設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-02-10 16:18:21 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案9篇(實(shí)用)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案9篇(實(shí)用)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、繪畫活動(dòng)主題：《我的夢》

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過以《我的夢》為主題的繪畫活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。同時(shí)，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動(dòng)，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個(gè)十年的到來！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月

　　作品交星火助學(xué)時(shí)間： 20xx年12月26日前

　　四、活動(dòng)參加對象：

　　挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的.學(xué)生）。

　　五、比賽具體內(nèi)容及要求：

　　1）比賽分一、二年級(jí)組，三、四年級(jí)組和五、六年級(jí)組，

　　2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個(gè)性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）。

　　3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級(jí)，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱，時(shí)間方便評比記錄。

　　4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：xxx，同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比。

　　六．繪畫作品的遴選及評獎(jiǎng)：

　　初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時(shí)邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評和遴選。

　　終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價(jià)，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動(dòng)目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中每所學(xué)校：

　　獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：

　　一二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3－5名）

　　三四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3－5名）

　　五六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3－5名）

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、翻板壩改造工程

　　1．改造原因

　　碑沱水電站于20xx年6月通過蓄水驗(yàn)收，并開始投入正常運(yùn)行。20xx年7月東河發(fā)生大洪水，最大洪峰流量Q=12,260m3/s，超過百年一遇（百年一遇Q=11,700m3/s）。洪水過后翻板閘門損壞嚴(yán)重，導(dǎo)致電站無法正常發(fā)電，直到20xx年初才修復(fù)完畢再次投入正常運(yùn)行，期間造成發(fā)電損失，以及額外的修復(fù)費(fèi)用。20xx年7月東河再次發(fā)生大洪水，最大洪峰流量Q=9,160m3/s，將近三十年一遇（三十年一遇Q=9,368m3/s），翻板閘門再次遭受嚴(yán)重?fù)p壞，期間造成發(fā)電損失。翻板閘門損壞后對設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行等方面進(jìn)行了分析，其損壞原因主要如下：

　　（1）該電站所處的河流屬于山區(qū)河流，洪水存在陡漲陡落，流量大、流速高，泄洪時(shí)根據(jù)翻板門的工作原理板門翻起后的上部和下部均過流；水流在門板下部通過時(shí)形成真空產(chǎn)生脈動(dòng)，在脈動(dòng)作用及水流沖擊下使固定門的支腿不停的拍打撞擊支墩；水位越高，則作用于門板上的荷載越大；流速越大，產(chǎn)生的脈動(dòng)頻率越高；因此在高水位、大流量、高流速作用下，由于支腿不停的拍打撞擊支墩使翻板門損壞。

　　（2）由于山區(qū)河流漂浮物較多，流漂浮物過壩時(shí)，容易卡住連桿，破壞液壓油缸油管，使翻板門不能正常工作而導(dǎo)致翻板門損壞。基于上述這種情況，為確保水庫安全運(yùn)行，發(fā)揮工程應(yīng)有的效益，對翻板壩工程進(jìn)行技術(shù)改造是十分必要的。

