幼兒園三八紅旗手事跡材料

時間：2023-01-31 19:55:30 事跡材料我要投稿

幼兒園三八紅旗手事跡材料范文（通用5篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的幼兒園三八紅旗手事跡材料范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園三八紅旗手事跡材料范文（通用5篇）

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料1

　　我叫XX、1999年畢業于陜師大幼教學院，現任師大錦園幼兒園教師，擔任組長工作。在幼教第一戰線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢，走進了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時，我就默默的對自己說：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所熱愛的教育事業；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十七年的教學生涯中，我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師，在思想上嚴格要求自己，熱愛幼教事業，樹立全心全意為幼兒服務的思想，積極要求進步。作為老教師和教研組長，我處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業中，在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養！

　　一、愛崗敬業，默默奉獻

　　常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。回顧十七年的風雨歷程，我覺得自己無愧于事業卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛入園，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時，她含著淚向我會心地點點頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。還記得那一年，學校的.校慶活動和慶六一活動大家都在各自的崗位上忙碌著，我因為疲勞再加上受涼而發了高燒，在工作中暈倒，我被送到醫院后，上午打完點滴后，中午連一口飯都沒吃，馬上跑回單位帶班。那年班級環境布置恰好遇到配班老師家里也有事，我不顧家人反對，拖著剛做完手術虛弱的身體，一連三天，每天到晚上十點鐘，功夫不負有心人，三天創設了班級的六個區域，讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術，恰巧趕上單位重大活動，我把事情全部交給了媽媽和弟弟，等忙完工作來到醫院，爸爸已經做完手術，離開ICU，到了病房。我這個做女兒的竟然在爸爸最危險的時候沒有陪在身邊。父親也會常常囑咐我，年輕人，要以工作為主。我事事搶在先，提前完成任務。為了這，有人說我傻，有人說我賤。可我自己不這樣認為，因為我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負家長對我們的信任，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。

　　二、關愛幼兒、家長信賴

　　一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。記得在2008年我帶小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫仔仔的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現在她已經上了小學，可是還經常回來看我，給我寫信，向我匯報學習情況。這就是愛的延續，讓我體驗著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛來了感動和歡愉。

　　還有，在接現在這個班的時候，我班有個叫子赫的小朋友，他來園時什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物，更別說吃菜了。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個學期過去了，他不僅可以吃非流質性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切，發自內心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這------放心”。

　　所以說真心實意的愛學生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。因為教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些畸形變態的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

　　三、勤學樂教、收獲希望

　　愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信：扎實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業務學習以外，利用業余時間自學專業知識。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學手段。我利用課余時間自學了制作課件，由于沒有基礎，一切從零開始，白天上班沒時間，只有晚上坐在電腦前，進行制作，最后我的許多課程都是自己制作PPT，孩子們對這種教學手段很感興趣，教學效果也提高了，所以，在經過努力之后我懂得了，只要努力學習就沒有實現不了的目標。

　　為了不段豐富自己，在平時的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。我的知識量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學時，根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發展指南》的內容，根據幼兒的年齡特點和發展水平設計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；因為我心中有愛，我才會對我的事業有了不懈的追求；因為我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領導、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。

　　雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領導的肯定，但我并不因此滿足，止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的發展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學的要求。同時，在今后的工作中我會繼續用良好的師德表現，樹立起我們幼兒園教師的新形象。

　　我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。面對健康活潑充滿朝氣的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執著的追求我所摯愛的事業，用愛讓小草變得更綠。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料2

　　XX，畢業于集寧師范學院中文系，現于民族幼兒師范幼兒園擔任大一班的班主任，來幼兒園任教五年。曾獲得全市中小學幼兒園朗讀比賽“二等獎”，她所帶班級榮獲東勝區“溫馨教室”，作為幼兒教師，她一直用愛心、耐心呵護每一位孩子的成長。

