夢想花開抒情散文
那個夢一直圍困著我，我無法突圍，也不愿意突圍，只想被那個夢浸淫著。
那個夢似乎應該始于中師畢業(yè)后幾年，登上講臺，親見自己的一屆屆學生走入高中校門，進而跨進了大學。在那之前，也聽說幾個成績不錯的初中同學上了高中考上了大學，與生養(yǎng)自己的鄉(xiāng)村做最后的告別，驕傲而義無反顧地奔向了大城市的車流和人流中，有了屬于自己的大城市身份證，安家落戶，讓日漸濃郁的城市味道驅(qū)走含蘊著玉米小麥的泥土氣息。
我的夢與此相似，甚至更具體，而且更迫切，特別是近幾年有機會參加高考工作。我坐在監(jiān)控室里，看著整個考點的考生在小屏幕上按照設定的時間循環(huán)出現(xiàn)時，一種莊重的儀式感油然而生。目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，心思幾度游離，一次次越過屏幕，成為高考考生中的一員，在考場上奮力拼搏，大學的校門就在不遠的前方向我頻頻揮手。
我覺得我的夢想已經(jīng)開出了美麗的花。順利地結(jié)束了高考，考取了理想的大學。工作生活，在一直向往的首都，或過江涉水，氤氳在杏花春雨的江南。我愛讀書，周末可以盡情沉醉于大城市的圖書館里，成為眾多書蟲中的一只；我愛寫作，可以有自己喜歡的文學圈子，經(jīng)常聽一些文學講座，有更多的同道者交流切磋，讓自己用心熬煮的文字漸次上升到文學的高度；我愛音樂，在寂靜的夜晚，可以在音樂廳盡情把音樂細胞放飛成各種音符。
無限美好的夢想之花，讓我歡喜讓我憂，讓我理智讓我冷靜，這是個無法觸及的夢想。它已經(jīng)沒有機會實現(xiàn)更無法殘酷地破滅。從初中畢業(yè)選擇“中師”這一報考志愿開始，從登上講臺，書寫我的書生意氣開始。那時候一度以為“教師”是我終生的夢想，教書育人是我無上的榮光。多少年，“桃李不言，下自成蹊”，我的夢想開了花結(jié)了果。一屆屆學生在全國各地，在城市在鄉(xiāng)村，分布在各行各業(yè)的大軍中。那些年在評優(yōu)評先、評職稱的個人述職時，會把類似的內(nèi)容動情地讀著，振振有詞，發(fā)自肺腑。頭腦里會聯(lián)想到當教師的種種辛苦：每個晚上會把課帶到家去備；把作文拿到家批改；晚自習的試卷不過夜，第二天第一節(jié)語文課要公布成績；身體有諸多不適，只要一上講臺，就如同注入了一只強心計或者吸食了煙片，在講臺上激昂文字。站在臺前述著與這個夢想密不可分的細枝末節(jié)，總是先把自己感動得一塌糊涂，聲音哽咽了，目光濡濕了。
我從來沒有埋怨過父母把這樣的夢想強加于我，我萬分感激他們。在炎炎的麥收季節(jié)，12歲的我，在熾熱無垠的金黃色的熱浪里，我是他們身后割麥的小尾巴。熱，累，煎熬著讓我一刻都不想熬下去，媽媽適時地教育著我：女孩子要想脫離這種辛苦的農(nóng)活，只有好好學習。我們村是農(nóng)業(yè)大村，八個生產(chǎn)隊，有著無限廣闊的土地，有著許多土里刨食的父母，相比之下，我的父母有著大眼光大格局，他們立志要把女兒培養(yǎng)出去，言之鑿鑿，只要好好念書，砸鍋賣鐵也要供著。他們的目標在今天看來有些狹隘，只要離開莊稼地，換糧本，實現(xiàn)身份的徹底改變。
初中畢業(yè)填報考志愿時，我青澀懵懂如同一張白紙，理想夢想都是天空的一抹浮云，父母是我的主心骨。“小中專”“小師范”成為一種熱潮，席卷了整個中國，從城市到鄉(xiāng)村，特別是鄉(xiāng)村里，像我一樣要求盡早換糧本的學生。在當護士和當老師這兩個選項里，媽媽幫我選擇了后者，理由是當護士是伺候人的，每天要伺候病人打針吃藥，當媽的怕女兒受委屈。
