實用的設(shè)計方案(精品8篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
項目名稱：
上海某外資辦公區(qū)
完成時間：
20xx年
功能設(shè)計：
辦公區(qū)內(nèi)實現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理；會議室智能控制、影音控制、遠(yuǎn)程控制。
項目需求分析
業(yè)主為一外資企業(yè)，要求在其400平方米左右的辦公區(qū)內(nèi)實現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理、會議室智能控制和影音控制。而且要求可以通過蘋果移動設(shè)備和Android移動設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制。由于業(yè)主裝修已完成，因此要求本系統(tǒng)具有易安裝，少布線的特點(diǎn)。
設(shè)計概述
考慮到是在已完成裝修的空間布置，因此采用基于Z-Wave無線技術(shù)的網(wǎng)關(guān)和設(shè)備實現(xiàn)燈控、能量管理、安防報警。采用基于WiFi/IR/IP技術(shù)的Global Cache紅外轉(zhuǎn)換器實現(xiàn)影音控制和基于WiFi技術(shù)的攝像頭實現(xiàn)安防監(jiān)控。采用iRule控制軟件實現(xiàn)客戶UI的定制。
選用設(shè)備說明
業(yè)主辦公裝修采用歐式簡潔風(fēng)格，在安裝本系統(tǒng)時不能有裸露線，因此采用Z-Wave、WiFi等無線技術(shù)設(shè)備，盡量減少布線。所有需要燈光/窗簾控制的都采用Wintop模塊類產(chǎn)品安裝在天花板，或直接采用Wintop智能觸摸面板。
中控主機(jī)：iHubLite，特點(diǎn)：小巧、輕便、功能強(qiáng)大、只需提供網(wǎng)線接口及電源，發(fā)射RF射頻信號，抗干擾能力強(qiáng)，自帶UI，可自行編程。
控制設(shè)備：Z-Wave燈光控制模塊、電機(jī)控制模塊等，品牌：Wintop，特點(diǎn)：小巧、安裝方便，無需繁瑣布線，接收特有的Z-Wave信號，抗干擾能力強(qiáng)，自建Z-Wave網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)，可進(jìn)行跳點(diǎn)通訊。
AV控制設(shè)備：GlobalCache系列產(chǎn)品GC-100-12，提供6個紅外口、2個RS232串口、3個干觸點(diǎn)口，TCP/IP協(xié)議，可學(xué)習(xí)遙控器紅外指令。特點(diǎn)：TCP/IP協(xié)議保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可與其余系統(tǒng)進(jìn)行整合，安裝簡便，外觀大氣。
控制軟件：iRule收費(fèi)版，特點(diǎn)：界面華麗，整合性強(qiáng)，可整合Lutron、Vera、Leviton、ISY、HAI、ESI、Radio Thermostat品牌。
施工步驟
在本項目中負(fù)載處提供零火線，提供網(wǎng)絡(luò)接口，幾臺路由器，即可組建立好網(wǎng)絡(luò)，將iHubLite、GC-100-12設(shè)備地址設(shè)定為靜態(tài)，其余Z-Wave設(shè)備通過加碼的方式加入iHubLite網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行場景設(shè)置。學(xué)習(xí)各紅外設(shè)備控制指令，通過iRule軟件進(jìn)行界面編程。最后進(jìn)行指令調(diào)試、調(diào)試完成。
調(diào)試心得
iHub智能網(wǎng)關(guān)操作比較簡單，能很方便地進(jìn)行對退碼，而且可以通過IP地址直接訪問網(wǎng)關(guān)界面進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，因此能很快的建立起一套智能家居控制系統(tǒng)。GC-100-12轉(zhuǎn)換器的主要工作花在紅外碼的學(xué)習(xí)上，Global Cache的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的`紅外碼學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)目前市面上的紅外遙控器均不在話下，再加上iRule本身已有強(qiáng)大的AV、TV等設(shè)備數(shù)據(jù)庫，因此整個設(shè)置過程也比較順利。
智能辦公室應(yīng)用以及解決方案
健康：PM2.5檢測;
節(jié)電：空調(diào)，燈光，飲水機(jī)，計算機(jī)等加強(qiáng)用電管理，通過節(jié)能節(jié)約費(fèi)用;
方便：遠(yuǎn)程空調(diào)控制，遠(yuǎn)程關(guān)閉燈光，電動窗簾，智能會議室;
安全：智能門鎖;
一把手辦公室：方便，安全。
1、PM2.5檢測
檢測室內(nèi)室外的空氣質(zhì)量，便于衛(wèi)生打掃，開窗戶等。
2、智能門鎖：手機(jī)開鎖
員工使用手機(jī)安裝app開鎖；
設(shè)備：無線智能門鎖；
建議安裝位置：
大門：安全，考勤；
領(lǐng)導(dǎo)辦公室：安全，方便。
3、空調(diào)控制：舒適，節(jié)能，管理方便
1. 手機(jī)集中控制：辦公室人員早晨可以使用手機(jī)提前將空調(diào)打開，溫度調(diào)節(jié)到合適的溫度;
2. 空調(diào)季節(jié)限制：季節(jié)不到，溫度不高可以禁止員工打開空調(diào);
3. 舒適：可以在到達(dá)辦公室前提前開啟空調(diào)到合適的溫度;
4. 下班前自動關(guān)空調(diào)：可以提前20分鐘自動關(guān)閉空調(diào)，利用余溫;
5. 考核：辦公室人員可以審核各個空調(diào)的使用時間，便于管理節(jié)能;
6. 加班：員工加班忘記關(guān)閉空調(diào)時，辦公室人員可以在半夜統(tǒng)一遠(yuǎn)程關(guān)閉。
4、燈光控制：節(jié)能，方便
1. 手機(jī)遠(yuǎn)程關(guān)閉全部燈光：節(jié)能；
2. 也可以按路關(guān)閉部分區(qū)域燈光。
5、飲水機(jī)控制：健康，節(jié)能
1. 下班自動切斷電源；
2. 如果有人加班，半夜自動切斷電源；
3. 早上上班時自動打開。
6、計算機(jī)，打印機(jī)等用電設(shè)備：節(jié)能
1. 半夜自動切斷電源；
2. 可以定時自動切斷電源；
3. 員工全部離開后，可以一鍵切斷全部設(shè)備電源。
7、電動窗簾：方便舒適
1. 方便。
8、智能會議室：不需要辦公室人員幫助
1. 手機(jī)控制投影機(jī)和幕布等設(shè)備，比遙控器方便；
2. 一鍵控制會議系統(tǒng)：不需要辦公室人員操作，自動調(diào)節(jié)燈光，窗簾，投影機(jī)，吊架，幕布，空調(diào)等。
9、一把手辦公室：安全，方便
1. 手機(jī)門鎖：不用帶鑰匙;
2. 安全：秘書，司機(jī)，辦公室人員，花工進(jìn)出，均要通過秘書用手機(jī)控制，可以查詢;
3. 一鍵控制：開門后，自動開窗簾，自動開飲水機(jī)，可以手機(jī)控制熱水器;
4. 離開后，一鍵全關(guān)電器，窗簾等等;
5. 門口攝像頭，直接視頻到辦公桌pad上，如果有人，想見的話可以開門，不想見就不用開門。
設(shè)計方案 篇2
活動名稱：
花兒找媽媽
活動目標(biāo)：
1。在認(rèn)識紅，綠，黃三色的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進(jìn)行粘貼。
2。幼兒能夠主動參與活動，體驗活動的樂趣
活動準(zhǔn)備：已剪好的各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干
活動重點(diǎn)：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進(jìn)行粘貼
活動過程：
1． 導(dǎo)入
老師：今天我們親親班來了三個小客人，是誰呢？我們一起把他們請出來好嗎？
逐個出示紅花，黃花，綠花
2． 歌曲《春天來了》
老師：小花們帶來了一個好消息，“春天來了”，我們一起和他們迎接春天的到來，好嗎？（歌曲《春天來了》）