　　思想品德

　　在思想上，她一貫嚴格要求自己，不斷學習與時俱進。本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻的原則，認認真真、踏踏實實地做事，老老實實做人。在本學期中熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加各種活動，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。單位組織的政治學習，我每次都按時參加，認真記錄會議精神。組織紀律性強，積極參加各種活動，恪守職業道德，憑著與人的誠心，良好的師德也得到了同事與家長的肯定。

　　教育教學工作

　　在教學方面，她除了按照園里的要求去開展教學活動，還自己制定了班級的小目標，從小班到大班，即便是晨讀活動，她都從不浪費，從起初的古詩背誦到兒歌誦讀再到現在的詩歌誦讀，她都認認真真的開展這些活動，都是想讓孩子的能力也有一個大的提升。教學活動她更是用心準備。還記得上學期，有一次開展了一節牛奶畫的美術活動，孩子的興趣直到回家了還有增無減。于是，家長打電話問詢了相關的材料，便又購買了材料回家做。可見為了能激發孩子的探索欲，她也是煞費苦心。科學活動中她也常常讓孩子們瞠目結舌，還有語言課講到動情處，她也會和孩子們一起潸然淚下，她們共同感受故事中的種種的情感。她就是這樣一個心思細膩，情感豐富的老師，總是能讓孩子們有時捧腹大笑，有時又痛哭流涕。除此之外，在園里她經常虛心向周圍的老師請教，和班里的老師溝通，然后反思總結從中吸取營養、完善自我、尋找差距、彌補不足。

　　班級管理

　　每當開學初她便會制定班級計劃，每年的家長會她都會用心準備，并將一個學期的幼兒培養方向給家長做明確詳細的講座，讓家長們能有一個正確的方向去育兒。由于自己的孩子和班里孩子的年齡相仿，所以，在教育孩子方面有很多策略能引起家長的共鳴。也常常和不同的家長溝通孩子在園的種種表現，并給出家長合理性化的教育意見。她除了是家長的指引者還是家長們的大朋友，她用耐心對待孩子，也用誠心打動了家長。記得她有一次上班時高燒40度，是家長們及時發現，精心照顧，才得以脫險，患難見真情，可見她們彼此都付出了真情。除了很用心的做好家長工作，班里的的.每一項工作，她都精心安排，和班級的幾位老師也相處的宛如姐妹。她們班級的群名稱是：幸福的大一班，也正如其名她們一家人齊心協力共同構建了溫馨、和諧、幸福的班集體。

　　平凡的事業不平凡的人生

　　一個人能在自己熱愛的事業中渡過美好的時光，是一種難得的幸福。她知道前面的道路還很漫長，但深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃，也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料3

　　XX，女，共產黨員，本科學歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營口市經濟技術學校副校長、營口市語言文字工作委員會辦公室主任，現任市育才幼兒園園長兼黨支部書記。

　　在擔任語委辦主任期間，她大力推行語言文字規范化建設，語言文字規范化工作普及到黨政機關、媒體、學校、窗口服務單位，同時規范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營造了文明、和諧的營口市語言文字軟環境氛圍，推進了文明城市的建設進程。在二類城市語言文字評估工作中，省教育廳、省語委領導帶領各市教育局主管領導和語委主任到營口市觀摩，對營口市語委工作給予高度評價，營口市是繼鞍山之后高質量、高水平通過評估的城市，為營口市爭得了榮譽。

　　XX自任園長以來，運用先進的、超前的學前教育理念，對幼兒園的建設、園所文化以及教育教學進行科學管理。結合幼兒園工作實際，以創新的精神，務實的作風，飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感扎實工作。三年來，帶領教職工全面提升幼兒園綜合實力，開創了幼兒園工作新局面，為推進營口地區學前教育事業蓬勃發展做出了突出貢獻。

