詩(shī)句作文

時(shí)間：2021-02-26 13:20:01 詩(shī) 我要投稿

詩(shī)句作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩(shī)句吧，詩(shī)句富于音樂美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)句嗎？下面是小編收集整理的詩(shī)句作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩(shī)句作文7篇

詩(shī)句作文篇1

　　在許多人的固有印象中，評(píng)語(yǔ)似乎只能是十分格式化，一板一眼的評(píng)價(jià)。而用詩(shī)歌的形式寫評(píng)語(yǔ)，卻打破了這樣一種固定，僵硬的模式。這種令人耳目一新的新形勢(shì)，能讓學(xué)生覺得評(píng)語(yǔ)不是死板的，大家都幾乎一樣的，能夠激起學(xué)生去認(rèn)真閱讀評(píng)語(yǔ)的興趣。這種更生動(dòng)，活潑的語(yǔ)言，或許更能讓學(xué)生接受老師的評(píng)價(jià)，從而去發(fā)現(xiàn)自身的不足。或許以往的評(píng)語(yǔ)上的“偶爾遲到”會(huì)變成“你如春天的風(fēng)，姍姍來遲”；“按時(shí)到�！睍�(huì)變成“太陽(yáng)公公準(zhǔn)時(shí)升起，可愛的你按時(shí)到達(dá)“之類的評(píng)語(yǔ)。只有能讓學(xué)生從中獲取到營(yíng)養(yǎng)的評(píng)語(yǔ)才是有用的評(píng)語(yǔ)，而以詩(shī)寫評(píng)語(yǔ)的方式更令評(píng)語(yǔ)更有吸引力，從而讓孩子更愿意去看，讓孩子更能從中汲取到營(yíng)養(yǎng)。

　　俏皮活潑的“詩(shī)歌評(píng)語(yǔ)”同時(shí)也能拉近老師與孩子間的距離�？贪澹驳脑u(píng)語(yǔ)似乎在告訴我們?cè)u(píng)語(yǔ)后面老師的嚴(yán)肅；而活潑的詩(shī)句卻讓人不禁覺得老師平易近人，和藹可親，“咻”的一下拉近了師生距離。良好，溫馨的師生關(guān)系，更能讓孩子感覺到溫暖，感覺到老師對(duì)他的用心。一句詩(shī)雖小，卻能拉動(dòng)師生情。

　　在對(duì)待評(píng)語(yǔ)時(shí)，我想更多的人會(huì)愿意看到生動(dòng)溫和的循循善誘，而非嚴(yán)厲刻板的批評(píng)。但是，無論是別出心裁的句句小詩(shī)，還是字字珠璣的批評(píng)，都藏著老師深切的愛與關(guān)懷，都布滿了老師的“望子成龍”。因此，不管評(píng)語(yǔ)的形式如何我們的應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待�？v然像詩(shī)歌一樣的新形勢(shì)或許更容易被接受，但以往的舊形式也應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。

　　以詩(shī)歌寫評(píng)語(yǔ)，以詩(shī)歌吐真情。這樣一種更新更好的寫評(píng)語(yǔ)形式，在孩子的教育上或許能起到意想不到的作用。以小詩(shī)句，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，以小詩(shī)句，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，以小詩(shī)句，拉近師生的關(guān)系。小詩(shī)句，大作用！

詩(shī)句作文篇2

　　愉快地度過八天長(zhǎng)假后，同學(xué)們陸續(xù)返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來。那是我們語(yǔ)文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩(shī)句，開學(xué)第一天晚上開展“詠月詩(shī)句串串燒”比賽。

　　踏著晚自習(xí)的上課鈴聲，語(yǔ)文老師健步登上講臺(tái)，宣布比賽規(guī)定：老師指名背誦詠月詩(shī)句，后面再提名的同學(xué)不得重復(fù)前面已背誦的詩(shī)句。

　　比賽開始了，“調(diào)皮大王”喬冠洋第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌�！翟�?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕�。接着是�?拔?輩芎Ｈ閔銑?乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂Ｉ仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?

　　不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時(shí)了？花落知多少！”隨著時(shí)間的推移，背誦的難度越來越大，有的'同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現(xiàn)讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們打著拍子也唱起來“明月幾時(shí)有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個(gè)字——絕！

　　最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，更有意思的是張寶恒同學(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開”……

　　下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室，議論紛紛。我真希望多舉辦幾次這樣的活動(dòng)，既豐富了大家的課外知識(shí)，又陶冶了我們的情操…。

詩(shī)句作文篇3

　　輕柔的春風(fēng)拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風(fēng)削出的梅花，卻能堅(jiān)強(qiáng)地散發(fā)屬于它自己的香氣。

　　我最喜歡的一句詩(shī)便是：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

　　有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門前，囑咐我一定要好好看書學(xué)習(xí)�？煽粗矍翱菰餆o味的書本和卷子，我簡(jiǎn)直提不起一點(diǎn)兒興趣。于是我心生一計(jì)，不如拿著書去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關(guān)掉電視，假裝看書。

