設(shè)計(jì)方案集合（8篇）
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)要求：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、：“他們的行為都不對，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的'現(xiàn)象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽 媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分： 秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂
活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》
活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》
活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝
活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭：
今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋�，更加溫暖，請你在今天這個(gè)日子里，對媽媽說一聲："我愛你--"
主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。
主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
四、欣賞童話受啟發(fā)
活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕�；氐郊依�，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?
五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)
背景音樂：輕柔的音樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
活動(dòng)過程：
(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;
(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。
記者問題：(范例問題)
寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?
媽媽是做什么工作的你知道嗎?
你知道媽媽最愛吃什么嗎?
平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?
媽媽都幫你做過什么呢?
你幫助媽媽都做過些什么呢?
跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?
媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?
媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?
媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?
媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等
六、漂亮媽媽時(shí)裝秀
背景音樂：
活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。
七、智力游戲?qū)ε?/strong>
1、反應(yīng)力游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。
活動(dòng)過程：
(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對應(yīng)的動(dòng)作。
如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、
舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、
舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手、
舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;
或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、
(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、
(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、
(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;
(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;
(3)兩名老師做相同的動(dòng)作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);
(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長做出相對應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!
2、智力游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。
活動(dòng)過程：
(1)以家庭為單位做此活動(dòng);
(2)請寶寶找到P28中缺少的動(dòng)物;
(3)范例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在P29中的。
1號空白處。
注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動(dòng)，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。
3、規(guī)律藝術(shù)墻
