設計方案合集3篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案3篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
隨著信息技術、計算機網絡技術的迅猛發展和廣泛普及，越來越多的家庭通過Internet或Intranet來獲得信息和資訊。作為現代化的智能化住宅小區向社區內的廣大住戶提供寬帶多媒體綜合信息資訊服務，是智能化住宅的重要體現，也是信息社會發展的客觀需要。
智能化住宅小區通信網絡是小區內綜合信息服務、小區與外界廣域網連接、小區智能物業管理的物理平臺。構建小區通信網絡平臺，要考慮網絡提供綜合信息與資訊服務的能力，網絡的先進性、擴展性、性價比以及開發商（用戶）對投資費用的承受能力。綜合考慮各方面因素，小區寬帶通信網絡平臺采用以大網或有線電視HFC網，也可采用兩者結合的方式。
1. 以太高坡同構建小區寬帶通信網
1.1以太網技術
以太網是目前應用最為廣泛的局域網絡，它采用基帶傳輸，通過對絞線和傳輸設備，實現 10Mbps／100Mbps／1000Mbps的數據傳輸。由于應用廣泛，各大網絡設備生產商均投入極大精力于這類技術產品的研究和開發，技術不斷創新，從最初的同軸電線上的共享10Mbps傳輸技術，發展到現在的在對絞線和光纖上的100Mbps甚至100OMbps的傳輸、交換技術。目前，大部分局域網絡均采用以太網，在大型網絡系統中的各個子網也多數構成以太網。從應用來看，辦公室自動化、證券、校園網、控制系統等各類應用均以以太網為主要的通訊傳輸方式，應用非常廣泛，而且仍保持很猛的發展勢頭，可以預見，將來的局域網仍將以以太網為主流技術。總之，以太網是目前網絡技術中先進成熟，實時性強，應用廣泛，性能穩定，價格低廉的通訊技術，是智能化住宅小區通訊網的理想選擇。
千兆以太網繼承了傳統以太網的特點，并極大地拓寬了帶寬，與10／1OOMbps以大網保持良好的'兼容性，增加了對Qos的支持，以高帶寬和流量控制的策略來滿足應用的需要，是智能化住宅小區局域骨干網的理想選擇。
1.2智能化住宅小區局域以太網
方案設計
（1）功能說明和設計要求
智能住宅小區局域網一般涵蓋若干標用戶住宅樓、小區管理控制中心、小區公共會所、小區物業管理公司以及區內各類集團用戶，并通過一定的方式與小區智能控制網連接。
網絡設計要求采用可靠、先進、成熟的技術；所有信息點具有交換能力；支持虛網劃分；支持多媒體應用；能進行良好的網絡管理；具有良好的擴充性和升級能力。
（2）網絡系統
整個網絡包括廣域網（Internet、各專業網）接入、小區網絡系統及小區網絡智能控制中心。
小區網絡系統采用星型拓撲結構，分為系統中心（小區管理控制中心）、區域中心、住宅樓棟和用戶四級。根據小區的規模和用戶樓棟的分布情況，為便于網絡設計和管理，可將整個小區分成若干個區域，每個區域設一個區域中心，管轄若干個相近的樓棟。根據小區網絡設計要求，小區局域主干采用千兆以太網，在系統中心設一千兆以太網核心交換機，在各區域中心設置工作組交換機，各工作組交換機配置1000Mbps FX上聯端口，通過光纖與核心交換機連接，構成智能化住宅小區千兆以太骨干網。每個區域內，在各樓棟設備間設置100／10Mbps交換式集線器，交換式集線器通過100Mbps TX上聯端口經五類對絞線與工作組交換機連接，根據需要也可通過 100Mbps FX端口經光纖連接。在樓內，交換式集線器通過10Mbps TX端口經樓內5類綜合布線連接用戶計算機。這樣，核心交換機與工作組交換機之間可提供高達 1000Mbps的傳輸速率，工作組交換機向各樓棟提供100Mbps的傳輸速率，每個最終用戶可獨享10Mbps的通信帶寬。
