成員名單。

　　2、讀書會成員名單。

　　六、活動安排

　　(一)第一階段：發動階段(x月中旬)

　　1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

　　(二)第二階段：準備階段(x月中下旬)

　　1、制定讀書計劃。

　　(1)個人閱讀計劃。

　　①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據自我的喜好來設計、裝飾。

　　②時間：學生自我合理安排閱讀時間。

　　(2)班級閱讀計劃。

　　①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

　　②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　(1)營造一個書香班級。

　　①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。

　　②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

　　3、開展“我和父母共讀書”活動。

　　利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　4、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的`友誼。借別人的書，必須注意愛護。

　　(三)第三階段：活動階段(x月至x月)

　　1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　　(1)建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

　　(2)各班級建立圖書角。

　　(3)發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

　　(4)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閱讀時間。

　　3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　　(1)利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

　　(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。

　　(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　　(四)考核、展示階段(x月)

　　1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

　　以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(x至x年級)、閱讀卡片制作(x至x年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動評比。

　　“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質和行動上有所體現。

　　“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

　　“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

　　書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

　　交流會實施方案 7

　　一、活動背景：

　　當今社會的激烈競爭及全球性的金融危機下，大學生就業難度不斷加大，考研已成為越來越多大學生的選擇。同時我校考研的氛圍越來越濃，我院也在今年研究生升學考試中也再次取得了驕人的成績;但是許多準備考研的同學對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項還是模棱兩可，不知如何做好考研準備工作。

　　二、活動目的：

　　為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識了解，以及明確本專業的就業方向和發展前景，從而幫助大家更好地明確自己的目標與方向。

　　三、活動主題：

　　群英聚首劍指研峰

　　四、活動對象：

　　xx學院本科生、研究生

　　五、活動組織機構：

　　1、主辦單位：共青團xx學院委員會

　　2、承辦單位：x大學xx學院學生會

　　3、贊助單位：待定

　　六、活動時間和地點：

　　活動時間：

　　活動地點：xx學院學術報告廳

　　七、活動流程：

　　主持人致開場白，宣布本次經驗交流會開始，并對今年考研情況進行一定對闡述，然后介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義;

　　請研究生院成績優異的學長和今年考研成績優異的大四學長發表講說，詳談如何做好詳實可行的'的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。具體按講述考研的原因及優勢所在，考研對以后的影響。針對準備考研的學生可能出現的心理焦慮和時間分配等問題，同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方法;

　　自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長老師提問，或者由在場學生寫紙條提問題;

　　節目串演;

　　主持人對此次交流會進行簡單總結，宣布此次活動結束。如仍有同學有問題要問，可留下與嘉賓繼續交流。

　　八、活動準備：

　　前期宣傳

　　1、通知、海報

　　2、LED電子顯示屏

　　3、各班委在班內對本次活動進行宣傳動員

　　前期準備

　　1、邀請嘉賓

　　2、準備節目

　　3、物品采購

　　4、場地申請

　　5、會場布置

　　九、注意事項：

　　各部員要提前到場，引導人員入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節;

　　交流會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行;

　　遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責;

　　聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難;

　　活動前將備品準備好。

　　十、經費預算：

　　嘉賓禮品：60元

　　裝飾品：10元

　　合計：70元

　　十一、預計效果：

　　此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及我院各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前愈演愈烈的就業形勢下考研的必要性，幫助低年級同學提前進入考研備考狀態，同時增強高年級同學考研的信心和決心。

　　十二、可行性分析：

　　1、愈演愈烈的就業形勢下，考研已成為一種選擇。在這種文化背景下使得此次經驗交流會的舉辦十分必要;

　　2、在并沒有散去的全球性金融危機陰霾的籠罩下，想要得到一份好的未來，學歷的高低越發重要，所以考研也大勢所趨，選擇考研，就得與選擇未來。

　　交流會實施方案 8

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入：

　　1、誦讀與讀書有關的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基

　　2、導入：

　　人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。

　　我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現在開始！

　　二、師講解讀書注意事項：

　　1、養成做讀書卡片的習慣。

　　2、學會選擇適合自己的書籍。

　　3、堅持每天安排一段時間看書。

　　4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

　　5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

　　6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。

　　三、讀書交流

　　甲：書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯，我們總能從書中發現新的東西。請欣賞王藝鑫和王淑儀帶來的相聲：《愛讀書》