活動(dòng)準(zhǔn)備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。
活動(dòng)過程：
(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動(dòng)物圖案剪下;
(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;
(3) 老師請寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱;
(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案;
引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的.活動(dòng)來進(jìn)行的，
這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。
注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。
八、創(chuàng)意母子大比拼
背景音樂：《***》
活動(dòng)名稱：《時(shí)裝秀》
活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)
各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。
活動(dòng)過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。
九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。
活動(dòng)過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?
注意事項(xiàng)：
(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;
(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。
十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)
活動(dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。
活動(dòng)過程：
(1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;
(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;
(3)與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽，
使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。
(4)請個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;
(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。
十一、快樂音樂Say goodbye
活動(dòng)音樂：《我要我的滋味》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。
活動(dòng)過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為解決廣大鐵路單身青年的婚戀問題，為其搭建廣泛交往的平臺，**車務(wù)段團(tuán)委將攜手地方企、事業(yè)單位舉辦“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月末。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
**站裝卸三樓會(huì)議室。
四、主導(dǎo)思想
以活動(dòng)游戲?yàn)闋縿?dòng)，在游戲中進(jìn)一步展示青年男女的個(gè)人才華和才藝；營造和諧溫馨的氛圍，促進(jìn)青年男女之間接觸的機(jī)會(huì)，達(dá)到相互了解的目的，增進(jìn)彼此的了解。
五、活動(dòng)安排
13:00分男女嘉賓報(bào)到，分別領(lǐng)取號碼牌、留言簽，按照號碼牌的順序?qū)⒈救苏掌⒒拘畔⒑腿松裱再N在照片墻上并尋找自己的座位。
1、愛的初體驗(yàn)
在專業(yè)燈光、音樂、舞美打造的現(xiàn)場下，進(jìn)行個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)，從而增進(jìn)彼此的了解。
2、愛的連連看
全體嘉賓的互動(dòng)游戲，人人都能參與其中。主持人會(huì)說出特定的題目，如：動(dòng)物園里有什么？大家一次回答“動(dòng)物園有猴子、動(dòng)物園里有大象……3秒鐘答不上來或是重復(fù)者，站起來說出自我介紹和愛情宣言�。ㄅ漭p柔音樂）
3、愛的大比拼
搶凳子游戲。參加人員安排：8人或更多。游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減1計(jì)算，即8人擺7張），然后參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員沿著圓形順時(shí)針跑動(dòng)（不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂聲停下時(shí)參加人員要迅速找到一張凳子坐下，沒有坐到凳子的人即被淘汰，自我介紹表演節(jié)目，其他人把凳子減少一張繼續(xù)游戲，直到最后一人勝出為止，這個(gè)人進(jìn)行自我介紹，主持人給獲勝者頒發(fā)紀(jì)念品。
4、愛的一線牽
事先為每桌準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕坯子、制作蛋糕所需物品，邀請一位蛋糕師傅現(xiàn)場傳授制作方法，男女嘉賓每十二人一桌（六男六女），邊學(xué)邊做，女起嘉賓制作男嘉賓搭手，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，共同完成一個(gè)蛋糕的制作任務(wù)。蛋糕做成后，每人分割一份，由女嘉賓選擇將蛋糕送給自已中意的男嘉賓。此時(shí)嘉賓座位可以調(diào)換，并穿插個(gè)人才藝展示。（配輕柔音樂）
5、愛的對對碰
