設計方案

時間：2022-06-23 09:18:42 設計方案我要投稿

【熱門】設計方案模板匯編7篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的設計方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】設計方案模板匯編7篇

設計方案篇1

　　一、總體要求及晚會目的：增強團隊凝聚力豐富員工業余生活

　　二、活動主題：魅力春晚

　　二、活動時間及地點： 20xx年2月11日下午3：00 XX酒店

　　三、晚會具體安排及流程

　　(一)、人員安排

　　1、舞臺籌備組(企劃部：***)：

　　場地布置本著簡潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會整體效果的情況下，量力而行、充分利用現有資源，確保晚會取得圓滿成功。

　　主要職責：

　　A、(行政部：***)晚會總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作

　　B、(行政部：黃樹立)負責晚會舞臺背景協調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。

　　C、(行政部：鄒濤、***、***)舞臺搭建、拆解;節目中道具的撤換(晚會結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管，。

　　2、宣傳組：(企劃部：***)

　　利用各種方式做好整臺晚會所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。

　　主要職責：

　　A、(企劃部：***)負責相關文件和節目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發。。

　　B、(企劃部：***)負責晚會照相與錄像等留念工作。

　　3、節目組 (總經辦：****)

　　晚會節目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到員工和領導的歡迎與好評。

　　主要職責：

　　A、(總經辦：***、***、***)負責整臺晚會的節目組織與保障，規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。

　　B、(總經辦：***、***、***)負責各節目的最終確定，晚會主持人的最終確定。

　　C、(總經辦：***、***、***)負責晚會的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實施;負責互動節目的策劃安排。

　　4、后勤保障組 (行政部：***)

　　本著“勤儉節約”的原則，高水平、高質量，圓滿地做好晚會的后勤保障工作。

　　主要職責： (行政部：***)

　　A、(行政部：***)負責購買晚會所需物品，回來登記報賬。

　　B、(行政部：鄒濤、***)負責晚會酒水煙等物品的發放，在晚會結束后負責清點余下等物品的清點，并收回(行政部倉庫)保管。

　　C、(行政部：***、***)協調晚會做好車輛所需及調配工作。

　　7、現場維護及禮儀組：(彭隊)

　　主要職責：

　　A、(彭隊)負責晚會的現場維護及突發事件的處理工作，維護全場秩序。

　　B、(市場推廣部：***、***)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。

　　C、(市場推廣部：***、***)負責晚會員工入場和貴賓現場引導。

　　8、協調組 (總經辦：***、***)

　　主要職責：

　　A、(總經辦：***、***)負責晚會全部費用清單統計、整理及申請經費。

　　B、(總經辦：***、***)聯系各貴賓并邀請其準時參加晚會。

　　C、(總經辦：***、***)負責晚會頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開單(說明所購物品的規格、型號及地、要求;由行政部統一采購到位)

　　(二)、前期準備工作

　　1、晚會準備期

　　本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說明、貴賓互動節目)節目收集、主持人，進行排練后擇優選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購。

　　A、節目收集

　　由節目組負責。采取各部門提供的節目和邀請貴賓、公司總部領導即興節目兩個渠道。節目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個;擇優選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在2月10前經過總經辦負責人的審查。

　　B、晚會前的協調及進程：

　　----所有確定的節目于2月9日、10日進行彩排，并最后確定節目及內容。

　　----舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點前完畢。

　　----所有購買物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領取。

　　----所有禮儀人員于2月10前進行排練并確定。

　　(三)、活動流程 (見節目單)

　　1、晚會開始：放音樂()

　　節目主持人上臺，開場白，拉開晚會的序幕。

　　2、領導講話：楚總、聶總。

　　3、頒獎：

　　4、表演、游戲節目開始 (見節目清單)

　　(四)晚會所需經費：略

設計方案篇2

　　活動要求：

　　一、幫助幼兒學習觀察畫面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化，理解畫面所包含的內容。

　　二、幫助幼兒知道一幅畫可以用一段話說出它的意思。

　　活動準備：

　　大圖書一本

　　活動過程：

　　一、出示大圖書，引起幼兒興趣

　　你們瞧，今天我有一本大圖書，想看嗎？

　　看看這本書的名字叫什么？（《黑夜》）

　　猜一猜可能講些什么事？（幼兒自由討論）

　　二、幼兒看大圖書一遍

　　問：你看到些什么？

　　三、一頁頁逐幅翻看

　　1．圖片上有誰？這是什么時候？它在干什么？它是怎么睡的？

　　2．這幅圖片講什么？它睡著了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來的？（幼兒扮演小狗）

　　3．再來看看，還有誰也睡覺了？它是怎么睡的？

　　4．快看，這是誰呀？他睡在哪兒？

　　5．到了夜里，還有誰也睡覺了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺的？（幼兒集體表演，并請個別幼兒示范）