小區管理控制中心是整個網絡系統的中心，系統的主要通信設備集中于此，除網絡核心交換機外，還包括與廣域網連接的路由器、各類服務器以及管理工作站等。
小區局域網通過DDN專線或ADSL與Internet連接，隨著信息化的不斷發展，今后還可以通過155Mbps ATM或通過千兆IP城域以太網與Internet連接，以提高小區接入帶寬、網絡系統結構如圖1所示。
該系統具有良好的開放性和擴展性，可根據小區的實際情況靈活組合與配置。區域中心可以包括若干棟單元樓，也可以只管轄一棟高層住宅，小區內的集團用戶、公共會所、物業管理公司以及各應用子系統以適當的方式就近接入各自所在的區域中心網絡，形成一體化的統一網絡。
（3）住宅綜合布線設計
上文所述，在樓內交換式集線器通過綜合布線與用戶計算機連接，綜合布線系統是智能化住宅的基礎設施，為住宅樓的通訊網絡提供高速信息通道。朗訊、西蒙、阿爾卡特、麗特等國際大公司都相繼推出各自的智能化住宅綜合布線產品。智能化住宅布線系統按功能區域分為三大部分：住宅單元子系統、樓層管理間和垂直干線子系統以及設備間子系統，各系統布線都采用5類以上對絞線，如圖2所示。
住宅單元子系統
在每一個住宅單元設置一個家庭布線系統接線箱，作為與戶外布線系統連接的界面，對戶內外布線系統的變動帶來極大的方便。接線箱可安裝各種系統接線模塊，包括數據和語音通信模塊、家庭安防系統模塊、可視對講系統模塊等等，根據需要自由組合安裝。戶內數據通信布線采用5類以上UTP（非屏蔽對絞線），信息插座采用RJ45制式接口。
樓層管理間和垂直干線子系統 垂直主干布線采用新型拓撲方法，由設備間主配線架敷設至各樓層管理間的干線電纜構成，系統采用五類以上4對UTP作為系統主干電纜。樓層管理間設置橋式模塊板通過不同跳線實現水平線纜與垂直干線的連接。
設備間子系統
設備間子系統內安置交換式集線器和主配線架，所有主干線纜都端接在主配線架上，通過跳線與交換式集線器連接。
2、HFC網構建小區信息傳輸網
2.1HFC網絡技術
我國有線電視覆蓋范圍廣闊，用戶普及率高，是電信網之外的另一個資源大網。隨著技術的發展，有線電視網逐步發展為雙向HFC綜合信息網，除傳送常規的廣播電視信號外，還可以進行高速的數據傳輸，傳送圖像、數據和語音等多媒體數據。HFC雙向混合光纖同軸電纜傳輸網從有線電視前端中心用光纖將信號送到各小區的光節點，從光節點處通過同軸電纜分配網與住戶連接。HFC網有效網絡帶寬為850MHz，具有豐富的頻帶資源，將42MHz以下頻段傳輸上行數據信號，SO—55OMHZ用于傳輸普通廣播電視信號， 55O—85OMHz用于傳輸下行數據信號。HFC網頻帶寬、速度快、性能可靠穩定，是智能化住宅小區理想的信息傳輸網絡平臺。
HFC網絡系統主要由位于前端的CMTS、位于用戶端的Cable Modem（電纜調制解器cm）以及傳輸設備組成。其工作原理；CMTS從網絡接收的數據幀封裝在MPEG－2TS幀中，通過下行數字調制成RF信號輸出到HFC網，同時接收上行數據，并轉換成以太網的幀傳送給網絡。用戶端的CM的基本功能是將上行數字信號調制成RF信號，將下行的RF信號解調為數字信號，從MPEG－2 TS幀中抽出數據，轉換成以太網的數據，通過10/100BaseT自適應以太網接口輸出到用戶PC。在HFC網上采用頻分復用，在某一頻率上的信道則是多用戶共享，CM用戶在連接時并不占用一固定帶寬，而是與其它活動用戶共享，僅在發送和接收數據的瞬間，使用網絡資源，它通過MAC控制用戶信道分配與競爭，支持不同等級的多媒體業務。