通過參與互動(dòng)，增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通。根據(jù)主持人舉牌內(nèi)容一人比劃一人猜。題目內(nèi)容包含《騎馬舞》等青年喜愛名詞。一分鐘內(nèi)答對最多的獲勝，同時(shí)發(fā)放紀(jì)念品。
6、幸福摩天輪
男女嘉賓起立，面對面互相了解，當(dāng)鈴聲響起，女方不動(dòng)，男方更換位置，依次與對面的`下一位異性交談，以此類推。（請嘉賓注意禮貌用語，不可以追問對方隱私。配輕柔音樂）
7、愛的告白（要求每名男嘉賓提前準(zhǔn)備小禮物）
邀請有表達(dá)意愿的男女嘉賓上臺進(jìn)行一分鐘告白。如果告白被接受，男嘉賓將預(yù)先準(zhǔn)備好的小禮物送給對方，對方接受即算配對成功。（配煽情音樂）
8.愛的祝福
邀請與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，并會(huì)同所有團(tuán)干部為配對成功的嘉賓頒發(fā)紀(jì)念品。
9、愛不停轉(zhuǎn)
如果最后沒有牽手成功，對對方存有好感的男女嘉賓可將本人姓名和電話寫在留言簽上，放在心儀嘉賓照片下的收獲袋里，活動(dòng)結(jié)束后，每位嘉賓將本人照片和收獲袋收回，查看對自己心儀嘉賓的信息，便于日后聯(lián)系，讓友情不間斷。
活動(dòng)結(jié)束，車務(wù)段全體干部職工留下負(fù)責(zé)清掃會(huì)場。
**車務(wù)段團(tuán)委
20xx年7月20日
設(shè)計(jì)方案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識生字葫、蘆、藤、哇、盯、鄰。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感嘆句的語氣。
�。�、學(xué)寫掛、哇、每、慢這四個(gè)字。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文的第一節(jié)和最后一節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)感嘆句的語氣。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入，揭示課題
１、教師出示圖畫：葫蘆，這是什么？葫蘆可以入藥，能治病。
�。�、今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)跟葫蘆有關(guān)的寓言故事《我要的是葫蘆》。請同學(xué)們讀一讀，糾正讀音：蘆：讀葫蘆一詞時(shí)，是輕聲，跟著老師再讀。想一想怎么記？
�。场⒎蹲x課文。認(rèn)真聽想一想這篇課文主要講了一件什么事？
二、自學(xué)課文
要求：１、借助拼音把樹葉里的生字讀正確，并想一想該怎么記。
�。�、給課文標(biāo)上小節(jié)號。
�。�、把課文讀正確、讀通順。
三、指名讀課文，評議
我在每個(gè)組請一個(gè)同學(xué)讀每人讀一節(jié)其他同學(xué)當(dāng)一當(dāng)小評委評一評他們讀的怎么樣
四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)
�。�、讓我們一起走進(jìn)那個(gè)人的葫蘆園去看看吧！自由讀課文第一節(jié)，思考：葫蘆一開始長得好嗎？你從那里看出來？（細(xì)長的葫蘆藤藤藤字怎么記：這長長的順著竹竿爬上去的就是葫蘆藤。點(diǎn)雪白的葫蘆花綠色的葫蘆葉可愛小葫蘆）你知道可愛的小葫蘆是怎么長出來的嗎？你能用先再最后來說一說嗎？綠色的葫蘆葉和可愛的葫蘆有關(guān)系嗎？看課件葫蘆的葉、果的關(guān)系。葫蘆根葫蘆莖和葫蘆葉向小葫蘆輸送養(yǎng)分小葫蘆漸漸長大了。那個(gè)種葫蘆的人，看到小葫蘆這么可愛，他從心底里發(fā)出感嘆。多么可愛的`小葫蘆哇！記哇字這是什么句？應(yīng)該怎么讀。誰來試一試。
�。病⒓�(xì)長的葫蘆藤綠色的葫蘆葉雪白的葫蘆花可愛小葫蘆你喜歡這棵葫蘆嗎？我也好喜歡這棵葫蘆我要用的朗讀來告訴它。范讀。你想試試嗎？（自由讀指名讀齊讀）
練習(xí)：細(xì)長的（）雪白的（）可愛的（）
�。�、討論：那個(gè)人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？在課文中劃一劃找一找（四人小組）
⑴那個(gè)人每天都要去看幾次。每天都幾次說明什么？你能用每天說一句話嗎？
⑵他盯著葫蘆自言自語地說：我的小葫蘆，快長啊，快長��！長的賽過大南瓜才好呢！指導(dǎo)看圖，認(rèn)識盯，理解盯（像這樣眼睛都不眨的看叫盯）、自言自語的意思；你看這里一下子用了兩個(gè)感嘆號。說明這個(gè)人的心情是怎么樣的？找一樣?xùn)|西代替葫蘆演一演這個(gè)種葫蘆的人從這里你看出了什么？
�。�、多么可愛的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著它呢。那么他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？看課件咦長得好好的葫蘆怎么都落了呢？看著這么可愛的小葫蘆都落了心情怎么樣？那該怎么讀呢？自由讀指名讀
五、為什么那么可愛的小葫蘆，又有種葫蘆的人天天看，細(xì)心呵護(hù)，為什么會(huì)一個(gè)一個(gè)都落了呢？
下節(jié)課我們要幫種葫蘆的人找找原因了！
六、鞏固生字
葫蘆藤哇盯
１、齊讀
２、開火車讀
七、學(xué)寫生字掛哇每注意每的筆順
掛和哇的右邊是兩個(gè)土組成
仔細(xì)觀察范字你有什么要提醒大家注意的？（它們都是左窄右寬的字哇的口字旁寫的比較小）
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)目的'
為了蒸湘區(qū)明天的發(fā)展和培育更多的青年人才，讓今年考起大學(xué)的貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，幫助貧困優(yōu)秀畢業(yè)生“圓夢大學(xué)”，并激勵(lì)貧困學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)成才，回報(bào)家鄉(xiāng)。
二、活動(dòng)程序
（一）、舉辦現(xiàn)場發(fā)放儀式
1。時(shí)間：八月十七號
2。地點(diǎn)：衡陽市蒸湘區(qū)政府大樓408會(huì)議室
3。與會(huì)人員：
�、賲^(qū)級領(lǐng)導(dǎo)：唐文峰 陳樹生 羅厚坤 毛菊桂 李來清 張永英 楊艷斌