　　一、思想信念堅定，負重執著前行

　　她從小飽受傳統文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業于營口市幼兒師范學校，同年被保送遼寧省藝術幼兒師范學校學前教育專業，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅實的理論基礎。畢業后并沒有當上幼兒老師，而是從事了培養幼兒教師的工作，在經濟技術學校工作的十七年中，她潛心研究學前教育專業理論與實踐。精心培育學前教育專業被省教育廳評估認定為“遼寧省中等職業學校省級示范專業”，本人也成為省教育廳中職學校學前教育專業專家組成員。現在她許多學生都成為營口地區乃至省內幼教行業中堅力量。

　　2012年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔任園長一職。從此，步入真正幼教行業，成為了一名幼教工作者。當她來到幼兒園時，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個有思想、有遠見、剛強篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調入、制定規劃、創設環境、到新教師培訓、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新教師入職、召開見面會、新教師培訓開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫大住院手術。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項工作都井然有序。手術后，近半年的術后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長的`病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅強和工作責任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動的職業道德課，激發了全園教職工愛崗敬業、樂于奉獻、愛園如家的熱情。

　　二、加強園所內涵建設，打造高品質幼兒園

　　（一）加強園所文化建設，夯實幼兒園內涵的基礎

　　1.她是位懂業務，會管理，對事業兢兢業業，真抓實干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設備、無人員、無環境建設，再到建園僅三年就開足10個班級，在園332名幼兒，各功能室設施設備齊全，改善幼兒園的教學環境、提高教育教學質量，她都傾注了心血和智慧。用相關領導的話她創建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長、和諧發展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進內涵發展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽光、博愛的“家團隊”。在環境創建中注重細節，實現“讓每一面墻壁都有溫度，每一個角落都有故事”的育人環境。讓陽光、和諧、整潔、文明融入整個園所。

　　2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊伍年輕，朝氣蓬勃。現在51名教工中，女同志47人，占總數的92%。可以說，女職工構成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會主義核心價值觀為引領，激發女教師要自強、自立、自愛、自信、自尊。她把“快樂生活、健康成長，守護好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發展根基。提倡公平教育、尊重每一個寶貝，培養孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨特的體系，要求各部門各班級工作必須做到嚴格、細致、落到實處。她敢于創新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領教職工參觀圣士企業，借鑒企業優秀文化，現在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊”已達成共識，形成了風清氣正的“家文化”，推進了幼兒園文化內涵的建設發展。

　　3.她將宣傳學前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規宣傳工作，還開通了微信公眾號，到現在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動態、班級快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標設計征集”活動。教師們愛崗敬業，立足本職的奉獻精神，幼兒園“健康生活、快樂成長”的理念得到及時的傳播，在地區學前教育行業起到了引領和示范的作用。現在幼兒園公眾號已有萬人關注，向孩子家長、社會傳遞育才人的正能量。

　　（二）抓教育科研工作，實現內涵發展的根本性突破

　　1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專業研究能力，實現了建園初期制定的“青年教師向專業型發展、骨干教師由專業型向研究型身份轉型”的三年發展目標。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學習、教師基本功大賽、青年教師進修等活動。在科教強園思想的指導下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。

　　2.她大膽對教學體制進行改革，對教師進行基本功素質考核，崗前培訓、見習、實習，了解每名教師的個人特長，為教師在班級的特色教學搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學法都得到有效運用，同時組建“小蜜蜂藝術團”，開設打擊樂、傳統誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術種類。以“學習故事”實驗園為載體，營造教師交流、學習、探索的氛圍。

　　3.她嚴格貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，倡導以“在生活中學習，在游戲中成長”的教育理念，促進幼兒身心全面和諧發展。2015年幼兒園首屆畢業生畢業，她提出開展以“我們畢業了”為主題畢業季系列活動。通過豐富多彩的活動讓孩子感知成長、學會感恩，對成長和學習充滿期待和向往！在“六一”兒童節畢業典禮上，寶寶們身著博士服，由家長牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業照，參加匯報演出，向辛勤培育他們的老師獻花，在大氣磅礴的頒獎典禮音樂中接受園領導頒發的人生第一張畢業證書，享受園長老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶。現在他們教師和家長反饋育才的孩子上小學后表現出有禮貌、能力強、見識廣、情商高。2015年在營口市教師節表彰大會上，育才幼兒園百余師生的開場舞蹈《你是陽光我是花》，呈現出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風采，預示著營口市學前教育健康發展的美好前景。