2.2網絡設計方案
基于HFC的智能化住宅小區信息傳輸網絡如圖3所示，有線電視臺控制中心總前端通過IP主干城域網與各個分前端連接，分前端通過光纖連接各光節點，光節點以下是雙向同軸電纜分配網連接到用戶端。若CMTS位于小區內，則小區智能控制中心為有線電視的一個分前端，CMTS與CM之間是采用同軸電纜分配網進行連接。
在雙向HFC網上構建小區寬帶信息傳輸網時，根據網絡結構，在小區控制管理中心設置電纜調制解調器頭端系統（CMTS）和路由交換機，用戶端設置電纜調制解調器（CM），由此構成雙向HFC網的用戶寬帶接入傳輸平臺。
（1）HFC前端
HFC前端主要包括路由交換機、CMTS。前端路由交換機通過光纖與千兆IP城域網連接。CMTS用于連接雙向HFC網和寬帶數據網，為用戶端的CM提供控制、管理和數據傳輸功能，它提供動態帶寬管理、高速信息流量集中、數據網絡資源的接入控制并保證數據服務質量。每個CMTS可支持和管理20xx個CM。
（2）用戶端
HFC網用戶端核心設備是電纜調制解調器（CM），用于完成HFC網與用戶PC之間的數據格式轉換，使用戶PC通過HFC網絡與前端設備進行全雙工的數字通信。CM通過標準的10／100BAS－T以太網自適應接口與用戶的PC連接，通過F頭與HFC網連接。
根據小區用戶的類型和需求，用戶的寬帶接入可采用不同方式，主要包括通過電纜調制解調器接入和局域網高速專線接入。
l 對家庭用戶，用戶PC通過10-100BASE-T自適應以太網接口直接連接CM，實現上行10Mbps，下行36Mbps傳輸速率的寬帶接入。也可多個用戶通過集線器的寬帶接入。也可多個用戶通過集線器共用一個CM，共享上、下行傳輸帶寬，以降低接入成本。
2 對小型企業用戶，企業內部網通過集線器或路由交換機共用一個CM接入HFC網，以降低接入成本，這時局域網用戶共享上、下行傳輸帶寬。
3 對小區內的大型集團用戶，可采用局域網高速專線接入，該方式可以看作寬帶IP城域網的延伸，通過100M或1000M以太網端口將企業內部局域網連接至小區管理控制中心的路由交換機，實現集團用戶與寬帶信息網的高速接入。
局域以太網和HFC網是構建智能化住宅小區通信網絡平臺的兩種主要方式，廣泛應用于智能化住宅小區的建設，在這個通信網絡平臺上， 實現小區的智能控制、小區綜合信息服務以及Internet的寬帶接入，從而實現住宅小區的信息化和智能化。
設計方案 篇2
第一部分 策劃分析
【策劃背景】
1、市場分析
東明醫療行業的市場競爭越來越強，充分利用醫院醫患互動聯誼會開展宣傳公關、聯絡顧客感情，是培育顧客忠誠度的好時機。
自我院搬遷至新院址，憑借良好的就醫環境，優質的服務態度、精湛的醫療技術已經積累了一批“回頭客”，也出現一批獲得患者贊譽、送錦旗的“科室”和醫生，這是本次活動的基礎。
2、市場定位
東明醫療行業首次舉行大型親情聯誼會，開創醫患關系新篇章。
3、訴求分析
東明醫療行業勁刮“親情”風，“親情化服務”理念深受社區群體歡迎。
4、商機支點
