古詩作文300字

關(guān)于古詩作文300字錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的古詩作文300字7篇，歡迎大家分享。

古詩作文300字 篇1

　　這是一個(gè)平凡安詳?shù)陌�晚，人們還是像平常一樣，在人來人往的大街上匆匆忙忙地往家的方向趕著。小鳥們在天上安逸地飛翔著，一會(huì)兒飛來一對黃色的小鳥，一會(huì)兒飛走一只綠色的小鳥，他們要飛到哪兒？只有它們自己知道。

　　來到一座高山上，放眼望去，看見了一片大草地，跑過去一看，有花有草有樹木，粗壯的樹干兩個(gè)人抱著還粗了一些。樹葉茂茂盛盛的，樹葉里面藏著鳥巢，鳥巢里住著歸巢的小鳥。

　　再往前面走一點(diǎn)，看見了一個(gè)大水池。水池的邊上長著綠油油的小草，小草給我們帶來了生機(jī)，帶來了活力，讓地球更加美麗。池子里面被灌滿了水，“叮——叮——咚——咚——”的聲音，快聽！池子想讓我們欣賞它的歌喉呢！

　　大火球似的太陽快沉下來了，不過一會(huì)兒就沉到了高山兄弟的身后，慢慢的被高山兄弟按了下去。這時(shí)，不遠(yuǎn)處悠悠地走來了一只大黃牛，牛背上橫坐著一個(gè)小牧童，牧童頭戴草帽，身穿紅背心，腳上穿著草鞋。自由自在地吹著不成調(diào)的小曲，一會(huì)兒歡快，一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒低沉，一會(huì)高昂。

　　晚霞飛滿天，小牧童的身影漸漸消失，只有那淡淡小曲依然隱隱約約地在暮靄里飛翔。

古詩作文300字 篇2

　　我們中國的歷史悠久，文化博大精深，其中，我最喜歡的是古詩。

　　一說起古詩，我就想起三年級時(shí)背《小學(xué)生必備古詩70首》時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí)，我都是先把意思搞懂，然后讀幾遍，最后再背。其中，給我印象最深的是《夏日絕句》。

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”是宋代詩人李清照寫的'《夏日絕句》。當(dāng)我第一次看到這首詩時(shí)，給我的第一印象就是：瑯瑯上口，但意思有點(diǎn)令人—“百思不得其解”。

　　為何“百思不得其解”呢？我在腦海里閃過兩個(gè)“大問號(hào)”：這句“死亦為鬼雄”是什么意思？為什么要這么寫？

　　后來經(jīng)過查閱資料，我得知：這句應(yīng)跟“生當(dāng)作人杰”一起理解，是“活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄”的意思；詩人這樣寫是因?yàn)槟纤谓y(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄了中原河山，但茍且偷生，因此詩人想到了項(xiàng)羽，所以下面才會(huì)那樣寫。

　　啊！古詩真好！我愛古詩！

古詩作文300字 篇3

　　“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”中國上下五千年，古詩在唐朝盛行，無數(shù)文人墨客，寫下了千古名句。今天，小桔燈開展了一次古詩擂臺(tái)賽，令我記憶猶新。

　　比賽開始了，我們幾個(gè)“小武俠”早已躍躍欲試。第一回合，兩隊(duì)武林高手已摩拳擦掌，聽到題目之后，其中一隊(duì)的同學(xué)立刻舉起手，仿佛勢在必得；我們隊(duì)當(dāng)然也毫不示弱，加大火力，迎頭趕上。其中一位高手站直了身板，兩眼瞪得如銅鈴一般，深吸一口氣，吐出一大串詩句：“慈母手中線，游子身上衣……”那聲音氣壯山河，令我不禁想起一招獨(dú)門武功——“獅吼功”。

　　戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，第二回合的戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到了場外。第二輪，背誦古詩，在老師的一聲令下，比賽開始了。題目是背誦詩仙李白的詩，我一聽到題目后大腦立刻如高速公路一般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。很快，我的腦海中便浮出一幅月夜圖。于是，我脫口而出：“《古朗月行》：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤……”

　　終于，這一場古詩擂臺(tái)賽分出了勝負(fù)。我們隊(duì)雖然落敗，但我卻毫不遺憾。通過這次比賽，我體會(huì)到了中國古詩的博大精深，體會(huì)到了古詩獨(dú)特的魅力。

古詩作文300字 篇4

　　這是一件很普通的事，卻讓我印象深刻————媽媽教我學(xué)詩。

　　有一次，老師在課堂上教了我《十五從軍征》這首詩。我有點(diǎn)不太明白，對詩的含義不理解，背誦很困難。于是我就向記憶好的媽媽求助。在媽媽的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)記憶方法不錯(cuò)哦 ，很快就把這首詩背下來了。

