設(shè)計方案

時間：2023-09-04 17:14:55 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案(集錦8篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的設(shè)計方案8篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案(集錦8篇)

設(shè)計方案篇1

　　教學內(nèi)容：演唱歌曲《游子吟》

　　教學目標：

　　1.學會演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動。

　　2.掌握2/4拍節(jié)奏特點,初步認識二拍子的強弱關(guān)系。

　　3.體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。

　　教學重點：

　　1.有感情地演唱歌曲。

　　2.體會歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。

　　教學難點：演唱歌曲中的波音

　　教學方法：聽唱法、談話法

　　教學準備：白板

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1．師生問好。適當?shù)淖霭l(fā)聲練習

　　請同學們用lu音跟著老師的琴哼一哼

　　2．故事歌曲導(dǎo)入

　　（1）師：同學們，你還記得我們學過的古詩歌曲嗎？這些歌曲都是通過為古詩編配現(xiàn)在化的音樂，讓我們在音樂中體會古詩詞所表現(xiàn)的意境。（聆聽《春曉》《靜夜思》）今天我們學習一首歌頌?zāi)笎鄣墓旁姼枨队巫右鳌贰?/p>

　　（2）師：在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長的親人。

　　她對我們的愛是偉大的、無私的.，往往母愛都是從生活細節(jié)流露出來。那今天我們學習的歌曲《游子吟》。。。。【出示】

　　二、學習歌曲

　　1.師：好，那先聽老師朗讀一下這首詩...... 這首詩我們在二年級的時候?qū)W過，同學們還記得嗎？你喜歡其中的哪一句？為什么？（生答）這是一首母愛的頌歌。孟郊即將遠行，母親為他連夜縫制衣服。沐浴著陽光的小草，無論如何也報答不了太陽的恩情啊!

　　師：那就讓我們帶上對詩歌的理解一起有感情地朗讀這首詩。

　　2.演唱歌曲

　　師：看來大家被詩歌深深地打動了，其實被打動的不光是你，還有許許多多的兒女們。有一位作曲家谷建芬為了讓人們能夠更好地表達這種感情，為詩歌譜寫了優(yōu)美的旋律，使它成了一首動聽的歌曲——《游子吟》。

　　師：下面請同學們聽老師用歌聲來表達這種愛。

　　（1）教師范唱歌曲

　　師：聽老師唱完同學們在樂曲中有沒有發(fā)現(xiàn)我們沒有見過的音符？

　　生答。師：這叫波音記號，聽老師來對比唱一下哪一種更好聽？為什么？

　　有波音記號的更好聽，豐富了樂曲的旋律，起裝飾作用，就好像是撥動作者內(nèi)心深處對母愛的心弦，更能體現(xiàn)母子間依依不舍的情感。

　　（2）學生用“l(fā)a”音輕聲跟唱旋律。

　　后面兩行同學們在唱的時候要注意一下，聽老師把這一句唱一下......如果沒有這個點就應(yīng)該這樣唱，你們覺得哪種更好點？生答。師：恩，有了附點更能體現(xiàn)歌曲的情感。

　　（3）學唱歌曲

　　師：同學們剛開始已經(jīng)從古詩中讀到了母子情，其實歌曲動人的旋律同樣也表現(xiàn)了媽媽和孩子之間的深厚感情，接下來讓我們唱著歌詞，再來感受孟郊對母親深深的愛。

　　師：那么這樣一首感人的歌曲，我們應(yīng)該帶著一種怎樣的情緒來演唱呢？（深情地）師：那請大家?guī)е鴮δ赣H的感激之情，深情地演唱歌曲。

　　我們唱了兩遍同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這是一首幾幾拍的歌曲呢？生答。師：這是一首拍的歌曲，老師想請同學們邊打拍子邊唱第一行。生：唱。師：那下面聽老師來拍一遍看看聽覺上是否有什么不同之處呢。生：發(fā)言。師：同學們要知道在拍歌曲中每小節(jié)第一拍是強拍，第二拍是弱拍。

　　三、歌曲表演

　　師：為了讓大家更好地表達情感，我們來配合動作演唱。你能模仿孟郊母親為兒子縫制衣服的動作嗎？請兩個學生試試。

　　師：你們也想試試嗎？我們邊唱邊來演一演。

　　師：那在演唱的時候同學們有沒有想到自己的好媽媽呢，我想你們的媽媽也一定非常愛你們。老師想請兩個同學來跟大家分享一下平時生活中媽媽對你的愛。生答。誰先說？

　　生：、、、、、、

　　師：前面的演唱，我們體會的是孟郊對母親的愛，現(xiàn)在請大家?guī)е鴮ψ约簩寢尩膼郏俅紊钋榈匮莩枨?/p>

　　四、詩歌

　　1、我國古代將合樂的稱為“歌”，不合樂的稱為“詩”。在唐代，詩歌傳唱非常普遍，今天我們學習了這首充滿母愛的《游子吟》，老師這里還有幾首詩歌，我們一起來欣賞一下。

　　五、小結(jié)

　　師：今天，我們學會了一首感人的歌，等你們將來長大出門求學，或者外出工作成了真正的游子時，一定別忘了你的媽媽，要記得為媽媽獻上自己的愛心；別忘了還有關(guān)心你的祖國母親，要記得為祖國母親奉獻自己的力量。

設(shè)計方案篇2

　　我是普通職業(yè)學校的一名大專生。也許對于不少人來說，在職業(yè)學校里讀書并不是自愿的選擇，如果有“改行”條件自然就會跳出，放棄專業(yè)。我在這讀書期間，除了學好文化課，對現(xiàn)在所學習的專業(yè)已漸漸有種特別的感情。

