詩(shī)句作文（精選28篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)詩(shī)句都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)句是詩(shī)的句子，泛指詩(shī)作。那什么樣的詩(shī)句才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)句作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)句作文 篇1
九秋天來(lái)露敲窗，時(shí)維十月，“秋思”才下眉頭，卻上心頭，化作易安一嘆“此情無(wú)計(jì)可消除。”；“秋色又如一支短笛，游子吹，悠揚(yáng)哀婉吹出一句“古道西風(fēng)瘦馬”，與那在天涯的斷腸人心心相印；“秋日”到了豁達(dá)者的口中，變得鮮活，是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”，激越曠遠(yuǎn)。從”詩(shī)經(jīng)出嫁”到“秦漢飄搖”，經(jīng)歷了“清麗唐詩(shī)”和“淡雅宋詞”，文人墨客筆下的句子從未躲開(kāi)“秋”的意像，且讓“秋天”化作那素箋錦字，闋闋清詞，讓我們跟隨她的腳步，一起慢慢品味！
不會(huì)忘記那“情真景真，風(fēng)神搖曳的絕唱”，秋在《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》里成了“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，在那曲水之畔，有位癡心人在癡癡等待著心愛(ài)的姑娘，或許我們無(wú)法體會(huì)那樣的愛(ài)情，但能讀出秋露，秋水，秋色此時(shí)定化作那無(wú)限的思念，如溯水一般漫上了那位癡心人的心間。詩(shī)句在秋里游走，與那蒹葭和露水比興唱和，唱出感人至深的秋水情思。
不會(huì)忘記“窮且益堅(jiān)，不墮青云之志”的王勃，在哪蕭瑟的秋天，面對(duì)仕途坎坷，他感慨“馮唐易老，李廣難封”，但面對(duì)困頓處境，他卻自勉自勵(lì)“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？”一改秋色之悲涼，即使在千年之后，在誦罷《滕王閣序”后也不免心胸坦然。詩(shī)句在秋里游走，拋去了傷感凄涼，閑看庭前云卷云舒，天地俯仰自如。不會(huì)忘記善作詞，曉音律的李后主。后人讀著他的詞，無(wú)一不感嘆那“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？”的意境清美。然而人生的“秋天”已然到來(lái)，秋在《相見(jiàn)歡》里化作”寂寞梧桐深院鎖清秋。”勾勒出一個(gè)孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓。那如鉤的秋月記載了無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，見(jiàn)證了人世間多少悲歡離合，憑欄遠(yuǎn)望、夢(mèng)里重歸，梧桐葉被無(wú)情的秋風(fēng)掃盡，只剩殘葉在風(fēng)中瑟縮，落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)。詩(shī)句在秋里游走，以愁為弦，以宋詞為琴，奏出惆悵悲傷的音調(diào)。
沏一杯香茗，想到“子瞻之豁達(dá)，陶翁之淡遠(yuǎn)，屈子之浩然，太白之超邁，杜叟之沉郁，納蘭之清秀。”秋一字在那杯里搖曳生姿，在文人袖里暗香浮動(dòng)。攬一份情懷，坐一處清幽，品味詩(shī)句在秋里游走，如《溯水而上》里所說(shuō)，“不必洗手焚香，也不必沐浴齋戒，它本就是鋪陳的香火，是清凈的素食。”
詩(shī)句作文 篇2
我最喜的詩(shī)句是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)苦作舟”這句話說(shuō)如果多讀書(shū)，遇到困難時(shí)就會(huì)迎刃而解，就留下更多時(shí)間，如果不多讀書(shū)，遇到困難就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)法破解。我喜愛(ài)它的原因是，它會(huì)讓我更加努力的學(xué)習(xí)。
我最喜的格言是“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”這句話說(shuō)，只要多讀書(shū)，就會(huì)知道其中的的道理。我喜愛(ài)它的原因是，它能讓我讀多點(diǎn)書(shū)就會(huì)能明白更多的道理。我最喜的格言是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)，只要多讀書(shū)就不管有多少試卷都會(huì)輕易完成，寫(xiě)的時(shí)候也很快。我喜愛(ài)它的原因是，它能讓我更加喜愛(ài)讀書(shū)，閱讀能力更加大。
我最喜的詩(shī)句是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話說(shuō)明任何事也終會(huì)有奇跡，只要耐心去等待就會(huì)沒(méi)有不可能的事，它能讓我更加相信奇跡、相信命運(yùn)。
我的知識(shí)是老師給的，所以我要用這句話來(lái)贊美老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
詩(shī)句作文 篇3
一張薄如蠶翼的日歷，在立春那天翻過(guò)，春就花枝招展了。
春天，一個(gè)詩(shī)意的名詞。春天在哪里？禁錮了整整一個(gè)嚴(yán)寒的世界，開(kāi)始奔騰起尋找春的腳步聲。但凡呼吸著裸露著的生命體，都蠢蠢欲動(dòng)。生機(jī)勃勃的春，無(wú)處不在。春天景色宜人，處處皆入詩(shī)境。漫步古詩(shī)百花園，姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷、繁花似錦，令人目不暇接、流連忘返。隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
春在庭院最深處。一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。北宋詩(shī)人秦觀的春日著眼雨后春景。你瞧，雨后庭院，晨霧朦朧，綠瓦參差，春光秀媚；芍藥帶雨含淚，如少女含情脈脈，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚，恰似一位宮廷仕女。遠(yuǎn)近交替，動(dòng)靜交融，情致雅典，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。好一幅清新婉麗的雨意春圖，不禁讓人憐愛(ài)不已。
春在碧空紙鳶上。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。清代詩(shī)人高鼎的村居生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚而迷人的景色。二月里，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光明媚，楊柳梳妝著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，美麗的倩影倒影在清凌凌的河水中，好像被美好的春色陶醉了。無(wú)邊的田野里，一群活潑可愛(ài)的兒童，在微風(fēng)中，把一個(gè)個(gè)精致的風(fēng)箏放飛在藍(lán)天上。他們的歡聲笑語(yǔ)在青翠的麥田間回蕩，使春天更加富有蓬勃的朝氣。
春在清澈小溪里。陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。這是宋代詩(shī)人晁沖之的春日。小溪明凈，細(xì)雨蒙蒙，鵝鴨嬉水，桃花隨波而漾。眼前美景，歷歷如在目前，令人悠然神往。無(wú)奈，春已去盡，鵝鴨不知，歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮。凡塵人間，時(shí)光荏苒，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回。
春在窈窕柳梢間。高高的柳樹(shù)碧玉妝飾，翠綠晶瑩，宛如名貴的寶石。柳枝輕拂，自然垂直，輕盈柔美，猶如絲帶。柳葉精巧細(xì)致，形態(tài)萬(wàn)千。世間哪有如此妖嬈嫵媚的女子，是誰(shuí)有這樣的袖珍手法，來(lái)描繪裁剪這么綺麗的衣裙？當(dāng)然是二月的春風(fēng)，它是一把神奇的魔法剪刀。這剪刀裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q上了新妝。的確，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。賀知章的剪刀正是春天自然活力的象征，是春天給予了人們美妙的啟示。
春在啾啾鳥(niǎo)鳴中。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。這是黃四娘家門(mén)前的黃鶯聲聲?shū)Q唱。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。孟浩然的春夢(mèng)了然無(wú)痕。最幸福的睡眠就是自然醒來(lái)，窗外，到處是鳥(niǎo)的身影，到處是鳥(niǎo)的歡笑。杜甫草堂邊，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味。白鷺自由飛翔，姿態(tài)優(yōu)美，自然成行，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，色彩鮮明，圖層跌宕。心情好，一切都美不勝收。
春在詩(shī)句里蘇醒了。一切都充滿了希冀......