“家”一般的親情關懷，鞏固老顧客并產生口碑效應，加上媒體炒作，從而帶來新顧客。同時通過此次聯誼會，號召東明縣縣直及鄉鎮婦幼專職人員、部分鄉鎮專職主任、村醫等相關人員。我院醫生共同參與其中，醫院業務人員通過與與會人員取得溝通后，拓展渠道轉診業務，并建立客戶檔案，長期維護。
【策劃宗旨】
1、提高醫院的知名度與美譽度，樹立品牌形象。 2、進一步提高老顧客的'忠誠度，并吸引一批新顧客。 3、提高醫院門診、住院份額，取得較好的經濟效益。 4、拓展業務面積，提高轉診量。
【方案理念】 1、策劃理念
以人為本――人性化、親情化
2、宣傳口號
賓至如歸，溫馨婦幼！ 體驗親情，健康人生！ 親情婦幼，誠信健康！ 親情服務，健康保證！
第二部分 策劃內容
【活動內容】
1、主體活動時間：20xx年6月28日 08：00－12：00 2、活動地點：東明縣婦幼保健院
3、參加人數：約80人（本院醫護人員、經醫院治愈的患者、鄉鎮婦幼人員、村專職主任、村醫、我院部分醫生）
4、活動形式：本院醫生、患者、鄉鎮婦幼人員、村專職主任四方聯誼座談會、交流會。
【活動執行】 一、聯誼會宣傳物料
1.條幅內容(兩條)：
祝賀東明婦幼保健院醫患親情聯誼會圓滿成功 2.橫幅內容：
熱烈祝賀東明婦幼保健院醫患聯誼會隆重召開（橫幅〃醫院正門） 熱烈歡迎參加東明婦幼保健院醫患聯誼會的專家蒞臨我院（指示牌 ）
3.會場背景板： 20xx〃東明婦幼保健院醫患聯誼會 4.會議資料：
會議進程安排表、與會人員通訊錄、院長講課稿、東明婦幼保健院介紹、醫院品牌手冊、院刊
5.會議幻燈片：醫院介紹幻燈片、院長講課的幻燈片
二、活動進程
三、講課內容
由Xxx院長、毛金玲主任提供專稿
四、活動前準備事宜
五、注意事項
１．邀請下面的醫生要注意回執，以便確定人數 ２．會場布臵由客服部主導，辦公室派遣專人一起參與 ３．會場音響設備的前期調試，確保正常操作
【宣傳戰略】
1、媒體定位：前期以婦幼信息、網絡為主，提前半個月開始操作，為活動進行預熱；活動后以電視新聞報道為主，大力宣傳醫院“人性化、親情化”服務特色；并爭取配以公益廣告，灌輸醫院關注特殊弱勢群體和社區健康形象。
2、圖片展示宣傳：本次活動所拍攝圖片應迅速整理，作為“親情化服務”專題方式于醫院門診大廳集中展示，并選取代表性圖片作為今后單頁宣傳資料、醫院形象宣傳冊之用。
設計方案 篇3
【教學內容】
人教版新課標一年級上冊第四單元認識立體圖形第 頁
【教學目標】
1、通過操作和觀察活動初步認識長方體正方體圓柱和球，知道他們的名稱，會辨別和區別，這些物體和圖形。
2、通過摸、滾、推各種立體圖形光感受他們的特征
3、培養初步的觀察能力，動手操作能力和數學交流的能力，形成初步的空間觀念。
4、初步感受數學與生活的聯系，逐步養成從生活中發現數學問題的意識和習慣。
【教學重點】
使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球這些立體圖形的特征，初步建立空間觀念。
【教學難點】
會區分長方體、正方體
【教學具準備】
多媒體課件 投影儀 白板 圖形卡片 立體實物
【教學過程】
一、創設情境，激發興趣
1、引題
哇！同學們從家里搜集了這么多物品，你能給小伙伴們說一說嗎？
生：牙膏盒，飲料罐，積木塊，皮球，乒乓球，魔方，色子等。
師：同學們帶來了這么多有趣的物品，今天我們就一起來認識這些物品的形狀吧！（板書 認識圖形）
【過程評價】學生自己介紹自己的物品，提高學生的主體性，學習素材是學生日常生活中經常用到的，學生感到親切激發學生的學習欲望。