　　在我的職場道路上，為了以后的旅途能夠順利發(fā)展下去，我先給自己作一個職業(yè)生涯設(shè)計，提前進行自我評估，給自己的職業(yè)道路和方向初步定位和規(guī)范。當我知道自己想要有怎樣一種生活時，就得把握住變化的方向，使之轉(zhuǎn)化為機會，進而充分地施展自己的聰明才智，樹立遠大志向。

　　其實，我從小就喜歡觀察周圍的人、事、物，然后把一動態(tài)和靜態(tài)都用自己的想法，把客觀存在表現(xiàn)在白紙上。兒時和同齡的人在一起玩時，我總會約著他們和我一起畫畫，看動畫片，我喜歡把眼中看到的美麗描繪出來，即使當時只會用簡單的線條，但，也能表達出我純真的思想。有好多次，媽媽曾看到我一放學回家，就翻出畫本開始畫畫，總是很少看見我做作業(yè)。媽媽有點擔心：小小年紀把學習看得比畫畫還輕？可，爸爸卻一副意味深長的樣子：畫畫是一個的興趣愛好，咱們可以培養(yǎng)她觀察、審美，這孩子有耐心，做事認真，沒準能有這方面的發(fā)展前途。不出爸爸所料，如今，我讀的專業(yè)電腦藝術(shù)設(shè)計和繪畫息息相關(guān)。

　　我了解自己的職業(yè)擅長所在，也明白職業(yè)發(fā)展方向是職業(yè)生涯中的重中之重，就自己適合的學業(yè)而言，初中畢業(yè)后我順理成章地進了職業(yè)高級中學，接觸電腦藝術(shù)設(shè)計這門專業(yè)。在此過程中，和美術(shù)掛了勾，我仿佛如魚得水，不論素描、色彩、寫生，都十分投入，深得班主任和專業(yè)老師的贊評，老師對我和關(guān)愛，往往通過嚴格要求表現(xiàn)出來，我不會辜負老師的期望的。從小接受教育的我，直到進入了職業(yè)學校，也曾經(jīng)歷千軍萬馬過獨木橋的緊張階段，而今，我在新的環(huán)境下學習，那么新的開始得靠自身去努力了，我想我會結(jié)合所學專業(yè)整合出自己的職業(yè)定位點，在學習過程中增強理論知識和能力。我知識，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，作為學生時代的我，我會利用在校時間好好準備，并對自身因素進行客觀、科學的分析，以此體現(xiàn)人生價值。

　　為了職業(yè)理想的實現(xiàn)，精心走好每一步。

　　在學習美術(shù)期間，我看過了很多圖片資料及相關(guān)畫展。打開電腦，經(jīng)過一翻圖片搜索程序之后，映入眼簾的是那優(yōu)雅的環(huán)境，如夢如幻的照片，亮麗動人的婚紗，色彩繽紛的捧花……這一讓我感到新鮮，心中自然萌生出一種強烈的好學興趣：我什么時候才能在電腦上做出如此美麗精致的圖案呢？這也算和美術(shù)專業(yè)對口，更何況我學的是藝術(shù)設(shè)計接近美，欣賞美，還能學點其它藝術(shù)，比如說，以后學這攝影什么的。手勤腳快，干凈利索，干完自己份內(nèi)的事，可以到學校攝影老師那兒幫忙，憑著自己的執(zhí)著，也許會得到攝影老師的青睞，我覺得這也是出于對知識技術(shù)的渴求，一有空閑就請教老師，處處留意，事事上心，人人為師，審另一種學習方式之一。藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)也需要奠定的，因為它包含了豐富的內(nèi)容，當步入社會工作中，廣告設(shè)計，服裝設(shè)計、攝影、化妝等都接近于人們的生活，所以，現(xiàn)在選擇了，我就不會棄而舍之。

　　一、端正擇業(yè)與求職的態(tài)度。

　　在市場經(jīng)濟不斷走向深入的今天，在我的.生涯規(guī)范中，我會彌補職業(yè)態(tài)度的不足，具備敬業(yè)精神為自己找一個可以發(fā)揮的舞臺。雖然學習時偶爾會覺得力不從心，長期下去，每天面對電腦的枯燥，對設(shè)計工作少了熱情和投入。在別人看來自己已經(jīng)是幸福了，但對于自己，有段時間卻實在無法受這種沒有任何熱情的學習。面對出現(xiàn)的情況，我根據(jù)自身內(nèi)部心理動力的強弱，深入的反思鼓勵自己，只有在秩序漸漸道路上，才能正視自己的無知，幾載苦讀，心中描繪今后生活的藍圖，構(gòu)筑事業(yè)的大廈，想找到一人份稱心如意的職業(yè)，是人之常情。小時候由父母哺育和撫養(yǎng)，但不能一輩子躲在“大樹”下乘涼，一個正常人在結(jié)束了學生時代以后，總得尋找職業(yè)，并依靠職業(yè)收入獨立生活。我只有正確把握自己的職業(yè)期望值，凡事不能眼高手低，這種才可以正視現(xiàn)實，從實際出發(fā)，成為一名合格的中職業(yè)生。

　　以上就是我的職業(yè)生涯計劃了，計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施的成效性，只要不斷儲蓄能量，終將贏來花香四溢的未來，綻放出美麗的人生之花。