詩(shī)句作文 篇4
人生填滿著詩(shī)句。也許寫(xiě)在寬廣的胸懷，也許寫(xiě)在心靈的深處，也許注滿在心靜如水的梵語(yǔ)里。
人生永遠(yuǎn)是一條亙古的河，從世紀(jì)的這一頭流向那一頭，不靠一句凈化的自白，不靠拐處的一股股淬火，只有跪拜而來(lái)，只有煉獄之舉，才有人生的品行。
有時(shí)握在自己手中也會(huì)遺失，有時(shí)不顧一串忠告而失落，有時(shí)與虛無(wú)善良有關(guān)，有時(shí)與品格心靈有關(guān)。
人生如一顆種子,可以寫(xiě)滿春天的美麗，可以寫(xiě)滿秋天的鮮果；但是少不了一串虔誠(chéng)真經(jīng)，少不了必備的人世甘苦。因?yàn)椋仙n說(shuō)了，這是前世給我們留下的最好禮物。
人生是一本很厚很厚的書(shū)，讀透了一定會(huì)很累，讀深了就會(huì)超脫，讀明白了一定會(huì)大徹大悟。
面對(duì)人生不需要種種咒語(yǔ)，不需要低級(jí)遺興；不能有污穢骯臟；需要一種溫善永戀，需要一種發(fā)自內(nèi)心的本真。
人生與心靈是一種緣份。往往專注于慎莫，驅(qū)除于斷思，悟照于真實(shí)，念誦于功德，承順于氣韻。
詩(shī)句作文 篇5
“少壯不努力，老大徒傷悲。”還記得這句詩(shī)嗎？
當(dāng)一個(gè)出生的時(shí)候，他便與時(shí)間緊緊地聯(lián)系在一起了。
時(shí)間是生命的組成單位。人生是短暫的，時(shí)間是流逝的，是無(wú)情的，人生七十古來(lái)稀，三分之一要睡去，在除去幼年玩耍等時(shí)間，留給工作，學(xué)習(xí)的大約只有30年，一萬(wàn)多天，虛度一日，就是耗費(fèi)生命的萬(wàn)分之一。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
朋友們，珍惜生命！我們要趁著生命的大好時(shí)光努力拼搏奮斗。這樣每回憶往事是，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥……
如果我們無(wú)所事事，消磨時(shí)光，那么我們最終得到的是一片空白，我們的人生還會(huì)有什么意義？
浪費(fèi)時(shí)間，等于慢性自殺。我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不能需耗它，人生短暫，勤奮是珍惜生命防止浪費(fèi)的不二法門(mén)，時(shí)間一去不復(fù)返，所以要珍惜時(shí)間，對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀和生命觀。真正有理想的人，必然珍惜每一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著理想的實(shí)現(xiàn)。唯有珍惜時(shí)間的人，才有希望攀登理想之巔。
我們要做時(shí)間的主人，把握生命，與時(shí)間賽跑，讓青春在拼搏中進(jìn)彩！讓青春在勤奮中閃光！
詩(shī)句作文 篇6
今天的雪下得可真大，一棵棵軟弱無(wú)力的小樹(shù)都被大雪壓彎了身子。在學(xué)校里，同學(xué)們?cè)谘┌椎牟賵?chǎng)上奔跑、滾雪球、打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。
上課鈴響了，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)教室，各自在自己的座位上坐好，等待著老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，阮老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，使教室的氣氛一下子熱鬧起來(lái)。阮老師說(shuō)：
“今天的雪下得很大，我和同學(xué)們一起觀雪景，編詩(shī)句比賽。”阮老師在黑板上寫(xiě)下：寫(xiě)雪詩(shī)句大比拼。寫(xiě)詩(shī)？不由得讓我哼起了自創(chuàng)的“武松打虎”那首闖了一年江湖的詩(shī)。
我們班里的詩(shī)圣們真是多得數(shù)也數(shù)不清，李庭軒先說(shuō)了一句：“大雪大雪滿天飄，小朋友們真熱鬧”，哪能讓李庭軒一人在那兒龍飛鳳舞？！我王東也要來(lái)詩(shī)一也！于是王東吟出自己編的大詩(shī)，不過(guò)聲音太小了，許多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只把火一般的熱情潑了點(diǎn)冷水。哎，王東有難，我怎能視而不見(jiàn)！馬慶東一馬當(dāng)先，響亮地說(shuō)出：“天上下花六個(gè)邊，白色雪花飄滿天！！！”嘩啦！班上爆發(fā)了一片掌聲。咳、咳，多么壯觀的場(chǎng)面呀！我徐宸宇也不想袖手旁觀，即興來(lái)上一句：“綠樹(shù)葉，黑樹(shù)枝，翩翩天上下白雪；黃皮膚，黑皮膚，路上行人戴白帽”。
這節(jié)詩(shī)句大比拼課生動(dòng)極了，也是我最喜歡的課！
詩(shī)句作文 篇7
古時(shí)候，詩(shī)人們對(duì)月亮有一種非同尋常的感情，寫(xiě)了關(guān)于月亮的詩(shī)詞和篇章，數(shù)不勝數(shù)。
詩(shī)人們把思念托付給明月，向它表達(dá)你的一份情感。“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”一句，表達(dá)了自己離開(kāi)故居鐘山時(shí)的依戀，便不由的對(duì)著月亮，向它傾訴著：“天上的明月啊！你什么時(shí)候能照著我再回到我的故鄉(xiāng)呢？”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中，詩(shī)人同樣的表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人望著明月，浮翩聯(lián)想，但嘆息世態(tài)，感慨年華，念及親友，只能從高遠(yuǎn)的月空收回到現(xiàn)實(shí)中，由于詩(shī)人的思鄉(xiāng)，夜晚變的難以入眠。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”一句雖然表達(dá)了詩(shī)人的思念，但是卻不是與前兩首一樣是思鄉(xiāng)情感，而是表達(dá)了作者對(duì)朋友的思念。詩(shī)人想把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)晴天”一句，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)明月的思念。見(jiàn)到月亮還沒(méi)出來(lái)，便舉起酒杯問(wèn)青天：“月亮你是何時(shí)開(kāi)始有的？”……
像這樣的詩(shī)句不止只有寥寥幾句，但是這都突出了詩(shī)人們對(duì)月亮的一種別樣的情感。
詩(shī)句作文 篇8
去年在成都旅游，我特地要讓爸爸媽媽帶我去杜甫草堂走一走。那天下著蒙蒙細(xì)雨，在雨霧中，草堂顯得格外寧?kù)o、神秘。杜甫是唐代最有名的大詩(shī)人之一，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。他在成都草堂寫(xiě)了上百首膾炙人口、流傳千古的詩(shī)，其中有一首《絕句》是這樣的：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
看，一幅多么詩(shī)情畫(huà)意的春景圖！黃鸝對(duì)翠柳、白鷺對(duì)青天，幾個(gè)詞語(yǔ)就寫(xiě)出了春天的五顏六色。而“鳴”這個(gè)字仿佛讓人聽(tīng)到了黃鸝鳥(niǎo)悅耳的歌聲。晴空萬(wàn)里，白鷺在一碧如洗的天空中自由自在地飛翔，讓整個(gè)畫(huà)面充滿了動(dòng)態(tài)的美感。
詩(shī)人坐在窗邊遠(yuǎn)眺西嶺，只見(jiàn)山上覆蓋著終年不化的積雪，門(mén)外停泊著萬(wàn)里之外東吳的船只。他借景抒情，在安史之亂平定后，回到成都草堂，借春天的美景抒發(fā)感情，寄托了詩(shī)人對(duì)和平、安寧生活的向往。
我想杜甫應(yīng)該特別喜歡春天，他寫(xiě)了許多關(guān)于春天的千古名句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”還有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼……”春天多么美好！
詩(shī)句作文 篇9
最近本人發(fā)明了幾個(gè)三十六計(jì)，專對(duì)負(fù)某些人，諸位請(qǐng)看。
三十六計(jì)之：一個(gè)拳頭上西天
針對(duì)人物：黃鳳連
性格；多管閑事