　　乙：從甲骨文的首次出現到竹簡、絲帛、紙張的發明，書，經歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。請聽張慧陽和她的搭檔帶來的節目《我讀書 我快樂 我成長》

　　甲：書是我們的良師，是我們的益友，它會給我們到來快樂請欣賞張子嫣和韓程婧帶來的小品《喜歡讀書的人》

　　乙：書是人類文明的果實；書是貯存知識的寶庫；書是我們的朋友。下面請聽王璐瑤和他的伙伴們朗誦《讓我們一起讀書吧》

　　甲：書是人類進步的階梯，書是打開知識大門的鑰匙。有請王浩臣和石宇騫表演《書的誘惑》

　　乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》

　　甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應該在書的沐浴中成長，汲取書的.精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。

　　乙：好書，能使你暢游知識的海洋；好書，能帶你去探索未知的世界。請欣賞王琪樂等同學帶來的詩朗誦：《好書，我們的朋友吧》

　　四、好書推薦

　　1、小結：感謝同學們的表演。其實，我覺得可以用“開卷有益”4個字來概括讀書的好處！世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

　　2、學生推薦適合自己看的書。

　　3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。

　　五、集體朗誦《讀書小詩》

　　書是我們永遠的朋友 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 書是我們的精神之樹 在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財富 我們可以從中自由地汲取營養 書是人類發展的錄像機 我們可以在其中看到前輩的足跡 書是知識和智慧的海洋 我們在書海的遨游中慢慢長大 書是你的、我的 書是人類永恒的朋友

　　六、總結

　　甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

　　乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。

　　甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。

　　乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。

　　甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　乙：讓我們都來和好書交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個夢想，甲：帶著一份執著，乙：盡情暢游書海，（合）：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

　　七、語文老師總結活動：

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

　　一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；

　　一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；

　　一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。

　　交流會實施方案 9

　　一、指導思想

　　我校以養成教育為“核心”，切實加強班主任隊伍建設，充分發揮本校班主任在學校養成教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平，進一步落實養成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務和職責，達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要。

　　二、論壇主題：

　　班主任是學校“養成教育”的排頭兵

　　三、發言內容及要求

　　(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經驗撰寫一篇經驗文章，戒空談說教、網絡下載。發言時間大致在5-10分鐘。交流內容(供參考)

　　1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

　　2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　3、如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的`培養，家訪、家長會、家庭教育指導等。

　　4、養成教育在班級的實施。

　　5、畢業班學生教育和管理經驗。包括畢業班學生動態管理、思想品德教育。

　　6、班級的衛生管理、學生學習興趣的培養等

　　7、寄宿生管理經驗。

　　(二)所有班主任準備交流材料，材料內容交德育處(5月10日前)。

　　四、交流時間及交流安排

　　20XX年5月12日，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發言順序。

　　五、參會人員城關鄉中學校領導、學校校務會成員、全體班主任

　　會議程序

　　1、主持人講話

　　2、政教處作“養成教育”階段性總結發言

　　3、班主任交流工作經驗

　　4、校領導講話

　　5、大會總結

　　交流會實施方案 10

　　一、活動背景

　　面對當今社會的激烈競爭，大學生就業難度不斷加大，考公務員成為越來越多大學生的選擇。我們警校考公務員的氛圍也是越來越濃，但是許多準備考公務員的同學還是充滿了困惑，對具體事項還是模棱兩可，不知如何做好準備工作；就此情況，20xx屆警校學生希望與從勝利歸來的學長們有一次深入交流的機會。所以，我們學生會組織一場考公務員經驗交流會，以幫助同學更好地確定自己的目標。