設(shè)計方案篇3

　　褪去20xx年的光環(huán)，我們OPPO步入了極為關(guān)鍵的、關(guān)乎生死的20xx年。在新的一年里蘇皖的業(yè)績有所下滑，到底什么原因?qū)е聵I(yè)績下滑，整個公司的員工都在集思廣益如何突破瓶頸。公司的李總、唐哥更是非常著急，甚至飛到湖南、昆明取經(jīng)。最終發(fā)現(xiàn)，價格控制、形象制作、渠道管理等方面都有他們的獨到之處，另外路演活動的廣泛推廣也是他們業(yè)績?nèi)〉猛黄频闹匾画h(huán)。公司因此做出了硬性規(guī)定，除淮南、馬鞍山每月路演不得低于10場，其它區(qū)域一律不得低于20場。

　　一、路演的好處：

　　1、直接提升OPPO品牌在當?shù)氐挠绊懥Α⒅龋瑫r直接提高OPPO在該售點的市場占有率。

　　2、可以直接提升我們和經(jīng)銷商之間的合作關(guān)系，鞏固和經(jīng)銷商的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。經(jīng)銷商會真正感覺到我們在幫他做事情、幫他多賺錢。從而他會更忠誠，我們也可以利用路演把原來做不到的事情做到，經(jīng)銷商不答應(yīng)、不愿意做的事情得以改善（如提高產(chǎn)品的出樣率、獲取店面的短期或長期的主推、甚至可以借機在店面上掛上我們OPPO的吊旗、取得好的位臵等。）。

　　3、路演是我們在旺季完成銷量目標的一個很好的策略手段，也可以說是特殊渠道，效果非常好。

　　4、培養(yǎng)我們潛在客戶。路演有很好的長期效應(yīng)，做路演不僅僅是

　　當天會產(chǎn)生很大的效果，而且更重要的是路演由于我們的現(xiàn)場講解、散發(fā)宣傳彈，路演還有很好的長期效應(yīng)。

　　5、借助路演推廣，可以幫助公司新人更快地融入我們團隊，有助于新人的培養(yǎng)。

　　6、活動期間培訓培訓促銷員、營業(yè)員，使其養(yǎng)成銷售習慣。

　　二、前期的準備：

　　1、選定售點、時間，確定活動目標和獎懲制度。

　　2、確定人員，明確每個成員的'責任和角色，人員事先要安排好，落實具體要求和注意事項，每件事情要落實到每個人，同時要安排一個有全局觀的人在現(xiàn)場掌握大局。

　　3、物料準備,具體有：

　　（1）帳篷：1—2個（2）展臺：2—4個（3）X展架：2—4個

　　（4）OPPO拱門：1個（5）音響：1個（6）、托架：若干

　　（7）機模：若干(8)插線板10米：1個( 9)彩頁：20xx—5000張

　　(10)演示機：若干 (11)投籃框：1—2個 (12)轉(zhuǎn)接口 1個

　　(13)條幅：1個 (14)空白海報：若干 (15)禮品：若干

　　( 16)促銷服：若干 (17)、膠布、圖釘：若干 (18)：短繩：若干

　　4、提前幾天要有海報在準備做路演的售點進行張貼，信息提前傳遞給消費者（這也有利于我們當天實現(xiàn)銷售）。

　　5、落實好路演當天需要的場地，由銷商和當?shù)爻枪苈鋵崱＃ㄖ匾?/p>

　　1、活動進行中：

　　a、所有到場的路演人員要完全動起來，要積極主動，同時有

　　合理分工：宣傳手、攔截手、主推手，還要有人主持大局，協(xié)調(diào)關(guān)系（包括突發(fā)事件的處理）。

　　b、對現(xiàn)場的設(shè)備要保管好，不能丟失任何東西，尤其是真機。 c、現(xiàn)場和室內(nèi)售點至少要有6張以上海報：特價、促銷、新品海報，還需要易拉寶、KT板、掛畫。。。。。。

　　d、現(xiàn)場一定要進行贈品集中陳列

　　e、現(xiàn)場要根據(jù)不同的地點、人氣演示不同的音樂

　　f、如果是競爭對手較多的地方，還需要安排人員在室內(nèi)幫助銷售

　　g、在路演過程中要適時的請教經(jīng)銷商，并讓他感受一下我們的產(chǎn)品。

　　2、活動結(jié)束后：

　　a、收拾好現(xiàn)場，不能掉任何東西

　　b、和經(jīng)銷商進行溝通，通過我們的路演數(shù)據(jù)說服其：

　　首先我們OPPO產(chǎn)品不象他們想象的那么難賣，勸說其主推OPPO；

　　其次樹立品牌信心，旺季這目標一定能完成；

　　再次聽取他還有什么好建議，提高他的忠誠度。

　　c 及時填寫《戶外推廣活動總結(jié)表》

　　好=====》保持不好的====》改進

　　三、注意事項

　　a) 各環(huán)節(jié)溝通要到位：我們來是做好事的，不要由于溝通

　　不到位、誤解，產(chǎn)生不愉快，千萬不要好動機但做成壞

　　事。

　　b) 關(guān)注細節(jié)：在現(xiàn)場操作過程中要注意每個細節(jié)，不能馬虎大意，產(chǎn)生不必要的失誤、麻煩。

　　c)活動中注意對促銷員心態(tài)的把握、調(diào)節(jié)，不要把過大的壓

　　力轉(zhuǎn)移到促銷員身上。

設(shè)計方案篇4

　　評析需要從招標文件的各個方面進行論證，以便對招標文件進行合理的評價及選取。例如以房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)運營經(jīng)營招標書我們可以進行成本控制評析：