事例：在某一天，本人在中午時(shí)一不小心把紅領(lǐng)巾掉在了地上，誰(shuí)知那個(gè)該死的黃鳳連。一腳踩了上去，當(dāng)時(shí)把我氣壞了我想，嘿在我們班沒(méi)人感惹我，她還是頭一個(gè)。我就越想越氣。于是我給她來(lái)了一個(gè)超級(jí)“重磅饅頭“一拳頭把她打趴下了你打我干嘛，我說(shuō)：“誰(shuí)叫你踩我的紅領(lǐng)巾“說(shuō)完我又給她一個(gè)“饅頭“（也就是拳頭）
三十六之：男人都要有血性
針對(duì)人物：劉錦忠
性格；懦弱
事例；有一次，他的女同桌向他借動(dòng)西，結(jié)果他不借。最后就被暴揍一頓。他只能借給他的同桌了。有一次我找到了他我問(wèn)他為什那么怕他就是不說(shuō)我也沒(méi)辦發(fā)了（注：這招一定要選合拾的人選哦）
三十六計(jì)之：直腸子的人就是
針對(duì)人物：我
性格：脾氣暴躁一根筋
事例：一天，我一個(gè)要好哥門(mén)來(lái)找我，說(shuō)他被人冤枉了當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了暴跳如雷我立級(jí)問(wèn)是誰(shuí)？誰(shuí)知他立馬笑的直不起腰說(shuō)你被我騙了哈哈哈哈你騙我，氣死我了。
怎樣啊諸位“迷“們，這只是一小部分，要試試嗎？歡印實(shí)習(xí)哦。
詩(shī)句作文 篇10
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是清代書(shū)畫(huà)家鄭板橋的一句詩(shī)。這一句詩(shī)深深地感動(dòng)了我。
我從這句詩(shī)中讀出了堅(jiān)強(qiáng)。
我從這句詩(shī)中明白了不能做溫室里的花兒，要做堅(jiān)強(qiáng)的竹子；不要像溫室里的花兒一樣嘩眾取寵，要像竹子一樣默默無(wú)聞；不能像溫室里的花兒受不得一點(diǎn)挫折，要像竹子一樣不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。
我從這句詩(shī)中讀出了亮劍精神。
正如電視劇《亮劍》一樣，不管對(duì)手多么強(qiáng)大，也要勇敢面對(duì)，打敗他；不管前面的路多么難走，也要堅(jiān)持走下去；不管風(fēng)吹得多么猛，也不要弱不禁風(fēng)，要像竹子一樣挺起胸膛去迎接對(duì)手。
這句詩(shī)讓我體會(huì)到詩(shī)人的志趣。
俗話說(shuō)得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”鄭板橋先生也許就是要告訴我們這一點(diǎn)：不經(jīng)歷磨難與艱辛，怎能成為一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，事業(yè)有成的人！
是呀！從“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”中，我體會(huì)到太多太多，也很感動(dòng)。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人；只有堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你才能風(fēng)霜刀劍全不顧，亂云飛渡仍從容。
我要像竹子一樣敞開(kāi)胸膛，承受來(lái)自東南西北的風(fēng)，我要迎風(fēng)搏浪，勇往直前，千磨萬(wàn)擊算什么，任何困難踩腳下，在風(fēng)浪中成長(zhǎng)。我不但要把它記在本子上，還要把它刻在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)中，指引我一路成長(zhǎng)。
詩(shī)句作文 篇11
春天是個(gè)充滿了詩(shī)韻的季節(jié)。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”鳥(niǎo)鳴清脆，小雨淋漓，緋紅的桃花骨也張開(kāi)了粉嫩的小嘴，惺忪的睡眼，它用睡眼好奇地看著這嶄新的世界。黃燦燦的迎春花早已敞開(kāi)懷抱，一切都在等待——春之宴的帷幕徐徐拉開(kāi)。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
春雨使陡峭堅(jiān)硬的道路柔軟得像一塊濕玉，沖刷了一切的障礙，前方一路順風(fēng)。
春雨過(guò)后，將是另一張令人舒暢的美畫(huà)。
“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”啊！雨后的景色真美！放眼望去，郁郁蔥蔥一片——綠的天地；空氣中彌漫著花的芳香，小草的清香，使人心曠神怡！瞧！螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)著什么東西，盡然有序的排著隊(duì)伍跟著大部隊(duì)前進(jìn)呢！
和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)。一群頑皮淘氣的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)！遠(yuǎn)處的另一群孩子正放著風(fēng)箏，在草地上盡情地跑呀，聲聲歡笑回蕩在空中！他們與春天牽起了一條心與心相連的線。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“春天像個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”春天充滿了生機(jī)，充滿了希望。
“落盡梨花春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。”天空被夕陽(yáng)染紅了衣裳，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了淡紫色，天邊仿佛燃起了熊熊大火。
坐在春的懷抱，聽(tīng)春的聲音，靜數(shù)流年。也許，聽(tīng)著聽(tīng)著春就來(lái)了，數(shù)著數(shù)著花就開(kāi)了。
詩(shī)句作文 篇12
天已黎明了，你將你懷中的兒來(lái)?yè)u醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行。
在你的文字里，生命擁有了最美麗的翅膀，承載著無(wú)數(shù)細(xì)膩的情感，丈量著生命與夢(mèng)想的高度。郭沫若，以其優(yōu)美的詩(shī)句讓我們明白：有多么博大的心靈就有多么深厚的真愛(ài)。
你懷著滾燙的詩(shī)篇，行走在多難的祖國(guó)。那優(yōu)美而又熾熱的詩(shī)句，在黑暗中如同一盞照亮渾噩與陰暗的明燈，讓無(wú)數(shù)人在黑暗中看到光明。而你從未放棄那支筆與心靈的疆域，用你優(yōu)美的詩(shī)句描繪了整整一個(gè)時(shí)代，一字一句地痛斥時(shí)代的不公與黑暗。因?yàn)槟闶堑厍虻暮⒆樱忝靼壮非筚橘肭斑M(jìn)的道路不會(huì)被荊棘阻擋。于是，就這樣吟著優(yōu)美的詩(shī)句，前行著……
時(shí)間的流逝或許能使盛世淪為廢墟，使文明荒作遺址，可始終無(wú)法抹去你那優(yōu)美的詩(shī)句，更無(wú)法抹去你對(duì)美好的追求與向往。你一直如同澎湃的河流，無(wú)論怎樣跌宕起伏，在最后都將歸于平緩與實(shí)在。于是，我們?cè)谀憬跬昝赖脑?shī)句中，看到了血，看到了淚，聽(tīng)到了呻吟，也聽(tīng)到了呼喊。你就這樣為所有的苦難者呼喊，奔走，祈愿。我們就這樣看著，這最痛心的一幕。
郭沫若，一直在給我們講述那些最深刻的情感，他給予我們每一個(gè)人的不僅僅是一種領(lǐng)悟、一種堅(jiān)忍，更是一種奮進(jìn)、一種抗?fàn)帲@也正是我們永遠(yuǎn)銘記郭沫若的原因。我們同樣需要一種奮進(jìn)、一種抗?fàn)帲@是真正跳動(dòng)的生命。永遠(yuǎn)感謝他優(yōu)美的詩(shī)句，告訴了我們生命與夢(mèng)想的真諦。
郭沫若優(yōu)美的詩(shī)句已成為時(shí)間長(zhǎng)河中的一葉扁舟，載著我們向生命的更深處劃去，直抵我們堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。
詩(shī)句作文 篇13
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是千古傳誦的名句，也是我最喜歡的名言，它時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到手機(jī)游戲，從此便沉迷其中，享受著虛擬游戲帶給我的快樂(lè)，不能自拔，就是上課時(shí)，那驚險(xiǎn)刺激的游戲畫(huà)面也不斷浮現(xiàn)在我腦海中，我根本無(wú)心聽(tīng)課，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。我自己也深知玩手機(jī)的危害，可我就是控制不住……
