設計方案

[熱門]設計方案3篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為從培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，學校少先大隊決定：開展紀念20xx母親節感恩教育主題活動。通過調查、展示、交流、感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處；并從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，提升學生的道德素質。

　　二、活動時間：

　　三、活動安排：

　　(一)第一階段：主題宣傳階段

　　中隊輔導員要認真向學生講清活動的目的、內容和要求，讓他們知道母親節的由來，了解“濃情五月天，感恩母親節”這一主題的意義，激發學生的活動熱情和同理心，為下一步實施調查、體驗、匯報、展示奠定基礎。

　　(二)第二階段：調查階段（4—6年級每班上交5份）

　　少先大隊統一下發《不知道的世界——我的媽媽》調查問卷（見附表），各中隊以小隊為單位，嚴格要求，認真組織隊員完成調查問卷并算出：(1)有效問卷回收率;(2)最佳書寫率;(3)答案具體清晰

　　率;(4)家長支持率;(5)優秀答卷比例;(達到全校展示水平)(6)最感人的話感動率;(7)最感人的故事(或書信、照片、禮物等)收集率。（此項調查結果寫到總結里）各中隊將選出的優秀問卷上交大隊部。

　　(三)第三階段：體驗階段

　　1、感恩母親節——少先隊員“五心”行動。（1—3年級每班3份上交）

　�。�1）自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個開心！ 每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？搜集有關媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心！

　　活動鏈接——建議形式：最想對媽媽說的話：（封面/主題）媽媽， 我愛您/內容：媽媽的姓名/媽媽的生日/媽媽的興趣、愛好/媽媽最喜歡的'食品/媽媽最快樂的事/媽媽最想做的事/媽媽最大的心愿??

　�。�2）向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨！（4—6年級每班2張（見附表）上交）

　　母親節前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發短信、寫信、發郵件等形式向媽媽送上節目的問候和祝福。

　　活動鏈接——各中隊可評選出“感恩母親節—最溫馨祝福語”，在中隊進行展示表揚，選勝出小隊和隊員祝福語上交。

　　（3）為母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心�。�1—6年級每班2份上交）

　　給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間??

　　活動鏈接——只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝，就行了！別忘了把它記錄下來（拍下照片或視頻，寫出體驗日記）

　�。�4）搜集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣！（5年級每班5份上交）

　　我們成長的每一步，都飽含著媽媽的深切關愛和無私付出。搜集一個你和媽媽間發生的感人至深的故事，講給同學老師和家長聽，讓他們感到你長大懂事了。

　　活動鏈接——感人

　　故事可以是家庭生活中的一個小片斷，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出世時的紀念品，或者是媽媽懷你時候的日記，還有，在你完成《不知道的世界—我的媽媽》調查過程中，讓你感觸最深的事??

　　(5)送母親一份自制的節日禮物，送媽媽一份愛心!

　　在母親節來臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽；同時，也能幫你記�。�20xx，母親節，我學會感恩。

　　2、制作一份手抄報向父母表達溫馨的祝福（6年級每班上交5份）

　　3、各班舉行“濃情五月天，感恩母親節”主題中隊會。（上交活動方案、隊會照片、展示照片、總結）

　　20xx年母親節前夕，各中隊舉行“濃情五月天，感恩母親節”主題隊會，匯報展示“感恩母親”活動成果。

　　(四)第四階段：總結階段

　　班主任要注意對班級感恩教育活動進行及時總結，5月12日把班級活動總結及有關材料交學校少先隊，學校將對有特色的班級進行表揚。

　　四、活動要求：

　　1．活動的時間主要在5月第一、二周。

　　2．每一項活動開展都要注重實效，切忌流于形式，要讓學生在內心深處有所觸動。

　　3．主題班會內容豐富，形式多樣，在隊會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的隊會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生沒有觸動。

　　4．活動中可邀請任課老師和學生家長參與（特別是家委會）。

　　5．各項活動的開展，請班主任有計劃落實，政教處和少先隊將對整個活動進行督查。

設計方案 篇2

　　活動主題：狂歡圣誕月，大掀購物熱

　　活動目的：以本月消費人氣漸趨好轉為契機，通過系統性的賣場內外布置宣傳，給顧客耳目一新的感覺，充分營造良好的購物環境，提升本超市對外整體形象;并通過系列促銷活動的開展，吸引客流，增加人氣，提高銷售業績;同時以社會公益性營銷，增強本超市的社會美譽度，從而全面樹立超市良好的商業品牌形象，從而為年前的商品熱銷打下堅實的基礎。

