設計方案3篇[熱]
為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編收集整理的設計方案3篇,歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
演講辯論
創意說明:
對于本文而言,深入理解鄧稼先的內心世界,深刻認識鄧稼先的精神品質乃是全文教學的重心和核心。這是一篇科學家寫科學家的文章,二人是同行,是老友,同時又都是卓有成就的世界名人,要深刻認識鄧稼先其人,不但要對比文中所提到的奧本海默,還可以聯系本文的作者以及我們所了解的其他科學家來全面而深刻地認識。演講辯論,目的是讓學生通過這一活潑的形式來認識人物,在情感、態度、價值觀方面得到影響和造就。
〖教學步驟
一、熟讀全文
二、聯讀《我的信念》《偉大的悲劇》《登上地球之巔》《真正的英雄》等課文
三、思考一個問題:科學有無國界?
鄧稼先是祖國的好兒女,是中國共產黨黨員,他為祖國的科學事業奉獻了自己的一生。同時,我們也看到這樣一個現象:許多科學家離開自己的祖國到國外去發展自己的事業,譬如本文的作者楊振寧就加入了美籍,而居里夫人出生于波蘭,求學及從事科學研究卻在法國,這些科學家是否不熱愛自己的祖國?當《偉大的悲劇》中斯科特落后一步到達南極,看到飄揚著的挪威國旗而怏怏不樂地插上自己祖國的國旗的時候,我們幾乎能夠看見他心中的創痛,而《登上地球之巔》中的中國登山隊員完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉,為整個人類贏得了挑戰自然的勝利果實,《真正的英雄》中的七位“挑戰者”的遇難成了整個世界共同的悲劇和全人類共同的傷痛。科學到底有沒有國界?
四、查閱資料,小組討論
五、分正反兩方展開辯論
六、教師作結
此次辯論不求“標準答案”,只求幫助學生形成正確的人生價值觀,培養客觀辯證地看問題的思想態度,在深入理解鄧稼先的同時,促進自己的品德修養,培養愛國主義感情,提高自己的思想素質。
【資料整合平臺】
課文背景資料
關于作者與鄧稼先的友情楊先生與鄧稼先從小就有著深厚的情誼。他們兩家的.祖籍都是安徽,在清華園兩家人又住隔壁。鄧父鄧以蜇和楊父楊武之是多年深交的老友。少年時代的鄧稼先與少年楊振寧總在一起打墻球,彈玻璃球,甚至還比賽爬樹。上中學時二人同在北平崇德中學,楊振寧比鄧稼先高兩級,后來他們兩人又是西南聯大的校友。解放前夕,鄧稼先和楊氏兄弟又都赴美留學。獲得博士學位后,鄧稼先就與他們分開了,不過他們的友情卻一直保持著。
課文擴讀材料
使用建議:和鄧稼先一樣,徐悲鴻不僅有著卓越的成就,還有著高尚的品格。他們同樣的平和謙遜,同樣的無私純正,同樣的執著忘我,同樣具有強烈的民族自尊心和使命感,對祖國同樣的忠心耿耿,一片赤誠。這兩位偉人雖然有著各自不同的事業領域,卻在做人與做事方面為我們作出了共同的表率。教學時,可將此文提供給學生進行聯讀,思考我們自己的人生價值和人生方向。
設計方案 篇2
簡略的說電子煙是一種低壓的微電子霧化設備,把具有煙草香味的溶液經過加熱霧化成煙霧狀,供吸煙者運用。
電子煙是現代微電子技術。實踐電子卷煙本體是一個歸納的構造。由一個煙彈,一霧化室,智能芯片操控鋰電池建成。在商品的前端是一個操作形式指示燈,當您運用它時,能像一個實在的卷煙宣布光。電子煙最風趣的有些是霧化室。這即是發作奇特的一有些,是擔任創立像煙霧的蒸汽,像一個實在的卷煙。這蒸汽是煙液被加熱霧化的成果,即把煙彈里的煙油加熱霧化。這時發生如煙霧般蒸汽,在吸入運用者的口中,能滿意吸煙者的巴望。
電子煙的構造與原理
電子卷煙也稱為“霧化電子煙”,其與卷煙有著本質上的不相同,它不焚燒、只含提純的煙堿,不含焦油、不含通常卷煙富含的'致使呼吸體系與心血管體系疾病的化學物質,去除了通常卷煙中的其它致癌物質。