爸爸見(jiàn)我沉迷手機(jī)游戲，看在眼里，急在心上，心痛不已。有一天，爸爸突然把我叫到他的書(shū)桌前：“佳俊，今天我給你介紹一首宋朝著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛的詩(shī)，其中有一句‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’，孩子，你知道這詩(shī)句的意思嗎？”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不！你不知道！”爸爸的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉宇間透出一種不容置疑的威嚴(yán)，這首詩(shī)說(shuō)的是年輕時(shí)要珍惜生命和時(shí)間，去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和闖蕩，而不要等到年老時(shí)，才來(lái)懊悔自己年輕時(shí)虛度光陰，一無(wú)所成，到那時(shí)都已經(jīng)太晚了，只有嘆息和悲傷了。孩子，你整日這樣玩游戲，將來(lái)你就是這樣的人！”這句話好像一道驚雷，劈醒了當(dāng)時(shí)混沌的我。爸爸繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在還在上小學(xué)，可你長(zhǎng)大了，你拿什么養(yǎng)活你自己，你這是把自己的青春白白地糟蹋呀！現(xiàn)在，你拿小刀把這句話刻在課桌上，刻在腦子里！每天看一遍！”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人哪，我面紅耳赤，拿起小刀，顫顫巍巍地刻出了這幾個(gè)大字。
從這件事之后，我像換了個(gè)人，發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)很快回到了之前的狀態(tài)，我又品嘗到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅，爸爸也很欣慰。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話也成了我的座右銘，這句話也將陪伴我終身。
詩(shī)句作文 篇14
中華的文化博大精深，從我讀書(shū)以來(lái)讀過(guò)的古詩(shī)不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的詩(shī)要數(shù)孟郊的《游子吟》了。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)的字里行間透露出母親對(duì)兒子濃濃的愛(ài)，也反映了母親對(duì)兒子離去的不舍。世上有一種無(wú)私的愛(ài)叫母愛(ài)，有一種溫馨的情叫親情。每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，一幅感人的畫(huà)面就躍然紙上，令我倍受感動(dòng)。這也讓我不由得想到母親對(duì)我做的一件事。
那是一個(gè)冬日，我在學(xué)校上完體育課回教室時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，可我沒(méi)有怎么想脫了棉衣就去踢足球了，等上課鈴響后，我坐在座位上，突然覺(jué)得腦袋沉沉的，暈乎乎的。我當(dāng)時(shí)硬撐著沒(méi)有告訴老師。放學(xué)了，我跌跌撞撞地回到家，細(xì)心的媽媽看我燒得通紅的臉頰，感覺(jué)不對(duì)勁，就摸了摸我的額頭：“呀，這是重感冒了，趕快去醫(yī)院！”媽媽話還沒(méi)有說(shuō)完我就劇烈咳嗽起來(lái)，見(jiàn)此情景，媽媽心急如焚，她二話不說(shuō)用柔弱的身子背著我氣喘吁吁地趕到榮軍醫(yī)院掛號(hào)治療。果不其然，高燒39攝氏度，醫(yī)生給我吃了藥但是還要打點(diǎn)滴。打點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽怕我冷，還跟我灌了一個(gè)熱水袋。看我病情緩解了媽媽才松了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你什么時(shí)候可以懂點(diǎn)事，愛(ài)惜自己的身體呀，以后記得出了汗要及時(shí)用毛巾把汗擦掉，防止感冒。”看著媽媽疲憊的眼神以及在眼眶打轉(zhuǎn)的淚花，我心里一陣感動(dòng)，多好的媽媽呀，母親的養(yǎng)育之恩我永生難忘！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這是我喜愛(ài)的詩(shī)句。母親的恩澤我們報(bào)答不了，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，做懂事的孩子，不讓媽媽操勞過(guò)多，讓我們?cè)谙硎苣笎?ài)的過(guò)程中也學(xué)會(huì)回報(bào)母親！
詩(shī)句作文 篇15
我坐在書(shū)桌前，翻動(dòng)著手中的書(shū)頁(yè)，欣賞著古詩(shī)句中的春天。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這是初生綠意的早春。我漫步在早春的長(zhǎng)安街頭，春天的細(xì)雨如蒙蒙薄霧，悄無(wú)聲息地浸透鞋襪，打濕衣衫。春雨絲滑，如酥油般滋潤(rùn)了萬(wàn)物。透過(guò)細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一片綠意，我心中一喜，加快了腳步。走近一看，卻看不到初生的青草到底在哪里。這種淡素的、似有卻無(wú)的色彩，正是早春之魂，給人以無(wú)窮的美感及趣味，構(gòu)成了一年春色中最好的時(shí)節(jié)。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是春意正濃的仲春。我漫步在仲春的幽靜古巷，巷口的園子如一片花海，散發(fā)出只屬于花卉的芬芳?xì)庀ⅰｕr艷的花朵已然怒放，花園中一派春色，我驀地發(fā)現(xiàn)，一枝紅杏越過(guò)高墻，迎風(fēng)招展，向人們證明著春天的到來(lái)。我輕叩木門(mén)，卻無(wú)人響應(yīng)。我想象著春光四溢的園內(nèi)景象，樹(shù)葉翠綠，飄著淡淡的葉香，一片綠色配著一片紅花，一片生機(jī)盎然之色。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這是百花爭(zhēng)艷的晚春。我漫步在綠意盎然的竹林中，郁郁蔥蔥的竹子蔚然成林，陽(yáng)光照在竹林中，給整個(gè)竹林鑲上了一層金邊，顯得格外青翠欲滴。隔著翠竹望去，幾枝桃花在微風(fēng)中搖曳著身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，格外惹人喜愛(ài)。幾只鴨子漂浮在江面上，一會(huì)沉下，一會(huì)浮上，為春色添上一筆。江邊，生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿地面，蘆葦也抽出短短的嫩芽。我在這美景中盡情享受春的美好。
合上書(shū)，但我依然沉浸在那旑旎的春色中，領(lǐng)略著春的美好。
詩(shī)句作文 篇16
在我的記憶盒里，我一直珍藏著許多優(yōu)美的詩(shī)句，有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福。但是在我記憶深處有一句詩(shī)句令我終生難忘，那就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”
我的爸爸對(duì)我的愛(ài)如海中之水，取之不盡。
“嘩啦啦，嘩啦啦，刷啦啦！”陰沉的烏云籠罩滿天，天上墜落下黃豆般大小的雨滴。呼嘯的寒風(fēng)吹得雨棚嘩嘩直響，讓人不由得涌起一陣寒意。我躺在船上，細(xì)菌在肚子里面玩滑滑梯。可能是因?yàn)槌远嗔艘恍┡疵罪垼涣肌Ｎ抑煌吹醚财鸩粊?lái)了，摸著肚子不停地呻吟。我皺緊眉頭，咬牙切齒，那兩只炯炯有神也生氣不起來(lái)了。
爸爸安慰我說(shuō)：“一點(diǎn)的小痛不算得了什么，”邊說(shuō)邊摸摸我的肚子。
我趴在床上，使勁地打擊著我的肚子，可是肚子里就好像被針扎，有劍在刺，就像千萬(wàn)只螞蟻在啃咬，痛得在床上打滾兒。
爸爸用溫暖的大手，摸著我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，你是我的太陽(yáng)，你要堅(jiān)強(qiáng)，吃下藥好了。爸爸不停地往我的背上擦油按摩，減少我些許的疼痛。我抬頭看著爸爸那清秀的臉，不禁想起“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
這個(gè)詩(shī)句，的確，我們是父母身上的肉，時(shí)刻被父母牽掛著，我們又能有什么來(lái)報(bào)答父母呢？我的心里得到了洗禮，內(nèi)心受到了塵埃的蕩滌。還不停地抑制自己，讓自己忘記疼痛。