　　現(xiàn)在讓我來告訴你訣竅吧！

　　首先，媽媽告訴我先明白這首詩出自何朝的詩人，在仔細(xì)閱讀下面的古詩，先了解這首詩的大意，做到心中有數(shù)。其次，把詩中的詞和字的含義弄明白，只有你真正地理解了全部詞意，這樣背誦起來就輕松多了！我覺著媽媽的辦法不錯(cuò)，就開始學(xué)起來了。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到有些字和詞不明白它的含義，我從詞典中查找了解到；如“松柏冢累累”中的“冢”是“墳?zāi)埂钡囊馑肌！巴脧墓犯]入”的“竇”是“洞”的意思。“雉從梁上飛”中的“雉”是野雞的意思。——只有理解了詩中每個(gè)字詞的含義，就能輕松地背誦下來，而且印象深刻，不容易忘記。我試了試，可好了，不到一分鐘我就背頌的滾瓜爛熟。

　　今后的學(xué)習(xí)生活中，我要更好的運(yùn)用這方法，提高我的記憶速度，使我學(xué)習(xí)進(jìn)步，受益終生。

古詩作文300字 篇5

　　從前，有一個(gè)的小山村里，住著一名大詩人，他的名字叫（賀知章）他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)上一位進(jìn)士， 突然 有一天，在他三十七歲那年，終于，考上了進(jìn)士，賀知章拿著行李走了，一年年地過去了。

　　有一天，賀知章早早起床，來到鏡子旁邊，一看，說："雖然家鄉(xiāng)的口音沒有變，但是，頭發(fā)已經(jīng)白 了， 賀知章決定，回到家鄉(xiāng)，賀知章拿著行李來到回家的馬車上，馬車日夜兼程，終于有一天，到了村口，賀 知章 一看，高興地說不出來話了，賀知章看看遠(yuǎn)處一座座高山，看看地上的綠油油的小草，房屋排著整齊的隊(duì) 伍， 山上小河水快樂地奔跑著，一頭頭可愛小牛，和一只只白白的小羊，在草地上吃草，正在這時(shí)，賀知章發(fā) 現(xiàn)幾 個(gè)胖胖小朋友在村口玩，便來到她們身邊，那幾個(gè)小朋友看見了，好奇地問，您是誰，從哪來，到我們村 子有 什么事。

　　賀知章一聽，有一點(diǎn)傷心，心想，看來我真的是離開家太久了，不知不覺，賀知章回到了家里，提起 筆來 ，寫了一首詩，

　　回鄉(xiāng)偶書

　　（唐）賀知章

　　少小離家老大回。

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識(shí)，

　　笑問客從何處來。就這樣，這首是一直流出到了現(xiàn)在。

古詩作文300字 篇6

　　吟誦是我國古代讀書人誦讀詩文的方法，自先秦以來，口傳心授，代代相傳，流傳至今。古人統(tǒng)稱為“讀”，今為了與西方式朗讀，誦讀區(qū)分，而改為吟誦。吟誦是古代教育系統(tǒng)（官學(xué)和私塾）中唯一的誦讀方式，也是創(chuàng)作詩詞文賦的方式。一百年以前，所有中國讀書人都是吟誦的。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)吟誦有一年多了。我對吟誦的感觸不再是那么膚淺，從此我對吟誦的態(tài)度更加嚴(yán)肅。是以“中華文明傳承人”的眼光看待吟誦。它是我們中國不可流失的傳統(tǒng)。我們將以接班人的態(tài)度去學(xué)習(xí)它。

　　吟誦也可以說是變化多端的。吟《江南》時(shí)你會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出好風(fēng)景。而吟《示兒》時(shí)你又悲傷不已。吟《贈(zèng)汪倫》時(shí)感受到了朋友之間純真的友誼。

　　吟誦是一項(xiàng)本領(lǐng)。記得剛開始吟誦的第一首詩《詠鵝》我們可是跟著老師學(xué)也吟的不好，可現(xiàn)在我可以吟一首陌生的詩，真是熟能生巧啊！

　　我們是如何學(xué)習(xí)吟誦的呢？首先我們都買了一本書“吟誦之美”里面有75首詩。都有魏俊梅老師的音頻，我們先跟著劉老師一字一腔的學(xué)，然后聽隨音頻，看著書上的內(nèi)容吟，就可以了。

　　吟誦你讓我學(xué)到了經(jīng)典詩詞，學(xué)到了經(jīng)典文化。我愛你，吟誦！

古詩作文300字 篇7

　　假期里，周老師給我們推薦了一本書：《小學(xué)生必背古詩詞》，里面有一百五十五首古詩。

　　拿到書后，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進(jìn)了我的腦里“……背誦一些優(yōu)秀的古詩詞，能使小學(xué)受到多層次的藝術(shù)感和美的熏陶。”我覺得利用假期的時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)書中的古詩。

　　這本書里不少詩都是我學(xué)過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時(shí)候，我被詩人不凡的胸襟和抱負(fù)所感染。“…欲窮千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵(lì)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)永無止境。讀到《長歌行》里的“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，給我們敲響了一個(gè)警鐘：一個(gè)人少年不努力學(xué)習(xí)，等到年老時(shí)后悔也來不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。

　　除此之外，書里還有描述邊關(guān)戰(zhàn)士壯志豪情詩，有思念家鄉(xiāng)的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達(dá)朋友間的友情詩……我說也說不完。

　　總之，在反復(fù)讀、背古詩中，我有了巨大的收獲，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財(cái)富。