　　2．改造方案

　　現(xiàn)狀碑沱水電站樞紐工程采用翻板壩雍水，河床式廠房引水發(fā)電。從左到右依次布置河床式發(fā)電廠房、過船閘（沖砂閘）和翻板壩等建筑物，樞紐總長229.22m。要求僅對翻板壩段進(jìn)行技術(shù)改造，對發(fā)電廠房和過船閘（沖砂閘）不做改動(dòng)，改造后樞紐總長仍為229.22m。初定以原有翻板壩溢流壩體為基礎(chǔ)，在頂部設(shè)計(jì)閘室結(jié)構(gòu)，將翻板壩改造成閘壩形式。相對于翻板壩，閘壩具有：技術(shù)成熟、應(yīng)用廣泛、操作靈活等優(yōu)點(diǎn)。針對工程實(shí)際情況，按照閘壩過流孔數(shù)8孔和16孔兩種設(shè)計(jì)改造方案進(jìn)行比選，經(jīng)多方比較后，從設(shè)計(jì)和施工的角度來看過流孔數(shù)設(shè)計(jì)為16孔比8孔要相對合理，且工程總投資也較少，故采用過流孔數(shù)為16孔的閘壩改造方案。方案具體設(shè)計(jì)如下：鑿除原翻板壩支墩，堰體保持原狀，改造后壩段總長度仍為162.20m。改造后閘壩主要由溢流壩體、閘墩、啟閉排架及平板閘門組成。閘壩孔數(shù)16孔，設(shè)16扇工作閘門（其中8m孔口14扇，9m孔口2扇）。平時(shí)工作閘門下閘蓄水，水庫水位維持在正常蓄水位383.00m運(yùn)行，入庫流量通過水輪機(jī)（發(fā)電）下泄。當(dāng)水庫水位逼近383.30m時(shí)，泄洪閘壩工作閘門開始開閘泄洪，當(dāng)水庫水位仍持續(xù)上升逼近383.50m時(shí)，泄洪閘壩工作閘門全部提起泄洪。翻板壩改造總平面圖如圖一所示，其中一～五聯(lián)，即1～10#、13～16#閘孔凈寬8m，11～12#閘孔凈寬9m，總泄流寬度為130m。根據(jù)閘孔的'寬度不同，閘墩間距分8m和9m兩種，閘墩分邊墩和中墩，其中邊墩寬度為1.2m，中墩寬度為1.6m，閘墩的頂高程為386.00m，順?biāo)鞣较蜷L度為10.00m。閘墩頭部均采用流線型，尾部均采用半圓形或1/4圓形，底部基礎(chǔ)溢流面砼需鑿除至基礎(chǔ)鋼筋網(wǎng)，并設(shè)錨筋加固。工作閘門門槽深度均為0.45m，寬度均為0.8m。啟閉排架由排架柱和縱橫連系梁組成，啟閉平臺(tái)高程為399.50m，寬6.0m。排架柱斷面尺寸為0.8×1.5m，橫向連系梁尺寸為0.6×1.2m（寬×高），縱向連系梁尺寸為0.6×1.0m（寬×高），啟閉平臺(tái)和檢修平臺(tái)樓板的厚度均為0.2m。工作閘門為露頂式平面定輪鋼閘門，根據(jù)閘墩的間距，閘門尺寸也分兩種，分別為8.0×5m和9.0×5m。閘門為雙主梁結(jié)構(gòu)，主梁截面為焊接工字型組合梁，閘門邊梁采用雙腹式箱型梁結(jié)構(gòu)；工作閘門的操作方式為動(dòng)水啟閉，可根據(jù)不同的入庫洪峰流量選擇不同開度的開啟。調(diào)度運(yùn)行方式為：當(dāng)水庫水位逼近383.30m時(shí)，開啟八扇閘門（間隔開啟），然后根據(jù)水庫水位的變化，靈活調(diào)度。此時(shí)水庫仍然維持在正常蓄水位附近運(yùn)行發(fā)電，允許部分消落；開啟八扇閘門泄洪后，當(dāng)庫水位仍持續(xù)上升逼近383.50m時(shí)，再開啟剩余八扇閘門及沖砂閘，此時(shí)電站停機(jī)。改造后的閘壩工作閘門啟閉機(jī)采用QP-2×160固定卷揚(yáng)機(jī)，功率為11KW/臺(tái)，共16臺(tái)。啟閉設(shè)備的供電電源引自電站廠用電屏，通過埋設(shè)動(dòng)力電纜從電站廠房內(nèi)部引至閘壩啟閉機(jī)總動(dòng)力箱，再由總動(dòng)力箱通過電纜分別引至各個(gè)啟閉機(jī)控制箱中，再引至啟閉機(jī)電動(dòng)機(jī)。

　　二、結(jié)語

　　本次碑沱水電站翻板壩技術(shù)改造工程總工期為4個(gè)月，在枯水期施工，工程于20xx年1月初開工，至4月底完成閘門安裝并調(diào)試完畢，5月底完工驗(yàn)收并投入運(yùn)行。翻板壩經(jīng)改造成閘壩后，有效避免了原先河道漂流物沖擊阻擋翻板壩造成損壞的問題，且操作靈活，維護(hù)方便，自投入運(yùn)行以來情況良好，提高了水電站的綜合效益。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　活動(dòng)背景：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過中秋知識(shí)競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

　　2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

　　3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

　　3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答

　　4.盤子若干

　　活動(dòng)流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的'知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識(shí)問答小比拼

　　有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個(gè)“中秋知識(shí)問答小比拼”

　　1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

　　A月餅節(jié) B團(tuán)圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)

　　2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

　　A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)

　　3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月餅最初是用來做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B饋贈(zèng)親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃

　　5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作?(A)

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中吳剛伐的是什么樹? B

　　A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

　　7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說? D

　　A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

　　8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

　　A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

　　10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )

　　A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

　　流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　游戲名稱：

　　《當(dāng)當(dāng)快遞員》設(shè)計(jì)人***年齡段：中班

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)騎三輪車，能在寬約80cm的車道內(nèi)直行、調(diào)頭、停止，發(fā)展上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒拿書、放書發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)快遞員工作的快樂與辛苦，了解并遵守簡單的交通規(guī)則。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：三輪車4輛、快遞紙袋4個(gè)、塑料筐子紅色、綠色各4個(gè)、圖畫書若干本，布置游戲場地：長100cm，寬80cm的車道八個(gè)，場地畫上開始、終止線、直行調(diào)頭標(biāo)志和綠化帶。

　　精神準(zhǔn)備：幼兒有騎三輪車的經(jīng)驗(yàn)，簡單了解送快遞員工作，認(rèn)識(shí)直行、調(diào)頭等簡單的交通標(biāo)志。

　　游戲過程：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成四組分別為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的紅、黃、藍(lán)、綠快遞小分隊(duì)，每隊(duì)配備的圖畫書數(shù)目一致。每組的快遞員依次從起點(diǎn)騎三輪車靠右行駛將放入紙袋中的圖畫書送到終點(diǎn)的指定筐子內(nèi)，然后調(diào)頭靠右行駛騎三輪車返回起點(diǎn)，將三輪車調(diào)轉(zhuǎn)方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務(wù)且圖畫書完整無損的小組獲勝。

　　2、游戲規(guī)則：

　　每位快遞員每次只送1本書，確保書的`完好；在行駛過程遵守交通規(guī)則；返回后把車調(diào)整到向前的方向。

　　3、游戲組織：

　　（1）導(dǎo)入提出任務(wù)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)招聘快遞員，引出活動(dòng)。

　　最近，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書的人太多了，快遞員叔叔忙不過來，需要在咱們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個(gè)條件：一是會(huì)騎三輪車，二是愛護(hù)圖書，三是能遵守交通規(guī)則，有安全意識(shí)。誰愿意去應(yīng)聘當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的快遞員？

　　小結(jié)：你們真是助人為樂、敢于挑戰(zhàn)的好孩子。

　　（2）展開

　　A、講解示范：將要送的書放在專用快遞袋里，騎上三輪車直行向前行駛，不要碰到中間的黃線和旁邊的綠化帶。到達(dá)終點(diǎn)之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書，整齊地放在書筐里，然后調(diào)頭返回，在返回的車道里沿直線行駛。返回后把三輪車調(diào)整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續(xù)送書。

　　B、組織形式：為了快一點(diǎn)完成考核，我們分四隊(duì)進(jìn)行，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)四個(gè)快遞小分隊(duì)，這里都是顧客訂的圖畫書，需要小朋友騎三輪車送到對面的筐子里。看哪一隊(duì)隊(duì)員能全部通過考核。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每次送一本書，拿書放書都要愛惜圖書；來回都要在車道內(nèi)行使，不能碰到中間的黃實(shí)線和兩邊的綠化帶；返回后把車子調(diào)整到向前的方向才算結(jié)束任務(wù)。

　　C、組織游戲：教師及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控，確保游戲順利有序開展。同時(shí)注意對個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。

　　D、游戲講評與延伸：一是表揚(yáng)幼兒助人為樂、敢于挑戰(zhàn)自我的精神，體驗(yàn)快遞員勞動(dòng)的辛苦與快樂。二是以應(yīng)聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標(biāo)，在達(dá)到普通快遞員要求的基礎(chǔ)上，能兩人一起騎三輪車同時(shí)送兩本書。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，知道以數(shù)字，指針，表盤為主體，設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。

　　2，在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

　　3，在涂色時(shí)保持畫面整潔，并體會(huì)成功設(shè)計(jì)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙，記號(hào)筆，油畫棒，漿，各種形狀的表盤，鐘的圖片，鐘表模板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分

　　1，出示鐘表模板

　　教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）

　　2，教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當(dāng)中的時(shí)間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。

　　3，教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點(diǎn)呢？

　　（包括指針，數(shù)字，表盤等等）

　　4，教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的啊？（造型，顏色）

　　重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

　　5，教師總結(jié)

　　二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片，引起幼兒對時(shí)鐘的興趣

　　1，教師：今天老師也帶來了很多的鐘，這些呢都是聰明的設(shè)計(jì)者們精心設(shè)計(jì)出來的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？