從此，當(dāng)看見(jiàn)父母下班，我總會(huì)倒來(lái)一杯熱水，又是還會(huì)陪他們聊聊天，逗他們開(kāi)心。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取好成績(jī)。在吃飯的時(shí)候，我一定會(huì)把好吃好喝的留給他們。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句名言讓我一生銘用，讓我以真誠(chéng)的心對(duì)待我的父母。
詩(shī)句作文 篇17
愉快地度過(guò)八天長(zhǎng)假后，同學(xué)們陸續(xù)返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來(lái)。那是我們語(yǔ)文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩(shī)句，開(kāi)學(xué)第一天晚上開(kāi)展“詠月詩(shī)句串串燒”比賽。
踏著晚自習(xí)的上課鈴聲，語(yǔ)文老師健步登上講臺(tái)，宣布比賽規(guī)定：老師指名背誦詠月詩(shī)句，后面再提名的同學(xué)不得重復(fù)前面已背誦的詩(shī)句。
比賽開(kāi)始了，“調(diào)皮大王”喬冠洋第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌。〉詼?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕薄＝幼攀茄?拔?輩芎Ｈ閔銑?乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂Ｉ仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?
不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時(shí)了？花落知多少！”隨著時(shí)間的推移，背誦的難度越來(lái)越大，有的同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現(xiàn)讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們打著拍子也唱起來(lái)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個(gè)字——絕！
最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保幸馑嫉氖菑垖毢阃瑢W(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來(lái)了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開(kāi)”……
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室，議論紛紛。我真希望多舉辦幾次這樣的活動(dòng)，既豐富了大家的課外知識(shí)，又陶冶了我們的情操…。
詩(shī)句作文 篇18
在許多人的固有印象中，評(píng)語(yǔ)似乎只能是十分格式化，一板一眼的評(píng)價(jià)。而用詩(shī)歌的形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，卻打破了這樣一種固定，僵硬的模式。這種令人耳目一新的新形勢(shì)，能讓學(xué)生覺(jué)得評(píng)語(yǔ)不是死板的，大家都幾乎一樣的，能夠激起學(xué)生去認(rèn)真閱讀評(píng)語(yǔ)的興趣。這種更生動(dòng)，活潑的語(yǔ)言，或許更能讓學(xué)生接受老師的評(píng)價(jià)，從而去發(fā)現(xiàn)自身的不足。或許以往的評(píng)語(yǔ)上的“偶爾遲到”會(huì)變成“你如春天的風(fēng)，姍姍來(lái)遲”；“按時(shí)到校”會(huì)變成“太陽(yáng)公公準(zhǔn)時(shí)升起，可愛(ài)的你按時(shí)到達(dá)“之類的評(píng)語(yǔ)。只有能讓學(xué)生從中獲取到營(yíng)養(yǎng)的評(píng)語(yǔ)才是有用的評(píng)語(yǔ)，而以詩(shī)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的方式更令評(píng)語(yǔ)更有吸引力，從而讓孩子更愿意去看，讓孩子更能從中汲取到營(yíng)養(yǎng)。
俏皮活潑的“詩(shī)歌評(píng)語(yǔ)”同時(shí)也能拉近老師與孩子間的距離。刻板，生硬的評(píng)語(yǔ)似乎在告訴我們?cè)u(píng)語(yǔ)后面老師的嚴(yán)肅；而活潑的詩(shī)句卻讓人不禁覺(jué)得老師平易近人，和藹可親，“咻”的一下拉近了師生距離。良好，溫馨的師生關(guān)系，更能讓孩子感覺(jué)到溫暖，感覺(jué)到老師對(duì)他的用心。一句詩(shī)雖小，卻能拉動(dòng)師生情。
在對(duì)待評(píng)語(yǔ)時(shí)，我想更多的人會(huì)愿意看到生動(dòng)溫和的循循善誘，而非嚴(yán)厲刻板的批評(píng)。但是，無(wú)論是別出心裁的句句小詩(shī)，還是字字珠璣的批評(píng)，都藏著老師深切的愛(ài)與關(guān)懷，都布滿了老師的“望子成龍”。因此，不管評(píng)語(yǔ)的形式如何我們的應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待。縱然像詩(shī)歌一樣的新形勢(shì)或許更容易被接受，但以往的舊形式也應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。
以詩(shī)歌寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，以詩(shī)歌吐真情。這樣一種更新更好的寫(xiě)評(píng)語(yǔ)形式，在孩子的教育上或許能起到意想不到的作用。以小詩(shī)句，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，以小詩(shī)句，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，以小詩(shī)句，拉近師生的關(guān)系。小詩(shī)句，大作用！
詩(shī)句作文 篇19
許多人背詩(shī)都只是覺(jué)得是學(xué)習(xí)需要，可我卻不以為然。
面對(duì)重重險(xiǎn)阻，不應(yīng)退縮畏懼，對(duì)前方充滿光明與希望，我喜歡陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”展現(xiàn)對(duì)理想的執(zhí)著追求和積極的人生信念，我喜歡李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”任憑多少困難的打擊，依然堅(jiān)挺屹立，永不屈服，我喜歡鄭板橋的：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”
以豪邁的氣概展現(xiàn)自己的慷慨大度，自強(qiáng)不息的精神，我喜歡李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”對(duì)人生追求理想永不放棄的執(zhí)著信念，我喜歡屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”擁有奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神，我喜歡王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓。”
應(yīng)該珍惜眼前擁有的東西，一旦錯(cuò)過(guò)，唯有獨(dú)自嘆息，我喜歡杜秋娘的“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”不要虛度光陰，否則到后悔也無(wú)濟(jì)于事，我喜歡岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，抓緊現(xiàn)在還不算晚，我喜歡王勃的“東隅已逝，桑榆非晚。”
這些都是我喜歡的詩(shī)句，當(dāng)然不僅僅是這些。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總勸慰自己“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)困難一次又一次把我打擊，我告訴自己“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”當(dāng)自己對(duì)自己的才能開(kāi)始懷疑，我鼓勵(lì)自己“天生我材必有用’千金散盡還復(fù)來(lái)。”當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己在虛度光陰，不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我告誡自己“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”當(dāng)自己做錯(cuò)了事以為已經(jīng)來(lái)不及彌補(bǔ)時(shí)，我安慰自己“東隅已逝，桑榆非晚。”