�、谑芫戎鷮W(xué)生
③新聞媒體
（二）、議程
主持人：
① 團(tuán)區(qū)委介紹受救助學(xué)生情況 ；
�、� 助學(xué)金發(fā)放；
�、� 受救助學(xué)生代表發(fā)言；
④ 捐助方代表發(fā)言；
�、� 區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、宣傳
1、媒體：衡陽電視臺、衡陽日報(bào)、蒸湘黨政門戶網(wǎng)
2、助學(xué)金發(fā)放儀式結(jié)束后，區(qū)委信息員迅速撰寫活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)上報(bào)團(tuán)市委、團(tuán)省委。
3、積極挖掘?qū)W生資助工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，撰寫材料上報(bào)學(xué)生資助工作信息動(dòng)態(tài)。
共青團(tuán)蒸湘區(qū)委
20xx年8月
設(shè)計(jì)方案 篇6
隨著社會(huì)老齡化加劇，" 健康中國，全民健身 " 理念深入人心，大眾基本體育健身休閑需求出現(xiàn)井噴，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮�。而全國正緊鑼密鼓建設(shè)中的各類特色小鎮(zhèn)，給體育產(chǎn)業(yè)落地提供最好載體，體育小鎮(zhèn)隨之興起。
其中，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)上走在全國前列的浙江省，便發(fā)文推動(dòng)體育小鎮(zhèn)建設(shè)，力爭培育 3 — 5 個(gè)以體育產(chǎn)業(yè)為主要載體的特色小鎮(zhèn)。京津冀地區(qū)也在借力 20xx 年冬季奧運(yùn)會(huì)，打造冰雪特色小鎮(zhèn)。體育小鎮(zhèn)的建設(shè)，將激活體育產(chǎn)業(yè)新藍(lán)海。
體育小鎮(zhèn)的概念
所謂體育小鎮(zhèn)，是指通過建設(shè)體育基地、體育設(shè)施、舉辦體育賽事等，形成可觀看、欣賞和參與各種體育活動(dòng)的行為，形成體育產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而發(fā)展觀賞型體育旅游和參與性體育旅游，從而形成生態(tài)環(huán)境較好的特色小鎮(zhèn)。
從目前國內(nèi)外體育特色小鎮(zhèn)建設(shè)情況來看，體育小鎮(zhèn)主要呈現(xiàn)出三大特色。
首先，以單項(xiàng)體育活動(dòng)或賽事為核心。結(jié)合地理區(qū)位特征或地方體育產(chǎn)業(yè)特色，打造單項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的體育類特色小鎮(zhèn)。如新西蘭皇后鎮(zhèn)聚焦戶外運(yùn)動(dòng)、法國沙木尼體育旅游小鎮(zhèn)發(fā)展滑雪特色運(yùn)動(dòng)等。
其次，體育產(chǎn)業(yè)融合新城區(qū)建設(shè)。創(chuàng)新一批體育類項(xiàng)目和設(shè)施帶動(dòng)小鎮(zhèn)建設(shè)。特色小鎮(zhèn)兼具除體育產(chǎn)業(yè)以外的文化、旅游、養(yǎng)生等其他功能，實(shí)現(xiàn)生態(tài)、環(huán)保、養(yǎng)生、宜人的屬性。如北京豐臺足球小鎮(zhèn)、浙江銀湖智慧體育產(chǎn)業(yè)基地等。
最后，引入體育類企業(yè)建設(shè)運(yùn)營。參與特色小鎮(zhèn)建設(shè)企業(yè)根據(jù)既有資源優(yōu)勢，謀劃體育類主題創(chuàng)新，定位體育和旅游等產(chǎn)業(yè)融合，集聚資源，組合項(xiàng)目，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)成長和體育小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。如河南嵩皇體育小鎮(zhèn)、浙江德清莫干山 " 裸心 " 體育小鎮(zhèn)等。
體育產(chǎn)業(yè)亟待載體
體育產(chǎn)業(yè)是當(dāng)下的 " 香餑餑 "，無論是傳統(tǒng)企業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)巨頭，紛紛抓住機(jī)遇，乘勢而上。對體育投資力度不斷加大，并積極構(gòu)建體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，不斷在相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈中布局，上百億資金爭相涌入體育賽事轉(zhuǎn)播、體育用品、體育彩票等各領(lǐng)域。
體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增速其實(shí)是遠(yuǎn)高于同期全國經(jīng)濟(jì)的總體增長水平，年平均增速達(dá)到了 22.6%。數(shù)據(jù)顯示，20xx 年，我國體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值僅為 983 億元，20xx 年增長至 2220 億元，20xx 年突破 3000 億元，到 20xx 年，體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值進(jìn)一步增長為 4040 億元。
20xx-2013 年中國體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模及增長率趨勢圖（單位：億元）
資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
伴隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷深入、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的不斷發(fā)展和 " 健康中國 " 戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，中國體育需求將從低水平、單一化向多層次、多元化擴(kuò)展，體育消費(fèi)方式將從實(shí)物型消費(fèi)向參與型和觀賞型消費(fèi)擴(kuò)展，體育產(chǎn)業(yè)將從追求規(guī)模向提高質(zhì)量和競爭力擴(kuò)展，而這一過程中亟需體育小鎮(zhèn)作為承載體，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)向高層次發(fā)展。