　　三、細致入微嚴格日常工作管理

　　1.防微杜漸，強化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責。聘請法律顧問，維護師生合法權益。設置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓、應急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點。有兩名幼兒在午睡時熱驚厥，老師及時啟動安全應急預案流程，孩子得到救治，避免事故的發生，得到家長的贊揚。在家長學校中，聘請警務人員對幼兒、家長、老師進行防拐騙、防走失教育講座，增強全園師生、家長的安全意識。

　　2.她不畏困難，遇事沉著、大氣。2014年6月份，幼兒園經歷一場突如其來的危機考驗。面對事態的變化莫測、家長的不冷靜和鋪天蓋地的不實輿論，榮園長帶領全體教職工，積極面對，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對孩子的病痛則表現了善良和關懷。面對網絡的流言蜚語，更是以大局為重，體現了理智、大度、包容的涵養。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點工作。公安部門的縝密調查對幼兒園的工作給予了客觀公正的肯定，教師們規范的教育行為、組織活動的安全管理贏得家長和社會的高度評價。團隊經歷了這次危機考驗后更加團結向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護幼兒園的名譽！更加理解園長嚴格管理規范辦學，幼兒平安、健康成長的重要意義。

　　四、不斷努力，促進幼兒園和個人雙向成長

　　三年來，幼兒園取得了可喜的成績：先后被評為“遼寧省學生營養與健康協會學生營養與健康示范幼兒園”、“營口地區第六屆家庭讀書讀報知識競賽”組織獎、市教育局讀書征文活動組織獎、遼寧省檔案局“遼寧省機關檔案工作省二級單位”、營口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動評優”先進單位。

　　工作中她充分發揮專業特長和優勢，積極探索新時期教育教學發展規律。她承擔的《對學前教育專業中高職課程銜接問題的研究》科研項目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學規劃領導小組聯合頒發的“遼寧省教育科學優秀成果一等獎”。曾指導的省、市名家名篇朗誦大賽、優秀課評比、主題班會等均獲得各種獎項；撰寫多篇論文獲獎；被國家語委評為“優秀測試員”，被市政府評為“營口市二類城市語言文字工作先進個人”、營口市“高中等教育招生考試考務工作先進個人”、營口市“繼續教育先進工作者”。2015年被評為“營口市優秀教育工作者”。

　　愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠播。建園初期制定的三年發展規劃，都已提前高質量的完成。近期，又組建團隊研究制定下一個五年宏偉藍圖。展望未來，仍將會充滿著機遇、挑戰，但她堅信，只要心中有愛、腳踏實地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團隊，必將會在營口市學前教育發展史上，寫下濃墨重彩的篇章！

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料4

　　XX，1997年參加工作，現任徐水區東史端鎮東史端幼兒園園長。22年扎根于農村學校，從事幼教工作14年。她工作認真踏實，凡事總會盡到自己最大努力；她勤于學習，及時掌握幼教改革前沿新理念、新動態；她以身作則，使全園形成了自主學習、競相發展的工作環境。“上善若水，善利萬物而不爭”，她以水一般的沉靜和從容，引領著幼兒園向更高更遠的目標邁進。自2010年擔任東史端幼兒園園長以來，全面負責幼兒園的教育教學管理工作，如今幼兒園已發展為河北省農村一類園，農村示范園。

