詩歌作文

時間：2021-03-10 11:41:07 詩歌我要投稿

【熱門】詩歌作文匯編九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。你知道什么樣的詩歌才經典嗎？以下是小編為大家收集的詩歌作文9篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】詩歌作文匯編九篇

詩歌作文篇1

　　也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學生呢？升入大同，升入“詩之校”，我才與詩歌打得火熱起來。

　　記得第一次面對老師交給寫詩的任務時，我著實吃了一驚，但很快不以為然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應該沒什么難度吧。可真正寫起來，才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細胞啊。后來，一次次地寫，才知道方法很重要。

　　寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別說靈感了！突然，我發覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙。看著看著，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦跶到了我的腦海里，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。

　　還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細觀察它，并且要調查清楚它的一些習性。一次語文課上，老師布置我們寫關于爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在墻上的那抹綠，所以無從下筆。為了完成任務，我開始研究爬山虎的偉大。經過了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最后一個回歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉回歸綠色，還能憑借冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵墻，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習性對寫詩是絕對有好處的。

　　與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進啊！與詩相識，快樂，享受！我會沿著這條詩路走下去哦。

詩歌作文篇2

　　屬于我的倔強

　　心情總是在無故中變壞

　　雷陣雨也時有來臨

　　心中是億萬只螞蟻啃噬般的疼痛

　　眼中是淚水干澀卻苦苦不肯落下的倔強

　　我所處的這個地方

　　不再有你們在身旁

　　褪去的是你們的身影

　　缺掉的是你們的關心

　　淚

　　只有在有人理解時

　　才會毫不猶豫地落下

　　只有在那些個無言中

　　才能放聲痛哭

　　我所處的這個地方

　　沒有我的精神食糧

　　靈魂只得空曠地

　　四處游蕩

　　眼眶周圍深深的紅

　　是思念

　　更是屬于我們的倔強

　　我們同時這樣的小孩

　　在寂靜中

　　在無言中

　　在默然中

　　只是在不經意間

　　輕輕擁住對方

　　即使淚水肆意而下

　　也能相互依靠著

　　看滿眼滿世界的枯葉

　　飄然落下

　　我們有我們的倔強

　　倔強地不肯將心中的疼痛放下

　　當沒有可以依靠的同伴

　　只能微紅著眼眶

　　緩步在人群中

　　想要脫離喧囂

　　沉寂在自己的冰雪世界

　　獨自蹲守那知者甚稀的角落

　　獨自含淚濕潤那鮮血直流的可怖傷口

　　望著漆黑如墨的夜空

　　等著傷口在時光的流逝中結疤

　　然后

　　重新收拾心情

　　掛著淺笑出發

　　他們

　　或者她們

　　無人能理解我們那倔強而脆弱的內心

　　除了你們

　　除了我

　　只有那樣相似的我們

　　才能在淺淺的眼神中

　　看透對方的心直至靈魂

　　只有我們

　　倔強而脆弱的我們

詩歌作文篇3

　　在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上，燃燒著傳承五千年不息的文明之火。“國學經典”無疑是一個蘊涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩，就是一篇文章，一本書。

　　詩，散發著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時隨地都能感受到古詩的魅力。

　　小時候，跟著大人們牙牙學語“小時不識月，呼作白玉盤”“鋤禾日當午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚，那時我就知道，詩，是一個好東西!能讓我贏得表揚，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。

　　再大些了，我上小學了。懵懵懂懂地知道了，詩是有蘊意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已，詩，也是有他自己的靈魂的。于是，我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓，在詩海里探索著前進，在清晨煙雨中體驗“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風秋水澹碧波”。詩的奧妙，我終于摸到了門檻。

　　現在，入初中了，我終于一腳跨進了詩歌的大門，我可以在詩中感悟詩人的情感，體會詩的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”中體會到杏花盛開，細雨綿綿，楊柳婀娜，微風拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長，補己之短。

　　同一首詩，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會有不同的收獲。

　　就拿“不識廬山真面目，只緣身在此山中”來說吧。小時候只知道是即景說理，談游山的體會;再大些，就知道因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現在，知道了這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多，很多……

　　由句子到意境，我不知不覺中就有了許多閱讀感悟，詩文沒變，感悟卻變了，為什么?

　　原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!

詩歌作文篇4

　　年少離家

　　背負著幼嫩的夢

　　踏在泥濘的小路上

　　努力的尋找著回頭望來路

　　此刻我已遠離家鄉

　　凝望眼前一片的迷茫

　　不知通向的是何方

　　我有沒有走錯？執著的追著清晨時，

　　自己放飛的夢

　　此刻亦同樣的執著地，

　　追著······ 跌倒了、摔倒了

　　回首記憶里的滄桑

　　不拋棄、不放棄

　　無論多傍徨，沿途要堅強! 背著幼嫩的夢

　　回望年少時的腳步

　　數不清的印跡，

　　如今十幾春秋已過，

　　前方的路怎么還沒有走到盡頭？我一直在追，我的夢

　　我從未放棄！

　　因為，

　　我緊緊地記著

　　當初離時的承諾。

詩歌作文篇5

　　我是一只候風的紙鳥，

　　等待微風拂過，

　　你是我自由過的遐想，

　　我的身軀在你的懷里搖曳，

　　當你悄悄離去，

　　我仍然在甜夢中回蕩，

　　風息，

　　心止，

　　夢以驚醒，已追尋不到你的殘影，

　　來無影去無蹤，如果可以等待，哪等待是一個季節么？

　　再如果可以，那么我在時間止境里等待來秋，我會守候在窗前的楓樹落葉的那一刻！

　　我在窗臺，

　　睡在歲月之河，守一顆不枯的心，

　　只為等待你出現！

詩歌作文篇6

　　四季變幻，斗轉星移。萬物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。

　　第一次與你邂逅，我便深深地愛上了你。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就把懵懂的我帶入了宛如童話一般的世界。我想象著，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望著窗外繽紛的落花，心中就產生了一種奇妙的感覺。好像我們之間有著很深的緣分，使我對你一見傾心。兒時的我們真可謂是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”

