小學生文藝之星事跡材料

小學生文藝之星事跡材料（精選17篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學生文藝之星事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學生文藝之星事跡材料 1

　　自我介紹：

　　我叫王xx，一名普通的中學生，性格活潑開朗，有愛心懂禮貌。學習上，我有目標，有決心，學習成績優良；生活中，我愛好廣泛，喜歡各種樂器，喜歡唱歌，我的座右銘是：“改變，從現在開始；成功，由今天起步”。

　　事跡材料：

　　王xx在班里擔任多媒體管理員，平時協助大家規范使用電腦，并利用自己的電腦知識幫助同學和老師解決一些常見的電腦使用問題，是老師的得力小助手，得到大家的一致好評。他在學校里還參加過EFP攝影比賽，擔當攝影師職位并在松江賽區獲得團隊集體獎。

　　音樂是他的`真愛，小學期間任校中國鼓社團主力鼓手，多次代表學校參加上海市和松江區的各種表演和競賽并取得優異成績。他愛好各種樂器，會演奏鋼琴，中國鼓，架子鼓，卡祖笛，口風琴，陶笛，塤，卡林巴琴，馬林巴琴。愛好唱歌，擅長英文歌。

　　小學生文藝之星事跡材料 2

　　自我介紹：

　　作為八(7)一名語文課代表和歷史課代表，我為人熱情、性格外向，擁有較強的集體榮譽感，熱愛班級、團結團學。喜歡唱歌和古箏，熱愛表演，在學校第九部音樂劇《小小紅船，巍巍巨輪》中表現優異。

　　事跡材料：

　　xx同學，從小就接受了專業的舞蹈和繪畫培訓，有著較好的藝術熏陶。在小學一年級，接觸到了古箏，當她撥動幾下琴弦后，立刻被古箏那空谷清脆的聲音所吸引，從此開始了超過7年的古箏學習。練琴的過程雖然枯燥、辛苦，但她總是咬著牙堅持著，雖然考級不是練琴的目的`，但她還是毅然選擇了這種可以認可自己水平的方式。即便到了初中，課業負擔加重，周圍的很多小朋友都放棄了自己的很多愛好，但xx依舊選擇了堅持，選擇了不斷的學習。不知不覺，她已經可以彈到十級的曲子，就這樣，古箏悠揚的聲音陪她走過了七個春夏秋冬、嚴寒酷暑，相信這種音樂的熏陶也將影響她的一生！

　　小學生文藝之星事跡材料 3

　　自我介紹：

　　我叫蔡xx，來自華東師范大學松江實驗中學初一六中隊，目前在班級中擔任班長及英語課代表，同時也是校大隊委員。我的各科成績優異，多次獲得“學習標兵”、“榮譽之王”等獎項。我是一個活潑開朗、充滿自信的少年，有著廣泛的興趣愛好，喜歡閱讀、喜歡思考，擅長琵琶、鋼琴、中國舞、游泳、羽毛球；并且樂忠于參加各類公益活動。

　　事跡材料：

　　琵琶于我而言，是我第一個接觸到的樂器，也是我藝術之路的開始。4歲起，我便開始學習琵琶，目前已通過琵琶十級，開始進入專業級訓練。即便是現在疫情居家，也未停止每天的.琵琶練習，及每周堅持讓老師進行云輔導。往年，學校的迎新會、父母公司的家庭日、社區活動等，都有我琵琶演奏的身影。

　　繼琵琶之后，我對各類樂器都產生了興趣，也覺得特別容易上手。在校期間，我參加了校樂隊，并挑戰了中號。目前，我還在學習鋼琴，僅上了一節課之后，我就能完整演奏“天空之城”。