3． 幼兒操作：小花找媽媽
（1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的.，想請你們幫個忙，幫他們找媽媽，好嗎？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！
（2） 教師示范制作方法
（3） 幼兒動手操作
4．我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來做這些小花的媽媽，好嗎？
設(shè)計方案 篇3
一、活動主題
我們和小樹一起成長
二、活動形式
在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)，活動設(shè)計方案。
三、活動時間：3、4月份
四、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)
境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動手能力和團(tuán)隊的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。
五、活動準(zhǔn)備
1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資（樹苗、水車、植樹工具等）
（1）植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。
（2）政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。
（3）城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動時，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。
（4）幼兒園集資買樹苗時，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。
2、幼兒園制作活動宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。
3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛心林——××部門與××幼兒園。
4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動鞋，戴上手套。
5、活動前家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。
6、活動前園方在植樹地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距，規(guī)劃方案《活動設(shè)計方案》。
7、聯(lián)系電視臺記者前往進(jìn)行活動報道。
8、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。
六、活動流程
分組植樹：一組：大班年級組；二組：中班年級組；三組：小班年級組。
具體流程：
1、植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。
2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地（路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊徒步前往），每班班長持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊，配班老師 護(hù)隊。
3、到達(dá)植樹地點(diǎn)后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。
4、負(fù)責(zé)老師講解植樹過程：
（１）提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個標(biāo)準(zhǔn)樹坑，供家長參考。
（２）家長排隊領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。
（3）樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。
（４）給小樹澆完水，大家把工具重新放好。
5、由幾個家長代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹紀(jì)念碑樹立在心愿林旁邊。
6、在植樹紀(jì)念碑前合影留念。
7、組織各組家長和幼兒返回。
8、活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報道。
七、后期工作
1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護(hù)理工作，保證成活率。
2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。
溫馨提示：
1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理。
2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。
八、補(bǔ)充方案：
如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動呢？
1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。
2、活動準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點(diǎn)等；準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。
3、活動流程：（1）活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的.所在區(qū)域。（2）教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點(diǎn)。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。（4）活動完畢，師生合影留念。
4、活動延伸：
美術(shù)活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣；中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等
科學(xué)活動：豐富科學(xué)區(qū)角——觀察植物的生長，
種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程。
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:教科書68-69頁,練習(xí)十五1-3題
目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力和解決問題的能力。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、口算（看卡片視算）表內(nèi)乘法若干題
2、口答（看課件口答）
30是幾個十 800是幾個百 100是幾個十 90是幾個十
6000是幾個千 500是幾個百 4個十是多少 12個十是多少
12個百是多少 17個百呢
3、導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們就要用這些知識來解決一些新問題。
二、學(xué)習(xí)新課
1、課件出示游樂項目，最后定格游樂項目價格表：
旋轉(zhuǎn)木馬：2元 碰碰車：3元 急流勇進(jìn)：6元
登月火箭：8元 過山車：10元 水上摩托：80元
水上快艇：40元
2、你能提出用乘法計算的問題嗎？
3、集體交流討論，教師把學(xué)生的問題算式歸類板書：
表內(nèi)乘法一類 整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)一類 整百數(shù)乘一位數(shù)一類 整千數(shù)乘一位數(shù)
60x3= 200x7= 900x3=
600x3= 20xxx7= 9000x3=
請學(xué)生觀察說說是根據(jù)什么分類的.