　　2，出示鐘的`圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)（都有以表盤為中心）。

　　重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。

　　三、幼兒自由設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　1，教師示范：今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者，我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘，我們一起來看看？

　　（出示蘋果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的還可設(shè)計(jì)成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）

　　2, 教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）

　　3，請各位小設(shè)計(jì)師們開始你們的設(shè)計(jì)吧。

　　4，提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫面整潔。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，關(guān)系到活動(dòng)的質(zhì)量和教育的實(shí)效。因此，每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員要重視少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫。雖然各種類型的少先隊(duì)活動(dòng)有各自的設(shè)計(jì)方法，但是，一些共性的設(shè)計(jì)要求和基本原則還是相對統(tǒng)一的。

　　總的來說，少先隊(duì)活動(dòng)方案的.設(shè)計(jì)要做到“新、活、深、實(shí)、小、美”六個(gè)方面。

　　一、“新”即指少先隊(duì)活動(dòng)從內(nèi)容到形式都要新穎、新奇。

　　二、“活”即設(shè)計(jì)、組織的隊(duì)活動(dòng)要活潑、生動(dòng)，富有童趣。要針對隊(duì)員年齡特點(diǎn)，針對隊(duì)員生活中的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

　　三、“深”即指少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一定的深度和意境，通過連環(huán)活動(dòng)，把分散的活動(dòng)串聯(lián)，使活動(dòng)散發(fā)迷人魅力。

　　四、“實(shí)”即指所設(shè)計(jì)的隊(duì)活動(dòng)要扎實(shí)，注重活動(dòng)的實(shí)效，不搞花架子。通過活動(dòng)給隊(duì)員知識(shí)，技能與啟迪。

　　五、“小”即指所設(shè)計(jì)的活動(dòng)題目角度要小，立意要深。輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)觀察、善于分析。

　　六、“美”即指活動(dòng)的設(shè)計(jì)（內(nèi)容、形式、環(huán)境、語言等）要給人以美感，有吸引力。

　　以上“新、活、深、實(shí)、小、美”是少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求，輔導(dǎo)員要掌握它，關(guān)鍵要提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體要做到：

　　一、思想要敏銳。要有一雙慧眼，才能不斷發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中存在的問題和創(chuàng)造的火花，使設(shè)計(jì)的活動(dòng)源于隊(duì)員的生活實(shí)際，但又高于隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活，能在活動(dòng)中讓隊(duì)員看到自己的影子，從而贏得隊(duì)員的喜愛，使活動(dòng)充滿生活的氣息。

　　二、知識(shí)要豐富。要使活動(dòng)有品位、有質(zhì)量，輔導(dǎo)員要當(dāng)好掌舵人。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該是一個(gè)一專多能的“三腳貓”，是一本上知天文，下知地理的“萬寶全書”。既要有豐富的知識(shí)，又要掌握多方面的技巧，懂得多一點(diǎn)，才能幫助隊(duì)員提升活動(dòng)的品位。

　　三、視野要開闊。輔導(dǎo)員不能眼里只看到本校、本地區(qū)，而要放眼全國、全球，要通過各種途徑掌握最新的少先隊(duì)方面的信息。輔導(dǎo)員不僅要熟悉自己的本職工作，更要熟知其他行業(yè)的工作特點(diǎn)，要廣交朋友，要善于運(yùn)用社會(huì)的力量為少先隊(duì)工作服務(wù)。

　　四、信息要靈通。輔導(dǎo)員要博采眾長，不斷求新，只有這樣，才能使少先隊(duì)工作跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)，靈通的信息還會(huì)使輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作領(lǐng)域中如魚得水。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。

　　2．在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個(gè)問題。

　　3．能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個(gè)句子有什么不同。

　　4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5．了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模L大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。

　　2．啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間

三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握它們的音形義。

　　（二）能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。

　　（三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　（四）指導(dǎo)書寫生字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）寫出課題。提示“數(shù)”（sh(）的讀音。齊讀課題。

　　（二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。

　　1．自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。

　　2．指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。

　　（這課講了張衡數(shù)星星的事。）

　　3．老師簡介張衡生平事跡。

　　張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動(dòng)的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫家之一。

　　由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)梗茖W(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。