　　除了樂器外，中國舞也是我的強項，并也已通過了中國舞十級考核。曾多次參加松江區各類文藝匯演。

　　雖然學業越來越繁重，但我對藝術的追求并不會停止腳步。它不但能陶冶我的情操，同時也能釋放學習產生的壓力。

　　小學生文藝之星事跡材料 4

　　自我介紹：

　　活潑開朗，德智體美勞全面發展，是我校初二年級團支部書記，也是班中的英語課代表，在班級中樂于助人，學習成績優異，已經考得上海市音樂學院樂理優異證書，鋼琴十級良好證書，也曾獲得松江區學生個人藝術單項比賽中學組鋼琴組銅獎，在學習方面我也曾多次獲得區級及以上的榮譽。

　　事跡材料：

　　xxx在班級中一直是樂于助人，作為英語課代表，她為同學們解答英語方面的種種問題，作為初二年級的團支部書記，她積極參加學校的各類活動，沖鋒在為同學服務的第一線。在音樂方面，她也有頗高的.造詣。從四歲開始學琴，迄今也有十年了，在這個過程中，她獲得了不少的榮譽，同時也已經考得上海市音樂學院樂理優異證書，鋼琴十級良好證書，在初中階段也曾獲得松江區學生個人藝術單項比賽中學組鋼琴組銅獎，同時她也有豐富的實戰經驗。她曾多次與松江區青少年活動中心的小提琴團和交響樂團合作，為他們鋼琴伴奏，并展演。當然，她作為曾經的松江區青少年活動中心的合唱團團員，在美聲合唱方面技術也是不錯的，希望在不久的將來她能繼續進步，積累更多的經驗。

　　小學生文藝之星事跡材料 5

　　自我介紹：

　　我是來自初一（8）班的朱xx，是一位喜愛傳統文化，熱愛民族樂器的學生。曾參加′我愛中華詩詞美xxx獲上海市朗誦一等獎，多次參加古箏比賽獲得過區金獎、市銀獎、全國“未來之星”的榮譽稱號。我希望能用誦讀經典與古箏演奏來表達我對中國傳統文化的.熱愛。

　　事跡材料：

　　朱xx從五歲開始與古箏結緣，那時每次路過琴行總能聽到里面傳出好聽的旋律。一天媽媽帶著他走進琴行，鋼琴、小提琴，老師帶著他一一體驗，忽然他被一架古色古香的古箏吸引了過去，在老師的指導下，他用手指撥動琴弦，流水一樣的聲音讓他興奮不已。他當即告訴媽媽，他要學古箏！媽媽怕他是一時興起，就讓他回家好好考慮，一旦決定就不能半途而廢，要做好勤學苦練的準備。終于，在六一兒童節他收到了心愛的禮物——一架古箏！從此開始了七年的學琴之路。

　　小學生文藝之星事跡材料 6

　　自我介紹：

　　我來自初一（8）班，現擔任班長、大隊委員等職務，成績優異，經常獲得“學習標兵”等學習方面的獎項。同時愛好音樂，尤其喜愛唱歌與鋼琴，經常參與學校各類藝術活動。

　　事跡材料：

　　xxx，是一個開朗自信、樂觀向上的女孩。她愛學習，愛思考，認真踏實，成績優異。生活中她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，樂于助人才藝雙全。

　　“我的課余時間，90%都是音樂。”

　　xxx喜愛音樂，最常做的事便是聽音樂和唱歌。正因為如此，她經常參加校內外各類藝術活動。在六年級時她有幸參與到了第九部校園原創音樂劇，在其中飾演夏清一角，并擔任主持人以及合唱團成員。同時也以此為契機，登上了上海電視臺《課外有課》的訪談節目和區融媒體中心《直播松江》電臺節目。她也是校鼓號隊中的一員，隨學校一同參加了去鼓號大賽，并獲得三等獎。另外，在上學期舉辦的`合唱比賽中，她也是一名主力，是班級中表演杯子舞的一員。除此之外，在“今日小講師”活動中，我也錄制了關于杯子舞《Cups》的教學視頻，班內許多同學都交口稱贊。在樂器方面，她獲得了鋼琴十級證書，并曾在區鋼琴比賽中獲得銅獎。