　　活動時間：12月3日~12月25日

　　活動組織計劃：

　　一、分時間段的活動安排：

　　為使活動具有連續性與銜接性，將活動按周安排，輪番對顧客進行促銷，持續刺激消費者的購物欲望，加深顧客對本超市的印象，不斷實施消費行為。

　　A、驚喜第一重——積分送大米

　　●時間：12月3日~12月10日

　　●活動項目：

　　一)購物積分送大米，積多少送多少!

　　文案：顧客是我們的上帝，我們更離不開您們的支持。為了感謝廣大顧客對本超市的'長期支持與忠誠，本超市特別真情奉獻，超值回報祁東人民。

　　內容：凡于活動期間(12月3日~12月9日)，顧客只需花2元即可獲得積分卡一張，顧客憑積分卡購物累計積分或一次性積分滿10分(200元)，送10斤大米;滿15分，送15斤大米;……以此類推，積50分以上限送50斤大米。兌獎時，顧客憑積分卡、電腦小票及相關證件到商場禮品發放處領取大米。

　　操作說明：

　�、俅丝�可在收銀時直接刷卡積分，團購不參與此活動。

　　②積分卡的印制：企劃部落實，12月2日前到位。

　�、垲櫩兔肯�費20元，即積1分。積分底線為10分，不足10分不予兌換大米。上限為50分，超過50分只予兌換50分，余額累計至下次兌現。

　�、艽钤O積分卡發售臺：財務部派專人負責發售，企劃部美工做醒目POP活動說明。顧客領取積分卡時，必須填清楚姓名、地址、電話號碼等必要的聯系方式，否則積分無效。

　　⑤積分卡的積分兌現(積分送大米)，由服務臺提供查詢服務。

　　⑥如遇顧客退貨，須帶齊購物小票和積分卡辦理。

　　二)佳品特惠購翻天——省錢特價之一

　　活動內容：采購部務須12月2日前配齊季節性商品，特別是品牌性新品的到位，以保證商品的品類品種齊全，極具吸引力。

　　在此基礎上全力推出冬令性特價商品及新品部分特價，特價商品總計不下60個。要求特價商品務須敏感度高，以御寒系列商品、日用百貨，及保健類商品為主。(避免使用原特價商品的舊翻版)

　　●活動推廣：DM傳單、海報、店內廣播、橫幅。

　　B、驚喜第二重——實惠攀高送

　　●時間：12月11日~12月16日

　　●活動項目：

　　三)積分卡再次與您有約!

　　活動分析：由于第一周的促銷力度相對較大，不僅會吸引積分卡顧客的消費，更會吸引無積分卡的顧客，此時再次發行一期積分卡從而再次擴大我們的積分卡客戶，爭取市場份額。

　　活動內容：只要您在本超市購物滿28元，即可獲得積分卡一張，除享受以前約定的優惠外，在圣誕節期間，可再享受更超值的回報。一卡在手，驚喜時時有!

　　活動操作：

　�、倨诜e分卡背面附說明“更超值，更優惠”內容。

　�、诖似趧枕毴�面做好積分卡更優惠的宣傳推廣工作，如DM傳單、橫幅、店內廣播及POP、海報等。

　　四)佳品特惠購翻天——省錢特價之二

　　活動內容：采購部提前再次采購配足商品，要求精品、新品同到位，繼續推出第二期特價商品不下60個。避免特價商品的舊翻版。

　　●活動推廣：DM傳單、海報、店內廣播、橫幅。

　　C、驚喜第三重——浪漫冬之旅，金果送您歐洲游

　　●活動時間：12月11日~12月24日

　　●活動項目：

　　五)浪漫冬之旅，金果送您歐洲游

　　內容：活動期間，凡在金果超市一次性購物滿48元以上，即送手套(保暖)一副。同時手套內附獎券一張，獎券設置為：

　　一等獎：1名，獎價值2000元的新年元旦“免費歐洲五日游”

　　二等獎：1名，獎價值1200元的新年元旦“五日游”

　　三等獎：2名，獎價值800元的新年元旦“免費海南三日游”