　　今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。

　　（三）學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　1．自學(xué)生字，了解音形義。

　　2．檢查自學(xué)效果。

　　（1）字音：

　　數(shù)：它是一個(gè)多音字，在“無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。

　　斗：它是一個(gè)多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭”中讀d^u。

　　（2）字形：

　　最后一橫略短些。

　　楚：上半部分是一個(gè)“林”，注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是：

　　（3）詞意：

　　一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。

　　之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。

　　距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。

　　北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。

　　無數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。

　　清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是“明白”的意思。

　　3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。

　　4．指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。

　　（四）作業(yè)。

　　1．寫生字各一行。

　　2．熟讀課文。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個(gè)問題。

　　（二）了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后才成為著名的天文學(xué)家。

　　（三）能正確、流利地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　（一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。

　　（二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。

　　1．課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰？（第6自然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。）

　　2．讀了這段你還知道了些什么？

　　（張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。）

　　3．齊讀第6自然段。

　　（二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。

　　1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)夜空的美麗。

　　（1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）

　　（2）指名用自己的話說說夜空的.美麗。然后再讀書里寫夜空的話。

　　（3）出投影，比較兩句話有什么不同。

　　（這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）

　　（4）范讀這句，自己練讀，齊讀。

　　2．出示投影。（課文第二幅圖。）

　　（1）找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？

　　（2）指名有語氣地讀第1自然段。

　　3．學(xué)習(xí)2、3自然段。

　　（1）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明了什么？

　　（“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。）

　　（2）指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。（共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動(dòng)。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。）

　　問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）

　　（3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。

　　（奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）

　　（三）學(xué)習(xí)4、5自然段。

　　1．默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。

　　2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）

　　3．指名讀爺爺?shù)牡诙卧挘鍪颈睒O星和北斗星的投影。

　　讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。

　　4．出示投影，說說這組句子有什么不同。

　　（第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）

　　5．齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。

　　6．張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲摹⒃趺醋龅模瑥臅险页鲇嘘P(guān)的句子讀讀。

　　7．張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說明了什么？

　　8．如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。

　　（四）總結(jié)全文。

　　1．指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。

　　2．總結(jié)：

　　張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模哂锌炭嚆@研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。

　　（五）作業(yè)。

　　1．寫字詞各三遍。

　　2．抄寫課后作業(yè)

　　（3）的句子。

　　3．讀課文兩遍。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）鞏固并聽寫本課生字詞。

　　（二）完成課后練習(xí)（2）。

　　（三）有語氣地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）分角色有語氣地朗讀課文。

　　（按小組讀，全班讀）

　　再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。

　　（二）鞏固字詞的訓(xùn)練。

　　1．看拼音寫詞語。

　　（出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。）

　　做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。

　　2．給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。

　　錘（）________

　　祖（）________

　　棵（）________

　　炬（）________

　　3．用多音字組詞語。

　　4．選字填空。

　　棵顆組祖斗抖

　　一（）星星

　　小（）

　　發(fā)（）

　　一（）樹苗

　　（）國

　　一（）米

　　一（）小草

　　（）合

　　北（）星

　　一（）珠子

　　（）傳

　　煙（）

　　一（）紅豆

　　（）先

　　（）動(dòng)

　　（填空之前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生，說說每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。）

　　（三）進(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。

　　1．照樣子把兩句話合成一句話。

　　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。

　　蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。

　　（1）張衡坐在院子里。

　　張衡指著天空數(shù)星星。

　　_____________________________________

　　（2）天上的星星一閃一閃。

　　天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

　　_____________________________________

　　2．按課文原句填空。

　　（1）滿天的星星像（）撒在（）里。

　　（2）那七顆星，連起來像（）叫（）。

　　（3）北斗星總是繞著（）轉(zhuǎn)。

　　（四）聽寫字詞。

　　（五）作業(yè)。

　　1．訂正錯(cuò)字，各改三遍。

　　2．把課上沒做完的練習(xí)題做完。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)目的

　　共建和諧社會(huì)，突顯職工體育文化魅力，增強(qiáng)職工生活品質(zhì)，提高公司全體職工凝聚及向心力。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

　　運(yùn)動(dòng)，讓伊利更博大

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

　　和諧合作團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

　　四、運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí) 間待定

　　地點(diǎn) 待定

　　如公司無場地條件，可租賃周邊校園或體育場館，費(fèi)用會(huì)隨之增加（場地、來往租車費(fèi)用），故會(huì)考慮比賽項(xiàng)目。

　　五、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名形式

　　1、以部門/單位為報(bào)名團(tuán)體，各單項(xiàng)依大會(huì)規(guī)定提供報(bào)名人數(shù)。2、各部參賽隊(duì)團(tuán)長以部門/單位其一領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織。