　　然而，我卻無意間看到了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩(shī)。我不禁沉思起來：是呀，如果我總想這樣三心二意地學(xué)習(xí)，怎能考上我理想的學(xué)校？父母在我身上費(fèi)了這么多心思，如果他們知道我并沒有努力，一定會(huì)很失望吧。我不禁慚愧起來……

　　于是我關(guān)上電視，毅然回到房間中繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑�，如果我不�?jīng)一番“寒徹骨”，便不會(huì)有“撲鼻香”。成績(jī)是公平的，你付出多少，就能得到多少。

　　之后每個(gè)清晨，夜色未逝之時(shí)，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會(huì)自覺地四點(diǎn)半起床。有時(shí)感覺有些困倦，便去洗把臉，接著去書房學(xué)習(xí)。

　　我的英語(yǔ)聽力不是很好，為了提高聽力水平，我便在手機(jī)上下載了英語(yǔ)單詞、句子的音頻，每次上下學(xué)的路上戴著耳機(jī)聽。

　　我的漢字書寫不行，我就買來字帖一本一本地練，手酸了，咬著牙，繼續(xù)練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開了花。

　　每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機(jī)，而是一支筆，一本書，還有那清寒的星月……

　　這次月考，我考得了較滿意的成績(jī)。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫下了：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書桌上最醒目的地方。是它，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發(fā)“撲鼻香”，我愿歷經(jīng)霜雪嚴(yán)寒。

詩(shī)句作文篇4

　　中華的文化博大精深，從我讀書以來讀過的古詩(shī)不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的詩(shī)要數(shù)孟郊的《游子吟》了�！按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)的字里行間透露出母親對(duì)兒子濃濃的愛，也反映了母親對(duì)兒子離去的不舍。世上有一種無私的愛叫母愛，有一種溫馨的情叫親情。每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，一幅感人的畫面就躍然紙上，令我倍受感動(dòng)。這也讓我不由得想到母親對(duì)我做的一件事。

　　那是一個(gè)冬日，我在學(xué)校上完體育課回教室時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，可我沒有怎么想脫了棉衣就去踢足球了，等上課鈴響后，我坐在座位上，突然覺得腦袋沉沉的，暈乎乎的。我當(dāng)時(shí)硬撐著沒有告訴老師。放學(xué)了，我跌跌撞撞地回到家，細(xì)心的媽媽看我燒得通紅的臉頰，感覺不對(duì)勁，就摸了摸我的額頭：“呀，這是重感冒了，趕快去醫(yī)院！”媽媽話還沒有說完我就劇烈咳嗽起來，見此情景，媽媽心急如焚，她二話不說用柔弱的身子背著我氣喘吁吁地趕到榮軍醫(yī)院掛號(hào)治療。果不其然，高燒39攝氏度，醫(yī)生給我吃了藥但是還要打點(diǎn)滴。打點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽怕我冷，還跟我灌了一個(gè)熱水袋。看我病情緩解了媽媽才松了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，你什么時(shí)候可以懂點(diǎn)事，愛惜自己的身體呀，以后記得出了汗要及時(shí)用毛巾把汗擦掉，防止感冒。”看著媽媽疲憊的眼神以及在眼眶打轉(zhuǎn)的淚花，我心里一陣感動(dòng)，多好的媽媽呀，母親的養(yǎng)育之恩我永生難忘！

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這是我喜愛的詩(shī)句。母親的恩澤我們報(bào)答不了，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，做懂事的孩子，不讓媽媽操勞過多，讓我們?cè)谙硎苣笎鄣倪^程中也學(xué)會(huì)回報(bào)母親！

詩(shī)句作文篇5

　　今天的雪下得可真大，一棵棵軟弱無力的小樹都被大雪壓彎了身子。在學(xué)校里，同學(xué)們?cè)谘┌椎牟賵?chǎng)上奔跑、滾雪球、打雪仗，玩得不亦樂乎。

　　上課鈴響了，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)教室，各自在自己的座位上坐好，等待著老師來上課。不一會(huì)兒，阮老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，使教室的氣氛一下子熱鬧起來。阮老師說：

　　“今天的雪下得很大，我和同學(xué)們一起觀雪景，編詩(shī)句比賽。”阮老師在黑板上寫下：寫雪詩(shī)句大比拼。寫詩(shī)？不由得讓我哼起了自創(chuàng)的“武松打虎”那首闖了一年江湖的詩(shī)。

　　我們班里的詩(shī)圣們真是多得數(shù)也數(shù)不清，李庭軒先說了一句：“大雪大雪滿天飄，小朋友們真熱鬧”，哪能讓李庭軒一人在那兒龍飛鳳舞？！我王東也要來詩(shī)一也！于是王東吟出自己編的大詩(shī)，不過聲音太小了，許多同學(xué)都沒聽見，只把火一般的熱情潑了點(diǎn)冷水。哎，王東有難，我怎能視而不見！馬慶東一馬當(dāng)先，響亮地說出：“天上下花六個(gè)邊，白色雪花飄滿天！�。　眹W啦！班上爆發(fā)了一片掌聲�？�、咳，多么壯觀的場(chǎng)面呀！我徐宸宇也不想袖手旁觀，即興來上一句：“綠樹葉，黑樹枝，翩翩天上下白雪；黃皮膚，黑皮膚，路上行人戴白帽”。