　　除了音樂，xxx對于主持和演講方面也非常感興趣。她在各類演講比賽中也都取得了不錯的成績，同時也把校音樂劇主持的任務完成得很出色。

　　小學生文藝之星事跡材料 7

　　小周是邱縣第二實驗小學三年級二班的一名學生，她是老師心目中品學兼優的好學生，是同學們學習的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

　　一、刻苦學習，關心集體--老師眼里的好學生

　　她熱愛學習，勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，每天都能以積極的姿態面對學習生活。課堂上，她坐姿端正，專心聽講，認真記筆記，總是能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題，活躍的她總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。放學回家后，第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業并檢查對錯，作業書寫認真，干凈整齊，寫完作業后自己收拾好書包，準備好明天要用的各種學習用品，從來不用父母提醒。課余時間，她熱愛讀書。她讀的書非常豐富，關于自然科學，歷史故事，成語故事，文學地理等等，她都喜歡讀，所以小小的她懂得很多知識。經過不懈努力，她的學習成績一直非常優秀。她不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最臟最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學后她總是帶領同學整隊出發……彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。她刻苦學習，關心集體，是老師眼里的好學生!

　　二、全面發展，多才多藝--同學心中的好榜樣

　　每天學習之余，她喜歡讀書、畫畫、彈琴、打羽毛球、做手工、寫毛筆字等，她的興趣愛好十分廣泛。她喜歡畫畫，什么課本插圖、文具盒上的圖畫、水杯、玩具上的圖案她都喜歡畫，看到自己喜歡的圖畫她都想要畫下來，而且畫的非常漂亮。她喜歡彈琴，老師教的曲子她都能正確的彈下來，回到家總是喜歡反復練習，體會曲子的意蘊，直到滿意為止。周末，她喜歡跟爸爸打羽毛球，剛開始，都不會發球，也接不住爸爸打過來的球，但她不該放棄，現在她都可以贏爸爸幾個球了。最近她又喜歡上了寫毛筆字，現在正在學習隸書，雖然還沒有上幾節課，但她已經寫得有模有樣了，她說今年春節不用買春聯了，她要自己寫!班級里有什么活動，她都積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。她全面發展，多才多藝，是同學心中的好榜樣!

　　三、團結友愛，樂于助人--大家公認的好少年

　　面對成績，她從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里，充分表現在行動中，和同學們相處得特別融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的`同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校。

　　四、乖巧懂事，明禮誠信--家長喜愛的好孩子

　　她在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，每天吃完晚飯，她就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說:“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在她身上。她用毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥。這就是文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、進取的陽光女孩小周。

　　小學生文藝之星事跡材料 8

　　小王，今年12歲，是邱縣實驗小學五年級5班的學生。他熱愛祖國、熱愛集體、品學兼優、團結同學、樂于助人、積極向上。在德、智、體、美、勞等方面都表現突出，一身浩然正氣，是一名全面發展、出類拔萃的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，是老師和家長心中的好孩子。

　　一、努力爭當品學兼優，先鋒榜樣的好少年

　　在學習上，他上課專心聽講，獨立思考，認真完成各項作業。他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，虛心請教，不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷發展，成績節節攀升。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每次考試中總是名列前茅，多次被評為“優秀少先隊員”“三好學生”。是老師的得力助手，是同學們學習的榜樣。長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，處處以身作則，為同學樹立了榜樣。還全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的小助手，更是同學值得信任的“領頭羊”。

　　二、努力爭當團結同學，樂于助人的好少年

　　他是一個非常有愛心的同學，經常主動關心幫助班上學習和生活有困難的同學。伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。還和同學在一起談心得、交流學習經驗，幫助同學解答疑難。每當遇到在學習上有困難的同學，他會耐心地盡其所能，耐心細致地講，總是百問不厭。在家里，關心親人，以禮相讓，經常幫助家長做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里朋友，他文明禮貌，樂于助人，深得鄰里喜愛。

　　三、努力爭當熱愛集體、積極向上的好少年

　　他時刻謹記老師和家長的教導：在學習上要認真努力，在行為上要樂于助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約，誠實守信。他以身作側，以大局為重，每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。多次被評為“優秀環保小衛士”等榮譽稱號。也被同學們稱為“小雷鋒”。