那時候中專、師范是第一志愿，高中屈尊第二志愿，這樣的錄取方法一直延續(xù)到我的后幾屆學生。1988年6月中考結(jié)束，我在焦灼中等待成績，549.5分，遠超中師的分數(shù)線。流火的七月，我滿懷著忐忑和期待，去那個將是我又一個母校的校園進行體育加試。50米短跑、立定跳遠，我的體育成績中下等，不怕，我的文化成績遙遙領先，體育測試只是附加測試，成為一名師范生已經(jīng)順理成章、合情合理。我忘記了我收到錄取通知書是什么樣的心情，欣喜激動是必然的，盡管是板上訂釘?shù)氖聝骸Ｒ袁F(xiàn)在的我來揣度拿著那張決定命運的紙張的心情，它是沉甸甸地，凝聚我父母日復一日年復一年的辛苦和期盼，也見證了自己在只有一嶄小臺燈的昏黑廂屋里熬煮青春的寂靜時光。那一刻，又是舉重若輕，有一種歷經(jīng)磨難終于修成正果心愿達成的快意。那一頁紙張，是一個農(nóng)村女孩命運的里程碑，從此，我和同齡的那些早已輟學務農(nóng)的小伙伴兒們走上完全不同的道路。
這對于一個家庭、一個村莊有著非同尋常的意義。“老周家的閨女考上師范了！”我賺取了無數(shù)艷羨的目光，也給父母臉上貼了一層金。幾年后，二妹考上了師專，一個家庭開出了兩朵教師之花，父母的夢想花開，心花怒放，我們一家成了村子的名人，一直到現(xiàn)在還是父母驕傲的.話題。
入了師范校園，才知道之前苦讀的必要和值得。沒有繁重的課業(yè)負擔，有施展自己才華的機會。供養(yǎng)著父母給我的夢想，不敢懈怠，努力學習，丁香樹下，紫藤花叢中，我把混著花香味兒的書香貪婪地吮吸。琴房里，總見我彈奏的身影。愛好音樂，主動要求進學校音樂小組，練習發(fā)聲，學習拉手風琴和小提琴，我有著無比充實的師范生活。大多數(shù)同學以為進得這門，就一勞永逸，消磨著青春歲月，我用心呵護著這個最真的夢，不虛度，不荒廢。我的高中夢、大學夢、城市夢呢？它們藏匿在哪個角落，連我自己都不知道。
1991年，我中師畢業(yè)，因為成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。優(yōu)秀畢業(yè)生享受的待遇，是沒有試用期，直接定級，畢業(yè)頭一年，我的工資是70多塊錢，有試用期的同學是40多塊。
初登講臺的慌張和心跳，在時間的洪流里早已漸漸淡忘。從鄉(xiāng)下中學到城內(nèi)名校，到現(xiàn)在離開學校，25年了。懷念那些吞著粉筆灰的日子，與學生相處的細節(jié)點亮了生命中陰暗的日子，匯成了金黃色的光束。回憶的時候，會夜不能寐，會淚流不止。教師，職業(yè)和夢想已然水乳交融。
告別學校，與一種生活方式告別，開啟了另一種生活方式。不必朝五九晚，早八點半上班，晚五點半下班，閑淡下來，那些潛滋暗長的夢想開始浮出了水面。它注定無法實現(xiàn)，就在心里把它供養(yǎng)成一朵花，或者把它仰望成頭頂?shù)囊惠喢髟隆?/p>
想到了馮驥才先生說過的話：人的內(nèi)心生活一半在夢境里。夢是一種遙遠的向往，但這種向往優(yōu)美而絕塵，虛無縹緲，可望而不可即。它是一種精神的幻境，并是這種幻境之極致。它像畫一樣，只適于看，而且是用心靈看。
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