學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，不僅是為了學(xué)習(xí)，也為了鼓勵(lì)自己，使自己不再為命運(yùn)而曲折。雖然我不知道別人怎么想，至少我自己是這么認(rèn)為的。
詩(shī)句作文 篇20
可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期接觸宣紙，又或許是小時(shí)受環(huán)境影響，在我的潛意識(shí)中，現(xiàn)代文章是比不過(guò)古代文言文的；文言文再好，也是不如古詩(shī)的。
幼兒時(shí)，小孩子難免會(huì)有些模仿愛(ài)好，又被冠上“小女孩要文靜”的帽子，便從小開(kāi)始了與先輩之間的交流。
喜歡李白的“欲窮千里目，更上一層樓”的飄渺之感，便穿起了白色衣衫，有一段時(shí)間，認(rèn)為只要是白裙子，就可以變成觀音大士，所以對(duì)古文的喜愛(ài)也更上一層樓。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，趕上了建國(guó)六十周年那浩浩蕩蕩的閱兵式，不禁想起周總理的“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，那寬廣的胸懷，傲立一切的信心，讓人熱血沸騰的語(yǔ)調(diào)，這世間幾人能有？
我是一個(gè)喜新不厭舊的追星族，我愛(ài)那“只在此山中，云深不知處”的悠然自得；愛(ài)那“直掛云帆濟(jì)滄海”般的豪情萬(wàn)丈；又愛(ài)那“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)”般的齊聚一堂。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”這話，這心，這情，哪一樣不是無(wú)與倫比？
我喜歡那“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”般的教育詩(shī)，自從我認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)并不是那樣光鮮亮麗時(shí)便開(kāi)始了，人海茫茫，想要知心朋友又談何容易？人世間的百媚千紅，誰(shuí)能找到那知己？
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我不懂其意，卻能臨其境，那一筆劃，那樣簡(jiǎn)單，合起卻是一副國(guó)粹般的水墨畫(huà)。
品味中華五千年經(jīng)典，不易，更不難，“世上無(wú)難事，只怕有心人”說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？
一點(diǎn)一滴，那些文人墨寶伴我成長(zhǎng)，那些令人難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些由一個(gè)個(gè)方塊字譜寫(xiě)的歷史，伴我度過(guò)無(wú)數(shù)快樂(lè)的日子。
與我悄然融合。
詩(shī)句作文 篇21
中華文化上千年的悠久歷史，給予了我們太多太多的`哲理，其中古詩(shī)就是其中一項(xiàng)引導(dǎo)我們走進(jìn)絢麗般的人生殿堂。
古詩(shī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我第一次接觸了它，看著書(shū)中那綴滿無(wú)盡的山河景觀，一望無(wú)際波濤洶涌的大海；滿山遍地開(kāi)放的小野花……明明上面寫(xiě)道：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”但在那時(shí)擁有一顆富有無(wú)盡的想象力的我，眼中盯著那飄飄蕩蕩在空中的嫦娥，卻認(rèn)為時(shí)有無(wú)女下凡，皆大歡喜……
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，每天都要背誦一些古詩(shī)，盡管那時(shí)不明白其中夾雜的含義，也要死記硬背。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”……一首接著一首，雖然我那時(shí)不愿背，覺(jué)得太無(wú)聊，但還是背熟了一些古詩(shī)名句。
在我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢地體會(huì)到了古詩(shī)中坐著的情感，是欣喜，悲傷還是思念？也許都有吧！短短的詩(shī)句中都隱藏著一個(gè)小小的故事，是作者在人生道路上的一次坎坷的經(jīng)歷，還是成長(zhǎng)中一番苦寒來(lái)？也許都有吧！
現(xiàn)在，我的書(shū)中到處都有古詩(shī)留下的影子，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”教導(dǎo)了我要擁有氣勢(shì)豪邁，王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”讓我領(lǐng)悟到了天地萬(wàn)物都可盡收眼底；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”告訴了我少年要有大志，要有乘船破浪的精神……
詩(shī)句教給了我人生中的哲理，傳授了我從未有過(guò)的精神。
它，著涼了我的人生路。
詩(shī)句作文 篇22
輕柔的春風(fēng)拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風(fēng)削出的梅花，卻能堅(jiān)強(qiáng)地散發(fā)屬于它自己的香氣。
我最喜歡的一句詩(shī)便是：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門(mén)前，囑咐我一定要好好看書(shū)學(xué)習(xí)。可看著眼前枯燥無(wú)味的書(shū)本和卷子，我簡(jiǎn)直提不起一點(diǎn)兒興趣。于是我心生一計(jì)，不如拿著書(shū)去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關(guān)掉電視，假裝看書(shū)。
然而，我卻無(wú)意間看到了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩(shī)。我不禁沉思起來(lái)：是呀，如果我總想這樣三心二意地學(xué)習(xí)，怎能考上我理想的學(xué)校？父母在我身上費(fèi)了這么多心思，如果他們知道我并沒(méi)有努力，一定會(huì)很失望吧。我不禁慚愧起來(lái)……
于是我關(guān)上電視，毅然回到房間中繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃绻也唤?jīng)一番“寒徹骨”，便不會(huì)有“撲鼻香”。成績(jī)是公平的，你付出多少，就能得到多少。
之后每個(gè)清晨，夜色未逝之時(shí)，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會(huì)自覺(jué)地四點(diǎn)半起床。有時(shí)感覺(jué)有些困倦，便去洗把臉，接著去書(shū)房學(xué)習(xí)。
我的英語(yǔ)聽(tīng)力不是很好，為了提高聽(tīng)力水平，我便在手機(jī)上下載了英語(yǔ)單詞、句子的音頻，每次上下學(xué)的路上戴著耳機(jī)聽(tīng)。
我的漢字書(shū)寫(xiě)不行，我就買來(lái)字帖一本一本地練，手酸了，咬著牙，繼續(xù)練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開(kāi)了花。
每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機(jī)，而是一支筆，一本書(shū)，還有那清寒的星月……
這次月考，我考得了較滿意的成績(jī)。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫(xiě)下了：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書(shū)桌上最醒目的地方。是它，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發(fā)“撲鼻香”，我愿歷經(jīng)霜雪嚴(yán)寒。