20xx 年，我國體育旅游實(shí)際完成投資 791 億元，同比增長 71.9%。山地戶外、冰雪運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，涌現(xiàn)一批健身休閑產(chǎn)業(yè)，體育小鎮(zhèn)成為熱門趨勢。可以預(yù)見，未來徒步、滑雪、潛水、滑翔、運(yùn)動(dòng)自行車、馬拉松等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目注入小鎮(zhèn)，將成為體育特色小鎮(zhèn)建設(shè)的首要選擇。
體育小鎮(zhèn)的開發(fā)模式
體育小鎮(zhèn)的開發(fā)模式結(jié)合體育小鎮(zhèn)的開發(fā)及建設(shè)情況，分為四大類：體育賽事型、體育休閑型、體育度假型、體育產(chǎn)業(yè)型。
在體育特色小鎮(zhèn)探索開發(fā)過程中，以體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的整合尤其是與旅游業(yè)結(jié)合、就業(yè)人口及休閑消費(fèi)的聚集、配套設(shè)施及服務(wù)的基礎(chǔ)為依托，形成體育特色小鎮(zhèn)的開發(fā)模式。
1、賽事型
結(jié)合地理區(qū)位場地特征或地方體育產(chǎn)業(yè)特色，打造以單項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目為核心的產(chǎn)業(yè)集群或產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的'體育類特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是對場地條件有特殊要求，標(biāo)準(zhǔn)較高，單項(xiàng)體育活動(dòng)有較大影響力，經(jīng)常性的承辦大型賽事活動(dòng)，有較強(qiáng)的觀賞性價(jià)值，同時(shí)賽后，利用場地發(fā)展相關(guān)的體育活動(dòng)。
2、休閑型
依托旅游景區(qū)，結(jié)合場地資源，打造以多元化的體育休閑活動(dòng)（如釣魚、登山、滑板、騎馬、保齡球等）為主形成的產(chǎn)業(yè)鏈的體育類休閑特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是離景區(qū)較近或依托景區(qū)，開展門類較多體育休閑類活動(dòng)，活動(dòng)的參與性較強(qiáng)。
3、度假型
依托旅游景區(qū)或優(yōu)美的自然環(huán)境，打造的以高端度假類體育活動(dòng)（如高爾夫、滑雪、房車露營等）為主的體育產(chǎn)業(yè)，并結(jié)合旅游、健康、養(yǎng)生發(fā)展成為體育度假旅游型特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是離景區(qū)較近或依托景區(qū)或自然環(huán)境獨(dú)具特色，適合打造高端戶外體育活動(dòng)，活動(dòng)吸引力體驗(yàn)性較強(qiáng)，花費(fèi)成本較高。
4、產(chǎn)業(yè)型
依托體育生產(chǎn)制造產(chǎn)業(yè)或智慧體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，延伸發(fā)展體育文化、體育博覽進(jìn)而形成體育產(chǎn)業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈，并與健康、旅游相結(jié)合發(fā)展為體育產(chǎn)業(yè)型特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是屬于體育生產(chǎn)制造基地，延伸體育上下游產(chǎn)業(yè)鏈，一般位于城市新區(qū)。
那么，如何建設(shè)體育小鎮(zhèn)？
體育特小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)，通過要素整合和資源整合，突破原有的項(xiàng)目推進(jìn)和開發(fā)時(shí)序，導(dǎo)入成功的結(jié)構(gòu)，由后端導(dǎo)入到前端，從前期的規(guī)劃設(shè)計(jì)導(dǎo)入到 EPC 導(dǎo)入、運(yùn)營導(dǎo)入以及投融資導(dǎo)入，最后形成整套的運(yùn)營模式結(jié)構(gòu)，從而為旅游及特色小鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)及落地運(yùn)營提供全產(chǎn)業(yè)鏈整合服務(wù)，提升相關(guān)項(xiàng)目的有效落地。
其中，體育小鎮(zhèn)的關(guān)鍵在于體育產(chǎn)業(yè)的培育，可以根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)特性進(jìn)行延伸。
1、增加體育旅游產(chǎn)品供給
目前，以體育產(chǎn)業(yè)本身文依托的特色小鎮(zhèn)主要有以下類型，可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，增加體育旅游產(chǎn)品供給。
體育休閑類旅游小鎮(zhèn)：釣魚、登山、滑板、騎馬、保齡球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、溜冰、潛水、放風(fēng)箏、劃船、沖浪等；
體育度假類旅游小鎮(zhèn)：高爾夫、房車露營、滑雪等；
體育探險(xiǎn)類旅游小鎮(zhèn)：戶外探險(xiǎn)、海底探險(xiǎn)、沙漠探險(xiǎn)、攀巖、滑翔、跳傘等；
體育養(yǎng)生類旅游小鎮(zhèn)：太極拳、瑜伽、保齡球等；
2、打通體育與資本的鏈條