　　她把理想融入幼教事業一

　　從優秀教師、保教主任、副園長一路走來，她成為幼兒園10年來滄桑變化的見證者和參與者，經歷了幼兒園每一個角落的變化，從無到有，從簡單到豐富。東史端幼兒園于2010年被定為河北省農村學前推進項目工程，開始新建，她接任園長的同時，也接到了幼兒園原址新建的任務。面對建園的艱巨任務，作為女園長，她沒有退縮，緊咬牙關，迎難而上，艱苦創業。建園初期，為了讓幼兒園的硬件建設實現最大程度的美觀與實用性，她查閱了大量資料，向多方征求意見、請教學習；為了測量數據精準，她的足跡無數次踏遍了幼兒園的每一個角落。與此同時，還要在當時條件艱苦的情況下保證幼兒園的保教工作正常推進，面對種種壓力，她始終執著而至信，追求不變，初心不改。新園建成后，又不斷從各方面努力完善。現如今，幼兒園區域劃分明確，內部單元化設計，各項專用教室齊全，2016年被評為徐水區優質特色園，2017年被徐水區教育局評定為河北省農村一類園，農村示范園。近年來，6次高標準完成省、市、區級領導檢查督導任務，承接包括淶源、定州等地以及區內各鄉鎮的參觀學習活動15次。

　　她將特色貫穿辦園始終一

　　注重自身發展，努力開展園本課程。以“好習慣好人生”為園訓，以德育課題為引導，園本教材為題綱，環境創設為展現，活動設計為載體，家園共育為延伸，全面開展特色化教育。帶領老師們申報課題，共同研討，區級德育課題己順利結題。利用暑假時間，指導老師匯編德育教材，分年齡段設立德目，用多種形式展示主題。利用廢舊材料制做園本文化主題墻，提升環創水平，真正做到了墻壁會說話。創編禮儀操，開展豐富多彩的教育活動和家園共育活動。2018年，在區教育局“幼兒園園本課程探索實踐”活動中，進一步推進園本課程發展，承擔蒙氏教育和早期閱讀的教研任務，擔任蒙氏教研組組長，認真學習教育理念，積極組織區級教研活動，起到了模范帶頭作用。2019年擔任區教育局“美慧樹”課程資源試點園，繼續推進幼兒園課程自主研發工作。辛勤耕耘，化作累累碩果。在不斷的進取努力中，她先后榮獲徐水縣優秀教師，學前教育均衡推進發展先進個人，徐水區“十佳校長”，幼兒園環境創設與管理案例評比一等獎，徐水區幼兒園環創評比先進個人，保定市三八紅旗手等稱號。

　　她將愛心傾注保教工作一

　　她相信愛可以融化一切，只要真誠的付出愛心，孩子就會有感應，就會愛老師，愛幼兒園，更何況老師和家長。常懷感恩之心，以責人之心責己，以恕己之心恕人。10年來她帶領清一色20余人的女教師團隊，在工作中巾幗不讓須眉，團結奮進，勇往直前。在生活上關心教師,與老師們凝聚一心，親如姐妹。她精心布置園所文化，為孩子們創造溫馨優美的環境，和老師們一起制作豐富有趣的玩教具，組織多種多樣的`園所活動。每年開學，園里的事情再多，新入園的小班也總會看到她忙碌的身影，安撫哭鬧的幼兒，為孩子擦去鼻涕眼淚，換下尿濕的衣褲，蹲下來教孩子認清左右腳的鞋子、改正扣錯的衣扣，安慰有情緒的家長等等，都是她習以為常的事情。她總是想把每個孩子照顧的更好一些，替每個老師多分擔一些。她重視家園共育工作，積極宣傳辦園理念，熱心為家長排憂解難。為了緩解幼兒和家長的入園焦慮，連續6年，召開新生家長會，堅持“孩子未入園，家長先上學”的原則，給家長制定暑期培訓計劃，解讀幼教主題活動內容，宣傳育兒知識，使新生入園的適應期大大縮短。她持之以恒，辛苦付出，換得了老師的信任、孩子的喜歡、家長的支持，幼兒園近十年來生源穩定，辦園水平不斷提升，社會滿意度頗高。

　　“苔花如米小，也學牡丹開”，幼教工作是基礎教育的基石，是教育事業中的綠葉，踏實地做好本職工作，在平凡而普通的崗位上，彰顯芳華，是她永遠的初心，不變的追求。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料5