　　注：（l）每幅圖片教師用二三句話小結。

　　（2）讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話表示。

　　四、完整地看大圖書，邊看邊聽老師講故事

設計方案篇3

　　一、項目基本情況

　　1、招標項目背景概況

　　〇工程項目：主要介紹項目的名稱、功能用途、建設地址、項目業主、資金來源、投資審批、規模、標準等基本情況，介紹規劃許可、勘察設計及相關核準手續等基本情況，以及已經具備或正待落實的.各項招標條件；

　　〇物資采購項目：主要介紹項目名稱、種類及規模、使用功能、技術標準、質量、交貨地點、交貨期、服務、價格和項目進展情況等內容；

　　〇服務項目：主要介紹項目名稱、服務內容、服務標準、計費依據等內容。

　　2、項目單位：

　　3、項目承辦人：

　　聯系方式：

　　二、招標范圍

　　招標范圍為：（包括內容、范圍）

　　標段（標包）劃分：

　　三、招標組織形式

　　〇本項目擬委托招標代理機構名稱

　　進行招標。（注：集團公司年度招標代理機構目錄以外的招標代理機構，需說明擬選擇的代理機構的基本情況及選擇理由，并附其營業執照、代理資格證書及代理業績等資質文件材料）。

　　〇本項目擬采取自行招標形式。

　　四、招標方式

　　〇本項目擬采取公開招標的方式進行招標。

　　〇本項目擬采取邀請招標的方式進行招標。

　　五、招標工作計劃

　　1、招標公告（或投標邀請書）發布時間：年月日；

　　2、資格預審文件發售時間：年月日；

　　3、招標文件發售時間：年月日至年月日；

　　4、開標及評標時間：年月日；

　　5、招標結果審批、備案時間：年月日。

　　（注：填寫截止時間）

　　六、主要技術要求或技術方案

　　（列明正式頒布的技術標準標準號、技術規格書編號，()簡要描述主要技術要求、技術方案等）

　　七、擬邀請投標人及理由

　　（擬邀請投標人名單、理由及產生方式）

　　八、招標評標委員會組成

　　本項目評標委員會共人，由招標人（人）、招標機構人員（人）、通過中國石油天然氣集團公司評標專家庫隨機抽取產生的專家（人）組成。其中，技術專家人，經濟等方面專家人。

　　九、評標方法、標準及授標原則

　　（列明所采用的評標方法，最低投標價法或綜合評估法，技術、商務標評分的主要內容及權重，授標原則等）

　　十、招標文件中其它需要說明事項（含專用合同條款）

設計方案篇4

　　一、導入

　　既來（升入高中）之，則安之，我教《勸學》.。——學習的重要性？學習的方法和應有的態度？——進入課文二、作者簡介

　　“性本惡”→“明禮而化之”

　　三、釋題

　　關鍵字：勸——何解？

　　學——學什么？

　　四、朗誦

　　五、理清思路，內容分析

　　1、作者開門見山，引用了什么觀點？

　　2、荀子為什么強調學習？

　　△變）（書與人、獲得教養、學習改變一生……）

　　△怎樣變？（比喻）

　　3、學習的意義與作用又何在呢？

　　4、學習應采取怎樣的態度與方法？

　　5、結構梳理：

　　第一段：中心論點：學不可以已提高自己（兩喻）第二段：學習的意義：（五喻）改變自己（三喻）第三段：學習的作用：彌補不足（五喻）積累（四喻）第四段：學習的方法、態度（十喻）堅持（四喻）正反對比專心（兩喻）六、分類歸納總結文言文知識1.詞類活用（1）“假舟楫者，非能水也，而絕江河”中的“水”（2）“君子博學而日參省乎已”中的“日”