　　這節(jié)詩(shī)句大比拼課生動(dòng)極了，也是我最喜歡的課！

詩(shī)句作文篇6

　　朱熹的《觀書有感》中有兩句詩(shī)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朱熹用這兩句詩(shī)來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個(gè)生活的有心人。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子的確不少，我家隔壁有一位老奶奶，雙目失明后，無親人照料。一對(duì)年輕的夫婦卻給予了他親人般的關(guān)懷，把他接回了家�，F(xiàn)在這位老奶奶變得身體健康，精神愉快。這件看似平常而又不平常的事，使我很受感動(dòng)，很受啟發(fā)。

　　那位老奶奶雙目失明后，面對(duì)的不是永久的黑暗，卻是無限的光明；是那對(duì)年輕夫婦的親人般的關(guān)懷，帶給他的光明。他的眼睛雖然失明了，但心里卻越來越亮，在一個(gè)充滿愛與溫暖的環(huán)境中去繼續(xù)感受人生，安享晚年。難道那對(duì)年輕夫婦不想清清靜靜地生活嗎？為何又去管一個(gè)與自己不相干的人呢？因?yàn)樗麄兌�，這個(gè)世界需要愛．每一個(gè)有能力的人都有責(zé)任奉獻(xiàn)出自己的愛。給予那些需要幫助的人，使他們的生活更美滿一些。就像那位失明的老奶奶。在這對(duì)夫婦的精心照顧下，身體健康了，精神愉快了——這不正證明了愛和給予在我們生活中的重要性嗎？如果生活中缺少了愛和給予，那位老奶奶的命運(yùn)可想而知。很可能成為第二個(gè)“孔乙己”。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不肯給予的人也是屢見不鮮的。我雖然才13歲，可也曾聽大人們議論過某某不孝子把自己的親生母親毒打并趕出家門的事。這多么讓人痛心哪！父母給了我們生命，給了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給了我們生活的勇氣和希望……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把一切能給予我們的東西都無私地奉獻(xiàn)出來，當(dāng)我們盡情享受的時(shí)候，難道不應(yīng)捫心自問：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”嗎？一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，又怎可能去愛別人的父母呢？

　　雖然在我們的生活中，能付出的人很多，但也不能否定還有不少自私自利的人，看了實(shí)在讓人痛心疾首。所以，我們的社會(huì)還有待于愛的感化。若每一個(gè)在社會(huì)中生活的人，做人都像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份光發(fā)一份熱，紿人以光明，給人以溫暖，讓這個(gè)世界到處洋溢著愛的芬芳，充滿愛的訊息，那該多好啊？

詩(shī)句作文篇7

　　昨天和媽媽聊天，媽媽說今天這邊“白露”了，突然就冷了，中國(guó)的節(jié)氣真的好準(zhǔn)。今天早上起床突然想起了一句詩(shī)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”是白居易的《暮江吟》，聽名字就好美哦�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”好像可以想象那種秋天的美景，就想現(xiàn)在我想家一樣。

　　來了這么多天，還是總會(huì)想起那天送我上飛機(jī)時(shí)候的情景。等我揮手和大家再見的時(shí)候，真的發(fā)現(xiàn)不敢停留，因?yàn)楹芘驴匆姶蠹业难蹨I。獨(dú)自上了飛機(jī)，從飛機(jī)俯瞰腳下的一片汪洋，突然想到原來地理老師真的沒騙人，地球真的是個(gè)水球。雖然難過，雖然不舍，雖然我只是個(gè)柔弱的女生，但坐在飛機(jī)上鼓勵(lì)自己，頭腦中突然滿是那些豪邁的詩(shī)句。

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

　　“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”李白的詩(shī)好美。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”王勃的詩(shī)好動(dòng)人。

　　“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”沒想到這些課本學(xué)的東西其實(shí)原來真的鼓舞人心。

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”王維的詩(shī)好壯烈。說到送別詩(shī)我還是最喜歡高適的那句：

　　是不是我這個(gè)人永遠(yuǎn)不務(wù)正業(yè)，來了美國(guó)英語(yǔ)爛到不行，從前背部下來的唐詩(shī)宋詞倒一句一句不停的冒出來。

　　看到老奶奶家的小院子就想到：“綠樹村邊合，青山郭外斜。”

　　看到下過雨的藍(lán)天，就想起那句“空山新雨后，天氣晚來秋�！�

　　聽到半夜的蟬聲，就想到那句：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！�

　　看到城市周圍的一座座山，就想到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�

　　看到火燒云就想到那句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！