　　XX，女，漢族，2013年畢業于集寧師范學院學前教育專業，一名班主任老師，兼工會宣傳委員，兼教師社團團長。作為一名普通的教育工作者，她時刻以高標準要求自己，嚴格紀律、以身作則、兢兢業業、踏踏實實。她像一株小小的苔花，默默奉獻，勇敢綻放屬于自己的美！

　　小小的你也有大大的夢想

　　23歲的她，從大學校園走進了幼兒園，從一個學生變成了孩子們口中的“吳老師”，變成了40個孩子的“媽媽”，這個角色的轉變讓她激動不已，欣喜萬分。也就是這一年的教師節，她收到了作為教師的第一束鮮花，這讓她感受到了作為教師的光榮與使命感，也更加堅定了她的夢想——做一名優秀的教育工作者。由于各方面表現突出，在半年后從配班老師成為了班主任，她能走進幼兒的內心，去感受幼兒的感受，體會幼兒的體會，站在幼兒的角度看問題，得到了幼兒的喜愛，也得到了領導、家長的一致好評。

　　認真的你最美和孩子們在一起

　　不斷的學習讓你天天進步

　　自參加工作以來，她始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，堅持政治理論學習。結合工作實際，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。堅持為人師表，以身作則。工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規范自己的言行舉止。大事講原則，小事講風格，關愛幼兒，以情感人，以理服人。

　　“我要做一個努力的老師。”“我要努力做一個稱職的老師。”這是經常掛在她嘴邊的話，她是這樣說的，也是這樣做的。隨著時代的發展與進步，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰。她每學期大量訂閱教育教學雜志，購買一些專業教育的書籍，捕捉教學發展的新信息，掌握教育教學中的新方法，讓幼兒在玩中學、學中玩。刻苦鉆研業務和教學技能，提高自身素質，為今后更好地工作打下了良好的基礎。

　　作為跨世紀接班人的教師，她要求自己一定要通過認真學習和鉆研現代教育教學理論，虛心請教身邊老教師的成功經驗，再結合自己的特點，形成自己獨特的教學風格。

　　作為教師，保持“職業青春”常在的秘密只有一條，那就是：終身學習、不斷進取。

　　踏實的態度讓你與眾不同

　　一位偉人說過：一個人的價值不在于他得到了什么，而在于他奉獻了什么。她雖然是一位普通的幼兒教師，沒有做出驚天動地的大事，工作也很普通，沒有任何特殊的地方，但對平凡的工作她傾注了巨大的心血，只想在這平凡的崗位上用自己的努力把事情做到最好。這六年來，她只請過一次假，還是在結婚的時候，在工作中盡量不請假已成了她的.習慣，在幼兒園里默默工作也成了她的習慣。每到夜深人靜的時候，她都在那教室小小的一角，完成自己的工作，不求速度，只要質量，就是這樣踏實的態度，讓她顯得與眾不同，也成為了眾人眼中的“認真擔當”。

　　踏實認真、積極向上的工作態度讓她一直從事著班主任工作，在擔任班主任工作的同時，她還身兼數職，兼任工會宣傳委員和教師社團團長，每次組織的活動都讓人眼前一亮、耳目一新，所在社團深得老師們的喜愛，也有了一些“鐵桿粉絲”。

　　一份信仰，一身擔當。教育是用愛心澆灌、用熱情燃燒、用智慧點亮、用無悔堅持的事業。她將用自己的實際行動，努力踐行自己的使命與擔當；以踏實、樸實的工作作風，以謙虛、執著的工作態度不斷進取，在平凡中彰顯生命的價值，在努力中追逐教師美麗的夢想！她就像苔一樣，又小又不起眼，但也學習牡丹勇敢地開花，正如詩中所說“苔花如米小，也學牡丹開”！

【幼兒園三八紅旗手事跡材料】相關文章：