請列式計算的學(xué)生介紹自己計算的方法
4、通過練習(xí)提煉算法
看課件搶答:6x3= 20x7= 90x3=
請算得特別快的同學(xué)介紹方法
教師小結(jié)：計算整十、整百和整千數(shù)乘一位數(shù)時，先用乘法口訣計算出積，再看末尾有幾個０，就在積的末尾添上幾個０．
三、鞏固練習(xí)
1、看游樂項目價格表同桌相互提乘法問題，并列式計算。
2、看卡片視算（算出得數(shù)后馬上舉手）抽生說得數(shù),數(shù)學(xué)書71頁第1題
3、完成《課堂作業(yè)本》30頁
四、小結(jié)。今天你有什么收獲？
設(shè)計方案 篇5
全球氣候暖化危機(jī)和能源緊缺在進(jìn)一步推動LED照明的普及，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長的特點(diǎn)，但在完全取代具有墻上型調(diào)光器的白熾燈方面，LED照明還存在兼容性差的先天不足。其主要原因在于：1)現(xiàn)有的調(diào)光器都是針對白熾燈設(shè)計的，而白熾燈呈現(xiàn)的是純阻性;LED作為固態(tài)半導(dǎo)體照明器件，需要恒定的直流電流驅(qū)動，所以LED照明一般都需要驅(qū)動器從交流110V/220V轉(zhuǎn)換到所需要的直流電流;2)調(diào)光器種類繁多，而且工作原理各不相同，包括前切型、后切型和智能型等;3)LED照明器的種類也很多。這樣一來，對于不同的LED照明匹配不同類型的調(diào)光器;LED的驅(qū)動器面臨巨大挑戰(zhàn);其中，可靠性和安全性尤為重要。照明屬于消費(fèi)電子產(chǎn)品，直接接觸千家萬戶的消費(fèi)者，不僅價格要適當(dāng)，更重要的是要安全可靠;即便是任一元器件失效或調(diào)光器與LED不匹配，也不能造成漏電、過熱、過流等任何安全故障。
針對LED照明市場的發(fā)展，多家IC制造商推出了應(yīng)用于調(diào)光LED燈具的驅(qū)動方案。本文介紹的iW3610是兼容傳統(tǒng)前后切相式調(diào)光器的數(shù)字控制器，可自動識別切相調(diào)光器，配合不同的工作模式，使整個系統(tǒng)始終工作在優(yōu)化狀態(tài)。
LED照明驅(qū)動器的設(shè)計要點(diǎn)
LED是一種單向電流型固態(tài)半導(dǎo)體發(fā)光器件，它是傳統(tǒng)二極管的一個分支;因此LED也具有二極管的特性：1)工作結(jié)溫必須在規(guī)定的范圍內(nèi)，以保證其正常工作壽命;2)只有當(dāng)其承受的電壓超過正向電壓時，LED才開始有電流通過，并發(fā)光;作為發(fā)光器件，LED照明還具有其它特性：
1)照明要求：a.電流的調(diào)節(jié)精度要高;b.沒有閃爍和眩光;c.電流的紋波要穩(wěn)定。
2)散熱設(shè)計要點(diǎn)：a.非隔離驅(qū)動器便于散熱器的設(shè)計和成本控制;b.高效率的驅(qū)動器，減少功率耗散;c.過熱調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)輸出光通量當(dāng)溫度超過安全結(jié)溫時。
3)安全可靠性要點(diǎn)：a.任一器件發(fā)生故障(短路、開路、浮動)均應(yīng)導(dǎo)致LED照明的關(guān)斷保護(hù);b.可靠的過熱過流保護(hù);c.LED開路和短路保護(hù)。
當(dāng)然，要普及LED照明到千家萬戶，成本是最重要的考慮因素，LED產(chǎn)品既要可靠還要體積小巧，并且高效、低成本。
LED調(diào)光照明應(yīng)用中的難點(diǎn)
相比于傳統(tǒng)的白熾燈，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長的優(yōu)點(diǎn)。但在完全取代帶有入墻式調(diào)光器的白熾燈方面，LED照明尚存在兼容性差的缺點(diǎn)。傳統(tǒng)的調(diào)光器用于驅(qū)動純電阻負(fù)載，調(diào)光器種類繁多，包括前沿切相調(diào)光器、后沿切相調(diào)光器、智能調(diào)光等等，而且功率都比較大(200W~600W)，需要提供阻性或類阻性的負(fù)載才能使調(diào)光器穩(wěn)定工作;當(dāng)連接容性負(fù)載時，調(diào)光器可能無法正常工作。
針對可控硅切相調(diào)光器，憑借簡單的泄放電路(BLEEDER)去配合規(guī)格各異的可控硅調(diào)光器工作，很難讓人滿意。傳統(tǒng)調(diào)光器功率都比較大(200W~600W)，可控硅需要一定的保持電流維持其導(dǎo)通，而在小功率的LED驅(qū)動應(yīng)用上，一般不能保證有足夠大的輸入電流去維持可控硅穩(wěn)定工作。這樣就有可能出現(xiàn)多次導(dǎo)通，因而供給LED驅(qū)動的電壓及切相信號就不穩(wěn)定，如果調(diào)光信號處理不好則會造成LED閃爍。
另外，在歐美市場上，后沿切相型的調(diào)光器和鹵素?zé)粢灿袕V泛應(yīng)用。鹵素?zé)粜枰娮幼儔浩鬟M(jìn)行恒壓控制及軟啟動以提高可靠性，但是鹵素?zé)舭l(fā)光效率也遠(yuǎn)不如LED燈，因此很多使用者也很想選用可調(diào)光的LED去替換鹵素?zé)艏半娮幼儔浩鳌?/p>