　　首先，所謂經(jīng)營成本的控制分析，是指在經(jīng)營成本的形成過程中，定期對成本件支情況所進行的差并分析。即通過成本評支與原訂標準和計劃目標的對比分析，發(fā)現(xiàn)偏差，尋找原因，采取對策，使成本形成過程始終處于控制狀態(tài)，確保企業(yè)成本計劃和成本降低計劃得以實現(xiàn)。

　　經(jīng)濟體制改革以后，我國的工業(yè)企業(yè)為了強化經(jīng)營機制、加強成本管理、健全和完善企業(yè)內(nèi)那的經(jīng)濟責任制，普遍推行了責任成本制。責任成本制是與經(jīng)濟責任制相結(jié)合的一種成本管理與控制辦法。按照分析原則，將各項成本指標分解劃小，落實到有關(guān)單位和個人，這些單位或個人即成為某些成本指標的責任者。即他們應(yīng)對自己所管轄范圍內(nèi)的可控成本承擔責任。可控成本是指責任者能夠預(yù)測、計算和控制的各種成本。因此，所謂責任成本就是責任者（單位部門或個人）能夠?qū)χM行預(yù)測、計算和控制的各項可控成本之和。

　　形成責任成本應(yīng)具備如下三個主要特征：

　　①是責任者能夠預(yù)測的有關(guān)耗費；

　　②是可以計量的耗費；

　　③是可以控制和調(diào)節(jié)的耗費。

　　實行責任成本制，企業(yè)把執(zhí)行成本計劃，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的責任落實到每個責任者，從而調(diào)動了企業(yè)各部門以及每個職工在成本管理方面的積極性。責權(quán)利的緊密結(jié)合，能使企業(yè)成本的發(fā)生得到全面的監(jiān)督和控制，使成本管理落到實處。責任成本制是企業(yè)成本控制行之有效的一套管理體制。雖然各行各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方法有很大差異，成本形成過程也各具特色，成本責任制的貫徹執(zhí)行方法不盡相同，但一般來講大體上應(yīng)按如下步驟進行。

　　1．確定目標成本這里的目標成本有兩個含義，其一是成本計劃執(zhí)行階段．通過成本預(yù)測，考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營條件所確定的目標成本；其二是企業(yè)內(nèi)各責任者按誰承擔誰負責的原則所劃分的責任成本。前者是成本預(yù)測與成本計劃編制階段應(yīng)做的工作，后者便是用于成本控制的成本責計制的首要內(nèi)容。

　　（l）責任單位的劃分責任成本制的第一步工作，便是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各部門及職工的工作性質(zhì)和成本發(fā)生的關(guān)系程度，劃分各種不同的責任單位，并明確各責任單位可以控制的成本與費用，建立各責任中位的責任成本指標考核形式和獎懲辦法。

　　劃分責任單位的標準不在單位大小，凡是管理上可分，責任。可以辨認，成績可單獨考核的單位，大至公司、工廠、部門，小至科室、班組、個人都可劃分為責任單位或責任者。房地產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織規(guī)模差別很大，經(jīng)營形式也大相徑庭。成本責任單位的劃分當然也不可千篇一律。一般來講，具有建筑設(shè)計、施工能力的較大型的開發(fā)公司，其責任單位可劃分為如下幾類：

　　①物資供應(yīng)部門其主要任務(wù)是進行物資材料采購，實現(xiàn)合理儲備；保證按時、按質(zhì)、按量供應(yīng)施工生產(chǎn)需要；保證材料物資的安全完整。

　　物資供應(yīng)部門又可根據(jù)具體情況劃分為更小的責任單位。有些成本指標甚至可分解到個人。如按材料類別區(qū)分為：金屬材料、建筑材料、裝飾材料、車配件等。建筑材料還可細分為水泥、砂石、磚等。按業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為：計劃、采購、倉庫等部門。

　　②施工技術(shù)部門其主要任務(wù)是編制施工組織設(shè)計方案；貫徹執(zhí)行施工方案中所列的降低成本技術(shù)組織措施；及時辦理工程設(shè)計變更商洽；管理施工進度、質(zhì)量，保證按期、按質(zhì)完成任務(wù)等。施工技術(shù)部門可采取棟號甚至是區(qū)、片包干的辦法將責仔單位劃分得更小。

　　③勞動工資部門勞動工資部門的主要什務(wù)是加強勞動管理，改善勞動組織，合理利用人力，嚴格控制非生產(chǎn)用工和無產(chǎn)值用工；加強勞動定額管理，嚴格執(zhí)行勞動定額；管理人工成本，記錄工時，制訂及執(zhí)行降低人工成本措施等。

　　④開發(fā)部門開發(fā)部門主要任務(wù)是進行市場分析，承攬開發(fā)任務(wù)，參與投標招標，組織征地拆遷，協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進行項目決策等。開發(fā)部門也可分項目將成本責任單位劃分得更小。

　　⑤財務(wù)分理部門財務(wù)部門的主要任務(wù)是組織、匯總、編制企業(yè)的降低成本計劃并考核其完成情況，嚴格成本開支范網(wǎng)和財政紀律，控制開支標準，實行成本監(jiān)督檢查，及時進行成本核算，開展成本分析。財務(wù)部門應(yīng)按各成員分行業(yè)務(wù)將成本指標落實到各業(yè)務(wù)小組或個人。

　　⑥經(jīng)營部門經(jīng)營部門主要任務(wù)是經(jīng)營管理好企業(yè)的現(xiàn)有業(yè)務(wù)。主要業(yè)務(wù)有房屋租賃、修繕及房屋銷售。經(jīng)營部門的成本責任中位應(yīng)按經(jīng)營性質(zhì)和經(jīng)營管理對象盡可能的劃小劃細。