體育小鎮(zhèn)的開發(fā)建設(shè)，關(guān)鍵是把控好 " 投、融、營、退 " 四步結(jié)構(gòu)，掌握好 " 六大收益模式 "。四步結(jié)構(gòu)，即投資的時(shí)序與規(guī)�？刂啤⑷谫Y的對象與政府扶持利用、體育產(chǎn)業(yè)與旅游的運(yùn)營專業(yè)化導(dǎo)入、資金與資本的適時(shí)適度退出安排；六大收益模式，即工程收益、地產(chǎn)收益、房產(chǎn)收益、旅游收益、特色產(chǎn)業(yè)收益、資本收益。
3、體育特色小鎮(zhèn)的運(yùn)營模式
體育特色小鎮(zhèn)應(yīng)實(shí)現(xiàn)以企業(yè)主體，政府服務(wù)，政府負(fù)責(zé)小鎮(zhèn)的定位、規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施和審批服務(wù)，引進(jìn)民營企業(yè)建設(shè)體育特色小鎮(zhèn)的運(yùn)營模式。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉：玩球
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每兩人一個(gè)球
活動(dòng)過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個(gè)別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話活動(dòng)
1.教師對晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂律動(dòng)：小雞出殼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂
活動(dòng)過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)
小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動(dòng)過程：
一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的`尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)�！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒�。
七、戶外游戲：熊和石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)過程：
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶外活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園
設(shè)計(jì)方案 篇8
摘要：物聯(lián)網(wǎng)給人們的社會(huì)生活方式帶來了深刻的影響和便捷，本文分別對物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為物聯(lián)網(wǎng)研究提供了理論參考和借鑒。
關(guān)鍵字：物聯(lián)網(wǎng)；關(guān)鍵技術(shù)；應(yīng)用領(lǐng)域
1物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)
1.1物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)包括各種信息的傳感設(shè)備，作用是讓網(wǎng)絡(luò)終端同其檢測對象連接，對檢測對象進(jìn)行識別、控制、跟蹤等。傳感器技術(shù)是自動(dòng)化和信息技術(shù)的重要支撐，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。傳感器技術(shù)廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域、家用電氣領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域等。
1.2物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)通信形式分為：“人與人”、“物與物”、“人與物”三種形式，物聯(lián)網(wǎng)給每一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的用戶提供一個(gè)IPv6地址進(jìn)行通信，IPv6是針對固定有線網(wǎng)設(shè)計(jì)，在無線移動(dòng)設(shè)備的環(huán)境下應(yīng)用比較困難。要想實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)通信，高效率的通信方式，應(yīng)著重研究多頻率射頻前端和協(xié)議模式；頻譜分配、物聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)頻通信；基于認(rèn)知無線電、軟件無線電的物聯(lián)網(wǎng)通信體系。
1.3物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面要求無線和有線傳輸技術(shù)、web3.0的應(yīng)用和分配技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動(dòng)力是網(wǎng)絡(luò)、無線通信技術(shù)，本文主要對MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技術(shù)做一下介紹。
�。�1）MMDS的組成系統(tǒng)由MMDS和用戶端射頻系統(tǒng)。首先，MMDS發(fā)射系統(tǒng)將接受到的衛(wèi)星信號、錄像機(jī)等外來信號進(jìn)行處理在發(fā)送到發(fā)射塔，再由天線進(jìn)行發(fā)射，用戶設(shè)備接受到MMDS信號，經(jīng)過處理后供用戶使用。
（2）WLAN是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和無線通信技術(shù)，它的傳輸媒介是無線多址信道，可以為客戶提供不限時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備要求的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。WLAN在網(wǎng)絡(luò)類型上分為對等網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，對等網(wǎng)絡(luò)是在WLAN的覆蓋范圍內(nèi)，點(diǎn)對點(diǎn)和點(diǎn)對多點(diǎn)的通信同由一組有無線接口卡的計(jì)算機(jī)組成。