　　四、努力爭當品德高尚，全面發展的好少年

　　作為一名少先隊員，他時刻牢記自己的時代使命感，培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛社會主義的'品質，培養各種興趣愛好。積極參加各類競賽，獲得各種獎項。2020年取得青少年機器人技術一級等級證書。他的母親是老師，他從小就在心中種下了，甘作燃燒自己照亮別人的蠟燭，愿做人類靈魂的工程師，為祖國的繁榮富強，實現國家“兩個一百年”的夢想而努力。他是一個品學兼優、團結同學、熱愛集體、品德高尚、全面發展的優秀少先隊員，是文明的小使者，是新時代的好少年。

　　小學生文藝之星事跡材料 9

　　在峰峰礦區彭城小學，有這樣一個活潑開朗的女孩。她熱愛生活，自信樂觀；不斷實現自我超越；她品行端正，孝順節儉；她幽默風趣，是同學們的開心果。她就是新時代的好少年——小王。小王，12歲，峰峰礦區彭城小學五年級二班學生。她勤奮好學、誠實守信、遵紀守規，具有良好的行為習慣，熱愛文體活動，學習成績優異，有強烈的社會責任感和集體榮譽感，能積極參加學校和社會組織的各項賽事活動。

　　在學校，她勤奮努力，刻苦學習，在老師的啟迪和教誨下，自己的領悟認識水平不斷提高，深知今天的幸福生活來之不易，給自己制訂了階段性和長遠的學習目標。她每次考試結束都要認真的進行反思、分析得失、尋求問題、查漏補缺、制定措施、迎頭直追；她始終抱著端正的學習態度，上課認真聽講、專心致志、深刻領會，不放過任何一個重點和難點，直至弄懂、融會貫通；她講究學習方法，善于思考、大膽質疑、勇敢探索、在實踐中尋求解決的途徑和方法；她獨立完成作業，養成分析和解決問題的能力。她能積極參加學校組織的各類知識競賽和興趣活動，不斷豐富學習生活，開闊知識視野，培養創新精神，由于刻苦學習和勤奮努力，歷來考試成績優異，一直名列前茅，連年被學校評為“三好學生”。

　　她長期擔任班干部，培養了強烈的.責任感和集體榮譽感。她積極參加學校組織開展的各類公益活動和文體活動，班上進行文藝節目排練，她總是擔任主要角色；在學校舉行的文藝節目表演競賽中榮獲獎勵；學校每次召開運動會，她都是班上的主力隊員，不管是夏季頂著酷暑的炎熱還是冬季冒著嚴冬的寒冷，她都能堅持訓練，從不叫苦，憑著堅韌的毅力和頑強的拼搏精神，在運動會上榮獲佳績，為班爭光。在家，她乖巧懂事，經常主動幫家長分擔家務，照顧弟弟輔導功課，每天都會按時練習舞蹈技巧，硬筆書法，嚴格要求自己提高自己。

　　小王從小就能深刻理解“少年智則國智，少年強則國強”，在成長的道路上踏踏實實，一步一個腳印的接近目標并超越目標！

　　小學生文藝之星事跡材料 10

　　小邱，女，2010年11月出生，邱縣實驗小學四年級三班學生，她像一顆充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。

　　聰明伶俐，勤奮好學，品學兼優，德才兼備的她積極參與少先隊先鋒行動，爭做新時代好少年。富有創新精神的她積極進取，團結向上，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，在學校機器人興趣班上，在校科技藝術節中，她刻苦鉆研，積極探索，播下了攀登科學高峰的種子。興趣廣泛，多才多藝的他屢獲佳績，曾獲得縣“紅領巾演講家稱號”，獲得縣“社會主義核心價值觀演講比賽”第一名，獲得冰心杯征文比賽二等獎，獲得拉丁比賽二等獎，縣演講比賽，書法比賽一等獎。校征文比賽，手抄報比賽一等獎。被評為“優秀少先隊員”。“三好學生優秀隊員”“優秀干部”“智慧星”等稱號。晨光中，校園的綠蔭下，留下她勤奮讀書的.身影；燈光下，書桌前，記錄下她戰勝攔路虎的足跡。