　　（2）目標成本的確定及分解目標成本即經(jīng)營成本應(yīng)達到的預(yù)計水平。目標成本是衡量實際成本節(jié)超的標準。房地產(chǎn)企業(yè)確定目標成本通常有如下幾種方法。

　　①分管法即把公司、分公司、各科室、各部門的費用開支計劃匯集起來，經(jīng)過補充、修改審定后，把成本費用開支計劃和指標分管結(jié)合起來作為指標，然后按責任成本的劃分分解到三級各有關(guān)部門，實行指標分管。這種方法多適用于非定額開支的成本費用控制。

　　②預(yù)算法即對生產(chǎn)費用支出事先編制預(yù)算，成本開支控制以預(yù)算為標準，如開發(fā)工程的工料費開支，均以施工預(yù)算為目標成本，把工料費開支水平控制在施工預(yù)算之內(nèi)。

　　③定額法對某些成本項目，如施工管理費開支、工具消耗費等，應(yīng)以定額為依據(jù)，制定控制標準，以此作為目標成本，控制成本開支，稱之為定額法。

　　2．實施過程控制成本形成過程控制的內(nèi)容有兩個。其一是對成本開支范圍及成本開支標準的監(jiān)督控制，其二是對成本計劃執(zhí)行情況的控制分析。

　　（1）成本開支的監(jiān)督控制企業(yè)的成本管理部門，應(yīng)以國家的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)成本計劃中的目標成本、各責任單位分攤的責任成本為依據(jù)，對經(jīng)營成本形成過程實施有效監(jiān)督與控制。監(jiān)督其超定額消耗、超標準開支、超越成本開支范圍以及超過目標成本等方面的情況和問題。為此，企業(yè)應(yīng)建立和健全各項成本管理制度，如前述的責任成本制，還有成本開支審批制，材料管理的限額領(lǐng)料制，工具管理的個人承包制，以舊換新制等等。

　　（2）成本計劃執(zhí)行情況的控制分析成本計劃執(zhí)行情況的控制，是在經(jīng)營成本形成過程中，通過對成本開支的差異分析，揭露矛盾、予以糾正的控制分析過程。這種分析一般是成本管理部門定期進行的。對房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)而言，成本差異分析一般包括如下內(nèi)容。

　　①材料成本差異分析原材料實際支出偏離計劃的差異分析。

　　建筑工程材料費用一般占成本總額的6O％以上，加強材料成本差異分析，對于降低房地產(chǎn)開發(fā)成本具有重要意義。材料費支出脫離計劃的偏差由用料數(shù)量變化和材料價格變化兩部分構(gòu)成。原材料數(shù)量差異是指原材料實際消耗偏高定額的差異。包括材料質(zhì)量變化、型號規(guī)格變化、材料加工工藝改變、建筑設(shè)計變更等引起的原材料用量的增加或減少。；數(shù)量差異一般是采用定額用料制實施管理的。定額用料制也叫限額領(lǐng)料制，它要求在施工時，必須把材料消耗控制在該項工程的消耗定額之內(nèi)。定額用料有三種形式：

　　a．按分項工程實行定額用料。即以施工班組為單位，按不同工種的施工項目實行定額用料；

　　b．按丁程部位實行定額用料。即以工程的基礎(chǔ)、主體、裝修、設(shè)備安裝等為施工階段，以混合施工隊伍為用料對象實行的定額用料；

　　C．按單位工程實行定額用料。即對一個單位工程的全部材料用量實行定額。各定額單位，對材料使用數(shù)量以定額為依據(jù)實行“材料定保”，即包工包料、一次定死、完工結(jié)算。節(jié)約發(fā)獎，超額扣除。

　　②材料價格變化反映廠原材料外購實際價格與外購計劃價格的差異，即材料采購成本的差異。材料采購成本由材料買價、運雜費、采購保管費、損耗費構(gòu)成。材料價格變化有些對企業(yè)而言是不可控成本差異，有些是可控成本差異。不可控成本差異，如材料市場價格的漲落等，是客觀因素造成的，一般按用料對象分攤到單位工程上去，有些也可分攤到建筑工區(qū)。可控材料成本差異，如采購過程的損耗費、運雜費等，應(yīng)按責任單位分攤為責任成本。按企業(yè)的管理條例進行處理。

　　③工資成本差異分析由勞動效率和勞動工資構(gòu)成的成本反映的是企業(yè)經(jīng)營成本中的活勞動消耗。在成本項目中，它們是以工資成本的形式出現(xiàn)的。由于勞動效率的波動、勞動工資的變化最終會引起工資成本的差異。工資成本差異分析是成本控制分析的重要內(nèi)容。勞動效率是指勞動的生產(chǎn)效率，即單位時間內(nèi)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量。顯然，勞動效率越高，單位時間生產(chǎn)的產(chǎn)品辦越多，每個單位產(chǎn)品分攤的活勞動消耗越低，產(chǎn)品成本也就越低。因此，提高勞動效率是成本管理的重要內(nèi)容。建筑施工及建筑修繕業(yè)的勞動效率是用勞動定額來考核的。企業(yè)應(yīng)當按核定的勞動定額定期檢查分析施工生產(chǎn)班組、工區(qū)乃至分公司勞動定額完成情況。

　　工資成本差異分析的另一項內(nèi)容就是勞動工資基金計劃的.執(zhí)行情況分析。國家實行百元產(chǎn)值工資含量包干后，企業(yè)的工資總額隨生產(chǎn)經(jīng)營的經(jīng)濟效益好壞而浮動。不過對有些部門如房地產(chǎn)經(jīng)營管理部門，仍然按核定的工作量定編的人數(shù)核定企業(yè)的工資總額。無論工資總額如何核定，企業(yè)都應(yīng)當編制年度、季度工資基金計劃。在計劃執(zhí)行過程中應(yīng)定期對其執(zhí)行結(jié)果進行階段性的差異分析，結(jié)合成本責任制，考核各責任中位工資成本差異。