電子煙的根本構造如圖示,由電池(煙桿)+霧化器(煙彈)+煙嘴構成,煙桿上就有開關,底部會有燈顯現是不是有電,煙油經過霧化器的加熱發生蒸汽煙,而煙油自身是有滋味,所以會有各種香氣。市面上通常就有煙草、水果、花草、飲料這四種口味為主。
這種外形頗象卷煙的電子吸具,其前端裝有紅色發光二極體,當運用者吸用時,該商品的前端會宣布紅光,猶如實在的點燃,一起還會發生煙氣,在煙霧旋繞中,運用者能夠享受到和實在卷煙相同的意境。
它由不銹鋼外殼內置鋰電池、氣流傳感器、操控電路、履行電路、大功率集成電路、高頻超聲發作器、霧化腔室、煙液芯構成。
其作業原理是把配套的煙芯(也稱煙彈)里的煙堿溶液(廠家提煉的)經超微泵加壓后進入霧化室,再由2.2 MHZ頻率的超聲波高壓霧化成直徑0.5-1.5 um左右的霧滴,吸入肺中吸收。內置晶片中有氣流感測器,使該器械只有經過嘴吸氣時才發生霧化,并由微處理晶片操控各部件的作業狀況。
該商品和卷煙相同,經過抽吸的方式將煙堿吸入肺中,從而使煙堿能在肺中迅速被吸收,抽吸后的過癮效果與卷煙并無二致。并且該商品能夠依據每次吸入的煙堿量設置不相同的標準,以適應各人的不相同需求。
此外,內置煙堿罐中的溶液也可依據不相同的香精處方、不相同的煙堿含量等來調制多種口味的卷煙滋味,乃至可依據客戶的特別需求定做客戶指定的某種品牌卷煙的口味。
短路維護
選用芯片自身的低電壓復位功能來完成電子煙的短路維護,把芯片的LVR設定在2.4V,當負載端短路時,芯片的VDD腳剎那間被拉低到2.4V以下,芯片復位,NMOS。管的操控腳回到上電復位的狀況,即為低電平堵截NMOS來維護MOS管。
過充維護
由于電池直接連到芯片的VDD上,經過把芯片內部基準電壓作為輸入,用VDD來作參閱,由于內部基準電壓是固定的,所以只需 VDD上的電壓有改變時,采到的AD值也會有相應的改變,運用AD值來反算出電池端的電壓,當芯片檢查到電池電壓高于4.2V時,讓NMOS的操控腳輸出低電平關斷NMOS來堵截充電端與電池之間的充電回路,避免電池過充。CSU8RP3215芯片選用內部基準,丈量電池電壓,除了省去了外部參閱源, 一起也節省了分壓電阻。
電子煙的構造原理與體系設計方案
電路特性:
1、恒壓充電最高電壓4.2V
2、充電電流為405mA。
3、也能夠調整充電電流,調整第2管腳到地的電阻,計算公式為:ICH = 1216V / RISET 其間,ICH表明充電電流,單位為安培 RISET表明ISET管腳到地的電阻,泰科連接器代理商,假如需求405mA的充電電流,可按下面的公式計算:RISET = 1216V/0.405A = 3kΩ 為了保證杰出的穩定性和溫度特性,RISET主張運用精度為1%的金屬膜電阻。經過丈量ISET管腳的電壓能夠檢查充電電流。充電電流能夠用下面的公式計算: ICH = (VISET / RISET) × 1000。
設計方案 篇3
活動時間:xxxx
活動目的:
1、讓學生明白環境的變化不要影響自己的`學習態度,班主任的更換,語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了,要樹立起學習的獨立性。
活動班級:
xxx學校四(1)班
活動準備:
1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽故事。
3、網上下載相關音樂和視頻。
活動過程:
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義,根據班級情況,讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結并點題。
7、延伸:校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓,結束活動。
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