　　獎章上，道德幣里，蘊含著她禮讓同學，孝老愛親，助人為樂，心中有他人的美德；賽場上，獎杯中，書寫下她挑戰自我收獲佳績的篇章。她像一塊干燥的海綿不停地汲取著，學習著；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著，翱翔著……她明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范，關心班集體，她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，樂于助人，同學誰有困難，她都會熱心地伸出友愛的手。同學生活和學習上的困難或小矛盾，在他的幫助下，常常迎刃而解。她用自己的愛心和強烈的責任心，架起隊員之間的溝通和友愛的橋梁。作為班干部，能認真履行自己的職責，做事一絲不茍，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是領頭雁，積極協助老師開展豐富多彩的活動，在感恩節、讀書節、音樂節、科技藝術節、體育節和英語節等一系列活動中傳承美德，讓愛溫暖彼此。富有愛心的她經常幫助鄰居的老人，風雨無阻的去鄰居體弱多病的老奶奶家里為她打掃衛生，洗腳、捶背、送點心、細心地照顧她，老奶奶常親昵地叫她暖心小棉襖。常常到留守兒童的家里給孩子們送去學習用品、手把手教孩子們讀書、寫字、畫畫，給孩子講故事，傳遞著溫暖和愛，在她的陪伴和關心下，孩子露出了開心的笑臉。一份耕耘，一份收獲，她用愛心和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望希望的畫卷；在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，她像小樹苗一樣快樂、茁壯成長，傳播著孝老愛親、尊師愛學、助人為樂、名禮守信文明、自強不息的美德。

　　小學生文藝之星事跡材料 11

　　小司，是邱縣第二實驗小學四年級的一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生。

　　他是一個活潑開朗的男孩，臉上總掛著自信的微笑。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生，他是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年，展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，為廣大青少年樹立了學習榜樣。在家里，他尊敬長輩，孝順父母。他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還能協助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衛生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報捶捶背，晚上的時候他還會端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說:“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時感動流淚。這是他對自己的一慣要求。因為他，整個家庭里充滿了快樂的氣氛。在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加小組活動，大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。和同學們一起互相學習，共同進步，在同學中，能夠主動他承擔責任，同學之間的友誼他特別珍惜。

　　在學校是老師的好幫手，在同學們心目中是知心朋友、學習伙伴。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷發展。他每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天做完老師布置的作業后都能自覺的讀30分鐘課外書籍，做好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅持不懈的決心，讓他在語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在慈善活動中，他捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具。在他所屬的社區當中有一些留守兒童和孤寡老人們，他會不定時的為這些留守兒童送去自己為他們精心挑選的課外書籍及一些學習文具，每次完成作業后都會為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衛生，讓孤寡老人們感到溫暖和快樂。用一絲愛心編織著愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。他熱愛環境，努力地做好服務社會的“環保小衛士”。也不知道從什么時候起，他隨身總是帶著一個用來裝垃圾的.小環保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪里，看到垃圾他都會毫不猶豫地撿起來，這是他的習慣。每逢周末、節假日，總能在公園等一些公共場所中看到他的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除墻上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。她主動與志愿者叔叔阿姨們一起在社區里開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發放文明手冊等，還得到了志愿者叔叔阿姨們的贊賞。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有他的身影，老師不在的時候他也總能發揮自我的組織潛力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與他交朋友，因為他性格開朗，熱情大方，團結他人。