　　2.特殊句式

　　（1）介詞結構后置A青出于藍，而青于藍，高中三年級語文教案《我教《勸學》.》。B冰，水為之，而寒于水。（2）定語后置蚓無爪牙之利，筋骨之強。3.一詞多義

設計方案篇5

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3、“我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

　　（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內容？生：告訴我們從小講禮貌。師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　（三）小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

　　1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

　　2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

　　（六）評價發獎規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。（發獎）

　　五、活動結束（希望寄語）

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

　　課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。

設計方案篇6

　　第一建筑方案設計（作圖題）考試內容

　　檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實踐能力，對試題能作出符合要求的答案，包括：總平面布置、平面功能組合、合理的空間構成等，并符合法規規范。

　　從1995年至20xx年逐年考試中測試這部分能力的試題主要有兩種：一種是根據設計任務書做快速設計（包括總平面、單體建筑平面等）；另一種是給出功能關系圖（氣泡圖）及說明，要求應試者按“氣泡圖”所上的功能關系做出總平面圖和單體平面圖。無論采取一道題還是幾道題的考試方式，這門考試的目的是檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實踐能力。在考試大綱中明確提出四方面考核點，大致包括以下內容：

　　（一）總平面布置：包括城市道路連接，場地道路、停車的考慮，綠化景觀環境的合理安排和消防、日照、開口位置等各項規范的掌握。

　　（二）平面功能組合：需考慮功能分區、出入口布置的合理性；人流、物流等各種流線的通順便捷性；垂直交通樓、電梯設置的科學性；廳、堂、走道、公廁等公用設施安排的妥善性；朝向、采光、通風等室內環境安排的合理性以及建筑面積和房間面積的準確性。

　　（三）合理的空間構成：包括樓層的合理布局；垂直交通安排；不同大小、不同高度空間的合理組織；結構安排的合理性以及室內、外空間的綜合考慮。

　　（四）符合法規規范：包括各項防火規范，有關無障礙設計的規范，“民用建筑設計通則”等，特別是各項強制性條文的掌握。

　　對以上四個考核點的檢驗是對于一個應試者能否成為一級注冊建筑師一項十分必要的基本能力綜合考核。

　　第二考試注意事項

　　一、考試不是設計競賽

　　注冊資格的考試，主要是考查應試者的設計能力和基本功，而不是考設計“靈感”，所以考試中千萬不要“標新立異”，不要追求奇特的趣味性，更不要畫蛇添足，應試者在思想上必須明確：考試不是設計競賽。

　　例如：某設計院的一位建筑師，平日設計水平較高，項目設計中能經常出現不同凡響的點子，在考試中由于追求方案的奇特，想表現自己的“設計能力”，在快速設計題中采用60°斜柱網的平面布局，浪費了很多時間，考題沒有答完。由于追求形式和表現，追求構圖和繪畫的技巧，設計中不免帶來一些問題，不符合題目要求，建筑面積超出，面積分配不合乎要求，不但沒有加分（注冊考試是不加分數的），反而減分不少，結果沒有及格。所以不要在考試中著意地玩什么花活，否則適得其反。

　　二、一定要好好審題

　　要快速地正確理解題意，可以說看清題目是最重要的，因為作圖題考試的全部要求都明確地寫在卷子上。

　　應試者在拿到試卷后，首先應瀏覽題目，正確把握題目的設計條件——任務書，有的題目除文字外，還有設計條件圖（表），可能有若干個圖或表，要準確理解題意，特別是對成果的要求，抓住要點，然后再動手設計。

　　項目名稱往往表明了建筑的性質和類型。項目的規模一般有三層含義：使用量（人次、床、輛、座……）、建筑面積和用地面積。項目概述是題目的進一步補充說明：建造地點的特征，包括地理位置、氣候條件（如建筑在北方寒冷地帶，需考慮基礎在冰凍線以下等）、地質水文條件以及建筑耐久、耐火等級等，都是應試者應了解的。但由于作圖題要在有限的規定時間里完成，方方面面的問題又很多，這就要求我們準確理解題意抓重點。

設計方案篇7

　　一、指導思想

　　學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的幫助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。

　　二、活動主題

　　懂得感恩，學會做人。

　　三、具體活動方案

　　宣傳發動階段

　　1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

　　2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。

　　全面實施階段

　　(一) 感激父母養育之恩

　　1、獻給母親的愛活動。“三八婦女節”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。

　　2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內評比。

　　3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　(二)感激老師的培育之恩