詩(shī)句作文 篇23
假亦真時(shí)真亦假，真亦假時(shí)假亦真。我們生活中處處有詩(shī)，可我獨(dú)愛(ài)古詩(shī)，亦實(shí)亦虛，亦真亦幻，時(shí)猶如夢(mèng)里嫦娥奔月間，仙霧環(huán)繞；又如海平線上升明月，歷歷在目，可以言萬(wàn)情表萬(wàn)語(yǔ)。我也不知如何理解，只好夾雜著自己美麗的幻想來(lái)理解。
多少樓臺(tái)煙雨中
你獨(dú)自徘徊在蒙蒙小雨中一襲白色清麗的長(zhǎng)袍像一朵白蓮，亭亭玉立；上了船，你在船頭，向遠(yuǎn)處眺望；你雪白的梅花紙傘，遮住了眼睛與臉頰，只露出小巧的下頜，好像在笑，也好像在哭，舟子看著那獨(dú)傲的身影，猜想也許是歸來(lái)的伊人吧！回來(lái)探望自己的鄰家哥哥，不然何來(lái)如此嬌羞呢？只有你心里明白，你不是舊人，只是來(lái)觀“多少樓臺(tái)煙雨中”的情景，你只是個(gè)過(guò)客。
物是人非事事休
她每次從窗前望向外面，眼睛里流露出無(wú)限的悲傷，到桌前，倚凳而坐，一杯苦酒，一飲而之。他等著，等著自己的丈夫回來(lái)，卻遲遲沒(méi)有，他想走，想去找他，但他又怕，如果他不回來(lái)，沒(méi)有見(jiàn)到自己怎么辦，內(nèi)心的矛盾，心靈的等待，最后只是“欲語(yǔ)淚先流”。她用她的一生，等來(lái)的，只是一份遺憾，一份悲哀，一份孤獨(dú)。
鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
他是個(gè)勇士，卻不能為國(guó)效力，可他依然心系國(guó)家，他只能在荒涼的小村莊冥思苦想，每當(dāng)他傷心時(shí)便閉上眼，即入夢(mèng)，在深沉的夢(mèng)里，他身穿鎧甲，手執(zhí)長(zhǎng)槍，沖鋒陷陣，金戈鐵馬只為君爭(zhēng)天下，這是他的理想，可這只是夢(mèng)，一醒，又陷入無(wú)盡的深思中
水光瀲滟晴方好
你乘舟游西湖，居船頭，一手執(zhí)扇，俊美的臉上，寫(xiě)滿了憂愁，往來(lái)之人心想，必因公事只忙，案牘之亂心，你忽起忽坐，時(shí)而徘徊，時(shí)而沉思，讓人看不透，時(shí)而視端容寂，時(shí)而眉頭緊鎖，想必是因家中之事而憂，只有你知道，你只是在思考桂林之山水是否亞于西湖？
詩(shī)中之美于景千變?nèi)f化，與情難以通透，于人眉須必見(jiàn)，各有所姿
詩(shī)也美麗，美于心間。
詩(shī)句作文 篇24
很小，媽媽就教我背唐詩(shī)宋詞，因?yàn)椤霸?shī)詞”極美而且意境深遠(yuǎn)。不信，我們就來(lái)看看古詩(shī)中“春”的變化吧。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。仿佛一夜之間，早春便伴隨著習(xí)習(xí)春風(fēng)、柔柔春光、瀟瀟細(xì)雨中悄然而至。春意在“如酥”的煙雨中一點(diǎn)點(diǎn)綻放，在春風(fēng)中閃耀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，連成片的草地似乎已是蒙蒙的綠色。可是，等我們到了眼前，那淺淺的“綠”卻好像憑空消失了。
“楊柳依依，雨雪霏霏”，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”幾場(chǎng)密密的春雨過(guò)后，那幾乎透明的，淺淺的，淡淡的，朦朧的，初心萌動(dòng)的綠色，在氤氳的春光里被滋潤(rùn)，被感動(dòng)。陽(yáng)光溫柔起來(lái)，柳條輕盈起來(lái)，被暖暖的春風(fēng)裁剪成婀娜裊裊的模樣。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”春江水暖，黃鶯鳴唱，微風(fēng)輕拂，柳葉如絲。幾只歸燕銜泥筑巢。推開(kāi)窗，春的氣息隨風(fēng)飄來(lái)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”春光爛漫，草長(zhǎng)鶯飛，游人如織。經(jīng)歷了一冬的沉悶，連駿馬都流連在無(wú)邊的春光之中。綠草初生，還只能淺淺地蓋過(guò)馬蹄。但，這又如何呢？溫暖的陽(yáng)光、迷人眼的春花，明媚的心情都沉醉在這裊裊襲來(lái)的春意中！
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。”春的故事好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不是伴隨著雨的到來(lái)而發(fā)生。現(xiàn)在，春的腳步邁得越來(lái)越急，越來(lái)越深，春雨淅淅瀝瀝又是一夜，它在細(xì)葉上跳動(dòng)，奏響春的樂(lè)章。小樓外，桃杏芳緋，姹紫嫣紅。花瓣上的水珠盈盈欲滴風(fēng)情萬(wàn)種。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春雨停了，吹面不寒的楊柳風(fēng)吹開(kāi)了桃花、杏花，蜂飛戲蝶熱熱鬧鬧采蜜忙。
春的味道越來(lái)越濃烈，漸漸的，就成了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的景象。芳草萋萋，繁花似錦，所有的顔色如油畫(huà)般肆意潑染，熱烈而明艷。
你看，一個(gè)“春”，便有了這許許多多的變化，蘊(yùn)含了許許多多的情感，是不是很美呢？
詩(shī)句作文 篇25
我曾問(wèn)自己，人類有什么了不起，那些人寫(xiě)的東西有什么了不起，人類不過(guò)就是一些元素堆起來(lái)的有機(jī)物罷了，那些人寫(xiě)的東西也就不過(guò)是有機(jī)物的日常生活罷了。
另一個(gè)我問(wèn)自己，那為什么你看到一些文字，總是止不住地?zé)釡I盈眶，停也停不下來(lái)。
我沉默了。
思考之后，我的出的結(jié)論是，我的淚是為那些最真的情，最實(shí)的意而流，為他們不顧一切執(zhí)著于真我而流淚。我不是為一個(gè)有機(jī)物而流淚，不是為一個(gè)肉體而流淚，而是為肉體里偉大的靈魂而流淚，為文字背后那個(gè)堅(jiān)定的意志而流淚。為人類特有的真情流淚。
我看著那些文字，字里行間都是大寫(xiě)的“我"。真實(shí)的人物“我”。
不久前看《史記選讀·趙世家》“杵臼謬日：小人哉程嬰！昔下宮之難不能死，與我謀匿趙氏孤兒，今又賣我。縱不能立，而忍賣之乎！抱兒呼日：‘天乎天乎！趙氏孤兒何罪？請(qǐng)活之，獨(dú)殺杵臼可也。”是何等大義之人才能說(shuō)出“請(qǐng)請(qǐng)活之，獨(dú)殺杵臼可也”！我的眼淚不可自制地流淌，獻(xiàn)給我敬佩的這位先人。
后文又寫(xiě)程嬰日：“不可。彼以我為能成事，故先我死;今我不報(bào)，是以我事為不成。”遂自殺。一開(kāi)始我不解，思索之后，我肅然起敬，苦笑著擦淚，腦海里又想起來(lái)另一個(gè)和他一樣的人。
具體是哪個(gè)歷史人物，我已經(jīng)記不清楚，但“不背我心”記下了。故事大概是這樣：甲和乙在宴會(huì)相識(shí)，甲說(shuō)喜歡乙的劍，甲也答應(yīng)下次帶來(lái)給乙。卻不想下次再來(lái)是參加乙的葬禮，甲把劍埋入土中，人們都認(rèn)為甲在惺惺作態(tài)，就像花花說(shuō)的“懂的人不用說(shuō)，不懂的人不必說(shuō)”"，甲說(shuō)好送劍給乙，無(wú)論實(shí)際是否交付，在甲的心中，劍已經(jīng)給乙了，葬禮上的動(dòng)作不過(guò)是現(xiàn)實(shí)中徹底完成罷了。
我想，某個(gè)人之所以是他，就是因?yàn)檫@種精神上的忠于自己吧。這種精神上的純粹，行動(dòng)上的統(tǒng)一，流動(dòng)著的倔強(qiáng)，就是讓人為之感動(dòng)的人的真情吧。
詩(shī)句作文 篇26
每當(dāng)我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩(shī)人精巧的構(gòu)思和新穎的比喻拍手叫絕。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”更是千古不朽的佳句啊！所以，它是我最喜歡的詩(shī)句。
野草頑強(qiáng)，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風(fēng)再度重來(lái)，那土壤中飽含青春活力的根，就會(huì)抽枝發(fā)芽，再次地茁壯成長(zhǎng)，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！