　　④間接費用差異分析。間接費用指企業(yè)管理費、固定資產(chǎn)折舊費、生產(chǎn)工人的計時工資、管理人員工資等。間接費用差異包括耗用差異、效益差異和數(shù)量差異三種。

　　耗用差異反映的是實際間接費用與間接費用預(yù)算值的差異。

　　耗用差異=實際間接費-間接費預(yù)算值

　　效率差異反映的是按定額工時和實際耗用工時制訂的間接費用預(yù)算差異。

　　效率差異=（實際工作小時-定額工作小時）×每小時固定費預(yù)算值

　　間接費用差異=耗用差異+效率差異+數(shù)量差異

　　對于自身沒有建筑施工隊伍、不具備施工生產(chǎn)能力的某些房地產(chǎn)開發(fā)公司，以及沒有修繕維護隊伍、不具備房屋修繕能力的房產(chǎn)經(jīng)營公司，間接費用差異分析往往只進行第一項，即耗用差異分析。

　　（3）責任成本的控制分析實施責任成本制的企業(yè)，應(yīng)在成本形成過程中對責任成本的發(fā)生實行有效的控制。

　　責任成本擰制應(yīng)著重從各責仔單位內(nèi)部入手，同時應(yīng)配合公司的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。因而，責任成本控制應(yīng)包括公司測控與各責任單位自控兩個層次的控制分析。

　　①公司對責任成本的控制公司對責任成本的控制作用主要在于管理、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)諸方面。其具體工作包括如下內(nèi)容：

　　A．推行以質(zhì)量、成本、產(chǎn)量三大指標為核心的經(jīng)濟責任制；

　　B．設(shè)立內(nèi)部仲裁機構(gòu)，及時、合理地調(diào)停與裁決各責任單位間責、權(quán)、利方面的糾紛；

　　C．制定內(nèi)部結(jié)算價格，保證責任成本核算的正確性；

　　D.設(shè)立責任成本統(tǒng)計核算管理機構(gòu)；

　　E．制訂各責任單位評價與考核標準、獎罰辦法，加強責任成本執(zhí)行效果的考核與控制。

　　②責任單位對責任成本的控制責任單位應(yīng)對其內(nèi)部發(fā)生的責任成本施行更直接、更有效的控制。由于各責任單位工作性質(zhì)不同、成本責任內(nèi)容不同，其控制內(nèi)容與方法自然不一樣。一般來講，各責任單位的成本控制應(yīng)做好如下工作。

　　A．密切結(jié)合本單位的工作實際，制定各種成本降低措施與成本計劃。如物資供應(yīng)部門的材料設(shè)備采購成本計劃、物資保管的損耗率降低措施，施工生產(chǎn)部門的合理利用原材料、材料綜合利用措施，提高工時利用率，降低活勞動消耗計劃，開發(fā)經(jīng)營部門的開發(fā)成本降低計劃等。

　　B．為每項成本降低計劃和降低措施制定考核指標與標準。考核指標是成本控制效果的定量描述，考核標準是各指標應(yīng)實現(xiàn)的目標。為了對自身的責任成本控制效果有客觀的評價，各責任單位應(yīng)按公司規(guī)定的指標標準要求，結(jié)合自身工作性質(zhì)進一步完善與分解，盡可能分解到具體的工作崗位與責任者。如管理部門的管理費用指標應(yīng)分解到各有關(guān)科室，材料損耗率降低指標應(yīng)分解到具體的材料項目或材料倉庫，租賃成本應(yīng)視分工的管轄范圍分解落實到具體的棟號。

　　C．為每項成本降低計劃和成本控制標準制訂切實可行的控制辦法。

　　責任單位應(yīng)結(jié)合自己的工作性質(zhì)、責任成本考核內(nèi)容制訂一整套成本控制和管理辦法。雖然各責任單位工作性質(zhì)不同，實施辦法各異，但一般來講，房地產(chǎn)行業(yè)成本責任單位常用的控制管理辦法有預(yù)算法、定額法、制度法和分析法四類。

　　預(yù)算法：按預(yù)先計算的費用預(yù)算施行控制的方法，力求使實際責任成本費用單項和總額均低于或接近預(yù)算費用。

　　定額法：按國家、上級主管部門和公司自己制定的定額施行控制的方法。定額法特別適用于物資供應(yīng)和勞動工資的責任成本分析。

　　制度法：按國家規(guī)定的財經(jīng)制度和企業(yè)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度對成本開發(fā)范圍和額度施行分理與控制的方法。

　　分析法：對比實際成本與計劃成本，定期進行差異分析、揭示矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、尋找對策，采取措施的控制方法。