　　一份耕耘，一份收獲。他就是，一個德、智、體、美、勞全面發展的美麗、活潑的男孩。

　　小學生文藝之星事跡材料 12

　　小席，五年級五班一名活潑、陽光的男孩兒。從一年級開始就在班里擔任班長、體育委員，是同學的知心朋友和老師的`得力助手。他熱愛班級，有很強的責任心；他團結同學，尊敬師長，學習刻苦，成績優異。他在少先隊隊長的競選中，以突出的表現給評委老師們留下了深刻的印象；當選副隊長之后，他積極主動地配合老師，并在老師的悉心培養下逐漸獨立擔當重要工作，得到老師和同學們的一致好評。他還積極參加學校組織的各種活動，并獲得優異成績，是一名德、智、體、美、勞全面發展的學生。

　　從一年級至今，小席先后加入了學校誦讀社團和軍樂隊，參加了武術表演、文藝匯演和古詩誦讀等各類活動，連年被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員和校園之星學習標兵；在小學生素養大賽中，分別榮獲古詩文背誦比賽一等獎，口算技能大賽二等獎，英語口語大賽二等獎，計算基本技能一等獎；運動會上分別取得同年級組400米和800米第一名；在首屆校園之星評選中，榮獲“體育之星”稱號；在“享快樂寒假—做陽光少年”活動中，所制作的《讀書手抄報》被評為“十佳作業”；在“小林教育”杯作文大賽中獲三等獎；在“我們的節日—端午”之“粽享父愛”手抄報展評中榮獲二等獎。

　　小學生文藝之星事跡材料 13

　　小明是小學五年級的學生，自幼展現出對音樂的濃厚興趣和天賦。他熱愛唱歌，每天放學后都會利用課余時間練習，不斷提升自己的'歌唱技巧。他的歌聲溫暖而富有感染力，曾在學校的多次歌唱比賽中榮獲佳績，甚至在一次市級比賽中獲得了“最佳童聲獎”。

　　除了唱歌，小明還對樂器演奏有著濃厚的興趣。他自學了鋼琴和吉他，并在學校的音樂節上進行了精彩的表演。他的演奏風格獨特，深受老師和同學們的喜愛。此外，他還積極參與學校的合唱團和樂隊，為學校的文藝活動增添了不少色彩。

　　小明不僅在音樂方面有著出色的表現，他的學習成績也十分優異。他勤奮好學，認真聽講，作業總是按時完成。他善于思考，敢于提問，是同學們學習的好榜樣。

　　小學生文藝之星事跡材料 14

　　小華是小學四年級的學生，她對舞蹈有著濃厚的興趣和天賦。她從小就開始學習舞蹈，并展現出了非凡的舞蹈才華。她的舞姿優雅大方，動作準確有力，每一次的表演都能贏得觀眾的熱烈掌聲。

　　小華是學校舞蹈團的核心成員，她積極參與各種舞蹈比賽和演出，為學校贏得了不少榮譽。她不僅在舞蹈技巧上精益求精，還注重舞蹈情感的表達，使每一次的表演都充滿了感染力和震撼力。

　　除了舞蹈，小華在學習上也非常努力。她善于安排時間，既能保證充足的.練習時間，又能兼顧學業。她的成績一直名列前茅，是老師和家長們心中的好學生。

　　小學生文藝之星事跡材料 15

　　小麗是小學三年級的學生，她對繪畫有著濃厚的興趣和天賦。她善于觀察生活中的美好瞬間，并用畫筆將它們定格在畫布上。她的作品色彩鮮艷、線條流暢、形象生動，深受老師和同學們的好評。

　　小麗是學校美術社團的骨干成員，她積極參與各種繪畫比賽和展覽，為學校贏得了不少榮譽。她不僅在繪畫技巧上不斷提高，還注重培養自己的創造力和想象力，使每一次的作品都充滿了新意和驚喜。

　　小麗不僅繪畫出色，她的學習成績也十分優異。她善于思考、勤奮好學，是老師心目中的.好學生。她還樂于助人，經常幫助同學們解決學習上的難題，是大家心目中的好朋友。

　　小學生文藝之星事跡材料 16

　　在XX小學的校園里，有這樣一位活躍的身影，他就是被大家親切地稱為“文藝之星”的小明。小明，一個陽光、開朗的五年級學生，不僅在學習上勤奮刻苦，成績優異，更在文藝領域展現出了非凡的才華和熱情。