由于后沿切相的調(diào)光器需要和電容性的電子變壓器匹配，它的設(shè)計和工藝較普通的可控硅調(diào)光器更為復(fù)雜，內(nèi)部有精準(zhǔn)的時間常數(shù)電路去控制場效應(yīng)管的關(guān)斷而達(dá)到后沿切相的效果，還需要穩(wěn)定的電壓供這些電路工作;因為這種調(diào)光器中使用的開關(guān)器件是場效應(yīng)管，一般都會并聯(lián)上較大值的X電容以保護(hù)場效應(yīng)管，這樣就加大了在正弦波下降沿切相時的檢測難度。因此，針對后沿切相調(diào)光器設(shè)計的LED驅(qū)動，既要能夠在任何切相位置保證調(diào)光器內(nèi)部電路工作，又要能夠提供很低的阻抗去準(zhǔn)確檢測切相位置，而且不能影響LED驅(qū)動的轉(zhuǎn)換效率。
智能數(shù)字調(diào)光控制器iW3610
iWatt公司推出的數(shù)字調(diào)光控制芯片采用高精度的初級恒流控制方式，無需光藕合器和元件繁多的次級反饋控制元件;功率轉(zhuǎn)化操作頻率高達(dá)200kHz，利于小體積高功率密度設(shè)計;特有的斬波式調(diào)光器的檢測技術(shù)，也改善了功率因數(shù)和諧波電流;輸出紋波電流小，優(yōu)化了LED的發(fā)光效率;內(nèi)置多重保護(hù)，外置NTC的程序化過溫保護(hù)。
iW3610的斬波電路就是針對可控硅和場效應(yīng)管調(diào)光器的特性而設(shè)計。如圖4所示，RcLcQcD1D2組成的電路既可以使調(diào)光器穩(wěn)定工作，又可以通過Boost電路改善功率因數(shù)，IC內(nèi)部的數(shù)字電路通過檢測電壓的變化率判斷切相信號的類別，從而智能化判斷其所配合的調(diào)光器。
當(dāng)iW3610檢測到可控硅切相的調(diào)光信號后，將工作在前沿切相模式。如圖5所示，當(dāng)可控硅關(guān)斷時，IC的Output_TR是高電位，使MOSFET導(dǎo)通，相當(dāng)于把BLEEDER電阻連接在調(diào)光器的輸出端，因為BLEEDER的阻抗大小與常規(guī)的鎢絲燈相當(dāng);當(dāng)可控硅導(dǎo)通時，Ouput_TR會輸出一組高頻的控制信號，斬波電路工作在高頻開關(guān)狀態(tài)，斬波電路從輸入端吸取較多的電流，以維持可控硅工作;吸取的能量大部分通過Boost電路傳遞給初級電容。IC針對不同的輸入切相信號調(diào)整斬波電路的工作時間，避免了可控硅的多次導(dǎo)通。
當(dāng)iW3610檢測到場效應(yīng)三極管調(diào)光器時會工作在后沿切相模式。如圖6所示，當(dāng)調(diào)光器內(nèi)部的場效應(yīng)三極管導(dǎo)通時，IC的Output_TR給出的是一組高頻控制脈沖信號，斬波電路工作在Boost狀態(tài)，當(dāng)IC檢測到調(diào)光器內(nèi)的場效應(yīng)三極管截止時，Output_TR會跳變成高電平信號，斬波電路中的Qc導(dǎo)通，LED驅(qū)動呈低輸入阻抗以還原交流輸入的切相波形。
當(dāng)IC檢測到輸入的電壓是完整的交流信號，沒有接調(diào)光器時，它會選擇高功率因數(shù)模式。iWatt特有的固定VinTon控制方式[u1]既可以確保Boost電路輸出電壓不會失控，又能盡量拓展輸入電流的導(dǎo)通角度，提高功率因數(shù)。
因此，針對不同輸入電壓不同輸出功率的驅(qū)動設(shè)計要求，只需合理地設(shè)置斬波電路中Rc阻值和Qc的電感量，就可以得到優(yōu)化的驅(qū)動設(shè)計，既能滿足切相檢測，又能改善驅(qū)動的'功率因數(shù)，減少輸入電流的諧波。因為BLEEDER電阻是動態(tài)導(dǎo)通，而且，Boost電路的加入把大部分的能量傳遞給初級電容，減少了損耗，因此整個驅(qū)動能保持很高的轉(zhuǎn)化效率。
iW3610將相位檢測和調(diào)光控制通過數(shù)字控制的方式整合在IC內(nèi)部，檢測到的切相信號在IC內(nèi)部就轉(zhuǎn)化成調(diào)光控制信號，去控制輸出部分的反激變換器，與iWatt的精準(zhǔn)的初級恒流控制技術(shù)完美結(jié)合，LED的電流就受控于輸入電壓的切相信號了。
當(dāng)然，為了迎合LED照明產(chǎn)品的需求，iW3610也具備了更多新的控制性能。它支持高達(dá)200KHz的工作頻率，可使設(shè)計人員更容易研發(fā)高功率密度的LED驅(qū)動，滿足燈具小型化的趨勢;波谷導(dǎo)通的準(zhǔn)諧振(Quasi-resonant)模式也可以盡可能提高效率，簡化EMI對策，其特有的自適應(yīng)過溫保護(hù)控制方式更受LED應(yīng)用工程師青睞。