　　3、各參賽隊(duì)隊(duì)長由團(tuán)長評定，隊(duì)長職責(zé)為組織各隊(duì)隊(duì)員展開訓(xùn)練并參加比賽，其起組織聯(lián)絡(luò)溝通之作用，各參賽隊(duì)隊(duì)長可設(shè)各項(xiàng)目隊(duì)長。

　　六、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)

　　（一）、大會(huì)組織委員名單

　　主任： 1人（公司高階領(lǐng)導(dǎo)層）

　　副主任： 2人（公司中高層領(lǐng)導(dǎo)）

　　委員： 4人（含總裁判長1人、籌辦處處長1人）

　　職責(zé)：組委會(huì)籌辦組提供具體操作方案，組委會(huì)核定運(yùn)動(dòng)會(huì)召開具體時(shí)間、比賽項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、開閉幕式流程。

　　（二）、大會(huì)仲裁委員會(huì)名單：

　　主任： 1人（由大會(huì)組織委員副主任擔(dān)任）

　　委員：各參賽代表隊(duì)團(tuán)長

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員資格的終審及對比賽中有關(guān)問題的最終裁決。（涉及本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，代表隊(duì)團(tuán)長不參與此次仲裁）

　　（三）、大會(huì)資格審查組名單：

　　主任： 1人

　　委員： 2人

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)審查運(yùn)動(dòng)員的參賽資格。（參賽運(yùn)動(dòng)員必須身體健康，患有高血壓、心臟病等疾病者不得參加）

　　（四）、組委會(huì)籌辦處及成員名單：（以下也可合成一個(gè)單位負(fù)責(zé)或幾個(gè)人負(fù)責(zé)籌備）

　　1、籌備處處長1名（綜合部經(jīng)理）

　　2、籌備組：

　　總組長：1人（總策劃）

　　組員：3人（宣傳組長、后勤組長、比賽組長）

　　職責(zé)：制作比賽流程、制作比賽表格、開支預(yù)算、策劃開閉幕式流程、邀請領(lǐng)導(dǎo)、購買或制作所需比賽用品（比賽道具、獎(jiǎng)品、錦旗、獎(jiǎng)杯、證書、引導(dǎo)牌等），其含所有大賽活動(dòng)工作，現(xiàn)場布置，高空氣球渲染、橫幅、拱形氣球、氣模等等可借助渲染氣氛之道具，并做整體統(tǒng)籌安排。

　　3、宣傳組：

　　組長：1人

　　組員：各部助理文員各1人（或部門推薦）

　　職責(zé)：1、利用公司網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、各部公告欄等公司內(nèi)部員工密集活動(dòng)區(qū)域，張貼宣傳海報(bào)，部內(nèi)助理文員協(xié)助宣傳，組織報(bào)名，并提供各參賽隊(duì)團(tuán)長、領(lǐng)隊(duì)各1名，同時(shí)登記各參賽隊(duì)員名單及聯(lián)系方式。

　　2、其比賽時(shí)，編寫現(xiàn)場通稿，用于現(xiàn)場廣播，鼓勵(lì)加油！

　　3、另安排人員負(fù)責(zé)攝影攝像，留下珍貴的.圖影資料。

　　4、圍繞大賽主題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。

　　4、后勤組：

　　組長：1人

　　組員：3人（可采用志愿者報(bào)名或各部推薦）

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)大會(huì)設(shè)備安裝及擺放，飲用水、休息點(diǎn)、醫(yī)務(wù)和安全保障及現(xiàn)場后勤保障工作。

　　5、比賽組：

　　組長：1人

　　組員：公司各部門志愿者報(bào)名，大約需1人左右

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽項(xiàng)目中，各賽場比分統(tǒng)計(jì)，名次整理等事務(wù)工作。

　　6、裁判組：

　　組長：1人

　　組員：依據(jù)項(xiàng)目設(shè)定

　　職責(zé)：制定比賽規(guī)則，保證各競賽項(xiàng)目按規(guī)程順利完成，做到公正公平公開的原則。

　　七、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

　　（一）、乒乓球

　　各隊(duì)男女各報(bào)2名，先循環(huán)賽，后淘汰賽，個(gè)人取其前三名，團(tuán)體分依各隊(duì)成績?nèi)∑淝?名。

　　比賽時(shí)間為上午進(jìn)行。