�。�3）WiMax可以實(shí)現(xiàn)50公里的遠(yuǎn)距離傳輸，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面積近3G發(fā)射塔的10倍，接入速度是70M，是3G速度的30倍，與WiFi相比WiMax擁有更好的安全性和擴(kuò)展性，它也可以將WiFi熱點(diǎn)連接到網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)現(xiàn)50公里線性地區(qū)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。
�。�4）UWB是無載波的通信技術(shù)，常用于有效傳輸距離在10m以內(nèi)的近距離和高速的無線通信，UMB技術(shù)可以滿足客戶不同覆蓋率和容量的需求，對網(wǎng)絡(luò)容易進(jìn)行擴(kuò)展，其采用分布式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架將負(fù)載分散到各個(gè)網(wǎng)元。
1.4物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理的方案為：海量的數(shù)據(jù)存儲和訪問以及數(shù)據(jù)庫的處理技術(shù)，存儲設(shè)備中常用的仍然是磁盤陣列和光盤庫等，但其應(yīng)用環(huán)境和信息的存儲特點(diǎn)各不相同。對于原始的人工處理海量數(shù)據(jù)訪問的方法來講，對未來的訪問機(jī)制是獨(dú)立于其生產(chǎn)系統(tǒng)之外的查詢系統(tǒng)和歷史數(shù)據(jù)的歸檔，自動(dòng)的對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行歸檔，并且與主機(jī)分離，減輕主機(jī)的負(fù)擔(dān)，在脫離主機(jī)的`同時(shí)客戶依然可以訪問數(shù)據(jù)。
2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
2.1智能電網(wǎng)
智能電網(wǎng)采用先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)、控制方法、傳感技術(shù)、測量技術(shù)達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、可靠、無污染的目標(biāo)。物聯(lián)網(wǎng)在微網(wǎng)中可以解決公共電網(wǎng)的雙向傳輸問題、電能過剩和新能源并網(wǎng)穩(wěn)定性等問題。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)對供電系統(tǒng)故障的定位和恢復(fù)也起到至關(guān)重要的作用，其快速性的診斷和恢復(fù)，保證為用戶提供穩(wěn)定的電能。
2.2智能交通
物聯(lián)網(wǎng)在城市交通中，結(jié)合交通信號控制系統(tǒng)、公路車輛監(jiān)測記錄、道路交通管理信息系統(tǒng)、交通誘導(dǎo)系統(tǒng)等，實(shí)時(shí)集成整合車輛的走向、運(yùn)貨信息，方便警務(wù)人員對交通事故的快速處理，保證交通通暢，智能交通可以實(shí)時(shí)監(jiān)控交通情況，城市上下班高峰期時(shí)，正確疏導(dǎo)交通車輛避免交通擁堵。
2.3智能物流
現(xiàn)代物流和物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，為物流行業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化帶來了極大的便利。將物聯(lián)網(wǎng)傳感器安裝在河流中，實(shí)時(shí)檢測水流情況，以獲取準(zhǔn)確信息，防止事故的發(fā)生。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在發(fā)貨、入閘、出港、運(yùn)輸、到港、出閘、收貨等每個(gè)環(huán)節(jié)上減少工作人員的工作量，也可避免人為出錯(cuò)。
2.4智能家居
智能家居是以網(wǎng)絡(luò)通信、設(shè)備自動(dòng)化、信息家電集服務(wù)、管理于一身的提供舒適、安全、便利的生活環(huán)境。美國、法國、韓國、日本等發(fā)達(dá)國家是制定智能家居行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)探索的領(lǐng)頭羊，目前這些國家智能家居已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)家居在我國主要集中在北京、上海、深圳等城市，集中在物聯(lián)網(wǎng)智能家電的研發(fā)。
3結(jié)語
本文對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行綜述，分別對感知、通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)處理等關(guān)鍵技術(shù)上進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，列舉了物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物業(yè)、智能家居中的應(yīng)用為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用研究提供了理論依據(jù)。
參考文獻(xiàn)
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作者：魏立明 呂雪瑩 單位：吉林建筑大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)學(xué)院
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