二、合作分類，初步感知
學習任務一：同桌合作分一分，把形狀相同的物體放在一起。
1、分一分 課件出示，老師的物品這么多物品堆放在這里，太亂了，小朋友，動動手，動動腦，與同桌合作，把形狀相同的物品放在一起。
2、交流匯報:你是怎樣分的，為什么這樣分？教師根據學生交流的情況，適時利用多媒體課件展示分類的情況，指導更細的分類。
3、小結：我們能把這些物體按照形狀可以分成四類。課件出示
【過程評價】讓學生大膽嘗試將形狀相同的物品放在一起，學生在動手分類中對長方體、正方體、圓柱、球等各類物品的外形有了初步的認識，培養學生觀察、比較、合作的能力。
三、自主探究，認識特征。
學習任務二:小朋友們仔細看一看、摸一摸，你覺得每組圖形分別有什么共同的特征，然后把你的發現告訴小伙伴們。1、觀察活動:看一看、摸一摸，你發現了什么，然后把你的發現和同桌說一說。
2、匯報交流:你覺得每組圖形分別有什么共同的.特征？
預設匯報:
（1） 長方體
師:拿出你準備的長方體，仔細觀察，說一說它們的特征。生:我看到長方體有六個面
每個面都是平平的
長方體都是長長方方的
對面相等 它們的面有大有小
（學生們匯報完一種物體的特征，老師提醒小朋友們看一看、摸一摸，你的是這樣的嗎？并隨孩子們一起利用多媒體幫孩子們驗證，孩子們直觀感受。）
（2） 正方體
師:課件出示正方體的物體，教師明確其名稱為正方體，請孩子們拿出手中的正方體，看一看、摸一摸，說出他們的特征。
生:正方體也有六個面
每個面都是平平的
這些面是正正方方的
這些面的大小都是一樣的
（學生匯報每一種特征老師跟隨孩子一起驗證，并提醒孩子仔細觀察）
3、區分長方體和正方體:仔細觀察看一看長方體和正方體有哪些相同點和不同點？你能把長方體變成正方體嗎？
（3）認識圓柱、球
①課件出示圓柱、球，形狀像他們一樣的物體叫圓柱、球，仔細觀察它們的特征。
②匯報:學生拿出圓柱、球，并匯報特征。
圓柱:有兩個面，平平的，是圓形的，
兩個面一樣大 只能朝一定的方向滾動
球: 沒有平面 任意滾動
（教師跟隨孩子們的發現課件展示其特征）
找出圓柱、球的相同與不同。
【過程評價】讓學生經歷觀察、操作、合作探究的過程，通過交流匯報，讓學生區別不同形狀物體的不同特征，初步建立各類物體的表象，符合學生愛說愛動好勝的特點，讓學生參與了知識面的形成過程，在玩中學習了數學，體會到數學的樂趣和數學的價值。
四、抽象圖形，認識特征
課件出示
1、猜一猜，并說一下你是怎樣猜到的？
2、引導辨認，區分實物和圖形。課件出示圖，學生找生活中的實物立體圖形。
3、數一數，機器人圖由哪些立體圖形拼成，各用了幾個圖形？
【過程評價】學生初步認識了各種立體圖形的特征后，適時引導學生從實物中抽象圖形，有利于學生理解形狀的本質，特征，通過引導學生辨認圖形和實物，幫助學生建立初步的空間觀念。引導學生尋找生活中的立體圖形，溝通數學知識與現實生活的聯系。
五、全課總結，情知共融
小朋友們，這節課你學到了什么？怎樣的學習的？
六、作業布置
七、板書設計
認識圖形（一）
有六個平平的長長方方的面
上下
長方體 對面相等
左右
前后
有的面大，有的面小
有六個平平的正正方方的面
每個面都一樣大
正方體
有兩個平平的圓形的面
上下一樣大
圓柱 能沿一定的方向滾動
沒有平面
能任意滾動
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