白居易的這兩句詩(shī)表面上是對(duì)自然景色的描寫(xiě)，其實(shí)抒發(fā)了他少年氣魄豪邁的精神，同時(shí)也表達(dá)了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動(dòng)。白居易剛剛到長(zhǎng)安求學(xué)，這時(shí)他才16歲，但是他下定了要求學(xué)的決心后，就勇往直前。不管在求學(xué)的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會(huì)灰心，遇到困難不退卻，永遠(yuǎn)進(jìn)取。的確，他就以野草的頑強(qiáng)精神在文學(xué)的歷程上艱苦地前進(jìn)著。所以說(shuō)，這兩句詩(shī)不正是他的奮斗精神的寫(xiě)照嗎？
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發(fā)生時(shí)，他沒(méi)有在災(zāi)難面前屈服，沒(méi)有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險(xiǎn)，以頑強(qiáng)的精神，救出兩名同學(xué)。他的行為，不正是小草精神的集中體現(xiàn)嗎？又如：出生在沈陽(yáng)的趙晨飛，因?yàn)樗錾鷷r(shí)嚴(yán)重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動(dòng)，但他并不自卑，而是樂(lè)觀、自信，積極地生活。晨飛在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)令他非常苦惱，就是他的手不能寫(xiě)字。一位好心的叔叔聽(tīng)說(shuō)了這件事后，就買了一臺(tái)電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來(lái)捶擊鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，但他非常珍惜這難得的讓他“寫(xiě)”字的機(jī)會(huì)。開(kāi)始，他好幾分鐘才能打出一個(gè)字，但他以頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)后，一分鐘能打出十幾個(gè)字了。他初中畢業(yè)后，專攻微機(jī)這門(mén)學(xué)科，后來(lái)，他還創(chuàng)建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風(fēng)，他便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我想：一個(gè)人要想取得成功，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必需學(xué)習(xí)白居易這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，不管遇到什么困難，也要堅(jiān)忍不拔、百折不撓，正如他寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我打心底里喜歡這詩(shī)句。
詩(shī)句作文 篇27
昨天和媽媽聊天，媽媽說(shuō)今天這邊“白露”了，突然就冷了，中國(guó)的節(jié)氣真的好準(zhǔn)。今天早上起床突然想起了一句詩(shī)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”是白居易的《暮江吟》，聽(tīng)名字就好美哦。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”好像可以想象那種秋天的美景，就想現(xiàn)在我想家一樣。
來(lái)了這么多天，還是總會(huì)想起那天送我上飛機(jī)時(shí)候的情景。等我揮手和大家再見(jiàn)的時(shí)候，真的發(fā)現(xiàn)不敢停留，因?yàn)楹芘驴匆?jiàn)大家的眼淚。獨(dú)自上了飛機(jī)，從飛機(jī)俯瞰腳下的一片大海，突然想到原來(lái)地理老師真的沒(méi)騙人，地球真的是個(gè)水球。雖然難過(guò)，雖然不舍，雖然我只是個(gè)柔弱的女生，但坐在飛機(jī)上鼓勵(lì)自己，頭腦中突然滿是那些豪邁的詩(shī)句。
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”李白的詩(shī)好美。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”王勃的詩(shī)好動(dòng)人。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”沒(méi)想到這些課本學(xué)的東西其實(shí)原來(lái)真的鼓舞人心。
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”王維的詩(shī)好壯烈。說(shuō)到送別詩(shī)我還是最喜歡高適的那句：
是不是我這個(gè)人永遠(yuǎn)不務(wù)正業(yè)，來(lái)了美國(guó)英語(yǔ)爛到不行，從前背部下來(lái)的唐詩(shī)宋詞倒一句一句不停的冒出來(lái)。
看到老奶奶家的小院子就想到：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”
看到下過(guò)雨的藍(lán)天，就想起那句“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”
聽(tīng)到半夜的蟬聲，就想到那句：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”
看到城市周圍的一座座山，就想到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
看到火燒云就想到那句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
看到校園里的紅葉就想到：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
每天上學(xué)爬坡的時(shí)候都想起李白的那句：“蜀道難，難于上青天。”然后美滋滋的看著那些金發(fā)碧眼的外國(guó)人，心想你們永遠(yuǎn)不知道中國(guó)詩(shī)句的美。
想家的時(shí)候，總想起李白的那首《月下獨(dú)酌》。想起那句：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”
自己孤單了，無(wú)聊了，失落了，沮喪了，總是想起那句：“不以物喜，不以己悲。”然后覺(jué)得自己特別釋然。有時(shí)候總在想，社會(huì)的發(fā)展是真正的進(jìn)步嗎？
詩(shī)句作文 篇28
沿著時(shí)光的小徑，看綠意在陌上草長(zhǎng)鶯飛，隱在時(shí)光深處的暗香也在悄悄蘇醒，那首風(fēng)吹雨落的詩(shī)句，就像這慢慢走來(lái)的春天，潮濕的心又一次為你浪漫，徐徐的漣漪是我為你洇開(kāi)的，最美情書(shū)，落址是你心的深處。
倚窗聽(tīng)心，聽(tīng)靈魂深處散落的夢(mèng)語(yǔ)，那是我指尖流淌的纏綿，一句為你，一句為我，于是，春天的故事，就在滿地清芬里，吻香了光陰。不管時(shí)光過(guò)去多少時(shí)日，我依舊在流香的詩(shī)句里，將愛(ài)戀裹著百轉(zhuǎn)千回的念，為自己的執(zhí)著打坐，任心中的菩提燦若蓮開(kāi)，春風(fēng)中，落了一紙的相思繾綣。
人生陌上，用心行走愛(ài)的詩(shī)行，詩(shī)里有陽(yáng)光娉婷，陽(yáng)光下有你有我，還有一抹春天的色彩，在緩緩流瀉，它圍繞著我們的愛(ài)，就一如云煙處?kù)o舞的蝴蝶，一生的飛舞都許給了花開(kāi)的春天。用靈魂聆聽(tīng)春天的詩(shī)句，心中的燈火用愛(ài)點(diǎn)燃心中的愛(ài)用血液供養(yǎng)，愛(ài)是一朵永不凋零的花，愛(ài)是平凡日子里最美的煙火，愛(ài)是一曲深情與眷戀的吟唱。
許久不曾著墨的你，只須細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)我的心海，愛(ài)如潮涌，浪花是我的心語(yǔ)，拍打的是歲月的水岸，奔騰著的是紅塵的愛(ài)戀，落下的是眷眷的情懷，春天般的詩(shī)句。聽(tīng)紅塵的梵音，吟唱著的寂靜，若愛(ài)是一場(chǎng)修行，一葉菩團(tuán)，我愿為你如禪打坐，等你打馬而來(lái)，噠噠，噠噠，然后甩開(kāi)喧囂，與你琴瑟和鳴。
親愛(ài)，與你遇見(jiàn)，許我深情如玉，與我重逢，許你情深似海，穿越時(shí)光的蒹葭，許我們的愛(ài)，在一波碧水里，將紅塵的眷戀，抵達(dá)此岸彼岸，我們?cè)缫鸭s定的渡口。
都說(shuō)想念的日子很寂寞，有你，我并不孤獨(dú)，因?yàn)槟阍谖倚睦铮缫褜⒓拍闹考舻簦L(fēng)拂過(guò)，便化成了一首關(guān)于春天的詩(shī)句，那是我給你的最美的情書(shū) 。
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