　　一、舞臺上的璀璨星光

　　自入學以來，小明便積極參與學校的各類文藝活動，從合唱團的領唱到校園劇的男主角，他的身影無處不在。在去年的學校藝術節上，他主演的舞臺劇《小紅帽》以其生動的`表演、真摯的情感贏得了全校師生的陣陣掌聲，成功地將角色塑造得栩栩如生，讓觀眾仿佛置身于故事之中。此外，他還多次代表學校參加市、區級的朗誦比賽和才藝展示，屢獲佳績，為學校贏得了榮譽。

　　二、音樂與舞蹈的雙重天賦

　　小明不僅在表演上有著出色的表現，他還擅長鋼琴和街舞。他從小學習鋼琴，已考取了五級證書，經常在學校的音樂會上進行獨奏，悠揚的琴聲總能觸動人心。同時，他對街舞的熱愛也不容小覷，多次在校內外的舞蹈比賽中獲獎，用實際行動詮釋了“動靜皆宜”的文藝精神。

　　三、樂于分享，傳遞正能量

　　作為文藝之星，小明不僅自己閃耀，更樂于將自己的才藝和經驗分享給同學。他組織成立了學校的“小小藝術團”，帶領同學們一起練習合唱、舞蹈，鼓勵大家勇敢展現自我，讓更多人感受到藝術的魅力。他還利用課余時間，為低年級的同學開設“藝術小課堂”，教授他們基礎的繪畫、手工制作等，激發了同學們對文藝活動的濃厚興趣。

　　小明的故事，是夢想與堅持的寫照，他用實際行動證明了，只要心中有夢，勇于追求，每個人都能成為自己人生舞臺上的那顆最亮的星。

　　小學生文藝之星事跡材料 17

　　在XX小學的文藝天空中，小悅無疑是最耀眼的那顆星。作為四年級的學生，她不僅在學業上保持優異，更在文藝領域綻放出了耀眼的光芒，成為了大家公認的“文藝之星”。

　　一、畫筆下的多彩世界

　　小悅自幼酷愛繪畫，她的畫作總能捕捉到生活中的美好瞬間，無論是風景、人物還是靜物，都能在她的筆下變得生動而富有情感。她多次參加校內外的繪畫比賽，屢獲殊榮，其中一幅描繪家鄉美景的作品更是在市級比賽中榮獲一等獎，展現了她在藝術上的非凡天賦。

　　二、舞臺上的靈動歌聲

　　除了繪畫，小悅在音樂方面也有著不俗的`表現。她擁有清澈甜美的嗓音，是學校合唱團的核心成員。無論是校慶、藝術節還是各種慶典活動，總能聽到她那悠揚的歌聲，為活動增添了不少色彩。她還自學了吉他，經常在學校的才藝展示中自彈自唱，贏得了師生們的廣泛贊譽。

　　三、文藝活動的積極推動者

　　小悅不僅自己優秀，還積極投身于文藝活動的推廣和組織中。她主動請纓擔任學校“文藝節”的策劃小助手，從活動策劃到節目篩選，每一步都傾注了她的心血。在她的努力下，文藝節不僅內容豐富多樣，還吸引了更多同學參與，極大地促進了校園文化的繁榮。

　　小悅用自己的行動詮釋了“文藝之星”的真正含義，她不僅是藝術的實踐者，更是藝術的傳播者。她的故事激勵著每一位同學，只要敢于夢想，勇于嘗試，每個人都能在自己的領域發光發熱。

【小學生文藝之星事跡材料】相關文章：

文藝之星事跡材料02-14

文藝之星個人事跡材料02-14

文藝之星先進事跡材料02-09

小學生文藝之星事跡材料范文（通用11篇）05-19

文藝之星事跡材料（通用11篇）02-09

文藝之星事跡材料（通用7篇）01-18

校園文藝之星事跡材料（精選10篇）01-16

文藝之星先進事跡材料（精選15篇）04-25

文藝之星主要事跡材料范文01-18