設(shè)計方案篇5

　　滑板活動方案

　　拓展活動方案

　　課題：滑板——活力板開發(fā)者：胡江波

　　實施班級：三（4）班

　　實施時間： 20xx年9-11月

　　【活動目標】

　　1、通過課外的收集活動和課堂的資料交流，讓學生了解滑板的相關(guān)知識。

　　2、通過滑板活動，使學生了解滑板的玩法，初步學會自由滑板。

　　3、在多樣活動中，注重提高學生的身體柔韌性、平衡感。

　　4、讓學生體驗滑板的快樂，并在活動過程中培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識。

　　5、運用各種形式的的評價，關(guān)注學生的發(fā)展過程。

　　【教學方式】

　　演示法、教師講解、談話法、合作交流、自主探究、收集法

　　【活動要點】

　　掌握滑板的基礎(chǔ)玩法，學會玩滑板，并在活動過程中嘗試探索好的玩法。

　　【活動材料】

　　每位學生準備一塊滑板

　　【活動過程】

　　『了解滑板的種類，導(dǎo)入教學』

　　1、學生說一說自己見到過的滑板的樣子。

　　2、多媒體播放各種滑板的圖片。

　　學生欣賞圖片，了解各種滑板的模樣。

　　3、介紹滑板的相關(guān)的一些知識

　　4、揭示本課要學習的滑板：活力板

　　『出示滑板，學習滑板基礎(chǔ)玩法』

　　1、出示滑板的圖片，學生觀察，并說說他的組成。

　　2、介紹滑板基礎(chǔ)玩法。

　　方法1

　　先一支腳踏在滑板前部，另一支腳蹬踏地面，向前滑行。然后，另外一支腳踏在滑板的后部。靠腰部和兩個大腿部的左右搖擺，使得滑板前進方向呈S 字。方法2

　　同時腳踏滑板前后部，然后瞬間身體前傾，借助慣性先前運動，滑行。然后，靠腰部和兩個大腿部的左右搖擺，以及左右腳的蹬踏，使得滑板前進方向呈S 字。

　　『練習方法安全常識』

　　滑行前必需穿戴適合自己的護具。如：頭盔、護膝、護手、護腕等。準備活動

　　準備滑行前先對雙膝、腳腕、適量的扭動腰部等動作，充分達到放松身體的作用。

　　站立方法練習

　　開始時，扶墻壁或依靠其他人幫助，站立，練習如何把握好平衡。基本上板動作練習

　　前腳踏在活力板前踏板，后腳向前輕推一步。然后，后腳跟上放在后面踏板上。直線滑行基本練習

　　根據(jù)自己把握重心能力的'程度，可分為擺動雙腳直線滑行，后腳擺動直線滑行。擺動雙腳直線滑行：站在板上放松身體，保持重心平衡。前后擺動雙腳，擺動動作要有節(jié)奏感，像小魚在水里擺動尾巴一樣前后一致擺動雙腳，雙膝擺動的動作保持連貫一致。后腳擺動直線滑行：放松身體，在保持重心平衡的狀態(tài)下擺動后腳，后腳前后擺動時適度下壓踏板，前后擺動的動作保持連貫一致。弧線滑行基本練習

　　在保持一定速度

　　滑行狀態(tài)下改變方向滑行。滑行中適度下壓前踏板，就

　　可以使滑行路線呈弧線形，也可以利用身體傾斜來同時下壓前后踏板來控制，也就是所謂的轉(zhuǎn)彎。按自己把握重心的程度來控制弧度滑行，控制好滑行速度，再逐步提高自己的掌控能力。

　　『學生動手操作，繪制滑板樂手抄報』

　　1、通過種種途徑，收集各種制作滑板的材料。

　　2、出示教師制作的手抄報，學生欣賞評價。

　　3、四人分組，明確要求。

　　4、小組討論。

　　你們打算怎么運用什么材料制作滑板，在外觀上有什么想法。

　　5、成員分工合作，教師巡視指導(dǎo)。

　　6、手抄報展示。

　　學生向全班同學展示自己組設(shè)計具有個性的手抄報，比一比哪一組制作的的手抄報更美觀。

　　7、評選出“最佳設(shè)計獎”、“最佳制作獎”和“最佳搭檔”。

　　『學生滑板活動，競賽頒獎』

　　1、學生自由練習滑板，學習他人的經(jīng)驗。

　　2、組織滑板比賽，激發(fā)學生的興趣。

　　（1）先小組之間比賽。

　　（2）勝出者再在小組里比。

　　（3）最后每個小組的高手在全班舉行“滑板大賽”。

　　3、“滑王”介紹自己滑板的經(jīng)驗。

　　『了解課外知識，拓寬視野』

　　1、了解一下滑板的相關(guān)知識。

　　2、介紹滑板的文化。

　　3、講述有關(guān)滑板的故事。

設(shè)計方案篇6

　　一、生活活動

　　1、指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量

　　2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

　　二、區(qū)域活動

　　（一）生活區(qū)

　　1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

　　2、包糖果：提供糖果、糖紙

　　（二）角色安排：

　　娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

　　三、教育活動：《我會穿衣服》

　　活動目標：

　　1、學會按照圖案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。

　　2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

　　活動準備：

　　1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

　　2、錄音機、錄音帶：《小小手》

　　活動難點：區(qū)別領(lǐng)子的高低

　　活動過程：

　　1、游戲情景：小狗在門口哭

　　早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿俊靶」罚銥槭裁纯扪剑俊毙」氛f：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”

　　“小狗哭得這么傷心，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

　　師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的`圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。

　　2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題

　　小狗的話：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。

　　4、總結(jié)：

　　小狗說：“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？

　　（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）

　　四、戶外活動

　　集體活動：

　　游戲：小兔子拔蘿卜

　　目標：練習雙腳連續(xù)跳躍

　　分散活動：

　　流星球趕小豬小司機

設(shè)計方案篇7

　　教學內(nèi)容：教學例4，完成教科書第108頁“說說算算”中的習題和練習二十一第1—5題。

　　教學要求：掌握有括號的兩步式題，并能按順序正確計算。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習引入

　　1、口答下列各題的運算順序。

　　45÷5÷314-7+283×9-440+16÷8

　　2、將后兩題分別加上括號，變?yōu)椋?×(9-4)(40+16)÷8

　　比較：與復(fù)習題有什么不同之處?

