一場(chǎng)樹長(zhǎng)滿一場(chǎng)生涯的優(yōu)美散文
昨天送堂弟回校回來(lái)的時(shí)候，走到村里的小學(xué)，看到一枝樹椏伸出墻外。樹葉枯黃，天氣昏暗，還有后面的教學(xué)樓，自成風(fēng)景。從來(lái)沒(méi)覺得小學(xué)的樹如此美過(guò)。看見它，就仿佛看見一場(chǎng)兒時(shí)我生活的電影。感慨想想，生命初段的生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、向上，都有它的身影。
眼前這棵樹，陪伴我懵懂的小學(xué)生涯。
小學(xué)時(shí)，暮秋時(shí)節(jié)，回校學(xué)習(xí)，吃早餐后洗碗，這棵樹總會(huì)調(diào)皮，給幾根下飯菜。樹枝搖曳，拂過(guò)臉，像是鼓勵(lì)。讀書時(shí)，書聲瑯瑯，那樹也在跟著念，還伴隨舞蹈。一片片樹葉，有金黃的，有深綠的，也有剛剛發(fā)芽的'。一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，呀呀聲，是母親深切的叮嚀。下課鐘聲響起，學(xué)生魚貫而出。有人組織了捉迷藏游戲，于是好多人藏在樹后。這時(shí)，樹影斑駁了人影，也不見了人。如果有人找來(lái)，抱著樹轉(zhuǎn)圈，又是一段快樂(lè)。秋天很快逝去，但有樹的陪伴，我適應(yīng)了學(xué)校，不哭，不鬧。每天最向往它。它陪我走過(guò)每一個(gè)自卑過(guò)的日子。冬天，寒風(fēng)肆虐，落葉紛飛。風(fēng)把刀割般的疼傳給孩子。每個(gè)孩童都穿著薄薄的布鞋，抵擋不了寒冷。窗是壞的，都透了風(fēng)，我們寫字，每寫一個(gè)，都要握握手，跺跺腳。樹卻直挺挺的，雖然樹枝搖曳，卻婀娜不已。它仿佛在告訴我們，冬天不冷，也可以開出最美的姿態(tài)。下課，我們男生團(tuán)團(tuán)將它圍住，竟然也覺得不冷了。就這樣，從暮冬到暮春。
天空滿是落花的時(shí)候，我們已經(jīng)又長(zhǎng)大一點(diǎn)。這棵樹也開了花，鵝黃色的。松脂般的香氣，從教室到操場(chǎng)，從舞臺(tái)到水榭，這時(shí)語(yǔ)文老師在講樹，我的思緒飄到了外面。黃色的花蕊紛紛而下，是一場(chǎng)雨，落在溫厚的地上。樹葉積滿一層，滿滿的，光著腳丫，也不會(huì)咯著。樹葉不會(huì)浪費(fèi)，拿去燒了，又灑在樹根下。這樣，春天過(guò)后，樹就可以將葉子繁茂，撐一夏陰涼。春天，這棵樹也有嫩芽，一絲絲長(zhǎng)發(fā)，比那柳樹多一份大氣，多一股野性的美，婉柔間有一份堅(jiān)毅。它的綠，是清新的，沁爽，甘涼，不似湖水那樣綠的濃，也不似楊柳那般淺。是恰到好處的綠，不會(huì)閃眼，也不會(huì)感覺春的味道不濃。是像少年的堅(jiān)持，總是世上最單純的活力。還有那樹枝，是少年的臂膀，有力，青春十足，像是一團(tuán)篝火，燃燒所有的不安，給予人溫暖。小學(xué)后來(lái)的日子，他見證我當(dāng)上少先隊(duì)員，見證我努力學(xué)習(xí)。一年又一年，像呼嘯而過(guò)的火車，載著我的夢(mèng)，一路向前飛馳，生長(zhǎng)。常常累了的時(shí)候，坐在樹根，翻《意林》，翻自然課本。有時(shí)看著地圖，記下了一串國(guó)家、省份，懵懵懂懂的記住了一些仇恨與寬容。就像這棵樹，與荒草一起生長(zhǎng)，也不惱,樹杈上寄生一顆雜樹，大藤，也是微笑。大家都是活著，何必相相兩害呢。若果不能共生長(zhǎng)，那不相往來(lái)便是，何必給自己一身氣。
少年時(shí)期，每次成績(jī)差與不差，我都告訴了樹，寂寞時(shí)，也會(huì)和它聊天。有了它陪我走過(guò)這幾年，幾季冬秋，春夏的交替。我決定了前進(jìn)。它教會(huì)了我許多，回首再去看它，樹木蔥榮。她靜靜地立在那。其實(shí)，鄉(xiāng)村里的樹，大抵是這樣子。溫暖從來(lái)不說(shuō)，卻讓人依賴，寄托情感。風(fēng)過(guò)來(lái)，不是風(fēng)的聲音，而是樹在說(shuō)話，不和誰(shuí)說(shuō)，只和小孩，還有存有紀(jì)念的人說(shuō)。說(shuō)什么，說(shuō)天的遼闊，地的厚深，花的奉獻(xiàn)，草的無(wú)私，以及認(rèn)為想這些的人。我抬頭，見的是這棵樹。風(fēng)影搖曳，放著孩童玩耍的電影，美極了。
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