　　四等獎：3名，獎價值200元的保暖內衣一套

　　五等獎:若干名,獎價值45元的電熱毯一床

　　說明：為了充分體現本次活動的公開、公平、公正，必須在宣傳氣勢及宣傳側重點上突出活動的“公開”、“公平”、“公正”性(以此刺激，渲染促銷效應);同時，在實際操作中，抽獎形式安排在周六(12月18日)及圣誕狂歡夜(12月24日晚)，聲勢浩蕩地現場抽取，并現場電話告知中獎者(只限一次，如未接通或聯系不上者則另行抽取直至聯系上為止)。

　　注：現場邀請顧客作為公證員予以公布中獎者。

　　現場宣傳策略：邀請電視臺記者以新聞形式進行現場播道，再次鞏固金果超市活動操作的真實性。

　　所有獎券標記：“天降寒冬，我送溫暖”字樣。此“情感化”營銷，在于拉攏與顧客的關系。

　　活動操作：

　　1)獎券由企劃部負責印制，交由財務部蓋章，由財務部、防損部各派1人，將獎券投放入贈品保暖手套內，再將所有手套投入禮品箱內。

　　2)手套由財務部及防損部專人負責管理及發放。顧客憑購物小票在禮品箱內抽取手套一副。同時做好抽獎券的登記工作。

　　3)采購部負責落實手套贈品的提前到位。

　　4)獎券由采購部聯系經銷商提供贊助(以冠名權形式)。

　　5)獎品由采購部負責落實，由經銷商冠名提供。

　　●活動推廣：DM傳單、海報、店內廣播。

　　D、驚喜第四重——狂歡圣誕節，禮品大派送

　　●活動時間：12月21日~12月28日

　　●活動項目：

　　六)狂歡圣誕節，超低特賣場

　　時間：12月21日~28日

　　內容：活動期間，對目標性商品、敏感性及季節性商品進行震撼價、超低價特賣。如：御寒用品、日常用品、玩具、文具、保健品及時尚蔬果等。

　　操作說明：采購部務須于12月19日前將特價商品(60種以上)落實到位，并保證整個賣場的貨源充足。

　　七)圣誕老人來啦!甜蜜禮品大派送

　　內容：12月23日~25日期間，每天由圣誕老人和圣誕婆婆手提圣誕禮包對來本超市的小朋友進行糖果大派送。(防損部、行政部各派1名裝扮圣誕老人及圣誕婆婆。)

　　八)狂歡圣誕節，加一元得一件

　　內容：12月23日~25日期間，凡一次性購物滿58元，加1元得圣誕帽一頂

　　滿68元加1元得柚子1個。

　　說明：柚子寓意吉祥如意

　　滿98元以上加1元得生抽醬油1瓶

　　操作說明：

　�、俨少彶刻崆皩①浧仿鋵嵉轿�(22日前)，保證贈品數量充足。

　　②贈品的發放。設一圣誕屋，圣誕屋內播放圣誕歌曲，并以圣誕彩燈烘托。借圣誕屋作禮品發放處，行政部(或財務部)與防損部各派一人身著圣誕服，裝扮圣誕老人在圣誕屋內發放禮品。

　　③顧客憑購物小票領取禮品，禮品發放人作好禮品發放登記(包括顧客姓名、地址、電話號碼等)

　　九)圣誕禮品、飾品展銷特賣。

　　內容：采購部務必于12月16日前，將圣誕禮品及飾品采購到位。營運部將圣誕禮品及飾品作專項陳列，設圣誕禮品飾品特賣區。企劃部作醒目形象POP吊牌，并作特賣區相關布置�！�…進行“圣誕禮品飾品”專賣。

　　●活動推廣：DM傳單、海報、店內廣播、橫幅。

設計方案 篇3

　　1、工程概況

　　1.1 項目名稱：寧波中學

　　1.2 項目性質：本項目是寧波高等教育園區的一個組成部分

　　該園區內擬建本科大學三所，大專兩所，中專一所，全日制重點高中一所 本項目是整個園區內一所中學，新校區的規劃是依據寧波市政府“科教興市”的戰略思想以“政府組織、企業參與、全面規劃、分片實施”全新思路的辦學道路指導下進行的。它是高等教育園區中的第一年進行規劃設計的校園，園區的規劃要達到統一規劃、合理布局、資源共享、有利服務、便于管理、設施完善、環境優美的目標，作為園區內的 一所學校，具規劃的質量及對整體園區的控制執行將對園內的環境有著先導性的影響。