　　問：有括號的'式題應(yīng)先算什么?(出示結(jié)語)

　　3、揭示課題：

　　我們將按這樣的運算順序來用遞等式計算兩步式題。(板書課題)

　　二、新授

　　1、教學例4(1)。

　　(1)出示后，先讓學生觀察題目，與前兩天學習的混合運算兩步式題相比，多了什么?

　　(2)算式題有括號，應(yīng)先算什么?(告訴學生：在有括號的算式題，應(yīng)先算括號里面的。)

　　(3)逐步演示并提醒學生：沒進行第一步運算的部分，應(yīng)位置不變照抄下來。

　　2、教學例4(2)。

　　(1)出示后，說說運算順序。

　　(2)獨立完成。

　　3、小結(jié)時可以問學生，為什么這兩題不先算乘法和除法?以深化學生對“先算括號里面的”印象。

　　三、鞏固練習。

　　1、完成“說說算算”。

　　第一題：按要求獨立完成。

　　第二題：出示生先比一比異同之處，再獨立完成。

　　強調(diào)：注意運算順序的不同。

　　2、完成練習二十第2題

　　獨立完成后，學生比較兩組題的異同，并說出各類兩步混合式題的運算順序。

　　四、課堂作業(yè)：練習二十一第3、4、5題。

設(shè)計方案篇8

　　一、素質(zhì)教育目標

　　㈠知識教學點

　　⒈使學生理解直線和圓的位置關(guān)系。

　　⒉初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系定理及其運用。

　　㈡能力訓練點

　　⒈通過對直線和圓的三種位置關(guān)系的直觀演示，培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力。⒉在7.1節(jié)我們曾學習了“點和圓”的位置關(guān)系。

　　⑴點P在⊙O上 OP＝r

　　⑵點P在⊙O內(nèi)OP＜r

　　⑶點P在⊙O外OP＞r

　　初步培養(yǎng)學生能將這個點和圓的位置關(guān)系和點到圓心的距離的數(shù)量關(guān)系互相對應(yīng)的理論遷移到直線和圓的位置關(guān)系上來。

　　㈢德育滲透點

　　在用運動的觀點揭示直線和圓的位置關(guān)系的過程中向?qū)W生滲透，世界上的一切事物都是變化著的，并且在變化的過程中在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。

　　二、教學重點、難點和疑點

　　⒈重點：使學生正確理解直線和圓的位置關(guān)系，特別是直線和圓相切的關(guān)系，是以后學習中經(jīng)常用到的一種關(guān)系。

　　⒉難點：直線和圓的位置關(guān)系與圓心到直線的距離和圓的關(guān)徑大小關(guān)系的對應(yīng)，它既可做為各種位置關(guān)系的判定，又可作為性質(zhì)，學生不太容易理解。

　　⒊疑點：為什么能用圓心到直線的距離九圓的關(guān)徑大小關(guān)系判斷直線和圓的位置關(guān)系？為解決這一疑點，必須通過圖形的演示，使學生理解直線和圓的位置關(guān)系必轉(zhuǎn)化成圓心到直線的距離和圓的關(guān)徑的大小關(guān)系來實現(xiàn)的。

　　三、教學過程

　　㈠情境感知

　　⒈欣賞網(wǎng)頁flash動畫，《海上日出》

　　提問：動畫給你形成了怎樣的幾何圖形的印象？

　　⒉演示z＋z超級畫板制作《日出》的簡易動畫，給學生形成直線和圓的位置關(guān)系的印象，像這樣平面上給定一條定直線和一個運動著的圓，它們之間雖然存在著若干種不同的位置關(guān)系，如果從數(shù)學角度，它的若干位置關(guān)系能分為幾大類？請同學們打開練習本，畫一畫互相研究一下。

　　⒊活動：學生動手畫，老師巡視。當所有學生都把三種位置關(guān)系畫出來時，用幻燈機給同學們作演示，并引導(dǎo)由現(xiàn)象到本質(zhì)的觀察，最終老師指導(dǎo)學生從直線和圓的公共點的個數(shù)來完成直線和圓的位置關(guān)系的定義。

　　⒋直線和圓的位置關(guān)系的定義。

　　①直線和圓有兩個公共點時，叫做直線和圓相交，直線叫做圓的割線。

　　②直線和圓有唯一公共點時，叫做直線和圓相切，直線叫圓的切線，唯一的公共點叫做切點。

　　③直線和圓沒有公共點時，叫做直線和圓相離。

　　㈡重點、難點的學習與目標完成過程，

　　⒈利用z＋z超級畫板的變量動畫，改變圓的半徑的大小，使直線與圓的位置關(guān)系發(fā)生改變，并請學生識別，鞏固定義。

　　⒉提問：剛剛的變化，是什么引起直線與圓的位置關(guān)系的改變的？除從直線和圓的公共點的個數(shù)來判斷直線和圓的位置關(guān)系外，是否還有其它的判定方法呢？

　　⒊教師引導(dǎo)學生回憶：怎樣判定點和圓的位置關(guān)系？學生回答后，提出我們能否在這里套用？

　　⒋學生小組討論后，匯總成果。引導(dǎo)學生從點和圓的位置關(guān)系去考察，特別是從點到圓心的距離與圓的半徑的關(guān)系去考察。若該直線ι到圓心O的距離為d，⊙O半徑為r，利用z＋z的超級畫板的變量動畫展示，很容易得到所需的`結(jié)果。

　　①直線ι和⊙O相交d＜r

　　②直線ι和⊙O相切d＝r