由于LED自身的特點(diǎn)，在高溫下，系統(tǒng)的可靠性和使用壽命都很難得到保障，因而合適的過溫保護(hù)方式在LED應(yīng)用中尤其重要。很多客戶都希望在內(nèi)部溫度達(dá)到一定的高溫時，驅(qū)動能自動限制輸出功率，使燈的溫度不會繼續(xù)上升，而能繼續(xù)工作，并且保持在安全使用的狀態(tài)下。用戶一般不會覺察到亮度的緩慢變化，但在有異常情況發(fā)生時，如果燈內(nèi)部的溫度持續(xù)上升到一個較高的溫度，影響安全時，還是希望能明確提示使用者，該燈出現(xiàn)故障了。
iW3610就是通過簡單的NTC保護(hù)電路實現(xiàn)了復(fù)雜的可程序化保護(hù)。NTC接在IC的第四引腳上，具體設(shè)計應(yīng)用時可以將NTC放置在溫度較高的元件旁，例如變壓器或MOSFET。假設(shè)設(shè)計者選用47K的NTC做過溫保護(hù)。當(dāng)NTC檢測到溫度達(dá)到105℃時，其阻值會變化為4K左右，這時候，IC第四引腳上的電壓會變成0.4V，因為IC內(nèi)部有個100UA的恒流源，IC檢測到這個變化后，輸出電流會進(jìn)入線性降壓模式，不同的溫度對應(yīng)不同的VT引腳控制電壓，不同的控制電壓對應(yīng)不同的輸出電流。如果溫度繼續(xù)上升到一個較高的溫度時，當(dāng)VT引腳上的電壓低于0.3V時，控制器會將輸出鎖定為10%，這樣輸出功率就很小，因而不會再有過溫的問題了。當(dāng)內(nèi)部溫度下降到一定值，回到安全的溫度范圍內(nèi)時，LED燈的輸出功率就會緩慢恢復(fù)，這種恢復(fù)也有一定的遲滯。
典型應(yīng)用案例分析
圖7是一個7W調(diào)光方案線路圖。iWatt方案實現(xiàn)初級恒流控制，其恒流控制精度達(dá)5%。反激式變換器中的電流信號是三角波，三角波電流有效值是峰值電流的1/2再乘以占空比。初級側(cè)電流與次級側(cè)峰值的比值就是變壓器圈比。
iWatt的恒流控制方式就是通過檢測初級側(cè)電流的峰值、工作頻率，檢測變壓器的磁復(fù)位時間來獲取輸出電流的大小，從而控制Isense基準(zhǔn)電壓。
設(shè)計步驟
1)設(shè)定Vin的電阻。(圖7中R7/R8的阻值)
Vin電阻有多重作用，用于起機(jī)，用于檢測輸入電壓的高低以判斷相位。iW3610內(nèi)部默認(rèn)一個系數(shù)KVin，高壓輸入時為0.0043，低壓時為0.0086。根據(jù)這個比值，在一個120V輸入的設(shè)計中，RVin推薦為290~300K??;高壓230V輸入時，RVin電阻應(yīng)該是560~600K??。
2)確定BLEEDER電阻。
BLEEDER電阻的大小與調(diào)光的性能、效率、功率因數(shù)有關(guān)。經(jīng)過確認(rèn)，我們推薦選用以下的設(shè)置：Vin100~120Vac：270~390··Vin220~240Vac：470~560··該電阻需要2W的額定功率。
3)選擇斬波電路的電感Qc-L3。
L3的大小與效率、功率因數(shù)和EMI有關(guān)。電感越小，功率因數(shù)越高;功率因數(shù)過高，對效率和EMI也有影響。一般情況下，對于5~6W的設(shè)計，功率因數(shù)可達(dá)到0.8~0.9。
變壓器設(shè)計
變壓器的選擇與功率大小、驅(qū)動的體積大小有關(guān);與期望的效率和成本也有關(guān)。一般情況下，功率越大，體積越大;同樣的功率，體積越大，磁芯的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，效率越高，當(dāng)然成本也越高。合適的磁芯可以使變壓器漏感小，線圈結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
確定變壓器大小之后，再考慮變壓器的圈數(shù)和圈比。圈比與輸出功率輸出電流大小有關(guān)。還要綜合考慮輸出整流管的大小、其反向耐電壓的高低，并且要預(yù)留一定的余量。一般情況下，圈比越小，次級側(cè)二極管里流過的電流峰值越小，但是它所承受的反向電壓越高。
在確定變壓器初級繞組的圈數(shù)和電感時，要考慮變壓器工作的最大磁通量，一般在250mT到320mT之間。如果太高，可能會飽和;如果太低，則磁芯利用率太低。工作頻率與效率EMI的關(guān)系比較緊密，一般情況下，如果頻率低一些，EMI對策會相對容易;高壓輸入時，若頻率較低，則效率會高一些，因為高電壓輸入時開關(guān)損耗較大。
確定了變壓器之后接就是確定電流取樣電阻，根據(jù)iWatt初級恒流控制原理，可以得出以下計算公式：
接下來我們就確定VCC繞組的圈數(shù)和電壓反饋電阻的大小。推薦將VCC設(shè)定在12~15V之間，根據(jù)輸出電壓的高低和VCC的范圍，就可以計算確定VCC繞組的圈數(shù)。
然后確定反饋電阻，在正常工作的條件下，把Vsense電壓設(shè)定在1.3~1.4V，不要高于1.538V，這時還要考慮過壓保護(hù)(OVP)的大小。當(dāng)Vsense電壓達(dá)到1.7V左右時，會產(chǎn)生過壓保護(hù)，IC將鎖定不工作。關(guān)斷輸入電壓，IC復(fù)位之后，則又可以重新啟動。
本文小結(jié)
