學校教師職稱晉升個人申請書

時間：2023-02-23 13:31:17 申請書我要投稿

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學校教師職稱晉升個人申請書

　　在一步步向前發展的社會中，申請書在現實生活中使用廣泛，寫申請書的時候要注意內容的完整。那么大家知道正規的申請書怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學校教師職稱晉升個人申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教師職稱晉升個人申請書

學校教師職稱晉升個人申請書1

尊敬的上級領導：

　　我叫xx，女，漢族，年月出生，20xx年大學本科畢業，同年9月到高級中學參加教育教學工作，20xx年3月取得了二級教師任職資格，任職專業為高中語文。工作期間，繼續學習深造，于20xx年12月獲得碩士研究生學歷和教育碩士學位。從20xx年至今，本人已在本校工作7年了，在此期間，一直擔任高中語文教學工作。

　　本人在校任職期間，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線，認真貫徹執行黨的教育方針和政策，忠誠社會主義教育事業，愛崗敬業，教風端正，關心、愛護全體學生，具有良好的.職業道德。在教學中，按要求做好課前、課中和課后的各項工作，注重優化教學方法，教學成績優異。

　　總之，自參加工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責，在20xx年年度考核中獲得優秀，其他年度考核均為合格，現符合一級教師職稱晉升條件，特申請晉升為一級教師，望上級領導批準！

　　特此申請！

　　申請人：xx

　　日期：20xx年x月x日

學校教師職稱晉升個人申請書2

xxx人事處：

　　我于xx年7月畢業于xx藝術學院藝術設計專業，于xx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的'學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。

　　這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

　　申請人：xx

　　日期：20xx年x月x日

學校教師職稱晉升個人申請書3

尊敬的領導：

　　我于20xx年xx月畢業于xx學校xx專業，于20xx年xx月分配到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的'古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　申請人：xx

　　日期：20xx年x月x日

學校教師職稱晉升個人申請書4

尊敬的領導：

　　我叫小強，于xx年畢業于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的'要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！　

　　申請人：xx

　　日期：20xx年x月x日

學校教師職稱晉升個人申請書5

尊敬的領導：

　　我叫xx，20xx年大學專科畢業，20xx年10月參加工作于20xx年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內，我一直擔任信息技術教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的`自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

　　通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　申請人：xx

　　日期：20xx年x月x日

學校教師職稱晉升個人申請書6

尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　今天能夠申請小學一級教師職稱，首先應感謝領導為我創造了這次機會！借此機會，請允許我介紹一下我的主要工作：

　　不知不覺中我任教已十一年，回首這些年來的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠！

　　一、工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范，提高自身的綜合業務能力水平。

　　二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

　　三、在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。從未因為自己孩子尚小需要關心照顧為由耽誤教育教學工作，也沒有因自己的身體不好，長期兩地奔跑勞累而影響教育教學的順利進行，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

　　四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提

　　高，本人在教學之余，積極參加市、縣、校組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。因各方面的原因，雖然成績都不顯著，但是卻在工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的.是教育學生怎樣做人。

　　作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。

　　工作中還存在很多不足之處，我將在今后的工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　現根據本人實際情況，各項條件符合申報小學一級教師的要求，特提出晉升小學一級教師的申請，請各級領導審閱批準。

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