　　隨著時間的推移，我長大了，對你的愛愈發深厚。不知從何時起，我喜歡捧著一本《宋詞全集》，與你一同漫步于湖畔，看到落花飄零，我會想到易安的“花自飄零水自流”。曾經，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當時的我總有這種幼稚的想法，直到現在才明白這句詩只是反映了詩人的一種心境罷了。你的魅力竟如此之大！

　　你伴我走過了風風雨雨，唯有真愛追隨你我穿越了無盡的時空，你帶我回到了很久很久以前，了解了古人的'情感。

　　曾經，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我帶回了楚漢相爭的戰場垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項羽自刎烏江的悲壯。殘陽如血，如血的卻不僅僅是殘陽。烏騅馬的吼聲凄厲哀傷。伴著四面楚歌，寒風打在士兵的鋼刀上，發出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠是項羽的血。這首《垓下歌》是項羽的絕筆之作，卻把當時的場面再現得淋漓盡致。詩詞，你增長了我的知識，豐富了我的情感，讓我有機會和那么多古人進行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時找到勇氣，在絕望時看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時代相距甚遠，但是我會去了解你，我會更加珍惜我之間這段穿越時空的愛戀。

　　我不后悔當初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來，面對種種挑戰。

　　詩詞，我今生與你相約。

詩歌作文篇7

　　四歲時就開始背詩，這當然是被大人強迫的，小時候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學后，識字了，老師也叫了些詩，但僅限于解釋詩意。直到升入初中，我才算與詩歌欣賞結識了。很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨特的一面。李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的對權貴的蔑視和傲然…… 李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信；當他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當他看見朝廷的丑惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開時，他也會抑郁、迷茫。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的沖動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會，我們樂在其中。在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創造了一個博大浩渺的藝術境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。想要真切地欣賞一個類別的詩，就必須同時欣賞其他派別的佳妙。杜浦的《春望》會讓人憂傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。這就是詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！

詩歌作文篇8

　　您用火一般的情感溫暖著每一位同學的心房，又用詩歌般的豪情萬丈，亦或是婉約清秀將無數顆心牽連激蕩，仿佛連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　在我看來，語文老師是需要大量的文學知識儲備，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個文字。每當看到你們在辦公桌前認真備課的模樣，我就能感覺到作為一名人民教師的責任與光榮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們不正像那蠟炬一般，燃燒自己，只為將自己所學所獲無私地教給我們。

　　你們的思想、話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，同時又顯得是那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過很多美妙的漣漪！

　　你們的燦爛笑顏，時時閃現在我的眼前；你們的品行人格，會永遠珍藏在我內心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程。你們用詩賦中的道理教導我們，同時，詩中的內涵韻味在你們的身上也有了最真實的寫照，你們在我的心中，就如古代那一位位風流人物，心中頓生欽佩。

　　“遍地蕙蘭思化雨，滿園桃李謝春風。”您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界，耳邊仿佛還在回響著那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛，染成了我們青春的色彩……老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您在我們心中埋下了詩歌的種子，并努力將詩人的內涵授予我們。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報。

　　“愁雨淡淡雨瀟瀟。”我聽說，當苗子需要一杯水的時候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。學會適時，適量地給予，這就是一個好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術。

　　不計辛勤一硯寒，只為桃李滿芬芳。詩滿人間，畫滿天下，英才濟濟笑顏開，唯吾師也。

　　語文老師，也許你們只是蕓蕓眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。”夕陽西下，在淡淡的余暉中，仿佛仍能看見你們恬靜的笑容。你們帶領著我們，以夢為馬，以詩引路，終會到達那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！

詩歌作文篇9

　　有人說，詩歌是文學的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中，激蕩著是詩人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩歌，我們可以穿越時空的局限，真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。

　　忠貞愛國心

　　“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，高貴的出身讓他認定自己的責任，“入則與王圖議國事，出則接遇賓客，應對諸侯”，肩負重任，他兢兢業業，竭忠盡智，以事其君，怎奈何稀世才華為小人所妒，上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺，為鄭袖所惑，看著故國一日日為秦所噬以趨滅亡，卻無能為力，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，拳拳愛國愛民心讓屈原力諫新王，卻因此遭貶至蠻荒，無奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見疑，忠而被謗”的冤屈，忍受不了空有滿腹才華卻只能旁觀國危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒！”一顆愛國心最后無奈的悲吟。懷石一跳，留予后世萬代景仰。讀其詩，分明看到一顆不愿停息的赤誠心。

　　放浪灑脫心

　　杜甫稱他“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，他天真自負，剛愎任用便得意唱道：“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人，仍能無拘無束，發無端之想，即興寫出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句，當世俗羈絆了灑脫的心，他決然拋卻“御用文人”的金幌，依然狂放“天生我材必有用，千金散盡還復來！”面對仕途的失意，理想的落空，他并不在痛苦中留連。而是縱情山水，斗酒詩百篇，堅信“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，讀其詩，一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。

　　失意悲苦心

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”這樣詩意的文字，這樣真誠的期望，這樣溫情的表白，卻來自一顆憂愁悲痛的心靈。海子親感現實的黑暗，柔軟的心遍布傷痕。執著于對美好光明的追求，留下溫暖的夢想，在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩，仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。

　　讀著詩章，細細感受著遙遠的脈搏和心跳，體會到那些美麗的情感，從那些誠摯的心靈中汲取養分，堅定我自己的信念和夢想。

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