在隔離驅(qū)動應(yīng)用愈來愈成為LED主流設(shè)計的趨勢下，iW3610的應(yīng)用優(yōu)勢尤為突出，適合燈內(nèi)置驅(qū)動的要求。驅(qū)動隔離的設(shè)計可以節(jié)約燈具系統(tǒng)的隔離成本，優(yōu)化LED的散熱性能。整個設(shè)計的元件數(shù)量不多;體積可以小至內(nèi)置于E27/E26燈頭的球炮或PAR燈內(nèi);效率高，5W設(shè)計中效率大于80%，10W設(shè)計中效率大于85%;功率因數(shù)滿足能源之星的要求;調(diào)光范圍100%~1%，可支持歐美市場上的主流調(diào)光器。
設(shè)計方案 篇6
【教材分析】
本課是人教版教材小學(xué)美術(shù)第二冊的第四課，課題《船》。
教學(xué)對象：一年級
課時安排：1課時
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實踐研究性的學(xué)習(xí)過程。
過程與方法
會用有特征的形構(gòu)成不同運(yùn)動狀態(tài)的船，表達(dá)個性；在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會發(fā)展中的作用；在了解、認(rèn)識船的過程中，潛在地啟示學(xué)生勞動創(chuàng)造文明、智慧的意識，拓寬知識面
情感態(tài)度與價值觀
在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船
【教學(xué)難點(diǎn)】
在探究過程中立意和構(gòu)思，生動的畫出船的狀態(tài)
【教具準(zhǔn)備】
各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件、教師范畫作品等
【教學(xué)方法】
教師講解為主，課件播放為輔。
【教學(xué)過程】
1、組織教學(xué)。
2、導(dǎo)入新課：今天我給同學(xué)們帶來一位電視中的新老師，與我一起給同學(xué)們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，好不好呀？
3、教學(xué)過程
（一）猜謎語激發(fā)興趣、揭示課題
（課件出示謎語）不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）
（二）了解船的來歷
船作為交通工具是不是與生俱來的'？不是。大家都知道，人類的生活時時刻刻離不開水，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居，他們看到水里的魚想捕獲，遇到江河想渡過去，洪水泛濫時想要逃生，采集的食物或捕獲的獵物多的時候需要通過江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來……總之，人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海，后來，有一次洪水到來時有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過河流，人們根據(jù)這一原理，經(jīng)過反復(fù)制作、實驗，制作出了水上交通工具——船。（課件）學(xué)生通過觀看視頻和聆聽視頻文件的介紹，與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會古人計數(shù)的實物、結(jié)繩、刻道三種計數(shù)方法。
（三）探究學(xué)習(xí)（利用課件）
1、 認(rèn)識船的種類、名稱、用途
提問：你見過船嗎？你都見過什么樣的船呢？它們叫什么名字呢？
提問：這里有各種各樣的船，你想了解嗎？咱們一起來看看，這些船你認(rèn)識嗎？它們威武嗎？漂亮嗎？你知道它的用途嗎？
教師小結(jié)：漁船，漁夫捕魚用的；客船，載人用的；帆船，用于捕魚、航海運(yùn)動；快艇，旅游、觀光用，皮滑艇，運(yùn)動用的；軍艦，用于軍事打仗；工程船，用于鉆探打撈等……
2、組織小組討論
咱們剛才看了這么多的船，如果老師想請你們畫一艘船，你打算畫一艘什么用途的船呢？它是什么形狀的？請你和本小組的同學(xué)互相說說。
3、學(xué)生逐一說出船的名稱和用途。
（四）引導(dǎo)學(xué)生分享繪畫步驟并示范
1、 生說步驟，師在黑板上演示繪畫過程：（引導(dǎo)學(xué)生說出船各部位的基本形體）該先畫什么呢？船身是什么形狀的？船身上還有什么？它又是什么形狀的？（類似于樓房一樣的長方形組合而成。）船上還有什么？（國旗、救生圈、小窗戶……）輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢？周圍會有什么？遠(yuǎn)處呢？水里會有什么？天上呢？……
2、 引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品：
課件依次出示一些其他同學(xué)的作業(yè)。師引導(dǎo)生看圖
（五）學(xué)生創(chuàng)作性實踐活動
1、宣布作業(yè)要求：發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。