　　2、主要設計依據

　　2.1主要批文

　　2.1.2 用地紅線圖：寧波市（鄞縣)高等教育園區總體規則設計文件及用地紅線圖

　　2.2 甲方要求

　　2.2.1 設計任務書

　　2.3 有關規范

　　2.3.1 國家、浙江省、寧波市有關現行規范、規定

　　2.4 氣象、建設場地工程地質情況

　　2.4.1 建筑場地工程地質

　　基地主要為農田和農民住宅，有若干小河溪縱橫分布，地勢平坦。（更詳盡資料待初樣結果）

　　2.4.2 本工程所在地地震烈度6度。

　　2.4.3 基本風壓為0.50KN/m2,雪壓0.25KN/m2

　　2.4.4 寧波屬亞熱帶季風氣候，空氣濕潤，雨量充沛。歷年最高氣溫攝氏38.8度，全年風向為東南，平均風速2.9m/s，年降雨量1444.3mm，最大雨量235.09mm，寧波市歷年最高洪水位（黃海高程）為3.08。

　　2.5 基礎設施及交通條件

　　2.5.1 根據鄞縣中心區和高等教育園區總體規劃，基地周圍燃氣、給排水、供電(供熱)通訊等設施主要考慮考慮從鄞縣大道接至學校用地紅線邊，(待補充提資料后，確定接入基地的方法及位置)。

　　2.5.2 根據園區整體現劃，進入園區的主要入口為園區林蔭主干道路

　　3、設計的規模和范圍

　　3.1 規模

　　總用地面積158000平方米（不含共公綠地）；

　　總建筑面積53470平方米；

　　3.2 范圍

　　總平面含建筑總平面布置、道路、廣場綠化、水面設計，室外體育設施的規劃設計，行政辦公樓、圖書館、綜合教學樓、宿舍食堂、風雨操場，校大門及其他附屬用房。

　　4、設計指導思想和設計特點

　　4.1.交流空間對于特殊的設計意義，學生生活最大的知識渴求除了在教室外，更多地在于與他人的交流，基于此，教學區整體布局利用外廊和天橋把教室連接起來，在結點處放大，附之于特定的交流空間。

　　4.2.行列式布局，保證所有教室都朝南，有利于采光和通風，局部東西風的房子，作為洗手間和部分教師休息室。同時也加強了院落的圍合性。

　　4.3.標志性建筑的設置。在整齊有序的教學用房的背景下，行政辦公樓與圖書館，在總體布局上附以特定的建筑造型，圖書館是學校 的中心，作為中心廣場的'背景，端莊、含蓄、優雅。行政辦公樓以橢圓的建筑造型斜插入中心廣場，活躍了中心廣場。

　　4.4.游泳館、體育館等運動區內的建筑。在遵循基本功能的前提下，傾斜的墻面增加了建筑的動感。

　　4.5教學區內含校中心廣場，其軸線從校門主入口到圖書館,兩側是教學樓,實驗樓和階梯教室，東西兩側布置洗手間和教師休息用房,建筑圍合成了教學區多種性格的內庭院，廣場中心是以硬質鋪地為主,間以帶狀綠化,延伸至河邊。教學樓與圖書館、行政辦公樓之間圍合成獨特的內院空間，使學校的空間有秩序的變化。教學區西面，結合河面，布置了一植物園,使其成為校園的自然綠地。

　　4.6生活區集中布置，中間為學生生活廣場，西南角為餐廳。東南端為新疆樓,使新疆學生既獨立又與其余學生增加交流的機會.運動區由籃球館、游泳館、400m標準田徑場和籃、排球場組成，另設一投擲區.

　　5.交通系統

　　根據規劃要求學校主入口設在用地西北角，入口前有與衛生學院共享的大面積綠化．學校次入口（后勤入口）設在學校南面的規劃道路上，符合高教園區的總體規劃。道路的設計滿足使用及消防要求。

　　6.學生宿舍

　　圍合式的院落布局，讓學生更多的有交流的機會，通過交流增強學生的交往能力．每層宿舍都設有滿足普通生活需要的用房，盥洗間，洗手間等。

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