　　二、活動目的

　　（1）幫助準備考公務員的同學解決學習中的各種問題；

　　（2）促進同學們的學習熱情，提供更加有效的學習方法；（選擇xx學校）

　　二、活動主題：

　　溫暖相約，引航公考

　　三、活動對象：

　　20xx屆警校學生

　　四、活動時間：

　　畢業典禮前一天上午9：30—11：30（暫定）

　　五、活動地點：

　　xx學校

　　六、活動宣傳

　　1、時間：活動舉辦前3天左右

　　2、形式：

　　線上宣傳：微信、人人、微博推送活動信息

　　線下宣傳：發單頁，貼海報，掛橫幅等。

　　（1）單頁策劃：（需討論）

　　（2）海報：注明活動主題、時間、地點、邀請的學生

　　（3）橫幅：xx預祝“溫暖相約，引航公考”交流會圓滿成功！

　　七、活動流程

　　1、前期準備

　　（1）活動宣傳所需物品準備（單頁、海報、條幅等）

　　（2）邀請嘉賓：院校領導、4位公考成功的學生制作與其相關的演講詞需討論。

　　（3）主持人邀請：演講稿編寫。主持人要熟悉活動流程。

　　（4）會場布置所需要物品：氣球、彩帶、條幅、膠帶、嘉賓席標簽、觀眾席標簽等）

　　（5）坐場安排：根據選擇的場所具體安排。

　　（6）其他物品：礦泉水、食物、現場活動的獎品等。

　　（7）多媒體的準備與調試：會議流程、主持人稿、嘉賓發言稿等，音響、電腦、麥克風、電線、插排等調配。

　　2、活動具體流程

　　（1）前一天布置會場，工作人員將活動所需所有物品帶到活動現場，按計劃在一小時內將會場布置完畢（包括氣球、彩帶的`粘貼布置，條幅懸掛，黑板的繪畫，嘉賓、主席團以及工作人員的標簽黏貼，將宣傳板擺放在教室門口），并將設備進行調試，確認其可以播放；

　　（2）7：30—8：30，工作人員入場，首先檢查一切設備，主持人，學生等熟悉演講稿；

　　（3）8：5 0—9：10，工作人員播放入場音樂，準備引入學生入場；

　　（4）9：30，交流會開始。

　　3、會議流程

　　（1）主持人宣讀，并邀請嘉賓、主席團入場，然后介紹到場的嘉賓和主席團；

　　（2）主席致辭，并由主席宣布活動開始；（9：30—9：45）

　　（3）展現一幅圖片或者敘述一道題目，有關公考題目，以此進入活動主題，邀請2位學生回答，并送上小禮物；（9：45—10：05）

　　（4）主持人由此引入，邀請嘉賓4位學生，進行交流。將自己的寶貴經驗與大家分享，談一談學習、生活、感情如何合理安排，助公考成功。（10：05—11：05）（演講稿xx提供，學生可以互動交流，時間長一點，控制1小時左右，需要討論）

　　（5）中場環節，學生抽獎，贈送大禮包，活動結束。（一、二、三、參與獎）11：05—11：30

　　交流會實施方案 11

　　隨著城市建設升級，產業結構優化，產業地產再次受到重視。近幾年，深圳很多產業園區異軍突起，不僅在經濟方面作出巨大的貢獻，也扶植了很多國際知名企業。然而，據調研結果顯示，目前深圳各產業園區企業服務95%主要體現在物業服務，企業經營管理有關的人力資源、市場營銷、技術研發和財稅金融等方面的服務幾乎沒有涉及，園區招聘、園區沙龍、專題講座每年均為有限幾場，與企業經營管理的實際需求并不吻合。

　　產業集聚的優勢就在于整合產業資源，促進產業上下游不斷競合，優化產業資源配置，不斷提升園區企業競爭力，形成產業合力。所以園區企業的發展，并不僅僅是企業本身的事情，還有賴于園區運營者為企業提供更好的服務平臺，更深度的服務。

　　為了探討園區產業服務新思維，研究資源整合模式，交流園區企業服務經驗，園區企業服務網特別邀請相關領域專家、業內園區服務先行者共同探討園區企業服務思維、方法和途徑，產業園區服務整體解決方案。聚合眾智，必定能讓產業園區發展得更好，讓更多的園區企業受惠，共同推進產業發展。現誠邀各園區服務負責人、服務經理出席本次交流活動。