2、 學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見的船的圖畫供生參考。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：不同的船有不同的表現(xiàn)方法；進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?/p>
3、 展示部分學(xué)生作品，評價交流。
4、賞析作品，是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維，延續(xù)興趣，實現(xiàn)繪畫語言與敘述語言的互助，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力
（六）拓展延伸
1、最大的船有多大？世界上什么船最先進(jìn)？將來的船會是什么樣的？
2、民間有什么船？
3、查找有關(guān)船的事件，如：泰坦尼克號、中山艦、鄭和下西洋……。
（七）總結(jié)
設(shè)計方案 篇7
一 教學(xué)目標(biāo)。
知能目標(biāo)：1 會認(rèn)12個生字。會寫10個生字。
2能正確流利地朗讀課文。
3能積累搖搖擺擺這種AABB形式的詞語。
4模仿課文編故事。
過程與方法目標(biāo)：在朗讀中了解故事的來龍去脈，學(xué)會怎樣讀懂課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)邊讀邊想：誰做了什么?
情感目標(biāo)：1 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，明白風(fēng)的作用。明白有好心還要有好方法這個做人做事的道理。
2 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣。
二 教學(xué)重點(diǎn)：閱讀能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會怎樣閱讀較長的課文，怎樣弄清課文內(nèi)容。
三 教學(xué)思路：本文是一篇童話故事，有趣又富有哲理。既能使學(xué)生產(chǎn)生探究風(fēng)到底有什么用途的興趣，又能使學(xué)生認(rèn)識到做好事也要講究方法這個道理。學(xué)生剛剛開始接觸這么長的課文，閱讀可能有一定困難，所以，教給學(xué)生怎樣理清課文條理，弄清課文內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵。采用指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，畫一畫(關(guān)鍵詞句、段落)弄清課文大意的辦法，議一議，和風(fēng)娃娃談心，告訴他那里錯了，那里對了，應(yīng)該怎么做。繼而續(xù)編故事，以風(fēng)娃娃聽了小朋友的話。。。。。。開頭，說說風(fēng)娃娃去做什么了，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話表達(dá)清楚。
四 教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞語;制作卡片。
五 課時安排：2課時
六 授課時間
第一課時
一 激趣導(dǎo)入。
1告訴學(xué)生：老師要給同學(xué)們介紹一個新朋友，瞧，它來啦!(出示風(fēng)娃娃簡筆畫快樂的樣子)，板書課題。
2 喜歡這個風(fēng)娃娃嗎?(說話練習(xí)。看到可愛的風(fēng)娃娃，孩子肯定想說話，給他們表達(dá)的機(jī)會)
老師快速傷心表情的風(fēng)娃娃。示意學(xué)生說自己看到的。咦，風(fēng)娃娃怎么了?他為什么傷心呢?讓我聽聽風(fēng)娃娃怎么說。(做傾聽狀)：對了，風(fēng)娃娃說，最近它有一些煩惱，很不開心，想找朋友傾訴，你們愿意作風(fēng)娃娃的朋友嗎?那就讓我告訴你風(fēng)娃娃的苦惱吧。(進(jìn)入范讀課文環(huán)節(jié))
二 初讀課文，弄清大意，檢查預(yù)習(xí)。
1 范讀課文。：聽明白什么了?說一說。(檢查預(yù)習(xí)和聽的能力。)
2 鼓勵學(xué)生讀課文，解決疑難。
大家再讀讀課文，把風(fēng)娃娃的事情徹底弄清楚了，好給它出主意啊。把你在預(yù)習(xí)的時候?qū)W的還不熟練的生字圈出來，多讀兩遍。等會我們來放鞭炮，看看誰最利索，不出錯。
3用放鞭炮的形式檢查生字詞語的預(yù)習(xí)。(逐步把生字詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自學(xué)，上課時重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)的字。)
斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 奔跑 一艘船 表示感謝 田野 趕緊 傷心 風(fēng)箏
無影無蹤 轉(zhuǎn)得飛快 責(zé)怪 抽上來 吸了一口氣 纖夫 流汗 行駛
相機(jī)理解斷斷續(xù)續(xù)、無影無蹤，
過渡：風(fēng)娃娃有意見了，他說：小朋友光顧和生字交朋友了，怎么不管他的事了!
4 誰想把風(fēng)娃娃的故事讀給大家聽?(分小組、男女生、個別讀等形式朗讀課文，指導(dǎo)朗讀。特別難讀的句子老師領(lǐng)讀。)把課文讀通、讀順。
三 指導(dǎo)學(xué)生詳讀課文，在閱讀中學(xué)習(xí)抓詞句理解，同時訓(xùn)練朗讀的語氣。
1 師：讀了好幾遍風(fēng)娃娃的故事了，你認(rèn)為風(fēng)娃娃怎么樣?和身邊的同學(xué)交流交流自己的看法。
2 師：現(xiàn)在，咱們跟風(fēng)娃娃談?wù)勑陌?把你對他的看法說出來，幫風(fēng)娃娃解除心中的.煩惱。
指導(dǎo)學(xué)生以對風(fēng)娃娃說話的形式復(fù)述課文內(nèi)容、表達(dá)自己的理解。
能干，你從哪里看出風(fēng)娃娃能干呢?相機(jī)讀課文二 、三段。指導(dǎo)學(xué)生讀出風(fēng)娃娃能干又快樂的感覺，體會風(fēng)娃娃熱心助人，也很能干。相機(jī)給出詞語：助人為樂、熱心助人等，積累詞匯。
3 夸完了優(yōu)點(diǎn)，咱們婉轉(zhuǎn)地告訴風(fēng)娃娃它那兒做錯了，好嗎?
指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子復(fù)述5、6、7自然段。(理解表面現(xiàn)象)
風(fēng)娃娃為什么會這么做呀?問題出在哪兒了?在課文中找一句話，快告訴風(fēng)娃娃，它錯哪兒了?
找出幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。讀一讀。繼續(xù)用對風(fēng)娃娃說話的方式，表達(dá)自己的理解。(進(jìn)入處世道理的理解階段)
老師以風(fēng)娃娃的語氣反問：你們有沒有做過這種好心卻幫了別人倒忙的事情呢?(結(jié)合學(xué)生實際使學(xué)生明白道理。)
四 拓展延伸。
1 收起風(fēng)娃娃快樂的畫，問：猜猜看，現(xiàn)在風(fēng)娃娃的表情會是什么樣?對了，風(fēng)娃娃聽了你們的話，明白了道理，也交了你們這么多好朋友，轉(zhuǎn)憂為喜了!
2現(xiàn)在，你猜猜風(fēng)娃娃會去干什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生說話，運(yùn)用了解的風(fēng)的知識，續(xù)編故事。)
五 作業(yè)設(shè)計。
一星級：找一找，還有哪些詞語也是這種形式：搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù)
二星級：把自己編的風(fēng)娃娃的故事寫下來。
第二課時
一 復(fù)習(xí)生字詞語。
二 交流作業(yè)，說說自己搜集的重疊詞;選讀學(xué)生寫話作業(yè)。
三 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。
設(shè)計方案 篇8
一、活動準(zhǔn)備：
氣球、糖果、游戲獎品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌，也可以讓家長做真南瓜燈等
二、活動具體安排：
1、活動前準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的由來。
通過電話、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式;并發(fā)動家長一起搜集關(guān)于萬圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。
同時準(zhǔn)備好當(dāng)天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節(jié)日形象設(shè)計(例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語)。(詳細(xì)請見萬圣節(jié)活動流程安排表)
2.萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：(創(chuàng)意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級環(huán)境布置應(yīng)有萬圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn);吊飾，立體、形象、卡通能體現(xiàn)Halloween主題的手工作品;可以讓家長協(xié)助
4、班級門口的布置：創(chuàng)意、通過文字體現(xiàn)主題。
三、活動當(dāng)日安排：
1、早晨開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關(guān)的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween!(注：提前準(zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅快樂的萬圣節(jié)活動Happy Halloween! 體現(xiàn)主題教育。
2、班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日由來、活動的服
3、班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的.服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準(zhǔn)備。
4、園內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展示，各班級老師組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大班級到小班排好隊在園內(nèi)巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分體現(xiàn)幼兒園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環(huán)節(jié)： T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下從大班到托班，服飾展示結(jié)束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。
6、班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果大班去大班，小班去小班其他班的原則，(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計劃開展游戲活動)或者家長買好糖果，每個班小朋友互相討糖果。
7、每個班級開展游戲活動、活動結(jié)束后及時清理教室環(huán)境衛(wèi)生，讓幼兒午餐。或者讓家長各自帶回。
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