　　一、活動組織機構

　　綜合開發研究院(中國·深圳)中國腦庫

　　城市發展與園區經濟規劃研究所

　　園區企業服務網

　　二、活動時間地點

　　時間：20XX年12月10日

　　地點：富利臻大廈三樓(南山科技園科發路1號)

　　三、參會對象與規模

　　單園企業100家以上園區運營公司(副)總經理;企業服務經理等相關人員。

　　規模：30人

　　四、活動主題

　　1、園區定位與產業服務選擇

　　產業園區的開發運營不是常規意義的地產開發，而是基于產業空間的產業價值運營，園區定位與產業服務選擇是產業園區運作的核心。產業資源的引進、服務項目的選擇，是園區企業產業定位面臨的重要話題。

　　2、打造有活力的.產業園區

　　符合企業需求的服務才是好的服務，才能增強園區企業的參與積極性，如何策劃高頻次、高質量、內容豐富多樣的活動，調動激發企業的潛在需求，并通過提供超預期的服務，增強園區的整體活力和資源整合能力，塑造園區運營品牌。

　　3、園區合作資源管理與整合

　　園區運營管理過程中，會不斷有各類企業服務商機構主動入園“義務服務”，這類服務通常會在某一領域有益于園區部分企業的發展。作為園區運營者，企業服務總管家，該如何篩選、管理服務商，并通過系統方案與園區企業精準對接?如何站在園區企業發展的角度把好關?這是我們每位園區管理者必須思索的問題。

　　4、智慧園區建設及園區服務平臺運營與管理

　　高端產業園區都擁有豐富的人力物力資源，在智慧園區軟硬件建設，系統平臺搭建方面不遺余力，但是大部分園區配套系統平臺都運營不好，園區企業不買賬。作為園區管理者亟需研究清楚，并尋找解決辦法。

　　5、園區企業服務系統解決方案研討

　　目前園區企業服務零星服務點很多，公示服務項不少，但服務持續很難，企業普遍不太配合，主要原因在于服務沒有很好的形成體系，主動服務得不到認可，被動服務不被知道。因此，對于園區企業服務需要探尋一套系統解決方案。

　　五、交流嘉賓

　　蔣學民

　　(中國腦庫CDI)城市發展與園區經濟規劃研究所所長

　　陳秀珍

　　(綜合開發研究院)區域與產業研究中心主任、經濟學博士

　　朱志偉

　　深圳市高新技術產業園區服務中心主任

　　劉新宇

　　(深圳軟件產業基地)深圳灣科技發展有限公司副總經理

　　劉勇利

　　(設計之都創意產業園)深圳靈獅文化產業投資有限公司CEO

　　余漢杰

　　(蛇口網谷)招商局蛇口工業區園區運營中心

　　余安定

　　龍崗天安數碼城常務副總經理

　　戴華平

　　園區企業服務網總經理

　　六、主辦單位介紹

　　園區企業服務網，致力于整合企業經營管理過程中HR、營銷、技術和財稅等領域的服務商機構資源，通過園區高頻活動、每周招聘、園區大學及園區綜合服務的方式，和各園區企業實現精準對接，幫助園區運營者系統導入資源，切實落地企業服務。

　　綜合開發研究院(中國·深圳，CDI)，由馬洪、李灝、蔣一葦、陳錦華、高尚全、林凌、紀中等116位經濟學家、企業家和社會活動家，自愿聯合、共同發起，于20XX年2月在深圳經濟特區創辦的國內第一家綜合性、政策性、全國性的新型智庫。建院25年來，綜合開發研究院在沿海沿江沿邊開放、區域經濟發展與合作、公共政策與管理、產業發展與規劃、城市發展與管理、企業發展戰略等方面開展了深入的調查研究。城市發展與園區經濟規劃研究所為研究院二級機構，專注于研究園區運營規劃、產業經濟發展。

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